Реферат: Розробка І реалізація моделі підготовки інженера-педагога спеціальності „професійне навчання. Обробка І захист інформації в комп’ютерних системах І мережах” Постановка проблеми

УДК 378.18.064.2

© Волкова Т.В.


РОЗРОБКА І РЕАЛІЗАЦІЯ МОДЕЛІ ПІДГОТОВКИ ІНЖЕНЕРА-ПЕДАГОГА СПЕЦІАЛЬНОСТІ „ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ. ОБРОБКА І ЗАХИСТ ІНФОРМАЦІЇ В КОМП’ЮТЕРНИХ СИСТЕМАХ І МЕРЕЖАХ”


Постановка проблеми. Модернізація національної системи освіти в Україні відбувається нині в контексті розвитку нашої держави як європейської. Ключовими позиціями у програмі модернізації сучасної системи професійно-технічної освіти (ПТО) є [4] розробка галузевих стандартів вищої освіти для фахівців інженерно-педагогічного профілю всіх освітньо-кваліфікаційних рівнів; розробка інформаційних пакетів європейської системи перезарахування кредитів ECTS для інженерно-педагогічних спеціальностей; розробка єдиних організаційно-методичних принципів здійснення безперервної професійної, психолого-педагогічної, фундаментальної та економічної підготовки; розробка системи комплексного навчально-методичного забезпечення навчального процесу та самостійної роботи для всіх освітньо-кваліфікаційних рівнів; розробка системи безперервного оцінювання якості з використанням трьох атестаційних контролів; розробка тестів та запровадження незалежного тестування рівня якості підготовки студентів з усіх дисциплін.

Модернізація освіти, як одна з тенденцій розвитку сучасного суспільства, ґрунтується на ідеях гуманізації, демократизації, а також інформатизації та комп’ютеризації всіх сфер життєдіяльності людини. Формування інформаційного суспільства, впровадження засобів інформатизації в усі сфери життєдіяльності потребують від системи вищої освіти підготовки інженерів-педагогів до застосування інформаційних технологій навчання та інформатизації управління навчальним процесом ПТНЗ, забезпечення безпеки інформаційно-телекомунікаційних технологій (ІТТ), захисту інформації тощо.

Основні принципи і напрями державної політики у сфері інформаційної безпеки викладено в розробленому на основі Концепції Національної безпеки України [9] та Концепції технічного захисту інформації в Україні Положенні про технічний інформації в Україні [10], в якому визначено правові та організаційні принципи захисту інформації, окреслено головні проблеми захисту інформації, шляхи і засоби їх вирішення.

Усе зазначене потребує професіоналізму інженерно-педагогічних кадрів у системі ПТО, що у свою чергу передбачає створення відповідної системи підготовки фахівців у ВНЗ.

^ Актуальність проблеми підготовк