Реферат: Методология и методы экономической теории
САМАРСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедраэкономических наук
КУРСОВАЯРАБОТА
покурсу «Экономическая теория»
натему «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ»
СтуденткиТумановой Юлии
3 курса 32группы,
экономическогофакультета
Научныйруководитель: Крючкова В.А
Оценка: Датазащиты:
Самара 2008
План
Введение
1.Методология экономической теории
1.1 Методология, как наука экономической теории
1.2 Экономические модели, принципы и законы
2.Функции и методы экономической теории
2.1 Основные функции экономической теории
2.2 Классификация методов экономической теории
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Данная тема занимаетособое место в структуре обшей экономической теории, так как она являетсясвоеобразным методологическим введением в изучаемый курс. Необходимо выяснить,что исследует общая экономическая теория, какие приемы она для этогоиспользует, какую роль играет в развитии общества. Сегодня человек не можетсчитать себя приобщенным к образованию и культуре, если он не изучил и не понялзаконов общественного развития, не овладел знаниями экономической теории.
Любая наука возникает врезультате попыток людей решить определенные вопросы, касающиеся природы,общества и их взаимодействия. Все это в полной мере относится и к комплексунаук, изучающих экономику. С давних времен люди пытались выяснить, от чегозависит развитие человеческого общества, по каким законам развиваетсяэкономика. Жизнь людей чрезвычайно разнообразна, сложна и противоречива. Онаохватывает экономику, политику, культуру и т. д. Различные стороны общественнойжизни изучаются различными науками. Одной из таких наук является экономическаятеория.
Есть разные определениясодержания экономической теории. Известный американский ученый П. Самуэльсонсистематизировал современные определения предмета этой науки и свел их кследующим:[1]
1.Экономическая теорияесть наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками междулюдьми.
2.Экономическая теорияесть наука об использовании людьми редких или ограниченных производительныхресурсов (земля, труд, товары производственного назначения, например машины, итехнические знания) для производства различных товаров (таких как пшеница,говядина, пальто, концерты, дороги и яхты) и распределения их между членамиобщества в целях потребления.
3.Экономическая теорияесть наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечения имисредств к существованию и использовании этих средств.
4.Экономическая теорияесть наука о том, как человечество справляется со своими задачами в областипотребления и производства.
5.Экономическая теорияесть наука о богатстве.
Экономическая теория,несомненно, включает в себя все элементы, указанные как в этих определениях,так и в тех, которые могли бы войти в более длинный перечень.
Если заставитьспециалистов выбрать из всех приведенных выше дефиниций лишь одну, то в нашевремя они, по всей вероятности, остановились бы на второй. Человечествопроявляло всегда большой интерес основам управления экономическими процессами.Многие важные экономические процессы рассматривались учеными древнего мира:Платоном, Аристотелем и т.д. Однако эти исследования формировались какотдельные элементы экономических знаний в рамках единой, еще не расчлененнойнауки. Значительно позже произошел процесс расчленения науки, и возниклаполитическая экономия.
Актуальность темыкурсовой работы «Методология и методы экономической теории»обусловлена тем, что для правильного понимания курса «Экономическая теория»необходимо определить методологию, методы исследования, законы, принципы ифункции, т.е. как и с помощью чего экономическая теория изучает свой предмет.
Цель курсовой работы –раскрыть содержание методологии и рассмотреть методы экономической теории.
Для достиженияпоставленной цели необходимо решить ряд задач:
— Рассмотреть методологиюэкономической теории.
— Изучить методыисследования и основные функции экономической теории.
1. Методологияэкономической теории
1.1 Методология,как наука экономической теории
Методология – учение оспособах, приемах, методах, которые применяют те или иные науки для изучениясвоего предмета. Также можно дать еще одно определение методологии.
Методология – общийподход к изучению экономических явлений, основанный на особых принципахпостроения и способах познания. Она предполагает наличие общего подхода кизучению экономических явлений, единое понимание действительности, единуюфилософскую основу. Методология призвана помочь решить главный вопрос: спомощью каких научных способов, приемов познания действительности экономическаятеория добивается истинного освещения функционирования и дальнейшего развитиятой или иной экономической системы.
Методология экономическойтеории представляет собой совокупность способов, приемов познания экономическихотношений людей и воспроизведение их в системе экономических категорий,принципов, законов, моделей. При этом экономические процессы и явлениярассматриваются как в статике, так и в динамике. Взятые в непрерывном движениии развитии, в переходе из одного качественного состояния в другое, онианализируются с целью выявления и разрешения (снятия) противоречий.Конкретизируя научные выводы в виде тех или иных рекомендаций, экономическаятеория выполняет практические функции по разработке основ экономическойполитики государства.[2]
Приступая к изложениюметодологии экономической теории, необходимо в первую очередь остановится наметоде познания и изложения. Задача метода познания состоит в проникновении ираскрытии сущности экономических процессов и явлений. Это достигается путемдвижения мышления от конкретного к абстрактному и от абстрактного кконкретному. Схематично процесс познания можно представить в следующем виде:
ЖИВОЕ
/>СОЗЕРЦАНИЕ
АБСТРАКТНОЕ
/>МЫШЛЕНИЕ
ХОЗЯЙСТВЕННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,
ПРАКТИКА
На стадии живогосозерцания происходит сбор фактов, фиксирующих внешние проявления различныхсторон экономических процессов. На этой стадии познания вырабатываетсячувственно – наглядное представление об экономических явлениях, их отдельныхсвойствах. В данном случае мышление носит конкретный характер, оно выступает втаких формах чувственного созерцания, как восприятие, представление обокружающей нас экономической действительности.
Существенныесвязи между двумя явлениями или отдельными сторонами одного и того же явления,закономерности их развития находят свое выражение в системе понятий, суждений,умозаключений, т.е. в формах абстрактного мышления. В процессе теоретическогопознания путем мышления вырабатываются обобщенные понятия, отвлеченные отконкретных явлений, но отражающие их основополагающие, сущностные черты исвойства. В результате на стадии абстрактного мышления вырабатывается идеальнаядействительность, т.е. образная ее модель, сформулированная в научныхабстракциях: экономических категориях, принципах, моделях, законах. Такимобразом, на этой стадии мы получаем мысленно представляемую, а не реальнуюдействительность, ибо последняя настолько богата и многообразна, что ее простоневозможно описать с помощью какой-либо идеальной модели. При этом главноезаключается в том, что в этом нет никакой необходимости, ибо наша «обедненная»идеальная модель призвана отразить в себе лишь то существенное, что свойственноизучаемой нами экономической действительности.
Итак, получивидеальное, мысленное представление об изучаемом экономическом процессе илиявлении, мы вынуждены сопоставить его с конкретной хозяйственнойдействительностью. Таким образом, происходит возвращение к покинутой намисозерцаемой действительности, о которой уже знаем гораздо больше, нежели когдавпервые с ней столкнулись в начале процесса познания. Из хаотичногонагромождения конкретных деталей и нюансов изучаемой экономическойдействительности она превращается в упорядоченную, систематизированнуюдействительность. Эту идеальную модель мы как бы «примеряем» к хозяйственнойпрактике с целью определить, насколько она отвечает требованиям последней.Раскрытая сущность (категории, принципы, законы) получает форму знания,подтвержденного практикой и, следовательно, являющегося истинным. И тем неменее не стоит во всем уповать на реальность. Это обусловлено, во-первых,степенью идентификации восприятия самой реальности, во-вторых, той крайностью,в которую мы иногда впадаем, отторгая идеальность как способ существованияреальности.
Длянаглядности рассмотрим процесс познания при выработке такой экономическойкатегории, как труд. Предположим, что мы первые исследователи трудовойдеятельности, когда в научном обороте просто не существовало понятия «труд».Как бы давно или недавно это ни было, мы всегда столкнемся с весьмаразнообразной деятельностью людей. Конкретные виды деятельности мало имеютобщего между собой. Во-первых, люди обладают определенными знаниями и опытом вотличных друг от друга сферах деятельности. Во-вторых, они используют в своейдеятельности совершенно различные инструменты. В-третьих, у них разные объекты,на которые направлена их деятельность. В-четвертых, результатом их деятельностиявляются существенно отличающиеся друг от друга продукты.[3]
Очевидно, для раскрытиясущности трудовой деятельности людей необходимо отвлечься от многообразия,красочности или неприглядности трудовой деятельности и сосредоточиться на том,что объединяет все ее виды. Итак, первое, на что следует обратить внимание, — это то что все люди вполне осознанно, а не инстинктивно занимаются своейдеятельностью. Отсюда первая черта — это сознательность. В то же времяосмысленная деятельность направлена непременно на достижение вполнеопределенной цели — производство тех или иных благ.
