Реферат: Во время второго прочтения

Читать текст внимательно до пропуска. При работе с каждым фрагментом текста с пропуском используйте следующую логику и последовательность

действий:

— прочитать текст до пропуска и слово, написанное заглавными буквами на

полях и определить, какой частью речи должно являться пропущенное слово

— определить, используется ли данное слово в положительном или отри-

цательном значении в данном контексте;

— образовать нужное слово с использованием нужных суффиксов или пре-

фиксов, а возможно и тех и других одновременно;

— если вы не знаете, как образовать слово от указанного опорного слова, вспомните суффиксы и префиксы, которые могут использоваться для обра-

зования данной части речи, используйте их, определите, насколько естест-

венно выглядит образованное вами слово;

— определите, есть ли у данной формы особенности написания, поскольку правильно выбранная словообразовательная модель не будет засчитана как

верный ответ, если в ней есть орфографическая ошибка.

Задание № 1. Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте, если не-

обходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозна-

ченных номерами В11-В16, так, чтобы они грамматически и лексически соот-

ветствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.

Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В11-В16.