Реферат: Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 геологія (спеціалізації „гідрогеологія" та „геохімія")
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
Геологічний факультет
Кафедра загальної та історичної геології
Укладач: кандидат геолого-мінералогічних наук, асистент
Крочак М.Д.
ЗАГАЛЬНА ГЕОЛОГІЯ
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
для студентів спеціальності 6.040103 – геологія
(спеціалізації „гідрогеологія” та „геохімія”)
Затверджено
на засіданні кафедри
Протокол № _____
від „____”_________200___р.
Зав. кафедри
__________ Шевчук В.В.
Декан геологічного факультету
________________Вижва С.А.
КИЇВ - 2007
Робоча навчальна програма з дисципліни „Загальна геологія”
Укладач: кандидат геолого-мінералогічних наук, асистент
^ Крочак М.Д.
Лектор: кандидат геолого-мінералогічних наук, асистент
Крочак М.Д.
Викладачі: кандидат геолого-мінералогічних наук, асистент Крочак М.Д.
кандидат геологічних наук, асистент Мєнасова Анжеліна Шевкетівна
Погоджено
з науково-методичною комісією
„_____”_______________2007 р.
_____________________^ Гожик А.П.
Київ-2007
ВСТУП
Дисципліна “Загальна геологія” є базовою нормативною дисципліною, що викладається на І курсі у І-му та ІІ-ому семестрі в обсязі 252 годин. Форма підсумкового контролю – залік у І-ому семестрі та іспит у ІІ-ому.
Курс „Загальна геологія” для студентів геологічного факультету спеціальності 6.070702 – геохімія та 6.070703 – гідрогеологія на меті ознайомлення студентів з різними напрямками геологічної науки та її зв‘язку з іншими природничими та фізико-математичними науками, висвітлення та засвоєння питань внутрішньої будови Землі та методів її вивчення, ознайомлення з головними поняттями стратиграфії та геохронології, будови земної кори та її речовинного складу.
До завдань курсу належить розгляд усіх геологічних процесів зовнішньої та внутрішньої динаміки, а також сучасних свідчень про геологічну будови Землі, та процеси, що її змінюють, у тому числі і техногенного плану.
Предметом вивчення є геологічна будова Землі та процеси зовнішньої та внутрішньої динаміки. Курс забезпечує знання щодо загальних питань будови та формування Всесвіту, галактик та Сонячної системи. Наводяться порівняльні дані про планети, форму Землі, її внутрішню будову, геофізичні поля, методи визначення відносного та абсолютного віку гірських порід. Надається характеристика основних положень сучасної геологічної теорії – тектоніки літосферних плит, оскільки вона об‘єктивно пояснює більшість геологічних процесів. Протягом курсу розглядаються найважливіші геологічні процеси зовнішньої та внутрішньої динаміки, а у заключній частині наводяться свідчення про головні структурні елементи літосфери, обговорюється актуальна сучасна проблема взаємодії людини із геологічним середовищем, досягнення у вивченні Землі, невирішені проблеми.
Протягом курсу студент повинен набути наступних знань та вмінь:
володіти теоретичним матеріалом в обсязі всього курсу „Загальна геологія”, що передбачений навчальною програмою дисципліни
вміти визначати мінерали та гірські породи, що вивчалися протягом року на лабораторних заняттях
вміти орієнтуватися в геологічних картах, будувати найпростіші розрізи
працювати з гірничим компасом.
Курс „Загальна геологія” займає базове місце у структурно-логічній схемі підготовки фахівця за освітньо-кваліфікаційним рівнем „бакалавр з геології”, оскільки є дисципліною, що формує геологічний світогляд студента та надає йому знання, що стосуються термінологічних основ геологічної науки, визначає важливі взаємозв‘язки між окремими компонентами геологічного середовища, яке всебічно досліджується та вивчається протягом усього наступного періоду навчання.
Для студентів спеціальностей геохімія та гідрогеологія на спеціальний розгляд виносяться наступні теми, що поглиблюють та систематизують знання щодо геологічних особливостей будови Землі, складу її оболонок, хімічних, мінералогічних та петрографічних особливостей земної кори: “Будова та склад Землі”, “Будова та склад земної кори”, “Кори вивітрювання”, “Геологічна діяльність підземних вод”, “Карстоутворення. Типи карстового рельєфу”, “Процеси перетворення осадків в гірські породи“.