Поэтому ещераз отметим, что труд — это сознательная, целесообразная деятельность человека,направленная на производство тех или иных благ с целью удовлетворения своихпотребностей. Эта научная абстракция в форме экономической категорииподтверждается хозяйственной практикой. Следовательно, практика установилаистинность нашего умозаключения.
Итак, мырассмотрели метод исследования, который направлен на раскрытие сущностиэкономических явлений и процессов. Он включает весь путь познания: движение отконкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному. Метод изложенияимеет дело с уже выработанными понятиями и теоретическими положениями, поэтомудля него теряет всякий смысл повторение пути процесса познания. Метод изложенияпризван полученные результаты исследования воспроизвести в логически стройной инепротиворечивой системе экономических категорий, принципов, законов.
Однако в ходеизложения возможно появление определенных сомнений, противоречий, нестыковокмежду отдельными научными результатами исследования, которые могут породитьновые гипотезы либр желание удостовериться в истинности имеющихся утверждений,либо стремление уточнить данное научное положение. В этом своем проявленииметод изложения выступает в качестве составляющей метода исследования. Причемтакого рода исследование часто ограничивается уровнем абстрактного мышления иполучает как бы самостоятельное значение.
В методологии общейэкономической теории можно выделить четыре главных подхода:
1.позитивистский
2.структуралистический
3.диалектический
4.синтетический
Позитивистский подходосновывается на философии позитивизма (“позитивной” философии), признающей вкачестве главного источника знания данные конкретных (эмпирических) наук, ненуждающиеся в собственно методологическом обосновании. Позитивизм сформировалсяв первой половине 19 века (О. Конт, Г. Спенсер и др.), позднее приняв формунеопозитивизма или логического позитивизма (Р. Карнап, М. Шлик и др.), а затемпостпозитивизма (Т. Кун, К. Поппер и др.).[4]
Наиболее характерныечерты позитивистского подхода:
феноменализм (отражениеконкретных факторов как феномена);
верификация(непосредственное сведение научных знаний к конкретным знаниям);
прагматизм (значимостьзнания в зависимости от узкопрактических последствий).
Позитивистский подходшироко использует формально – логические
методы, носящие универсальныйхарактер. Наиболее характерными для него специфическими локальными методами(особенно в неопозитивистской и постпозитивистской трактовках) являются:
инструментализм (сведениенаучных понятий к функциям инструментов анализа);
операционализм илиоперационный анализ (определение научных понятий лишь через описание операций,производимых с данными понятиями);
экспликация (описаниеявлений посредством использования формализованных математических методов имоделей);
ситуационный анализ, или“полевые исследования” (анализ конкретно складывающихся ситуаций).
В экономической теориипозитивистский подход во всех его
разновидностях получилширокое распространение. Это проявилось в ориентациях на изучение конкретно –экономических функциональных взаимосвязей, активное использование экономико-математическогомоделирования, поиск решений в конкретных экономических ситуациях и т.п., атакже в невнимании к выявлению и обоснованию глубинных закономерностейэкономики, системообразующих экономических отношений, критериев и векторовсоциально – экономического развития. Указанные характеристики в заметной мереприсущи исследованиям неоклассического направления экономической науки.
Структуралистическийподход представляет собой методологическое направление, делающее акцент навыявление структуры системы, т.е. ее внутреннего строения, совокупностиотношений между ее элементами. Наиболее видными представителями этого подхода,сложившегося в различных областях научного знания в первой половине 20 века,являются К. Леви – Строс, М. Фуко, Т. Парсонс, Р. Мертон.[5]
Характерными чертамиотмеченного подхода можно считать: стремление к упорядоченности элементов,приоритетов структуры системы над содержанием ее элементов и над историей,понимание объективности явления только через его включение в структуру,исключение из системы всего неструктурного как “изнанки системы” и т.п.
Широко используя целыйряд обозначенных выше формально – логических методов, структуралистическийподход активно применяет и свои специфические локальные методы. Среди них:
сртуктурно-функциональныйанализ, делающий упор на взаимосвязи содержания элементов структуры ивыполняемых ими функций (акценты в этой взаимосвязи могут быть разными);
принцип иерархичностиструктур (признание субординированности элементов системы, в том числе сориентацией на достижение определенной цели);
метод “бинарныхоппозиций” (использование парных категорий: природа – культура, спрос –предложение, мелкий бизнес – крупный бизнес и т.п.);
метод рекомбинаций(использование разнообразных сочетаний и перегруппировок имеющихся основополагающихэлементов системы) и др.
Указанный подход широкоиспользует методы математической логики и моделирования. При этомструктуралистический подход может совмещаться с позитивистским, внося впоследний черты упорядоченности. Не случайно существует позиция, трактующаяструктурализм как разновидность современного позитивизма.
В экономической теорииструктуралистический подход получил заметное развитие. Это проявилось,например, в способах агрегирования различных экономических единиц (частей), вразделении на макро- и микроэкономику как два разных уровня экономическойсистемы, в разграничении функций различных институтов экономики, в определенниисовременной развитой экономики как смешанной экономики и анализе конкретных еепараметров и т.п.
Вместе с тем реализацияструктуралистического подхода сопряжена с опасностью схематизма, с невниманиемк генетическим связям, с отстраненностью от явлений, не вписывающихся вструктурные порядки. Некоторое расширение возможностей дает развившийся в 70–80-х годах постструктурализм, пытаясь найти место в системе и для“неструктурного”. Применительно к экономической теории это выражается впопытках включить в научную систему экономики неэкономические элементы(национально – специфические, социокультурные, экологические и т.п.), которыеактивно влияют на экономическое начало и без обращения к которым трудно найтиэффективные решения экономической политики. Однако при этом возникает проблема:как представить указанные элементы в качестве составных частей единой системы.
Диалектический подходсвязан с диалектикой как наукой о наиболее общих законах развития природы,общества и мышления. В системном виде был разработан в конце 18 – начале 19веков немецкой классической философией (прежде всего Г. Гегелем), а затемполучил развитие в форме материалистической диалектики у К. Маркса, впервыеприменившего диалектический подход в политической экономии.[6]
Диалектический подходнацеливает на выявление глубинных причинно – следственных связей, скрытых наповерхности. Он разграничивает сущность и явление, содержание и форму,необходимость и случайность, возможность и действительность, вскрывая тем самымподлинный характер взаимосвязей в рамках того или иного предмета.
Диалектика делает акцентна процессах развития, показывая их закономерный характер. Развитие трактуетсячерез призму трех основных законов диалектики: перехода количества в качество инаоборот, единства и борьбы противоположностей, отрицания отрицания. Важнейшимпринципом движения, внутренним импульсом развития признается диалектическоепротиворечие, т.е. соотношение между двумя взаимообусловленными и вместе с темотрицающими друг друга сторонами (противоположностями), присущими предмету илиего частям. “Разрешение” противоречия приводит к появлению нового отношения(новой категории) и т.д.
Диалектический подходиспользует два основных специфических метода познания реального мира(онитрактуются как методы диалектической логики в отличии от формально — логическихметодов) – метод вохождения от абстрактному к конкретному и метод единствалогического и исторического.
Диалектический подход вего развернутой форме был применен в марксистской политической экономии,поставивший во главу угла исследование исторически развивающихсяпроизводственных отношений как общественных форм производительных сил,генетически субординированной системы экономических категорийкапиталистического способа производства.
Синтетические подходыполучили заметное распространение в экономической теории, что вызывалось вполнеобъяснимым стремлением преодолеть имевшиесяв рамках одного предмета (науки)односторонности. В меньшей степени это относится к методологии (общим методамэкономической теории), поскольку существует опасность потери целостностиисследования.
В последний период сталанабирать силу позиция понимания взаимосвязи различных методологий. Это – такназываемая “новая эклектика”, признающая методологический плюрализм (Б.Колдуэлл, Д. Хаусман и др.). Характерной чертой (методом) указанногонаправления стал конвенционализм, положивший в основу взаимодействия различныхнаучных теорий соглашения (концепции) между исследователями или научнымишколами исходя из принципов удобства, простоты и т.п., а также взаимнойтерпимости. Распространено и использование различных специфических методованализа при исследовании тех или иных частей (“ниш”) экономики.[7]
Указанноеметодологическое направление расширяет возможности экономических исследованний,однако чревато опасностью фрагментаризации научных систем, потери их целостногохарактера.
Таким образом, поискметодологических подходов, адекватно отражающих все более усложняющуюсясоциально – экономическую реальность, безусловно, будет продолжаться.
