Реферат: Предмет и метод экономической теории

1.1. Что изучает экономическая теория?(предмет экономики)

Знакомясьс каким-то новым учебным курсом, всегда интересно узнать, что там изучается.Другими словами, мы пытаемся определить, или сформулировать, предмет учебнойдисциплины, предмет науки, которую мы начинаем постигать.

Предметнауки — это то, что исследует, изучает та или иная наука.

Например,астрономия изучает закономерности движения небесных тел, карту звёздного неба,философия — это наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления,в биологии изучается живая природа, закономерности развития органической жизни.

Мыначинаем изучать экономику. Само слово «экономика» греческогопроисхождения, буквально означающее «искусство управления домашнимхозяйством» («ойкос» — дом, домашнее хозяйство,«номос» — правило, закон). В настоящем курсе термин«экономика» используется в смысле «экономическая теория»,«экономическая наука». (Можно привести множество примеров подобногоиспользования слов-синонимов, например, физика и физическая теория, математикаи математическая теория, биология и биологическая теория и т.д.).

Всамом начале можно сказать, что экономика, или экономическая теория, изучаетэкономические закономерности, экономические проблемы. Это первое приближение копределению предмета экономики.

Покане очень понятно, что такое «экономические закономерности», намкак-то понятней, что такое «экономические проблемы». Например, всемье не хватает денег, чтобы приобрести отдельную квартиру для молодожёнов, ивсе ищут способы заработать недостающую сумму. В г. Лакинске Владимирскойобласти на грани банкротства находится крупная текстильная фабрика, объёмпроизводства сократился там настолько, что вместо 6 тысяч рабочих летом 2000года там было занято 500 рабочих, а остальные стали безработными. В августе1998 года россияне познакомились со словом девальвация. Девальвация рубляпривела к тому, что цены на импортные товары к концу 1998 г. выросли в 3-4раза. Один из студентов имеет на карманные расходы 200 рублей в неделю. Ихможно потратить по-разному, например, пригласить свою девушку на концерт еёлюбимой рок-группы, купить пару книг, несколько раз пообедать и т.д. У негомного идей по поводу того, как потратить эти деньги. Но на всё этой суммы нехватит, поэтому ему придётся выбирать, причём постараться выбрать лучшийвариант расходования денег. И поиск дополнительных заработков, и безработица, идевальвация, и необходимость выбора (как израсходовать деньги? что купить?), — всё это экономические проблемы.

Экономическиепроблемы существуют и решаются людьми в рамках человеческого общества, в рамкахсуществующей там экономической системы. Экономическая система — это толькочасть общественного устройства. Общество представляет собой сложную структуру,в которой есть семья, нравственность, производство товаров и услуг, политика,идеология, наука, религия, национальные отношения. Важнейшую частьобщественного устройства представляет собой экономическая система данногообщества.

Экономическаясистема — это часть общественной системы, сфера человеческой деятельности, вкоторой осуществляется производство, обмен, распределение и потреблениепродуктов, услуг и факторов производства.

Вдальнейшем мы увидим, что существуют различные экономические системы. Но наданном этапе важно разобраться с общим понятием экономической системы. Вэкономической системе условно можно выделить несколько важнейших сферэкономической деятельности людей: производство, обмен, распределение ипотребление (рисунок 1.1.)

/>

Теперьможно сформулировать более точное определение предмета экономической теории.

Экономическаятеория изучает ту часть общественного устройства, которая называетсяэкономической системой.

Ноэто определение предмета экономической теории является слишком общим. Всеэкономические науки с разных сторон изучают экономическую систему. В частности,среди экономических дисциплин, кроме экономической теории, есть бухгалтерскийучёт, экономическая статистика, финансы и кредит, международные экономическиеотношения, экономика предприятия и многие другие. Но в отличие от экономическойтеории все эти науки являются специальными конкретно-экономическими науками.

Экономическаятеория — это общетеоретическая дисциплина, являющаяся теоретической основой длявсех других экономических наук.

Экономическаятеория — это также общественная наука, она изучает поведение людей иорганизаций в экономической системе. Опираясь на всё вышесказанное, можноперейти от общего к более конкретному определению предмета экономическойтеории.

Экономическаятеория изучает общие закономерности поведения людей и экономической системы вцелом в процессе производства, обмена, распределения и потребления благ вусловиях ограниченности ресурсов.