Таким чином, курс „Загальна геологія” вводить студена у коло головних проблем сучасної геологічної науки, які необхідно засвоїти на першому курсі навчання та фактично створює фундамент для успішного просування вперед у набутті геологічних знань.
Контроль знань здійснюється за модульно-рейтинговою системою та передбачає проведення чотирьох модульних контрольних робіт протягом усього періоду навчання, а також заліку у першому семестрі та іспиту - у другому. Підсумковий семестровий контроль у формі заліку у першому семестрі передбачає врахування кількості балів за двома модульними контрольними роботами із відповідним перерахуванням згідно вимог заліку. Для отримання оцінки ”зараховано” необхідно набрати не менше 18 балів. Максимальна кількість балів, отриманих у першому семестрі, становить 30. Підсумковий контроль у другому семестрі проводиться у вигляді екзамену із виконанням письмових і усних завдань. Можлива максимальна кількість балів, отриманих на екзамені, складає 40. Модульний контроль проводиться у вигляді двох письмових модульних робіт із можливою максимальною оцінкою у 15 балів кожна.
Підсумкова оцінка з дисципліни розраховується із урахуванням оцінок за всі змістові модулі, включаючи екзаменаційну. Для відмінної оцінки необхідно отримати 90-100 балів, “добре” – 75-89 балів, “задовільно” – 60-74 бали. При отриманні кількості балів від 1 до 59 виставляється оцінка “незадовільно”.
^ Контроль знань з дисципліни "Загальна геологія”
Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Оцінювання за формами контролю:
І семестр
Модульна контрольна робота 1 – 15 балів.
Усна відповідь, домашня письмова робота – 2 бали
Письмова контрольна робота – 7 балів
Лабораторні роботи – 4 бали
Самостійна робота – 2 бали
^ Модульна контрольна робота 2 – 15 балів.
Усна відповідь, домашня письмова робота – 2 бали
Письмова контрольна робота – 7 балів
Лабораторні роботи – 4 бали
Самостійна робота – 2 бали
Підсумковий контороль - у формі заліку. Залік виставляється за результатами роботи студента впродовж семестру із урахуванням перерахунку (до 100 балів), для студентів які не набрали 18 (із перерахунком – 60) балів, або ж хочуть покращити сумарну оцінку, кількість балів, що виносяться на залік – 5.
ІІ семестр____________________________________________________________________
Модульна контрольна робота 3 – 15 балів
Усна відповідь, домашня письмова робота – 2 бали
Письмова контрольна робота – 8 балів
Лабораторні роботи – 3 бали
Самостійна робота –2 бали
^ Модульна контрольна робота 4 – 15 балів
Усна відповідь, домашня письмова робота – 2 бали
Письмова контрольна робота – 8 балів
Лабораторні роботи – 3 бали
Самостійна робота –2 бали
Підсумковий -
у формі іспиту – 40 балів
І семестр
Змістовий модуль 1: Земля як планета в Сонячній системі, її будова, вік та походження. Речовинний склад земної кори
^ Максимальна кількість балів – 15.
Термін - 2-а декада жовтня
Змістовий модуль 2: Характеристика екзогенних геологічних процесів. Гіпергенні процеси у межах земної кори.
Максимальна кількість балів – 15.
Термін - 3-я декада грудня
Підсумковий контроль (залік)
Студент повинен:
вміти визначати мінерали за їх фізичними властивостями, що вивчалися протягом семестру на лабораторних заняттях,
знати основні підрозділи стратиграфічної/геохронологічної таблиці (до ярусів), орієнтуватися у теоретичних питаннях першого розділу курсу „Загальна геологія”.
ІІ семестр
Змістовий модуль 3: Екзогенні геологічні процеси у субаеральних та субаквальних умовах.
^ Максимальна кількість балів – 15.
Термін - 2-а декада квітня .
Змістовий модуль 3: Ендогенні геологічні процеси
Максимальна кількість балів - 15
Термін - 3-я декада травня.
Підсумковий контроль (іспит)
Максимальна кількість балів – 40
Студент повинен:
володіти теоретичним матеріалом в обсязі всього курсу „Загальна геологія”, що передбачений навчальною програмою дисципліни
вміти визначати мінерали та гірські породи, що вивчалися протягом року на лабораторних заняттях
вміти орієнтуватися в геологічних картах, будувати найпростіші розрізи
працювати з гірничим компасом.