1.2Экономические модели, принципы и законы
Вообще говоря,экономическая теория должна объяснить ВСЁ, что происходит в хозяйстве. Онадолжна объяснить, почему хозяйство устроено именно так, а не иначе. Она должнауметь определять возможные причины любого события (например, почему в таком-тогоду выросла заработная плата архитекторов в городе Ульяновске). А такжепоследствия любого события (например, к чему приведет возможное увеличение ценынефти).
Каким образомэкономическая теория может справиться со всеми этими задачами? С помощьюпостроения теоретических моделей — воображаемых экономических систем, состоящихиз воображаемых людей, которым нужно принимать решения по поводу воображаемогопроизводства, обмена или потребления. Теоретическая модель является как бымысленным экспериментом, в ходе которого определяется развитие событий внекоторой заданной совокупности условий.
Экономист можетпредставить себе, например, воображаемый остров с воображаемым запасомресурсов, поместить на него воображаемого человека с воображаемым наборомжеланий и попытаться определить, ЧТО, ГДЕ, КОГДА и КАК будет этот человекделать для удовлетворения своих желаний. Для чего нужен такой мысленныйэксперимент? Теоретическая модель наделяется характеристиками реальногохозяйства, и, следовательно, результат мысленного эксперимента долженсоответствовать действительному развитию событий в настоящем хозяйстве. Такимобразом, теория позволяет определить, как будет развиваться реальнаяэкономическая система в тех или иных условиях.
Экономические моделипозволяют выявить особенности функционирования экономического объекта и наоснове этого предсказать будущее поведение объекта при изменении каких-либопараметров. Предсказание будущих изменений, например повышение обменного курса,ухудшение экономической конъюнктуры, падение прибыли, может опираться лишь наодну интуицию. Однако при этом могут быть упущены, неправильно определены илиневерно оценены важные взаимосвязи экономических показателей, оказывающиевлияние на рассматриваемую ситуацию. В явной же модели все взаимосвязипеременных могут быть оценены количественно, что позволяет получить болеекачественный и надежный прогноз. Для любого экономического агента возможностьпрогнозирования ситуации означает, прежде всего, получение больших выгод илиизбежание потерь, в том числе и в государственной политике.
При построенииэкономических моделей, выработке теорий, выявлении экономических законовэкономическая наука широко использует метод функционального анализа, отражающийпринцип взаимной зависимости экономических явлений. Функцией называетсяпеременная величина, зависящая от других переменных величин. Таким образом,функция выступает как зависимая переменная от аргумента – независимойпеременной. Например, функция спроса определяет спрос в зависимости от влияющихна него факторов (аргументов) – ожиданий потребителей, уровня их доходов,предпочтений и вкусов, цен товаров-заменителей и другого. В экономическойтеории чаще всего определяется функциональная зависимость между двумякатегориями, при этом остальные аргументы предполагаются неизменными. Этопроисходит потому, что одновременный анализ воздействия на функцию всех илибольшинства аргументов настолько усложнил бы сам процесс познания, что он сталбы практически невозможным. Примером вышесказанного может служить выявлениевлияния на спрос (функция) уровня цены на данный товар (аргумент). Всеостальные, кроме цены, аргументы считаются неизменяемыми. В данном случае можносказать коротко – спрос есть функция цены. Однако часто функция и аргументмогут меняться местами. Зависимой переменной может стать цена – ведь при прочихравных условиях она тем выше, чем больше спрос на данный товар. В этом случаецена есть функция спроса.
Экономические моделисоздаются для выявления принципов, лежащих в основе экономической деятельностии предсказания последствий изменения тех или иных ее элементов. Научные выводыи заключения, формулируемые на базе исследования моделей, получили названиегипотез, т.е. пробных утверждений о наличии (или отсутствии) тех или иныхпричинно-следственных связей между определенными процессами и явлениямиэкономической реальности. Примером может служить, например, гипотезаэффективного рынка, утверждающая, что цены акций на фондовой бирже учитывают иотражают всю имеющуюся публично доступную информацию. Истинность или ложностьвыдвинутой гипотезы проверяется путем сопоставления ее с реальными фактами экономическойдействительности, выявления ее соответствия или несоответствия этим фактам.Способ проверки гипотезы на истинность называется верификацией. Способ проверкигипотезы на ложность называется фальсификацией. Сумма проверенных(верифицированных) гипотез образует теорию, т.е. совокупность объединенныходним общим принципом научных положений, служащих объяснением ряду фактовэкономической действительности.
В ходе созданияэкономических моделей и разработки теорий экономическая наука познаетдействующие экономические законы, – объективно существующие устойчивыепричинно-следственные связи между явлениями экономической жизни.
Далее рассмотрим принципыи законы экономической теории подробнее.
Экономический принцип – обобщение мотивов и практикиэкономического поведения индивидов и институтов. Один из главных принциповэкономики – взаимодействие теории и практики.
Теория есть результатрационального мышления, познания законов и закономерностей экономичеескогоразвития. Она является необходимым условием для выработки грамотных решений, касающихся направлений использования материальных ресурсов,реализации товаров и услуг на внутренних и внешних рынках. Овладениеэкономической теорией расширяет кругозор, воспитывает экономическое мышление,облегчает путь к достижению делового успеха.
Вместе с тембез теснейшей связи с практикой теория теряет ценность. Именно практикаформирует социальный заказ на теоретические исследования, дает материал длянаучного анализа и, наконец, выносит справедливый и неопровержимый «приговор»любой теории.
Практическаязадача преодоления тягчайшего в истории капитализма мирового экономическогокризиса побудила Дж. М. Кейнса создать теорию глубокого внедрениягосударственных регулирующих рычагов в рыночную экономику. Необходимостьперехода от поверженной экономики гитлеровского рейха к чему-то новому далатолчок к разработке модели «социального рыночного хозяйства». И в нашей странепрежде всего реальная действительность показала, что административно-команднаясистема исчерпала себя. И тогда возникла задача теоретической разработкипроблем перехода от административно-командной экономики к рыночной в конкретныхусловиях России и других бывших советских республик. Эта задача, еще далеко нерешенная, является могучим стимулом к развитию теоретической мысли.
Другимключевым принципом теоретической и прикладной экономики является единствомикро- и макроанализа. Для доказательства важности использованияпринципа единства макро- и микроанализа применим простую аналогию. Еслинаблюдать лес издали, то видны его очертания, размеры, протяженность, но невидны кусты, отдельные деревья, их породы, покров лесной почвы. Все этиподробности можно рассмотреть, приблизившись хотя бы к лесной опушке. Но тогдане увидишь общей картины леса. С чем-то аналогичным мы сталкиваемся в познанииэкономики. Только анализ микроэкономики и макроэкономики в определеннойпоследовательности позволяет получить более или менее полное представление обэкономической жизни общества.
Казалось бы,практическая функция экономической науки сводится к рекомендациям относительнотого, как наиболее удачновписаться в рыночные отношения, добиться высоких результатов в бизнесе. ЛауреатНобелевской премии в области экономики Пол Самуэльсон называет три центральныепроблемы, общие для всех хозяйств:
1. Что должнопроизводиться и в каких количествах?
2. Как будутпроизводиться товары, т.е. кем, с помощью каких ресурсов и какой технологии онидолжны быть произведены?
3. Для когопредназначаются производимые товары?
Можно ли сказать, что наэти вопросы может дать ответ микроэкономика? На первый взгляд да, посколькумикроэкономика как раз и вырабатывает рекомендации в области практическойдеятельности фирм, предприятий.
Но при более глубокомподходе к анализу хозяйственной деятельности обнаруживается, что исчерпывающиеответы на поставленные П. Самуэльсоном вопросы отыскать невозможно без учетамакроэкономической информации. В самом деле, определить, что и в какихколичествах производить, можно только в том случае, если известны потребностивсего общества, учтены сложившаяся динамика общественного производства и ееперспективы. Не менее важно располагать сведениями об имеющихся в обществефакторах роста, их комбинации, о социальной, отраслевой и воспроизводственнойструктуре экономики, иметь представление о степени сбалансированности народногохозяйства, о величине доходов и расходов населения и т.д.
И наконец,еще один принцип — реального историзма. Суть его состоит в том, чтозаконы экономики действуют далеко не однозначно в различных исторических условиях.Скажем, законы рынка властвуют там, где происходит товарный обмен. Ноневозможно подводить под общий знаменатель те рыночные отношения, которыесуществовали тысячи лет тому назад, и те, которые утвердились в современнойрыночной экономике.
Экономические законы – это необходимые, устойчивые,повторяющиеся, причинно обусловленные связи и взаимозависимости экономическихявлений в процессе производства, распределения и обмена материальных благ иуслуг на различных ступенях развития человеческого общества. Экономическиезаконы отражают наиболее существенные, типичные черты функционирования иразвития той или иной системы производственных отношений. Каждый экономическийзакон выступает выражением как качественной, так и количественной сторонэкономических явлений и процессов в их единстве и служит внутренней мерой этихпроцессов.