Ключевымисловами здесь являются «поведение людей» и «ограниченныересурсы». В свою очередь поведение людей в экономической системепервоначально определяется их потребностями. Удовлетворение наших потребностейдаёт нам возможность жить, к чему-то стремиться, радоваться жизни, творить. Всамом общем виде, потребности людей — это то, что им нужно для жизни.

Потребности- это нужда или недостаток в чём-то, необходимом для поддержанияжизнедеятельности и развития организма, человеческой личности, группы людей,общества в целом.

Именноих потребности заставляют людей производить необходимые для их жизни продукты,обмениваться с другими людьми тем, что у них есть в избытке, на то, чего им нехватает. С того момента, когда люди начинают готовиться к удовлетворению своихпотребностей, опираясь на имеющиеся ограниченные ресурсы, и начинаетсяэкономическая деятельность. Существует великое множество самых разнообразныхпотребностей. Их трудно классифицировать. Одна из наиболее общих классификацийпотребностей приводится на рисунке 1.2.

/>

 Вприведённой схеме разнообразные потребности объединены в три группы. Это одни ите же потребности, только рассмотренные с разных сторон.

В первой группе потребности выделяются в зависимости оттой роли, которую они играют в жизни человека, то есть в зависимости от ихфункциональной роли. Потребности в средствах существования являются важнейшимипотребностями человека в продуктах питания, в одежде, жилье и т.п., необходимыхдля поддержания жизни человека и его семьи. Социально-культурные потребности — это потребности в образовании и квалификации, развлечениях, в искусстве, вобщении с другими людьми. Для того, чтобы удовлетворить первые две группыпотребностей, необходимо располагать материальными ресурсами, — материалами,инструментами, — то есть средствами деятельности. Возникают и развиваютсяпотребности в средствах деятельности.

Во вторую группу потребности включаются в зависимости оттого в какой форме эти потребности удовлетворяются, то есть в зависимости отобъекта потребностей.Материальные потребности для их удовлетворенияпредполагают наличие продуктов в материальной вещественной форме, напримерпотребности в продуктах питания и одежде, в транспорте и в жилище. Нематериальныепотребности — это потребности, удовлетворяемые в нематериальной форме, то естьэто потребности духовные, этические, эстетические, например, потребность втворчестве, в любви к людям, в знаниях, в общении с природой, в красоте, взнании прошлого и предвидении будущего.

Объединениепотребностей в третьейгруппе осуществляется в зависимости от того, кто является носителемпотребности, кто её выражает, то есть в зависимости от субъекта потребности.Например, потребности в питании и одежде удовлетворяются индивидуально, этоиндивидуальные потребности. На окраине городка, у жителей небольшой улицы естьпотребность в освещении тёмной улицы, это групповая потребность. Потребности вобороне страны, в охране общественного порядка, в создании единой налоговой системы- это общественные потребности.

Важнозаметить, что потребности меняются с развитием человеческого общества, однипотребности исчезают, другие появляются. Больше того, их общее количестворастёт очень быстро. Потребности растут значительно быстрее, чем возможности ихудовлетворения. Можно сказать, что потребности являются неограниченными. Есливзять в целом долгосрочную перспективу развития общества, то в этой перспективепотребности являются неограниченными. Хотя, конечно, потребность человека в каком-токонкретном продукте в данный период времени может быть удовлетворена, и в этотмомент она ограничена. Например, потребность в продуктах питания в данныймомент времени ограничена.

Дляудовлетворения потребностей необходимо иметь возможности их удовлетворения,другими словами нужны ресурсы, факторы производства.

Ресурсы- это имеющиеся в распоряжении людей материальные и нематериальные возможностидля удовлетворения потребностей.

Факторыпроизводства — это экономические ресурсы, то есть ресурсы используемые дляпроизводства продуктов и услуг.

Самаяглавная их особенность состоит в том, что ресурсы и факторы производстваограничены. Ограничены, прежде всего, в том смысле, что их не хватает дляудовлетворения всех растущих потребностей общества. Факт ограниченностиресурсов является принципиальным для возникновения и развития экономики.Ресурсы и факторы производства, так же как и потребности, разнообразны имногочисленны. Наиболее известная в экономике классификация факторовпроизводства дана на рисунке 1.3. К ним относятся труд, капитал, земля,предпринимательская способность.

