Реферат: Зміст програмового матеріалу

Календарне планування з комп’ютерної азбуки

для 3-го класу на 2010-2011 н.р.

№ п/п
Зміст програмового матеріалу
Дата проведення

Прим.

1. Операційна система Windows.


Техніка безпеки під час роботи з комп'ютером і правила поведінки в комп'ютерному класі. Робота з програ­мою на розвиток пам'яті










Як підготувати комп'ютер до ро­боти. Поняття про операційну систему. Операційна система Windows.










Вікна. Робота з вікнами.










Калькулятор.









2. Інформаційні процеси. Пам'ять комп’ютера і процесор.


Інформація. Як людина сприймає інформацію (повторення).










Інформаційні проце­си (повторення).










Місце і способи збереження інформації.










Пам'ять комп’ютера, її види.










Робота з програмами в підтримку навчальних предметів. Українська мова.










Передавання інформації.










Робота з програмами в підтримку навчальних предметів. Математика.










Перетворення інформації. Коду­вання.










Робота з програмами в підтрим­ку навчальних предметів. Клавіатурний тренажер.










Обробка інформації. Процесор.










Робота з кла­віатурним тренажером.










Підсумковий урок за перший се­местр









3. Текстовий редактор WordPad.


Текст. Тема та заголовок.










Будова текс­ту. Абзац.










Типи текстів.










Робота в текс­товому редакторі WordPad.










Робота в текс­товому редакторі WordPad.










Запис текс­ту на диск.









4. Графічний редактор.


Графічний редактор Paint. Використання відрізка, прямокутника, еліпса, многокутника.










Графічний редактор Paint. Виділення фрагмента малюнка. Копіювання та перемащення виділеного фрагмента.










Створення вітальної листівки з використанням графічного редактора і тексту.









5. Алгоритми і виконавці.


Типи речень за метою висловлю­вання. Спонукальні речення.










Поняття команди.










Команди і виконавці.










Виконання команди виконавцем. Випадки, коли виконавець не може виконати команду.










Поняття алгоритму. Запис алгоритму як послідовності команд.










Складання алгоритмів дій із повсякденного життя, з використанням матеріалу навчальних предметів.










Складання алгоритмів для виконавців із заданою системою команд.










Складання алгоритмів для виконавців. Виконання складених алгоритмів.










Ханойська вежа.










Підсумковий урок за рік