Экономические законы, каки законы природы, имеют объективный характер. Вместе с тем экономическиезаконы, в отличие от законов природы, действуют и проявляют себя лишь черезпредметно-трудовую и производственную деятельность членов общества. Люди самиделают свою историю, но они ее делают не так, как им вздумается, приобстоятельствах, которые не сами они выбрали, а которые непосредственно имеютсяна лицо, даны им и перешли от прошлого».[8] Люди не свободны в выборепроизводительных сил и условий материальной жизни. Развивая производительныесилы в процессе трудовой деятельности, предшествующие поколения оставляют ихпоследующим. Эта связь в человеческой истории обусловливает объективностьэкономического развития, которое происходит в конечном счёте независимо от волии сознания как отдельных лиц, так и общества в целом.
Экономические законыносят исторический характер. В зависимости от уровня развития производительныхсил определяются содержание, способ действия и формы проявления экономическихзаконов. Люди вступают между собой в исторически определенные экономическиеотношения, их деятельность оказывается подчинённой различным экономическимзаконам.
Истории известны пятьспособов производства: первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный,капиталистический и коммунистический. Каждому способу производства присуща своясистема экономических законов.
Характер и формыпроявления экономических законов непосредственно зависят от типа собственностина средства производства, уровня реального обобществления производства,характера хозяйственных связей между агентами производственных отношений.
При капиталистическомспособе производства объективной формой проявления внутренних закономерностейобщественного воспроизводства выступают экономические кризисы перепроизводства,которые периодически сотрясают экономику.
Экономические законыразличаются по своему содержанию и по продолжительности действия. Общиеэкономические законы присущи всем общественно-экономическим формациям. К нимотносятся закон соответствия производственных отношений характеру и уровнюразвития производительных сил, закон повышающейся производительностиобщественного труда, закон экономии времени и другие. Эти законы на каждойступени исторического развития проявляются в разных формах, и их действиесопровождается различными экономическими последствиями. Так, при переходе отпервобытнообщинного способа производства к рабовладельческому действие законасоответствия производственных отношений характеру и уровню развитияпроизводительных сил вело к ликвидации первобытнообщинной собственности,образованию и утверждению частной рабовладельческой собственности наматериальные средства производства и на рабов.
Существуют такжеэкономические законы, которые действуют не во всех, а лишь в несколькихобщественно-экономических формациях (где существует товарное производство). Ких числу относятся закон стоимости, закон денежного обращения, спроса ипредложения и другие. Закон стоимости начал функционировать уже во времяразложения первобытнообщинного строя, после появления первых крупных разделенийобщественного труда (отделение скотоводства от земледелия, ремесла от сельскогохозяйства). Он имел ограниченную сферу действия в условиях рабовладельческого,затем феодального способов производства, получил наивысшее распространение прикапиталистическом способе.
Особое место занимаютспецифические экономические законы, которые действуют только в условияхопределённого способа производства. Они выражают существенные чертыфункционирования и развития исторически определённых производственныхотношений. Именно специфические законы принципиально отличают друг от другаразличные системы экономических законов. Ряд специфических экономическихзаконов действует только на отдельных фазах, стадиях данного способапроизводства. Так, система экономических законов монополистического капитализмаотличается новыми чертами от системы экономических законов домонополистическогокапитализма (например, при империалиализме – закон монопольной прибыли).
Предметом изученияполитической экономии являются в первую очередь специфические экономическиезаконы, которые наиболее полно выражают социально-экономическую природу и историческоеместо той или иной системы производственных отношений. Политическая экономия«… исследует прежде всего особые законы каждой отдельной ступени развитияпроизводства и обмена, и лишь в конце этого исследования она может установитьнемногие, совершенно общие законы, применимые к производству и обмену вообще».[9]
Специфическиеэкономические законы возникают и усиливают своё действие по мере становления иразвития исторически определенных производственных отношений в их единстве спроизводительными силами. Система экономических законов данного способапроизводства представляет собой целостную систему необходимых и существенныхвнутренних связей и зависимостей этого способа производства, которая характеризуетнаиболее полно его сущность и направление развития. Она включает:
— основной экономическийзакон данного способа производства, определяющий специфическую цельобщественного производства и соответствующие средства её достижения;
— экономический законприсвоения необходимого и прибавочного продукта различными классами исоциальными группами;
— экономический закон,отражающий специфику распределения общественного труда и средств производствамежду различными отраслями производства и видами деятельности;
— экономический законвоспроизводства, показывающие соотношения между производством средствпроизводства и производством предметов потребления, т.е. 1-м и 2-мподразделениями общественного производства, а также внутри каждого из этихподразделений;
— экономический законы,характеризующие распределение потребительских благ между непосредственнымипроизводителями;
— экономические законы,выражающие сущность вторичных, или перенесённых, производственных отношений,например международных экономических отношений;
— экономические законыотдельных сфер общественного производства;
— общие экономическиезаконы, действующие в условиях данного способа производства.
Познание и использованиеэкономических законов – две взаимообусловленные стороны процесса овладенияобществом законами функционирования и развития экономики. Люди могут овладетьэкономическими законами, т.е. познать их и определённым образом использовать,направляя их действие на удовлетворение своих экономических интересов.
Познание экономическихзаконов включает в себя:
— раскрытие внутреннегосодержания каждого из законов, общего направления его действия, егоколичественной определённости, имманентных (присущих) ему форм проявления, а,следовательно, и значения данного закона в экономическом развитии; изучениематериальных предпосылок и экономических условий действия законов ивзаимодействия их в системе экономических законов;
— выделение специфическихформ проявления закона в определённых социально-экономических условиях и взависимости от масштабов объекта исследования (отдельное предприятие,экономический район или отрасль, сфера народного хозяйства, национальнаяэкономика, мировое хозяйство);
— выявление требованийданного экономического закона как в их общем виде, так и применительно копределённым конкретно-историческим условиям;
— выделение техобъективных тенденций экономического развития, которые приводят к отмиранию илимодификации данного экономического закона.
Эффективное использованиеэкономических законов предполагает:
— глубокий и всестороннийанализ состояния экономики и объективных тенденций её развития на данном этапе;
— выработку научнообоснованного представления о желаемых результатах экономического развития,соразмеренного как с ресурсами и возможностями общества, так и с его развивающимисяпотребностями;
— определение характерадействия тех или иных обществ, сил, путей и форм объединения, сочетания ихдеятельности, направленной на достижение намеченных результатов в соответствиис требованиями системы экономических законов.
Разработка иосуществление экономической политики включают также и экономическую тактику какпродолжение, конкретизацию экономической стратегии. Экономическая тактикапредставляет собой конкретные приёмы, средства проведения экономическойполитики применительно к отдельным отраслям народного хозяйства и экономическимрайонам.
Характер и степеньиспользования экономических законов служат в то же время проверкой истинностиполученных теоретических знаний о системе экономических законов, важнейшимусловием их всё более углубленного познания.
2. Функциии методы экономической теории
2.1Основные функции экономической теории
Экономическая теория ираньше, и теперь выполняет четыре важные функции: методологическую,идеологическую, познавательную и практическую.
Методологическаяфункция — эторазработка методов и средств научного инструментария, необходимых всемэкономическим наукам. Назначение этой функции — отделить предмет экономическойтеории от объектов, которые изучаются смежными дисциплинами. Например,“конкуренция” как социальное и экономическое явление уходит корнями в кругинтересов и экономической теории, и социологии, и юриспруденции. Экономическаятеория рассматривает конкуренцию как ключевую категорию рынка, социология — какявление межчеловеческих отношений, юриспруденция — как потенциальнуювозможность образования криминогенной ситуации. Как видим, объект познания один— конкуренция, а предмет для изучения каждая наука находит свой. В целомэкономическая теория является методологическим фундаментом целого комплексанаук: отраслевых (экономика промышленности, транспорта и т. д.),функциональных (финансы, маркетинг и т. д.), межотраслевых (экономическаягеография, демография, статистика и т. д.).
Особого вниманиязаслуживает идеологическая функция, упоминание о которой с перестроечныхвремен (вторая половина 80-х гг.) исчезло из всех учебных материалов поэкономической теории, а само слово “идеология” было изъято из обращения, хотяпровозглашение отказа от идеологии — это тоже идеология. Между тем, все теченияэкономической мысли всегда имели и имеют вполне определенные не толькосоциально-классовые, но и национально-государственные корни. Так, меркантилизмисходил из интересов наций, борющихся за торговую гегемонию на мировом рынке;физиократы отстаивали интересы аграрных народов; классическая политэкономия также, как и современный либерал-монетаризм, выражают интересы развитыхкапиталистических государств с присущим им внешнеэкономическим экспансионизмом.Марксистская политэкономия, делая ставку на антикапитализм, не могла непривлечь этим развивающиеся страны, которые не мало потеряли от диктатаразвитых стран в мирохозяйственных отношениях.