/>

Труд- это человеческие ресурсы, то есть рабочая сила, имеющаяся в обществе ииспользуемая в производстве продуктов и услуг. Рабочая сила (труд) как факторпроизводства предполагает, что люди имеют определённую квалификацию, знания,навыки и опыт, необходимые для производства продуктов и услуг. Рабочая сила внаше время — это главный ресурс любой экономической системы. (В данном случаетермин «труд» используется в узком смысле, в смысле рабочая сила. Вболее широком смысле, труд означает целесообразную, осознанную деятельностьлюдей по созданию продуктов и услуг, или процесс использования рабочей силы.)

Капитал- это всё то, что используется рабочей силой в производстве продуктов и услуг,в частности, это станки, оборудование, инструменты, здания, транспортныесредства, склады, трубопроводы, линии электропередачи, системы водоснабжения иканализации. Капитал — это средства труда, которые созданы человеком. Впроцессе производства созданные человеком средства труда используются дляпреобразования предметов труда, то есть сырья, полезных ископаемых. Средстватруда в физической форме называют реальным капиталом. Реальный капитал являетсяэкономическим ресурсом, фактором производства. Денежный капитал — это всеголишь сумма денег, необходимая для приобретения реального капитала.

Земля- в экономической теории это все естественные ресурсы, используемые впроизводстве продуктов и услуг. Это то, из чего производятся продукты,потребляемые человеком. К этим ресурсам относятся собственно земля каксельскохозяйственные угодья, полезные ископаемые, водные ресурсы, леса.Естественные ресурсы выступают в качестве предметов труда, то есть техпредметов, на которые направлены труд человека и которые им преобразуются спомощью средств труда. Предметы труда и средства труда вместе взятые образуютсредства производства. Это обобщающий термин, включающий в себя всематериальные ресурсы.

Предпринимательскаяспособность как фактор производства — это особый вид человеческих ресурсов,способность объединять все факторы производства в каком-то производстве,способность рисковать и внедрять в производство новые идеи и технологии.

Любойиз перечисленных ресурсов является ограниченным, и этот факт очень важен дляэкономики. Ограниченность ресурсов при удовлетворении неограниченныхпотребностей ещё называют редкостью. Редкость ресурсов не позволяет производитьвсе продукты и услуги, которые хотело бы иметь общество. Поэтому людямприходится выбирать, какие потребности удовлетворять в данный момент в первуюочередь, каким способом использовать имеющиеся ресурсы. Производя намеченныепродукты, можно использовать разную технологию, разные способы производства.Кроме этого, произведённые продукты необходимо распределить между людьми,учитывая их разные потребности. В любом случае необходимо делать выбор изразных вариантов. Это относится и к ассортименту производимой продукции, и ктехнологии производства, и к распределению произведённой продукции.Необходимость выбора вытекает из факта ограниченности ресурсов, их редкости.(рисунок 1.4.)

/>

 Существуетмножество вариантов того, как использовать ограниченные ресурсы дляудовлетворения потребностей. Естественно, что люди стремятся выбрать лучшийвариант. Это такой вариант, который в наибольшей степени удовлетворяет нашипотребности при наименьших затратах ресурсов. Экономисты называют такой вариантнаиболее эффективным вариантом. Выбор наиболее эффективного вариантаиспользования ресурсов в производстве продуктов и услуг — это наиболее общая ив то же время центральная проблема экономики, экономической теории. Исходя изэтого можно сформулировать ещё одно наиболее конкретное определение предметаэкономической теории.

Экономическаятеория изучает проблему эффективного распределения и использования ограниченныхресурсов с целью максимального удовлетворения человеческих потребностей.

Такимобразом, мы сформулировали предмет экономики, при этом ввели нескольковажнейших экономических понятий, таких как экономическая система, потребности,факторы производства, редкость ресурсов.

1.2. Важнейшие экономические понятия

Вэкономической теории используются многие общие понятия, которые известныпрактически каждому человеку, например: производство, распределение, товар,деньги, цена, издержки и т.д.Каждый на уровне здравого смысла понимает, что этотакое. Вместе с тем, здравый смысл не всегда верно отражает сущность понятий.Чтобы иметь возможность идти дальше в изучении экономики, необходимо уточнитьнекоторые общие термины, используемые во всех разделах курса экономики. Частьиз этих терминов мы уже определили в первом разделе настоящей темы.

Важнейшимисферами экономической деятельности в обществе являются производство, обмен, распределениеи потребление. Начнём с понятия производства.