Змістовий модуль 1
( ЗМ1 )
Змістовий модуль 2
( ЗМ2 )
Змістовий модуль 3
( ЗМ1 )
Змістовий модуль 4
( ЗМ1 )
Іспит
Разом
(підсумкова оцінка)
Оцінка (бали)
15
15
15
15
40
100
При цьому, кількість балів відповідає оцінці:
1-34 – «незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням дисципліни;
35-59 – «незадовільно» з можливістю повторного складання;
60-64 – «задовільно» («достатньо») ;
65-74 – «задовільно»;
75 - 84 – «добре»;
85 - 89 – «добре» («дуже добре»);
90 - 100 – «відмінно».
Шкала відповідності
За 100-бальною шкалою
Оцінка за національною шкалою
90 – 100
5
відмінно
85 – 89
4
добре
75 – 84
65 – 74
3
задовільно
60 – 64
35 – 59
2
незадовільно
1 – 34
Якщо за результатами модульно-рейтингового контролю студент отримав за чотири змістові модулі менше, ніж 20 балів, то він не допускається до іспиту і вважається таким, що не виконав усі види робіт, які передбачаються навчальним планом з дисципліни "Загальна геологія”.
^ ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ І ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ
І семестр
№ лекції
Назва лекції
Кількість годин
Лекції
Лаб.роб.
Сам. роб.
Інші форми контролю (бали)
Змістовий модуль 1
Земля як планета в Сонячній системі, її будова, вік та походження. Речовинний склад земної кори
^ Тема 1.
Методи геологічних досліджень. Земля у космічному просторі
1
Вступ. Предмет, об‘єкт, задачі, методи досліджень загальної геології.
2
2
3
2
Всесвіт та Сонячна система.
2
3
3
Земля в космічному просторі. Її походження. Рух та форма Землі.
2
2
3
ТЕМА 2 .
Внутрішня будова Землі. Речовинний склад земної кори
4
Будова та склад Землі . Методи вивчення внутрішньої будови Землі. Особливості внутрішньої будови землі. Хімічний та мінеральний склад надр Землі.
2
3
5
Магнітне та теплове поля Землі
2
2
3
6
Будова та склад земної кори. Типи земної кори. Речовинний склад земної кори.
2
3
7
Теорія руху літосферних плит.
2
2
3
8
Абсолютний вік гірських порід
2
3
9
Відносний вік гірських порід. Геохронологічна та стратиграфічна шкала
2
2
3
^ Контр. модульна робота 1
Земля як планета в Сонячній системі, її будова, вік та походження. Речовинний склад земної кори
15
Змістовий модуль 2
Екзогенні геологічні процеси
^ Тема 3
Екзогенні геологічні процеси в субаеральних умовах
10
Геологічні процеси. Загальна характеристика геологічних процесів у межах Землі. Екзогенні геологічні процеси та їх значення. Вивітрювання та його типи
2
3
11
Кори вивітрювання, їх типи та будова. Кліматичні та тектонічні фактори, що сприяють їх утворенню
2
2
3
12
Геологічна діяльність вітру. Типи пустель
2
3
13
Геологічна діяльність поверхневих текучих вод. Геологічна діяльність тимчасових водних потоків.
2
2
3
14
Геологічна діяльність поверхневих текучих вод. Геологічна діяльність постійних водних потоків.
2
3
15
Направленість та циклічність розвитку річкових долин
2
2
3
16
Геологічна діяльність підземних вод.
2
3
17
Карстоутворення. Типи карстового рельєфу.
2
2
3
18
Гравітаційні процеси та їх класифікація.
2
3
^ Контр. модульна робота 2
Характеристика екзогенних геологічних процесів. Гіпергенні процеси у межах земної кори.
15
^ ВСЬОГО ЗА І СЕМЕСТР
36
18
54
ІІ СЕМЕСТР
Змістовий модуль 3
Екзогенні геологічні процеси в субаеральних та субаквальних умовах
^ Тема 4
Екзогенні геологічні процеси в субаквальних умовах
19
Геологічна діяльність озер та боліт.
2
2
4
20
Геологічна діяльність снігу, льоду та льодовиків.
2
2
5
21
Зледеніння в історії Землі та їх можливі причини. Геологічні процеси у кріолітозоні.
2
2
4
22
Геологічна діяльність океанів та морів. Геоморфологічна будова дна Світового океану.
2
2
5
23
Геологічна діяльність морів та океанів. Руйнівна та акумулятивна діяльність.
2
2
4
24
Процеси перетворення осадків в гірські породи
2
2
5
^ Контр. модульна робота 3
Екзогенні геологічні процеси в субаеральних та субаквальних умовах.