По словам Г. Мюрдаля,беспристрастная общественная наука никогда не существовала и логически не можетсуществовать.
Энциклопедия утверждает:“Экономическая идеология — это система идей, дающая в экономической теорииадекватное отражение интересов какого-либо определенного класса, социальнойгруппы или социально-экономической системы в целом”[10].При этом важным моментом является дифференциация таких категорий, какэкономическая теория, экономическая наука и экономическая идеология.
Самым широким понятиемявляется экономическая теория. Она представлена двумя составляющими:экономической наукой и экономической идеологией. Следовательно, экономическаятеория имеет двойственную структуру, содержит два противоречащих друг другумомента. С одной стороны, она выступает как экономическая наука. В этом своемкачестве она адекватно отражает реальную экономическую действительность, чтовсегда можно проверить практикой. С другой стороны, различные положенияэкономической теории отражают интересы того или иного общественного класса,социального слоя или социально-экономической системы в целом. В этом своемкачестве, т. е. в качестве экономической идеологии, экономическая теорияне преследует цель — дать адекватное отражение реальной экономическойдействительности. В этом свойстве экономическая теория содержит другую задачу —защиту интересов “своего подопечного” — класса, социальной группы и т. д.В союзе экономической идеологии и экономической науки, образующем экономическуютеорию, экономическая идеология играет определяющую роль. Следовательно,экономическая теория, будучи частью общественного сознания, нуждается вэкономической идеологии и выполняет имманентную ей идеологическую функцию.
Следующая функцияэкономической теории — познавательная. На нее существенно влияетидеология. Влияние экономической идеологии на процесс познания экономическихявлений неоднозначно. Идеология определяет, как правило, односторонний характерпознания экономических явлений и процессов. Познается только то и в той мере, вкакой это соответствует идеологическим и хозяйственным целям данного общества. Вэтом можно убедиться, рассматривая воззрения различных экономических школ инаправлений на одно и то же экономическое явление.
Так, например,представители марксистской идеологии концентрируют свое внимание на изучениипроцесса производства, роли товаропроизводителей и значении труда в сознанииприбавочной стоимости, поскольку это соответствует их идеологической концепции.Вместе с тем, они как бы не замечают другой стороны вопроса — роли потребителейсозданных товаров, так как это не укладывается в рамки их идеологии.
Представители другогонаправления экономической мысли (последователи неоклассической идеологии),напротив, как бы не замечают процесса производства и роли труда в экономическойжизни, а результат труда — товар рассматривают как нечто данное, принадлежащеехозяйствующим субъектам. Здесь также прослеживается идеологическаяограниченность, которая приводит к двоякому результату: глубокой разработкехозяйственных проблем и игнорированию полного анализа всей хозяйственнойсистемы в целом.
Таким образом, процесспознания представителями противостоящих друг другу экономических школосуществляется в рамках определенного идеологического поля. В то же времяпознавательный процесс обладает относительной самостоятельностью. Этообстоятельство создает возможность ослабления при определенных условияхнегативного идеологического воздействия на экономическую теорию. Зависимостьпознавательного процесса от его идеологической ориентации во многом объясняетфеномен множественности течений в экономической науке.
Своеобразие экономическойтеории как теоретической науки состоит в том, что она не дает ответа на каждыйконкретный вопрос. Но она призвана дать нечто большее — снабдить научнымподходом к решению любого из этих вопросов, дать концепцию. Следовательно, познавательнаяфункция предполагает, во-первых, не только изучение поведения хозяйствующихсубъектов на микро- и макроуровнях, но и исследование системы экономическихотношений в целом, формирование систем и категорий, т. е. концепции, в чемпреуспела политэкономия и отстает современная наука. Во-вторых, познавательнаяфункция предполагает изучение и описание системы экономических противоречий(например, между трудом и капиталом, спросом и предложением, накоплением ипотреблением и т. д.). В прошлом экономические противоречия капитализмаисследовались достаточно глубоко и обстоятельно. В настоящее время доминируетпротивоположная тенденция — нежелание обнажать противоречия, присущие западнымобразцам экономики.
Заключительная функцияэкономической теории — практическая. Ее содержанием является обеспечениеэкономической политики и управление производством на различных уровняхэкономики. Экономистов часто критикуют за их взаимоисключающие советыполитикам. Рональд Рейган однажды пошутил, что если бы в игру “Счастливыйслучай” сыграли экономисты, то ее ведущий получил бы на 100 вопросов 3000ответов.
Почему экономисты такчасто дают политикам противоречивые советы?
Среди множества причинможно выделить несколько наиболее значимых, как объективного, так исубъективного свойства.
Например, в Думеобсуждается Закон о налогообложении. Необходимо определить, что положить воснову налогооблагаемой базы: расходы фирмы (домашнего хозяйства) или ихдоходы? Мнения экспертов-экономистов, как правило, расходятся. Сторонникиналога на расход полагают, что такой закон приведет к росту сбережений, так каклюди снизят расходы, и следствием этого станет рост производительности труда иуровня жизни. Защитники идеи налога на доход считают, что такие изменения взаконодательстве вряд ли окажут существенное влияние на уровень сбережений истимулирование производства. Эти две группы экономистов по-разному оцениваютвозможную реакцию фирм (домашних хозяйств) на корректировку налогов, поэтомупредлагают политикам различные советы.
Другой пример. Думойпринят закон о единой для всех ставке подоходного налога. Между тем, советыэкономистов в процессе обсуждения законопроекта отличались значительнойполярностью. Представители профсоюзов полагали, что нивелировка ставки налогадля низко- и высокооплачиваемых слоев населения приведет к дальнейшему усилениюего имущественного расслоения. Напротив, защитники предпринимательствалоббировали интересы среднего и крупного бизнеса, полагая, что сокращениеставки налога будет стимулировать инвестиции в производство. В обоих случаяхэксперты искали объективные аргументы в защиту своей позиции. В то же времяразличные рекомендации экспертов политикам могут быть вызваны причинами чистосубъективного характера: наличием у них несовпадающих мировоззренческих ценностей,принадлежностью к различным политическим партиям, а иногда даже к криминальномукапиталу. Однако, в целом цель работы экономиста — выработка не индивидуальной,а социальной и общегосударственной политики.
2.2Классификация методов экономической теории
Методологию нельзясмешивать с методами – инструментами, совокупностью приемов исследования внауке и воспроизведения их в системе экономических категорий и законов.
Логика научныхисследований определяется совокупностью методов, применяемых в научном познании.В связи с этим различаются общенаучные и специфические методы.
Общенаучные – это методы,которые используются при изучении любой науки: математики, физики, химии,биологии, психологии, социологии, экономики и т. д. Рассмотрим их подробнее.
Диалектический метод.Диалектика – это наука о развитии. В связи с этим диалектический методпредполагает ответы на такие вопросы: Почему данное явление возникло? Как онобудет развиваться? И почему рано или поздно на смену ему приходит новоеявление? Суть диалектики в том, что “все течет – все изменяется”.[11]Ученые – экономисты, как и ученые всех других наук, используют метод диалектикикак общенаучный метод.
Если основу измененийобщественных явлений ученые видят в объективном, или независимом от воли исознания человека, то в научном анализе используется материалистический метод.В соединении с диалектикой он представляет собой метод диалектическогоматериализма, или метод материалистической диалектики. Этот метод применяется висследованиях марксистского направления.
Если же основу измененийученые видят в субъективном, или зависимом от воли и сознания людей, то имеетместо идеалистический метод.
Специфические – этометоды, которые используются как экономической теорией, так и другимигуманитарными науками: историей, психологией, социологией и т.д. К нимотносятся: методы абстракции, дедукции и индукции, анализа и синтеза, единствалогического и исторического, критический метод, математический и статистическианализ, графическое изображение и т.д. Рассмотрим некоторые из них.