Производство- это процесс создания благ (продуктов и услуг), необходимых человеку иобществу для существования и развития.

Сампроцесс производства включает несколько основных элементов: труд, какцеленаправленную деятельность человека по преобразованию вещества природы,предметы труда, средства труда. Конечной целью производства являетсяпотребление произведённых продуктов и услуг. Производство важно не само посебе, а лишь как средство для удовлетворения человеческих потребностей.

Производствов принципе является непрерывным процессом, его непрерывность определяетсянепрерывностью потребления. В экономике повторение производства называетсявоспроизводством. Различают простое и расширенное воспроизводство. Простоевоспроизводство — это повторение производства в неизменных масштабах. Например,если предприятие в прошлом году произвело 100 тыс. метров ткани, а в этом году- тоже 100 тыс. метров, то имеет место простое воспроизводство. Расширенное воспроизводство- это повторение производства в увеличивающихся масштабах. Если в нашем примерена втором году произведено 120 тыс. метров ткани, то налицо расширенноевоспроизводство. Соответственно можно говорить о простом и расширенномвоспроизводстве в масштабах всей национальной экономики.

Производствоявляется определяющей сферой экономической деятельности. От того, как налаженопроизводство благ, зависят масштабы и качество потребления, благосостояниеобщества в целом. Общество стремится к тому, чтобы производство былоплодотворным, чтобы оно осуществлялось без потерь ресурсов, давало наилучшиерезультаты. Плодотворность производства, его результативность измеряетсяпроизводительностью труда.

Производительностьтруда — это плодотворность, продуктивность производ-ственной деятельностилюдей, которая измеряется количеством продукции, произведённой работником вединицу времени.

Вданном случае, когда мы говорим о производительности труда, то имеется ввидуплодотворность, эффективность использования всех факторов в процессепроизводства, — и рабочей силы, и предметов труда, и средств труда. Вдальнейшем, в разделе, посвящённом микроэкономической теории, будетрассматриваться производительность каждого фактора производства в отдельности.

Различаютчасовую производительность труда, месячную, годовую производительность труда. Вмасштабах всей национальной экономики используется показатель общественнойпроизводительности труда.

Общественнаяпроизводительность труда — это количество продукции в денежном измерении, произведённойв обществе за определённый период времени, обычно за год, в расчёте на одногозанятого.

Чемвыше производительность труда на предприятии, в обществе в целом, тем выше егоблагосостояние, уровень жизни населения. Поэтому, рассматривая возможностиповышения производительности труда на предприятии или в экономике, необходимознать важнейшие факторы, влияющие на производительность труда. Главными из нихявляются качество используемых ресурсов, уровень и совершенство используемойтехнологии, организация труда и управление, разделение труда и специализация,кооперация труда. В частности, чем выше уровень квалификации работников, чемболее совершенной является используемое оборудование, тем вышепроизводительность труда. Чёткая организация производства и качественноеуправление производством и сбытом продукции способствует роступроизводительности труда, так как снижает возможные потери отбесхозяйственности.

/>

 Однимиз факторов повышения производительности труда является разделение труда испециализация. Прежде чем определить, что такое разделение труда испециализация, необходимо обратить внимание на то, все сферы экономическойдеятельности, все отрасли экономики тесно связаны между собой, зависят друг отдруга. Например, уже отмечалась связь между производством и потреблением.Взаимозависимость отраслей и сфер экономики находит отражение в понятииобщественного производства. Общественное производство — это часть экономическойсистемы, представляющая собой множество предприятий, отраслей производства,сфер экономики, связанных между собой в единое целое разделением труда испециализацией. Таким образом, разделение труда лежит в основе целостностинациональной экономики.

Разделениетруда — такая система труда, которая складывается в результате дифференциациитруда, то есть расчленения трудовой деятельности на части, приводящей кобособлению различных видов труда.

Разделениетруда возникает и развивается под воздействием научно-технического прогресса.Разделение труда способствует росту производительности труда. Работник,сосредоточивая свои усилия на производстве отдельной детали или на отдельнойоперации, повышает своё мастерство, изобретает более совершенную технологию,ориентированную на сокращение времени производства детали. В масштабах обществаэто даёт огромный эффект. Рассматривая разделение труда, обычно упоминаютспециализацию производства («разделение труда и специализацияпроизводства»). Специализация производства есть результат разделениятруда. Она выражается в увеличении количества особых, самостоятельных операцийи видов производства, числа предприятий, производящих более узкий ассортиментпродукции. Например, если в 60-е годы на металлургическом комбинатепроизводились практически все виды чёрного металла, то в настоящее времясуществует множество относительно небольших специализированных предприятий попроизводству особых видов чугуна и стали.