15
Змістовий модуль 4
Ендогенні геологічні процеси
^ Тема 5
Джерела та енергія ендогенних геологічних процесів. Магматизм
25
Загальна характеристика процесів внутрішньої динаміки. Джерела та енергія ендогенних геологічних процесів.
2
2
4
26
Магматизм. Поняття про магму. Інтрузивний магматизм.
2
2
5
27
Характеристика вулканічних процесів. Типи вулканічних вивержень.
3
2
4
28
Поствулканічні процеси. Географічне поширення вулканів.
2
2
5
^ Тема 6
Метаморфічні процеси
29
Характеристика метаморфічних процесів. Типи локального метаморфізму.
2
2
4
30
Регіональний метаморфізм. Метаморфічні фації.
2
2
5
^ Тема 7
Тектонічні рухи та деформації гірських порід
31
Тектонічні рухи та деформації гірських порід. Новітні тектонічні рухи
2
2
4
32
Типи дислокаційних порушень. Плікативні дислокації. Диз’юнктивні дислокації
2
2
5
^ Тема 8
Землетруси
33
Землетруси. Механізми виникнення землетрусів та їх параметри. Географічне поширення землетрусів.
2
2
4
^ Тема 9
Структурні елементи земної кори та літосфери
34
Головні структурні елементи земної кори та літосфери
2
2
5
^ Тема 10
Охорона геологічного середовища
35
Екологічна геологія. Головні завдання та напрямки. Охорона геологічного середовища.
2
2
4
Контр. модульна робота 4
Ендогенні геологічні процеси
15
^ ВСЬОГО ЗА ІІ СЕМЕСТР
34
34
76
ВСЬОГО
70
52
130
^ Всього контр. модульних робіт
4
Загальний обсяг 252 год, у тому числі –
Лекцій – 70 год,
Лабораторних – 52 год
Самостійна робота – 130 год.
Змістовий модуль 1
Земля як планета в Сонячній системі, її вік та походження. Речовинний склад земної кори
^ Тема 1
Методи геологічних досліджень. Земля у космічному просторі
Лекція 1. Вступ. Предмет, об‘єкт, задачі, методи досліджень загальної геології – 2 год.
Розглядаються предмет та об‘єкт досліджень геології, визначаються теоретичні та прикладні завдання, що вирішуються за допомогою геологічних досліджень. Розкривається поділ геології на окремі науки та аналізується специфічність досліджень кожної з них. Наводиться історія розвитку геологічних досліджень протягом еволюції людства, визначаються етапи розвитку геології.
^ Рекомендована література: [8, 4, 5]
Лабораторна робота 1. Мінерали – 2 години. Визначення “мінерал”та “гірська порода”. Головні принципи класифікації мінералів. Відвідування геологічного музею факультету. Ознайомлення з експозицією музею.
Підготовка до усіх лабораторних робіт здійснюється за навчальним посібником: ^ Шевчук В.В., Іванік О.М., Крочак М.Д., Мєнасова А.Ш. Загальна геологія. Практикум. – К.:ВПЦ „Київський університет”, 2005. – С. 87-91.
Завдання для самостійної роботи (3 год.) Розглянути та проаналізувати головні етапи розвитку геології як науки, визначити теоретичне та практичне значення геології.
Рекомендована література: [3,8]
Лекція 2. Всесвіт та Сонячна система – 2 год. Розглядаються гіпотеза утворення Всесвіту, галактики, Наша Галактика, зірки, їх типи та стадії розвитку. Сонце, як одна із зірок. Утворення Сонця та Сонячної системи. Будова Сонячної системи. Основні данні про планети та їх супутники, астероїди, комети, метеорити. Місяць, його будова, склад гірських порід на поверхні.
^ Рекомендована література:[ 4, 8, 14, 22, 12 , 22, 61, 64, 75, 81]
Завдання для самостійної роботи (3 год.). – Підготувати інформацію щодо досліджень Марсу та геологічні процеси у його межах.
^ Рекомендована література: [мережа Internet]
Лекція 3. Земля в космічному просторі. Рух та форма Землі – 2 години. Визначається вплив космічних явищ та процесів на перебіг геологічних процесів на Землі. Розглядаються основні параметри руху Землі, її розміри, форма Землі (трьохосний еліпсоїд обертання, еліпсоїд Красовського, геоїд).
^ Рекомендована література:[4, 8, 14, 61, 82]
Лабораторна робота 2. Форми знаходження мінералів у природі – 2 години. Типи кристалів, їх зростки, друзи, щитки, дендрити, конкреції, секреції, жеоди, ооліти та інші типи виділень.