Метод абстракции. Абстракция – исключение изэкономического анализа не относящихся к исследованию конкретных фактов. Чтобыпонять этот метод, представим абстрактную живопись. И нам будет все ясно.Экономические теории, как и абстрактная живопись, не отражают всех форм икрасок реальной действительности. Поэтому экономические теории неизбежностановятся абстрактными. Сам по себе процесс сбора нужных фактов ужепредполагает абстрагирование от реальности. Однако абстрактный характерэкономической теории не делает эту теорию непрактичной и нереалистичной. Нет! Вдействительности экономические теории практичны именно потому, что онипредставляют собой абстракции. Мир реальности слишком сложен и запутан, чтобыего можно было представить строго упорядоченным. Экономисты строят свои теории,абстрагируясь от хаотического набора фактов, который в противном случае вводилбы в заблуждение и не приносил бы никакой пользы, т.е. с целью привести факты вболее пригодную, рациональную форму. Таким образом, абстрагирование, илинамеренное упрощение, в экономическом анализе имеет не только научное, но ипрактическое значение. Экономическая теория — это своего рода модель,абстрактная картина всей экономики или какого – либо сектора экономики. Такаямодель позволяет нам лучше понимать действительность именно потому, что онаигнорирует сбивающие с толку детали. Если теории основываются не на вымыслах, ана фактах, то они всегда реалистичны.
Метод анализа исинтеза. При анализепроисходит мысленное разложение явления на составные части и выделениеотдельных его сторон с целью выявить то специфическое, что отличает их друг отдруга. Это важно для решения последующей задачи теоретического объяснения техособенностей, от которых отвлекаются первоначально. При помощи анализараскрывается существенное в явлении. Если говорить о процессе познания, тоанализ используется при движении от созерцания действительности к абстрактномумышлению, т.е. от конкретного к абстрактному, и завершается выработкойэкономических научных абстракций.
При синтезепроисходитмысленное объединение расчлененных анализом частей, сторон с целью выявить тообщее, что связывает эти части, стороны в единое целое. Синтез происходит придвижении от абстрактного к конкретному. В процессе синтеза изучаемое явлениеисследуется во взаимосвязи составляющих его сторон, в целостности и единстве, вдвижении противоречий, благодаря чему открываются пути и формы их разрешения.
Для демонстрациииспользования анализа и синтеза обратимся к миру окружающих нас товаров.Например, хлеб, вино, костюм, туфли и прочие товары нас интересуют как объектыдля выяснения того, что лежит в основе их обмена. Путем анализа, т.е.посредством расчленения каждого конкретного блага на составные части, можновыяснить следующее. Первая сторона — все блага приобретаются потому, что ониспособны удовлетворить ту или иную конкретную потребность человека. Врезультате получаем экономическую категорию — потребительную стоимость, котораяпредставляет свойство товара удовлетворить определенную потребность. Такимобразом, можно сделать первое заключение, что все товары обладают полезностью,или потребительной стоимостью.
Теперь сконцентрируемвнимание на меновых пропорциях в процессе обмена. Предположим, что шестьбуханок хлеба обмениваются на одну бутылку вина, один костюм — на две парытуфель. Следовательно, можно сказать, что все товары обладают меновойстоимостью, или способностью обмениваться в определенных пропорцияхмежду собой. Итак, на уровне анализа выявлены две экономические категории:полезность (потребительная стоимость) и меновая стоимость.
Теперь необходимовоспринять данные товары не как расчлененные на отдельные свойства, а какединое целое. Эту функцию и выполняет синтез, устанавливая взаимосвязь междуполезностью и меновой стоимостью. Эта взаимосвязь выражается в другихкатегориях, а именно, в ценности и стоимости, которые отражают и полезностьблага, и его меновую стоимость. Категория «ценность» свидетельствует онеобходимости и полезности блага для общества, а «стоимость» — об его оценкеобществом относительно других благ или денег. Иными словами, происходитопределение, «чего оно стоит» на самом деле в едином товарном мире.
При анализе различныхданных используется такой метод как корреляция — это техническийтермин, указывающий на то, что соотношение двух групп данных носит системный ивзаимозависимый характер; например, можно обнаружить, что, когда возрастает X, возрастаеттакже и Y. Но это не обязательно означает, что Х служит причиной Y. Связь здесьможет быть чисто случайной или порождаться каким-либо другим фактором Z, невключенным в анализ. Пример: экономисты выявили положительную корреляцию междуобразованием и доходом. Обычно люди с более высоким образованием получают болеевысокий доход, чем люди менее образованные. Житейский здравый смысл заставляетнас усмотреть в образовании причину, а в более высоком доходе следствие.
Существует два совершенноразных уровня анализа, на основе которых экономист может выводить законы,касающиеся экономического поведения. Уровень макроэкономического анализаотносится либо к экономике как целому, либо к таким составляющим ее основнымподразделениям, или агрегированным показателям (агрегатам), какправительственный сектор, домохозяйства и частный сектор. Агрегат— это совокупность специфических экономических единиц, которыерассматриваются так, как если бы они составляли одну единицу. Здесь, неуделяется внимание конкретным единицам, образующим разные агрегаты.Неудивительно поэтому, что макроэкономические исследования различныхэкономических проблем охватывают анализ таких величин, как общий объемпродукции, общий уровень занятости, общий объем дохода, общий объем расходов, общийуровень цен и т. д. Короче говоря, макроэкономика изучает не деревья, а лес.
С другой стороны, микроэкономическийанализ имеет дело с конкретными экономическими единицами, с детальнымизучением поведения этих индивидуальных единиц. Когда экономист обращается ктакому уровню анализа, он, фигурально выражаясь, помещает экономическую единицуили очень маленькую часть экономики под микроскоп и детально изучает аспекты еефункционирования. Здесь мы оперируем терминами: отдельная отрасль, фирма илидомохозяйство — и сосредоточиваем внимание на таких величинах, как производствоили цена конкретного продукта, численность рабочих, занятых в одной фирме,выручка или доход отдельной фирмы или отдельного домохозяйства, расходы даннойфирмы или семьи и т. д. В микроэкономике мы изучаем уже не лес, а деревья.
Индуктивный идедуктивный методы. Индукцияпредставляет собой исследование, при котором познание действительностисовершается в процессе выработки единичных утверждений, обеспечивающихвозможность сделать обобщающие выводы и сформулировать общие положения.Индукция характеризуется познанием действительности путем движения от
конкретного кабстрактному. А как известно, на уровне абстрактного мышления вырабатываютсяэкономические категории.
Для наглядности рассмотриминдуктивный метод на примере. Предположим, человек начинает анализироватьокружающий его мир благ. Он видит, что хлеб обменивается на другой продукт илиденьги, следовательно, это позволяет ему сделать единичное заключение: хлебобладает меновой стоимостью, т.е. способностью обмениваться на другие блага вопределенных пропорциях. Затем он рассматривает другое благо — вино,применительно к которому можно сделать такое же единичное заключение, как и вотношении хлеба: вино способно обмениваться на другие блага, и, следовательно,оно тоже обладает меновой стоимостью. Расширив круг благ с целью выявления уних данного свойства (меновой стоимости), человек приходит к обобщающемувыводу: все блага, вступающие в обмен на другие, обладают меновой стоимостью.Отсюда дается определение меновой стоимости как способности одного благаобмениваться в определенных пропорциях на другие блага. Таким образом, отединичных, частных случаев мы пришли к обобщающему заключению.
Дедукция представляетсобой способ исследования, при котором знания о процессах и явленияхформируются в ходе перехода от общих положений к частным и единичным суждениям.Дедукция характеризуется восхождением от абстрактного к конкретному. Длялучшего восприятия обратимся к только что рассмотренному выше примеру. Нологика рассуждений направлена в обратном направлении: не от конкретныхединичных случаев к общему положению, а от абстрактного, общего, ужесформулированного умозаключения к единичным конкретным случаям. Таковымобобщающим положением является «меновая стоимость».
Для демонстрациидедуктивного метода достаточно взять общее положение и применить его к тем жеили совершенно новым благам. Взяв поочередно вышеупомянутые блага, мы видим,что все они обладают свойством обмениваться на другие блага, откуда можносделать заключение, что они обладают меновой стоимостью. Теперь предположим,что мы только что сделали «научное открытие»: любой товар обладает меновойстоимостью. Данная идея не может быть обменена на другие блага, и,следовательно, она не обладает меновой стоимостью, хотя, несомненно, имеетважное значение для экономических исследований, для которых она стала ужеаксиомой.[12]
Метод допущенияceteris paribus, или “при прочих равных условиях”. Экономисты в построении своих теорийдопускают, что все другие переменные, за исключением тех, которые они в данныймомент рассматривают, остаются неизменными. Такой метод упрощает процессанализа исследуемой связи. В естественных науках обычно можно провестиконтрольные эксперименты, при которых “все прочие условия” действительносохраняются неизменными или практически неизменными. В этом случаепредполагаемую связь между двумя переменными ученый может с большой точностьюподвергнуть эмпирической проверке. Однако экономическая теория – нелабораторная, не экспериментальная наука. Такой точности, как, скажем, вкосмических исследованиях, экономическом анализе достичь невозможно.Осуществляемый экономистом процесс эмпирической проверки базируется на данных“реальной жизни”, но конечный результат не всегда совпадает с теоретическимвыводом. В ходе реального функционирования экономики, в этой довольнохаотической среде нередко “прочие условия” изменяются и, соответственно, цель,теоретически обоснованная, в конкретной жизни не достигается. Данный метод какбы уточняет и дополняет метод абстракции, вследствие чего вместе они могутпривести к теоретическим обобщениям, или экономическим принципам.