Главныйпризнак специализированного предприятия — это однородность выпускаемойпродукции.

Важнымфактором, влияющим на производительность труда, является кооперация труда. Чемболее глубоким является разделение труда и более узкой становится специализацияпроизводства, тем в большей степени производители становятся взаимозависимыми,тем больше необходима согласованность и координация действий между различнымипроизводствами. Чтобы действовать в условиях взаимозависимости, необходимакооперация труда как в условиях предприятия, так и в условиях всего общества.

Кооперациятруда — это единство, согласованность совместных действий производителей,различных производств и отраслей экономики.

Кооперациятруда позволяет избежать множества ошибок, например, дублирования производства,перепроизводства. С другой стороны, согласованность и координация действий,объединение множества усилий позволяет сделать то, что не под силу одномупроизводителю или одному предприятию. В случае простой кооперации труда, котораяимеет место, например, при строительстве домов, гидростанций, полезный эффекткооперации очевиден. Кооперация труда имеет место во всех сферах экономическойдеятельности, она принимает самые разнообразные формы.

Такимобразом, выше речь шла о производительности труда и факторах её повышающих. Чембольше производительность труда, тем больше в обществе производится благ приимеющихся ограниченных ресурсах. На данном этапе нашего движения в глубиныэкономической теории необходимо уточнить понятие блага. Производство имеетсвоей целью создание продуктов и услуг, необходимых для потребления ижизнедеятельности людей. Продукты и услуги — это блага.

Блага- это продукты и услуги, это материальные и нематериальные средстваудовлетворения человеческих потребностей.

Существуетвеликое множество благ. Условно их можно объединить в несколько крупных групп(рисунок 1.6.). Благами могут быть и вещи, и свойства вещей, и нематериальныеуслуги. Одни из потребляемых благ имеются в более или менее неограниченномколичестве, например, воздух, вода в некоторых районах земного шара. Этосвободные блага. Другие блага существуют в ограниченном количестве, поэтому ихнеобходимо производить. Это так называемые экономические блага, например, хлеб,компакт-диск, автомобиль, знания, услуги программиста.

Сдругой точки зрения, в частности, с точки зрения вещной формы, блага можноразделить на материальные и нематериальные блага, или осязаемые и неосязаемыеблага. К первым, например, можно отнести дом, воду, цветы, а ко второй группеотносятся главным образом услуги, например, информация о погоде на завтра,стрижка в парикмахерской, перелет на самолёте. С функциональной точки зренияблага делятся на две большие группы: потребительские блага и благапроизводственного назначения. К последним относятся материальные факторыпроизводства, такие как оборудование, сырьё, заводские здания, транспорт,дороги.

/>

 Какуже отмечалось значительная часть настоящего курса экономики посвящена проблемепроизводства, распределения и использования ограниченных благ. В приведённойклассификации ограниченные блага — это экономические блага. В рыночной экономикепроизведённые ограниченные блага распределяются путём обмена одних благ надругие. В процессе обмена экономических благ возникает понятие товара.

Товар- это экономическое благо, являющееся продуктом труда и произведённое дляобмена.

Вусловиях рыночной экономики понятия «товар» и «благо»близки друг другу. Вместе с тем, из вышеизложенного видно, что любой товар — это всегда какое-то благо, но не любое благо является товаром. Оно не являетсятоваром, если это свободное благо и если это экономическое благо, но онопроизведено не для обмена.

Рассматриваяважнейшие сферы экономики, мы подчёркивали определяющую роль сферыпроизводства. Вместе с тем производство может продолжаться только в том случае,если произведённые продукты прошли через сферы обмена, распределения ипотребления. Конечной целью производства и всей экономической деятельностиявляется потребление. Производство и потребление связаны между собой стадиямиобмена и распределения. Произведённые продукты и услуги поступают в сферуобмена.

Обмен- это сфера (стадия) движения произведённых продуктов и услуг, где происходитвзаимный обмен деятельностью между людьми в форме обмена результатами труда навозмездной основе.