^ Завдання для самостійної роботи (3 год.) Проаналізованим різницю розмірів, мас, густини, параметрів рухів Землі та планет земної групи і Місяця.
Рекомендована література: [4, 8]
ТЕМА 2.
Внутрішня будова Землі. Речовинний склад земної кори
Лекція 4. Будова та склад Землі . Методи вивчення внутрішньої будови Землі. Особливості внутрішньої будови землі. Хімічний та мінеральний склад надр Землі – 2 год. Розглядаються основні методи – сейсмічний, гравіметричний, магнітометричний методи. Особливості внутрішньої будови - оболонки Землі: земна кора, мантія, ядро, що виділені за швидкостями проходження сейсмохвиль усередині Землі, їх характеристики (потужність, густина). Поверхні Мохоровичича, Гутенберга. Поняття про астеносферу та літосферу. Будова, склад та агрегатний стан речовини мантії та ядра.
^ Рекомендована література: [3, 4, 8, 86, 19, 1, 68, 10]
Завдання для самостійної роботи (3 год.) Проаналізувати та графічно зобразити внутрішні оболонки Землі із зазначенням характеристик кожної.
^ Рекомендована література: [3,8]
Лекція 5. Магнітне, теплове та гравітаційне поле Землі – 2 год. Висвітлюються характеристики теплового, магнітного та гравітаційного поля Землі, джерела внутрішньої енергії Землі, поняття геотермічного градієнту. Розглядаються причини наявності магнітного поля, інверсії магнітного поля, магнітні аномалії, магнітні властивості гірських порід.
^ Рекомендована література: [3, 4, 8, 40]
Лабораторна робота 3. Фізичні властивості мінералів – 2 години. Габітус кристалів та форми виділення, колір мінералу, колір риси, блиск, твердість, спайність, прозорість, магнітність, злам, густина та інші властивості. Їх визначення.
^ Завдання для самостійної роботи (3 год.) Побудувати графіки залежності зміни температури, тисків, гравітаційних характеристик з глибиною Землі.
Рекомендована література: [3, 8]
Лекція 6. Будова та склад земної кори. Типи земної кори. Речовинний склад земної кори – 2 години. Аналізується будова земної кори, її потужність та типи (континентальний, океанічний, субокеанічний та субконтинентальний). Визнаються відмінності у структурі земної кори різних типів. Надаються дані щодо середнього хімічного складу гірських порід, визначаються головні особливості речовинного складу земної кори.
^ Рекомендована література: [4, 8, 86, 87, 1, 68, 10, 78]
Завдання для самостійної роботи (3 год.) Побудувати таблицю середнього хімічного складу земної кори, провести його аналіз та охарактеризувати методи визначення.
^ Рекомендована література: [3,8]
Лекція 7. Головні положення теорії тектоніки літосферних плит – 2 год. Розглядається плитотектонічна парадигма сучасної геології. Розглядаються положення тектоніки літосферних плит, що характеризують характер границь між літосферними плитами, причини виникнення рухів та ін.
^ Рекомендована література: [8, 86, 59, 15]
Лабораторна робота 4. Опис головних породоутворюючих мінералів та рудних мінералів. Самородні елементи та сульфіди – 2 год. Опис, визначення та закріплення навичок макроскопічного опису основних рудних мінералів: піриту, марказиту, халькопіриту, кіноварі, галеніту, сфалериту.
^ Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Опанувати матеріал, викладеній на лекції 7, вміти показати на карті границі великих та малих літосферних плит, розділяючи їх на дивергентні та конвергентні.
^ Рекомендована література: [8, 86, 59, 15]
Лекція 8. Визначення абсолютного віку гірських порід. – 2 год. Надається детальна характеристика методів визначення абсолютного віку гірських порід. Розглядаються головні ізотопні методи визначення віку гірських порід та інші методи. Вік найдревніших гірських порід, органічних решток. Вік Землі та Сонячної системи
^ Рекомендована література: [4, 8, 39, 83, 24, 88]
Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Опанувати матеріал, викладеній на лекції 8,
Рекомендована література: [3, 8, 83]
Лекція 9. Визначення відносного віку гірських порід. Геохронологічна та стратиграфічна шкала – 2 год. Розглядаються головні принципи відтворення геологічної еволюції Землі. Визначаються принципи відносної геохронології та розглядаються головні методи визначення відносного віку гірських порід. Аналізуються головні принципи створення стратиграфічної та геохронологічної шкали, а також їх підрозділи.