Экономическийэксперимент. Экономическиеэксперименты разумны и необходимы, хотя и далеко не всегда представляетсявозможным в экономической жизни точно спрогнозировать вероятные результатыэкспериментов. Проверка достоверности полученных экономической теорией выводови положений осуществляется на хозяйственной практике, которая выступаетрешающим критерием их истинности. Однако неполнота учета всех обстоятельств,ограниченность масштаба проводимого эксперимента может проводить неверные,ошибочные умозаключения, которые могут быть выявлены при распространенииэксперимента на экономическую систему в целом. В процессе эксперимента можетпроявиться и стремление исследователя выделить интересующие его стороны, ипроигнорировать другие из них.
В процессе познанияэксперимент и теория взаимодействуют друг с другом. Эксперимент не толькоподтверждает или опровергает ту или иную гипотезу, но и дает материал дляразвития теории.
В отличие от естественныхнаук экономическая теория не может проводить эксперименты вне непосредственнойхозяйственной деятельности, а следовательно, вне хозяйственных субъектов,людей. Поэтому любые реформы, какого бы масштаба они не были, всегдазатрагивают интересы людей, их жизнь. Тому подтверждением служат революционныепреобразования, осуществляемые в нашей стране. Это – наглядный социально –экономический эксперимент, осуществляемый людьми и над людьми.[13]
Количественный анализ икачественная определенность Каждый экономический процесс или явление могут бытьохарактеризованы и качественной и количественной оценкой. Для количественногоанализа экономическая теория довольно широко использует статистические иматематические методы исследования, с помощью которых удается определитьколичественную зависимость между экономическими переменными. Однако накоплениеколичественных изменений в конечном счете вызывает качественные преобразованиясложившихся экономических взаимосвязей. Поэтому экономические процессы иявления должны изучаться в неразрывной связи их количественных и качественныхопределенностей. При этом широко применяется вычислительная техника. Особуюроль здесь играет метод экономико-математического моделирования.Моделирование как инструмент научного мышления способствует проникновению всущность объектов познания, выявлению присущих им закономерностей.
Под моделированиемкакого-либо явления, объекта понимается создание его упрощенного аналога —текстового, графического, математического и компьютерного.
Процесс моделированиявключаетв себя следующие этапы:
1.Формулировка предмета ицели исследования.
2.Выделение экономическихобъектов, представляющих интерес в рассматриваемой экономической системе.Изучение объекта. Понимание того, как устроен объект, как он функционирует,какие факторы влияют на его функционирование, каковы критерии его оценки илиоптимизации, при каких ограничениях в случае оптимизации достигается заданнаяцель.
3.Выявление наиболееважных и существенных характеристик каждого экономического объекта, отвечающихпоставленной задаче. Описательное моделирование. Фиксация и словесное,качественное описание взаимосвязей между ними.
4.Математическоемоделирование. Введение символических обозначений для учитываемых характеристикэкономического объекта. Формализация (насколько это возможно) основныххарактеристик объекта и взаимосвязей между ними, формулирующая математическаямодель экономического объекта. Перевод описательной модели на формальныйматематический язык с помощью таких математических инструментов, какпеременные, функции, уравнения и неравенства и другие.
5.Выбор метода решения иего получение.
6.Анализ решения.Проверка на соответствие реальному объекту.
Согласно тому или иномукритерию экономико-математические модели делятся на микроэкономические имакроэкономические, теоретические и прикладные, статические и динамические,равновесные и неравновесные, оптимизационные и неоптимизационные,детерминированные и статистические.[14]
Особое место вэкономической науке занимают методы эмпирической верификации (проверки,обоснования, оценивания) количественных экономико-математических моделей икачественных утверждений или гипотез на основе доступных экономических данных спомощью методов теории вероятности и математической статистики, адаптированныхк обработке экономических данных.
Любое экономическоеисследование всегда предполагает использование статистических данных.Статистические данные в экономике являются основой для выявления и обоснованияэмпирических закономерностей. Без конкретных количественных данных,характеризующих функционирование исследуемого экономического объекта,невозможно определить практическую значимость экономичной модели.
Экономические данныеобычно делят на два вида: перекрестные данные и временные ряды. Перекрестныеданные — это данные по какому-либо экономическому показателю, полученные дляаналогичных объектов или для различных регионов. Временные ряды — это данные,характеризующие один и тот же объект, но в различные моменты времени. Анализвременных данных (краткосрочных процентных ставок, инфляции, безработицы, ВНП идругих экономических показателей) позволяет выявить тенденции в изменении этих величини экстраполировать их для целей прогнозирования, не анализируя внутренниепричины временной зависимости исследуемых величин.
Целью сбора экономическихданных является получение информационной базы принятия решений. Естественно,что анализ данных и принятие решений проводится на основе какой-либоинтуитивной (неявной) или количественной (явной) экономической модели. Поэтомусобирают именно те данные, которые необходимы для соответствующей модели.
Любые экономическиеданные представляют собой количественные характеристики каких-либоэкономических объектов или их свойств, являющиеся основой для выявления ианализа эмпирических закономерностей поведения объекта исследования. Ониформируются под действием множества факторов, не все из которых доступнывнешнему контролю. Неконтролируемые факторы могут принимать случайные значенияиз некоторого множества значений и тем самым обуславливать случайность данных,которые они определяют. Статистическая природа экономических данныхобуславливает необходимость применения специальных адекватных им статистическихметодов для их анализа и обработки.
Собранные данные могутбыть представлены в различной форме: в виде таблиц, диаграмм, графиков. Однойиз главных целей обработки данных является анализ взаимосвязи междуэкономическими показателями. На первом этапе исследования для этого можетприменяться графический метод. Графики представляют собойизобразительное средство наглядной иллюстрации функциональной зависимости исвязей между различными экономическими факторами. Построения графика длявременного ряда, где переменная времени отложена на оси абсцисс, а значение показателя— на оси ординат, позволяет на самом общем уровне судить о характере динамикиизучаемой переменной: о наличии или отсутствии тренда, регулярных колебаний(циклов), о стабильности динамики и т.д. О связи между двумя показателями можносудить с помощью графика рассеивания, на котором значение одного показателяотложено по оси абсцисс, другого — по оси ординат, а в качестве данныхиспользуются перекрестные данные или наблюдения временных рядов.
Визуальный анализ графикапозволяет выдвинуть гипотезу о наличии положительной или отрицательной связимежду выбранными экономическими показателями, т.е. предположение о том, чторост одного показателя сопровождается, как правило, ростом (снижением) другого.
Располагая экономическимиданными, можно не только оценить параметры в уже имеющейся модели, но и выявитьэмпирически неизвестные ранее закономерности, а затем уже на основе выявленныхзакономерностей построить соответствующую теоретическую модель.
Особое место вмоделировании принадлежит моделированию на ЭВМ, которое сочетает в себенаглядность, строгость, возможность анализа последствий разнообразныхвоздействий на моделируемый объект. Компьютерное моделирование можетбыть использовано как при обучении и популяризации экономической науки, так идля ее развития, решения теоретических и практических задач. Кроме того,применение компьютеров позволяет упростить контроль и самоконтроль в ходеучебного процесса посредством специально разработанных интерактивных программтестирования.
Используемые при обученииэкономической науке компьютерные программы могут основываться либо натеоретических моделях, либо на реальных статистических данных, либо объединятьи то и другое.
Компьютерные моделиэкономики позволяют не только лучше понять основные концепции экономической науки,но и промоделировать различные варианты экономической политики, способствующиедостижению желаемого состояния в экономике.
Например, компьютерныемодели открытой экономики позволяют лучше понять последствия различногосочетания бюджетно-налоговой политики, кредитно-денежной политики и политикиобменного курса в условиях открытой экономики с разной степенью мобильностикапитала. А компьютерные модели общего развития позволяют учесть многочисленныевзаимосвязи и взаимовлияние макро- и микроэкономических переменных, соединитьраспределение дохода и богатства на макроуровне с оптимизационныммикроэкономическим поведением. При этом удается получить количественноевыражение влияния программ экономического реформирования на стабилизацию,структурную перестройку и распределение дохода и богатства в странах спереходной экономикой.