Впроцессе обмена произведённые потребительские товары доходят до потребителей, атовары производственного назначения — до производителей. Обмен товарамивозникает в результате разделения труда и специализации производителей. Это былдлительный исторический процесс.

Каждыйпроизводитель производит на продажу ограниченный ассортимент продукции, но вжизни ему и его семье требуется множество разнообразных продуктов и услуг.Удовлетворение его потребностей зависит от других производителей. Например,производителю тканей нужны хлопок и ткацкие станки для производства тканей,продукты питания, жильё, книги, школы и больницы для себя и своей семьи. Всёэто он сможет получить лишь обменяв произведённую им ткань на необходимыепродукты.

Важноподчеркнуть, что обмен должен быть возмездным и эквивалентным. Принципвозмездности и эквивалентности означает, что количество труда в одной формеобменивается на равное количество труда в другой. Другими словами, в обмен наткань производитель должен получить такое количество других продуктов, котороекомпенсирует ему затраты труда и средств производства, осуществлённые им припроизводстве тканей.

Собменом продуктов и услуг тесно связано их распределение.

Распределение- это особая стадия в движении произведённых благ, оно предполагает определениедоли благ, поступающих в потребление участникам экономической деятельности.

Распределениеиграет важную роль в экономике. Во-первых, оно поддерживает непрерывностьпроизводства в обществе, во-вторых, распределение может повышать или снижатьэффективность экономической деятельности людей, эффективность производства.Если распределение возмещает затраты участников экономической деятельности,если оно справедливо и позволяет им достойно жить, то тем самым оно стимулируетстремление производителей работать лучше, производить больше и с наименьшимизатратами, то есть стимулирует рост производительности труда в экономике. И,наоборот, если оно не возмещает затраты и несправедливо, то производительностьтруда может падать.

Всамом общем виде в истории человеческого общества можно выделить несколькотипов распределения. В частности в истории экономики известно уравнительноераспределение, которое существовало в первобытном обществе. Оно осуществлялосьнезависимо от трудового вклада, с учётом пола и возраста. Традиционное,иерархическое распределение в зависимости от положения человека в общественнойиерархии было характерно для рабовладельческого и феодального общества. Доляпроизведённого в обществе продукта, получаемая рабами и крепостнымикрестьянами, с одной стороны, и доля, получаемая рабовладельцами и феодалами, сдругой стороны, резко различалась, она зависела от социального положения техили иных групп населения. В условиях товарного обмена и капиталистическойсистемы развиваются распределение по труду и распределение по капиталу. Все этиформы распределения в разной степени были справедливыми или несправедливыми,по-разному стимулировали научно-технический прогресс и рост производительноститруда. Но практически на протяжении всей истории человечества люди мечтали осправедливом распределении, больше того, они мечтали о распределении попотребностям. Такого рода распределение, если оно в принципе возможно,вероятно, требует очень высокого уровня развития науки и техники, общественнойпроизводительности труда.

Вовсех перечисленных формах распределения можно отметить одну важную особенность.Она состоит в том, что характер распределения зависит от собственности насредства производства и рабочую силу, или от собственности на факторыпроизводства. Например, рабовладелец как собственник рабочей силы и землиполучает значительно большую долю произведённого продукта, чем сампроизводитель; собственник плодородной земли как правило получает доход,называемый земельной рентой, даже не работая; в рыночной экономике владелецкапитала получает прибыль на капитал, а владелец рабочей силы, наёмныйработник, получает заработную плату. Учитывая решающую роль собственности враспределении произведённого продукта и в экономике в целом, необходимо болееподробно рассмотреть это понятие.

Впонятии собственности различают две стороны: вещественную и общественную, тоесть социальную сторону. С вещественной стороны собственность — это те предметыпотребления и средства производства, которыми владеют люди. Вместе с тем,понятие собственности, возникает только тогда, когда люди вступают в отношенияпо поводу присвоения вещей. Приведём упрощённую иллюстрацию этой идеи. РобинзонКрузо, персонаж знаменитого романа Д. Дефо, попав на остров послекораблекрушения, просто пользуется тем, что там находит. При этом нет смыслаопределять своё отношение к используемым им предметам как «моё»,«наше», «ваше». Но при появлении Пятницы возникаютспецифические отношения между Робинзоном Крузо и Пятницей по поводу присвоенияпродуктов, земли и т.д. Возникает магическое слово «моё».