^ Рекомендована література: :[4, 8, 39, 83, 24, 88]
Лабораторна робота 5. Геохронологічна шкала. Геологічна карта. – 2 години. Знайомство зі шкалою, з назвами підрозділів геохронологічної та стратиграфічної шкал. Знайомство з геологічною картою, стратиграфічною колонкою та розрізами.
^ Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Самостійно накреслити та розфарбувати геохронологічну таблицю, уяснити різницю хронологічних та стратиграфічних підрозділів та їх відповідність, вивчити назви підрозділів до відділів(епох) та основні вікові межи.
Рекомендована література: [3, 8, 83]
Проблемні теми для обговорення:
Гіпотези формування Сонячної системи.
Вплив космічних факторів на перебіг геологічних процесів у межах Землі.
Основні геотектонічні гіпотези в історії геологічних досліджень.
Контрольні запитання для модульно-рейтингової контрольної роботи № 1:
Всесвіт.
Метагалактика.
Галактики.
Наша Галактика.
Зірки, стадії розвитку.
Сонце, його розміри, рух, склад, температура на поверхні та усередині.
Сонячна система, її будова, розміри, гіпотези походження.
Земля, відстань від Сонця, форма орбіти, періоди обертання навколо Сонця та навколо своєї осі, кут нахилу осі до площини орбіти Землі.
Комети.
Метеорити, метеори, астроблеми, метеорити – залізисті, залізокам'яні, кам'яні (хондрити, вуглисті хондрити, ахондрити), гіпотези походження.
Форма Землі, геоїд, еліпсоїд Красовського, його параметри.
Розміри Землі, об'їм, маса, площа поверхні.
13. Методи вивчення внутрішньої будови Землі.
14. Внутрішня будова Землі, земна кора, мантія, ядро, їх основні параметри.
15. Поверхні Махаровичича, Конрада.
16. Астеносфера, літосфера.
17. Ядро Землі, будова, склад та агрегатний стан речовини.
18. Мантія Землі будова, склад та агрегатний стан речовини.
19. Розподіл швидкостей проходження сейсмохвиль усередині Землі.
20. Магнітне поле Землі. його походження .
21. Інверсії магнітного поля, магнітні аномалії.
33.Теплове поле Землі, джерела тепла.
22. Геотермічний градієнт та геотермічна ступень.
23. Типи земної кори.
24. Континентальний тип кори,
25. Океанічний тип кори.
26. Субконтинентальний тип кори.
27. Субокеанічний тип кори.
28. Основні положення теорії літосферних плит.
29. Методи визначення відносного віку гірських порід.
30. Методи визначення абсолютного віку гірських порід.
Змістовий модуль 2
Характеристика екзогенних геологічних процесів. Гіпергенні процеси у межах земної кори
Тема 3
^ Екзогенні геологічні процеси в субаеральних умовах
Лекція 10. Загальна характеристика геологічних процесів у межах Землі. Екзогенні геологічні процеси та їх значення. Екзогенні геологічні процеси та їх значення. Вивітрювання та його типи – 2 год. Надається загальна характеристика ендогенних та екзогенних геологічних процесів у межах Землі, а також відомості щодо джерел енергії цих процесів. Розглядається дія та особливості процесів внутрішньої динаміки: Аналізується закономірний розвиток, зв‘язок і взаємна обумовленість геологічних процесів. Розглядаються агенти і фактори, що обумовлюють процеси вивітрювання та їх направленість. Аналізуються типи вивітрювання та їх особливості (фізичне, хімічне, біохімічне).
^ Рекомендована література: [8, 4, 5]
Завдання для самостійної роботи (3 год.) - Опанувати питання лекційного матеріалу, викладеного у лекції . Побудувати класифікаційну схему екзогенних та ендогенних геологічних процесів та проаналізувати джерела їх виникнення.
^ Рекомендована література: [3, 4, 8]
Лекція 11. Кори вивітрювання, їх типи та будова. Кліматичні та тектонічні фактори, що сприяють їх утворенню – 2 год. Розглядається поняття “елювій” та “кора вивітрювання”. Надаються свідчення щодо зональності кір вивітрювання. Особлива увага приділяється формуванню, складу, будові і потужності кір вивітрювання в різноманітних кліматичних зонах, а також характеристиці типів кір вивітрювання за складом, поширенням та віком. Розглядається процес формування ґрунтів та роль органічного світу в процесі ґрунтоутворення, а також головні типи ґрунтів і їх зональність.