Особое преимуществокомпьютерный метод моделирования в экономике имеет в случае, когда моделируемыйобъект описывается сложной системой нелинейных уравнений, как алгебраических,так и интегрально-дифференциальных, что часто имеет место при моделированииразличных процессов в переходной экономике. При этом численно-графическиеметоды являются единственно возможным подходом к построению и анализуфункционирования экономических моделей.
Метод единствалогического и исторического. Важное место в исследовании экономических явлений ипроцессов занимают исторический и логический метод. Они не противостоят другдругу, а применяются в единстве, поскольку исторически исходный пунктисследования совпадает в общем и целом с исходным пунктом логическогоисследования. Однако логическое (теоретическое) исследование экономическихявлений и процессов не является зеркальным отражением исторического процесса. Вконкретных условиях той или иной страны могут возникнуть экономические явления,которые не являются обязательствами для господствующей системы хозяйствования.Если фактически (исторически) они имеют место, то в теоретическом анализеподобные явления можно игнорировать. Мы можем от них отвлечься. Историк же неможет их игнорировать. Он должен их описать.
Используя историческийметод, экономическая теория исследует хозяйственные процессы и явления в тойпоследовательности, в которой они в самой жизни возникали, развивались исменялись одни другими. Такой подход позволяет конкретно и наглядно представитьвсе особенности различных экономических систем. Но он имеет тот недостаток, чтообилие описательного материала и частных исторических подробностей можетзатруднить серьезное теоретическое изучение хозяйства.
Исторический методпоказывает, что в природе и обществе развитие идет от простого к сложному.Применительно к предмету экономической теории (политической экономии) этоозначает, что во всей совокупности экономических явлений и процессов необходимовыделить в первую очередь наиболее простые явления, возникающие раньше других иявляющиеся основой возникновения более сложных. Например, в анализе рынка такоеэкономическое явление – обмен товаров.
В соответствии с методомлогического восхождения от простого к сложному курс лекций строится такимобразом, что после введения и общих основ теории рыночного хозяйства мы сначалаизучили микроэкономику – экономическую среду, определяющую характер поведенияотдельных рыночных субъектов (предприятий – производителей и потребителей),затем макроэкономику – систему национального хозяйства и, наконец, завершиликурс переходом к исследованию мирового хозяйства – глобальной экономики.
Аналогия. Аналогия – метод познания,предполагающий перенос свойств с известного явления или процесса нанеизвестные. При этом могут использоваться достижения в различных областяхзнаний. Так, широко применяется сравнение денежного обращения с кровообращениемв человеческом организме. Равновесие на рынке условно аналогично равновесию вфизическом его понимании.[15]
3.Заключение
Написав курсовую работу,я могу подвести некоторые итоги.
Экономическая теория –это систематизированное знание об устойчивых, повторяющихся связях вэкономических явлениях и процессах, их структурных характеристиках,закономерностях функционирования и тенденциях развития. Экономическая теорияслужит для объяснения экономических фактов, лучшего понимания и предвиденияхозяйственно-политических событий. Экономическая теория в узком смысле слова –это частная совокупность взаимосвязанных между собой научных понятий исуждений, характеризующих определенную зависимость между элементами (состояниями,свойствами) экономической реальности. Совокупность теорий разного уровнясоставляет экономическую теорию в широком смысле слова.
Таким образом,экономические теории строятся из соответствующих понятий — экономическихкатегорий) и включают, как правило, следующие элементы:
— исходные посылки(аксиомы, постулаты);
— теоретические модели;
— теоретическиеутверждения, или выводы (законы, теоремы, гипотезы, предвидения и т.п.);
— свидетельстваправдоподобности (истинности) теоретических выводов или условия проверкигипотез.
Начиная с 80-х гг. ХХ в.в экономической методологии сложились новые подходы — риторический иинституционально-социологический — рассматривающие экономическую науку вединстве собственно научного знания и механизмов функционирования научногосообщества. Разнообразие направлений и школ экономической мысли с разными,порой несовместимыми методологическими установками, потребовало переосмысленияпрежних наивных представлений о возможности установления общего, обязательногодля всех методологического стандарта. В современной экономической методологииширокое признание находит принцип методологического плюрализма, согласнокоторому учёный свободен в выборе средств исследования, правда, при условиичёткой идентификации собственных методологических принципов (или принциповнаучной школы, в рамках которой он работает) и готовности к их критическомуобсуждению. Последнее необходимо, чтобы плюрализм не выродился вовседозволенность, препятствующую эффективному профессиональному общению в рамкахнаучного сообщества. В этих условиях меняются функции экономическойметодологии. Традиционная нормативная функция, предписывающая как должно вестиисследования, теряет былое значение. Методология становитсядескриптивно-аналитической, изучающей, как фактически генерируются новыезнания, ведутся исследования, функционирует научное сообщество. Формируется еепрофессионально-этическая функция, призванная в условиях методологическогоплюрализма и растущей дифференциации знания совершенствовать механизмы внутринаучнойкоммуникации и содействовать взаимопониманию между экономистами разныхспециализаций и научных направлений.
Экономическая теория,подобно любой другой науке, имеет свой специфический предмет исследования ииспользует при анализе этого предмета особые приемы изучения, совокупностькоторых составляет ее метод. Предмет и метод тесно связаны друг с другом и всовокупности определяют границы той отрасли знаний, которая представленаэкономической теорией.
Поэтому экономическаятеория, как любая наука, не ограничивается лишь созерцанием или принципом“здравого смысла”, а использует такие общенаучные методы исследования, каканализ и синтез, индукцию и дедукцию, равновесный и неравновесный принципы,количественные и качественные оценки и т. д.
Таким образом, работуможно считать законченной, т. к данный план полностью раскрывает тему работы.
Списокиспользуемой литературы
1.Ананьин О.И. Структура экономико-теоретического знания:методологический анализ. – М.: Наука, 2005
2.Базылев Н. И., Гурко С.П., Базылева М.Н. Экономическаятеория: Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2003
3.Блауг М. Методология экономической науки, иликак экономисты объясняют. – М.: Журнал «Вопросы экономики», 2004
4.Булатов А. С. Экономика: Учебник — 2-е изданиепереработанное и дополненное – М.: Издательство БЕК, 1997
5.Борисов Е. Ф. Основы экономической теории. – М.: Новаяволна, 2004.
6.Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – М.: Юристъ,2000
7.Видяпин В. И., Журавлева Г. П. Экономическая теория(политэкономия): Учебник. – М.: ИНФРА – М, 1997
8.Видяпин В. И., Добрынин А. И., Журавлева Г. П., ТарасевичЛ. С. Экономическая теория: Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2007
9.Зубко Н. М., Зубко А. Н. Экономическая теория / Серия«Учебники, учебные пособия». – Ростов н / Д: «Феникс», 2002
10.Иохин В. Я. Экономическая теория: Учебник. – М.:Экономистъ, 2004
11.Камаев В. Д., Лобачева Е. Н. Экономическая теория:Учебник. — М.: Юрайт – Издат, 2006
12.Клепач А. Особенности экономической теории:Правительственный вестник, 2002. № 24
13.Макашева Н.А. Несколько слов ометодологии: История экономических учений. – М.: Инфра-М, 2000
14.Маркс К., Энгельс Ф. – Соч., 2 изд., т. 8
15.Маркс К., Энгельс Ф. – Соч., 2 изд., т. 20
16.Носова С. С. Экономическая теория: Учебник для вузов. –М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000
17.Носова С. С. Экономическая теория: Учебник для вузов. –М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и Ко», 2003
18.Отмахов П.А. Современныеконцепции метода экономической науки: История экономических учений. — М.:Инфра-М, 1998
19.Панорама экономической мысли конца ХХ в. Под ред. Д.Гринэуэя, М. Блини и И. Стюарта. Раздел 1.: Методологические перспективы. –СПб.: Экономическая школа, 2002
20.Роббинс Л. Предмет экономической науки. – THESIS, 1993.Вып. 1
21.Рузавин Г. И. Основы рыночной экономики. Учебное пособие.– М.: Банки и биржи, 2003
22.Сидорович А. В. Курс экономической теории: Общие основыэкономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальнойэкономики: Учебное пособие – 2-е издание, переработанное и дополненное. – М.:издательство “Дело и Сервис”, 2001
23.Соколинский В. М., Корольков В. Е. Экономическая теория:Учебное пособие – 2-е изд., переработанное и дополненное. – М., КНОРУС, 2006
24.Фридмен М. Методологияпозитивной экономической науки. — THESIS, 1994. Вып.4
25.Чепурин М. Н., Киселева Е. А. Курс экономической теории:Учебник – 5-е исправленное, дополненное и переработанное издание. – Киров:«АСА», 2006