Такимобразом, более глубокое определение собственности предполагает введение в этопонятие социально-экономических отношений между людьми.

Собственность- это отношение между людьми в процессе производства, обмена, распределения ипотребления по поводу присвоения средств производства и предметов потребления.

Влюбой экономической системе отношения собственности определяют особенностиэкономических отношений как в процессе производства, так и в процессе обмена ираспределения произведённых благ. Завершающей сферой и стадией экономической деятельностиявляется потребление.

Потребление- это использование благ для удовлетворения человеческих потребностей.

Впервом разделе настоящей главы была дана характеристика человеческихпотребностей (рисунок 1.2.), где, в частности, выделялись производственные инепроизводственные потребности. Точно так же можно выделить производственное инепроизводственное потребление. Если производственное потребление входит впроцесс производства и предполагает потребление средств производства, тонепроизводственное потребление происходит за пределами процесса производства.Последнее предполагает потребление благ, необходимых для поддержанияжизнедеятельности человека и его семьи.

1.3. Проблемы эффективности

Приопределении предмета экономической теории мы выделили её центральную проблему — проблему эффективного распределения и использования ограниченных ресурсов сцелью максимального удовлетворения потребностей людей, то есть проблемуэкономической эффективности. Эффективный означает результативный, приносящийнаибольшую пользу обществу, наибольшее удовлетворение потребностей. Это самыйобщий подход к понятию эффективности. Более конкретно определение экономическойэффективности предполагает сравнение затрат ресурсов и результатовэкономической деятельности.

Экономическаяэффективность — соотношение между затратами ресурсов, с одной стороны, иполученными результатами, то есть объёмом произведённых благ, с другой стороны.

Большееколичество продуктов, полученное в результате одинаковых затрат ресурсов,означает большую экономическую эффективность.

Экономическоемышление — это мышление, направленное на определение экономическойэффективности, выявление способов её повышения. Экономическое мышлениеоперирует прежде всего такими понятиями, как «затраты-результаты»,«затраты-выпуск», «издержки-доход»,«издержки-прибыль». В масштабах общества экономическая эффективностьпредполагает полную занятость имеющихся ресурсов и полный объём производства.Полная занятость ресурсов означает использование всех пригодных и доступныхресурсов. Полный объём производства — это наибольший объём произведённых благпри полном использовании ресурсов общества.

Проблемуэкономической эффективности можно проиллюстрировать с помощью модели простейшейэкономики, которую мы назовём кривой производственных возможностей (рисунок1.7).

/>

 Рассмотримпример простейшей экономики, которая основана на двух важнейших человеческихпотребностях, потребности в удовлетворении голода и потребности в отдыхе. (Какговорили древние, люди хотят «хлеба и зрелищ».) Это экономика, гдеимеются два вида ресурсов, например, тракторы и рабочая сила. Существует полнаязанятость ресурсов и производится полный объём продукции. Качество ресурсов неменяется.

Производятсядва вида благ — продукты питания, например зерно, и развлечения, — уставшиеземледельцы иногда катаются на тракторах к озеру, где можно отдохнуть иискупаться. Одни и те же ресурсы можно использовать как в производстве зерна,так и в производстве развлечений. Условно можно сказать, что в этой экономикеесть две отрасли — сельское хозяйство и туризм.

Приимеющихся ресурсах и их полном использовании можно произвести лишь определённыйобъём продуктов и услуг, причём в определённой пропорции. Если мы захотимбольше отдыхать, тогда мы будем вынуждены отвлекать ресурсы, то есть трактора илюдей, из производства зерна, и количество произведённого зерна при этом уменьшится.Таким образом, всегда возникает проблема выбора, выбора соотношения междуколичеством зерна и количеством развлечений. Этого требуют ограниченныересурсы. Нельзя увеличить производство зерна, не уменьшая количестворазвлечений. Для каждого уровня производства зерна существует вполнеопределённый объём производства развлечений.

Этапростейшая экономика изображена на рисунке 1.7 в виде кривой производственныхвозможностей. Данные об объёмах производства зерна и развлечений приводятсятакже в Таблице 1.1.

/>

Награфике по вертикали отмечены объёмы производства продовольствия (производитсязерно, в тоннах), а по горизонтали отмечены развлечения (количества поездок козеру). Точки А, В, С, D, E — это разные объёмы производства двух благ приполном использовании ресурсов. Эти точки образуют кривую производственныхвозможностей.