^ Рекомендована література: [8, 4, 5, 20]
Лабораторна робота 6. Оксиди та гідроксиди. Опис та класифікація, визначення – 2 год. Проводиться визначення та закріплення навичок макроскопічного опису мінералів класу оксидів та гідроксидів: кварцу, халцедону, опалу, гематиту, магнетиту, лимоні ту, визначаються їх фізичні властивості, підкреслюються головні класифікаційні ознаки.
^ Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Визначити відмінності між процесами вивітрювання у різних ландшафтно-кліматичних зонах, проаналізувати процес формування грунтів, визначити їх зональність та типи в межах України. Проаналізувати формування кір вивітрювання у межах України, підготувати реферат на тему „Кори вивітрювання України”.
^ Рекомендована література: [3, 8, 14, 20]
Лекція 12. Геологічна діяльність вітру. Типи пустель – 2 год. Розглядається вплив клімату і рослинності на інтенсивність роботи вітру. Наводиться характеристика еолових процесів: дефляції, коразії, транспортування та акумуляції, а також приклади взаємозв‘язку різноманітних видів еолових процесів. Аналізується склад та поширення еолових відкладів. Вивчаються пустелі як області максимального розвитку еолових процесів, типи пустель.
^ Рекомендована література: [4, 8, 57, 63, 8, 4, 5]
Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Підготувати інформацію щодо найбільших пустель світу, закономірностей їх формування та геологічних процесів у їх межах.
Лекція 13. Геологічна діяльність поверхневих текучих вод. Геологічна діяльність тимчасових водних потоків – 2 год. Розглядається діяльність тимчасових водних потоків: процеси площинного змиву і лінійного розмиву. Аналізується процес формування ярів, їх поширення та заходи боротьби. Характеризуються генетичні типи відкладів, що формуються у результаті діяльності тимчасових водних потоків.
^ Рекомендована література: [4, 8, 43, 55, 73, 85]
Лабораторна робота 7. Галоїдні сполуки, карбонати, сульфати, фосфати. Опис та класифікація, визначення – 2 год. Проводиться вивчення фізичних властивостей та закріплення навичок макроскопічного опису мінералів класу галоїдів, карбонатів, сульфатів, фосфатів: галіту, сільвіну, флюориту, кальциту, магнезиту, сидериту, гіпсу, ангідриту, фосфориту, бариту.
^ Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Розглянути стадії формування ярів та особливості їх формування у межах правобережжя Дніпра.
Рекомендована література: [8]
Лекція 14. Геологічна діяльність поверхневих текучих вод. Геологічна діяльність постійних водних потоків – 2 год. Наводиться детальна характеристика геологічної діяльності річкових потоків. Відображається характер ерозійних та акумулятивних процесів у межах річкових долин, а також характер транспортування матеріалу у їх межах. Викладається поняття про поздовжній профіль річки та профіль її рівноваги, а також про головний та місцевий базиси ерозії та їх роль у виробленні поздовжнього профілю річки.
Досліджується склад та будова алювіальних відкладів як одного із важливих генетичних типів континентальних відкладів.
^ Рекомендована література: [4, 8, 43, 55, 73, 85]
Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Побудувати схеми різних типів терас. Підготувати інформацію щодо найбільших річок світу та України, визначити характер їх живлення та геологічні процеси у їх межах.
^ Рекомендована література: [8, 43, 55]
Лекція 15. Направленість та циклічність розвитку річкових долин – 2 год. Описуються форми річкових долин на різних стадіях розвитку, визначається спрямованість і циклічність розвитку річкових долин. Розглядається поняття про цикли ерозії, процес формування над заплавних терас, типи терас. Підкреслюється значення річок в народному господарстві та необхідність охорони водних ресурсів.
^ Рекомендована література: [4, 8, 43, 55, 73, 85]
Лабораторна робота 8. Галоїдні сполуки, карбонати, сульфати, фосфати. Опис та класифікація, визначення – 2 год. Проводиться вивчення фізичних властивостей та закріплення навичок макроскопічного опису мінералів класу галоїдів, карбонатів, сульфатів, фосфатів: галіту, сільвіну, флюориту, кальциту, магнезиту, сидериту, гіпсу, ангідриту, фосфориту, бариту.
^ Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Проаналізувати екологічні проблеми у межах малих річок України.
Рекомендована література: [мережа Internet]
Лекція 16. Геологічна діяльність підземних вод – 2 год. Наводиться детальна характеристика підземних вод як складової частини гідросфери Землі. Розглядаються види води в гірських породах, походження підземних вод, їх типи за умовами залягання та поширення. Визначаються особливості руху підземних вод. Наводяться дані щодо режиму ґрунтових та артезіанських вод. Визначаються хімічний склад підземних вод та їх класифікаційні ознаки. Описується народногосподарське значення підземних вод та їх охорона.
^ Рекомендована література: [27, 42, 66, 70, 65]
Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Проаналізувати хімічний склад столових та мінеральних вод (Лужанська, Поляна Квасова, Поляна Купель, Миргородська, Боржомі та інші).
Лекція 17. Карстові геологічні процеси та форми рельєфу – 2 год. Розглядаються умови виникнення та розвитку карсту. Наводиться класифікація карсту за складом карстових порід (карбонатний, гіпсовий, соляний). Описуються поверхневий і підземний карст та їх форми. Підкреслюється зв‘язок розвитку карстових процесів із коливальними рухами і базисом ерозії. Обґрунтовується необхідність врахування карстових процесів при промисловому та громадянському будівництві.
^ Рекомендована література: [27, 65]
Лабораторна робота 9. Каркасні силікати – 2 години. Опис та визначення основних породоутворюючих мінералів: групи польових шпатів (плагіоклазів, мікрокліну, ортоклазу), фельдшпатоїдів (нефелину). Проводиться макроскопічний опис головних породоутворюючих мінералів цього класу.
^ Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Підготувати реферат на тему „Карст України”
Рекомендована література: [27,65]
Лекція 18. Гравітаційні процеси та їх класифікація - 2 год. Наводяться дані щодо класифікації гравітаційних процесів у межах континентів та океанів. Розглядаються фактори та умови прояву цих процесів. Підкреслюється роль водного фактору у виникненні різного роду схилових процесів. Детально аналізуються різні типи зсувів та форми зсувного рельєфу. Визначається негативний вплив гравітаційних геологічних процесів на функціонування природно-техногенних систем.
^ Рекомендована література: [85, 21]
Завдання для самостійної роботи (3 год.) – Проаналізувати причини виникнення зсувів у межах Києва
Рекомендована література: [85, 21]
Проблемні теми для обговорення:
Вплив підземних вод на перебіг небезпечних геологічних процесів.
2. Розвиток ярів як негативний фактор для сільського господарства. Методи боротьби
Контрольні запитання для модульно-рейтингової контрольної роботи № 2:
Фізичне вивітрювання. Типи фізичного вивітрювання.
Хімічне вивітрювання. Процеси хімічного вивітрювання.
Елювій.
Кори вивітрювання. Сприятливі фактори для їх формування.
Руйнівна робота вітру. Дефляція. Коразія.
6. Еолові відклади, їх склад, особливості нашарування.
7. Леси, їх склад, властивості, географічне поширення, умови утворення.
8. Пустелі та їх типи.
9. Піщані акумулятивні еолові відклади та форми рельєфу пустель арідних зон.
10. Площинний схиловий змив. Утворення делювію.
Яри, їх утворення та стадії розвитку. Поняття базису ерозії.
Пролювій. Його склад та утворення .
Донна та глибинна ерозія річок, перевага різних типів ерозії на різних етапах розвитку річкової системи.
Алювій. Його типи.
Дельти, естуарії, лимани.
Види води у гірських породах.
Типи підземних вод за умовами залягання.
Типи карсту (карбонатний, гіпсовий, соляний) та їх географічне поширення в Україні.
Суфозія.
Причини та фактори гравітаційних процесів. Колювій.
Елементи зсувів. Вплив водно-гравітаційних процесів на техногенні об’єкти. Методи боротьби зі зсувами
Контрольні питання до заліку.
Склад мантії і ядра Землі.
Геологія як наука. Предмет геології, завдання
Геологічна діяльність льодовиків і водно-льодовикових потоків.
Будова Сонячної системи.
Типи підземних вод.
Поверхневі форми карсту
Етапи розвитку геології як науки.
Внутрішня будова Землі
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 040103 геологія (спеціалізації „геологія" та „геофізика")
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Визначено концептуальні основи формування бізнес-моделі компанії. Обґрунтовано особливості поширених у практиці підходів до розробки моделей бізнесу підприємств
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Бізнес план в підприємницькій діяльності
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Договір оренди комп'ютерної техніки
17 Сентября 2013