Криваяпроизводственных возможностей — это график, который показывает максимальновозможные объёмы производства двух благ при данных ресурсах и их полномиспользовании.

ТочкаА на кривой производственных возможностей показывает, что все ресурсы обществанаправлены на производство зерна, и его произведено 300 тонн. Точка Е означает,что в обществе производятся только развлечения (40 поездок к озеру). Этокрайние варианты производства. На практике общество выбирает промежуточныеварианты, когда производятся и продукты питания, и развлечения. Все возможныеобъёмы производства на кривой производственных возможностей, в принципе,являются результатом эффективного использования ресурсов.

Линияпроизводственных возможностей на рисунке разделяет две области. Область,лежащая под кривой, это варианты неэффективного использования ресурсов инеэффективного производства. В частности, в точке W мы имеем объёмыпроизводства зерна и развлечений меньше возможных объёмов при данных ресурсах.(W — от английского слова Waste, означающего «потери».) Значит, частьресурсов недоиспользуется. Возможно, что в силу каких-то причин существуетбезработица, и её результатом является недопроизводство продукции.

Перемещениеэкономики в точку D кривой производственных возможностей привело бы кувеличению производства развлечений без привлечения дополнительных ресурсов ибез сокращения производства зерна. В точке D достигается эффективноеиспользование ресурсов. Общий критерий эффективности их использованиядостаточно простой.

Ресурсыиспользуются эффективно, если невозможно произвести дополнительное количествокакого-то блага без того, чтобы не уменьшить производство другого блага.

Пространствонад кривой производственных возможностей — это место точек с недостижимымиобъёмами производства при данных ограниченных ресурсах, например, в точке U. (U- от английского слова Unattainable, означающего «недостижимый».) Вэкономике могут быть произведены большие объёмы продуктов и услуг только тогда,когда появятся дополнительные ресурсы или если качество имеющихся ресурсов каким-тообразом улучшится.

Приведённаяна графике и в таблице модель простейшей экономики позволяет также ввести такоеважное экономическое понятие, как альтернативные издержки. Выше уже отмечалось,что при ограниченных ресурсах всегда существует проблема выбора, в какихобъёмах производить блага. Если, например, мы будем увеличивать числоразвлечений, то мы не сможем это сделать, не уменьшив производство зерна. Вчастности, в точке В производится 275 тонн зерна и 10 поездок на озеро. Если мызахотим увеличить число поездок до 20, то при этом мы вынуждены будем сократитьпроизводство зерна до 210 тонн, ресурсы перемещаются из одной отрасли в другую.Увеличение числа поездок на 10 предполагает потерю производства зерна на 65тонн. Непроизведённые 65 тонн зерна при переходе от одного уровня производствак другому (из точки В в точку С)-это и есть альтернативные издержкипроизводства дополнительных 10 единиц развлечений (см. таблицу 1.1.).

Альтернативныеиздержки производства данного блага определяются количеством другого блага, отпроизводства которого приходится отказаться, чтобы получить дополнительноеколичество данного блага.

Приперемещении ресурсов из производства продуктов питания в индустрию развлечений,производство последних растёт, а производство зерна сокращается. Необходимоотметить, что при этом альтернативные издержки производства дополнительныхединиц развлечений увеличиваются. Это видно из таблицы 1.1., колонка 4.(Альтернативные издержки рассчитывались как разница между полнымиальтернативными издержками нового уровня производства развлечений и прежнегоуровня.) Если альтернативные издержки первых 10 поездок составляли 25 тоннзерна, то альтернативные издержки последних 10 поездок возросли до 120 тоннзерна. Эта зависимость известна как закон возрастающих альтернативных издержек:

Помере увеличения объёма производства данного блага альтернативные издержкипроизводства дополнительных единиц блага возрастают.

Отмеченнаязависимость объясняется тем, что ресурсы не могут быть одинаково использованы вразных отраслях. Технология отраслей разная, и одинаковые ресурсы не могут бытьодинаково эффективны в разных отраслях. Например, тракторы в большей степениприспособлены для сельскохозяйственного производства, чем для развлечений.Кроме этого, при перераспределении ресурсов в первую очередь изымаются менеепроизводительные в данной отрасли ресурсы, в нашем примере — это менеекачественные тракторы и менее квалифицированные работники. С увеличением числаразвлечений потери в производстве зерна растут, так как из сельского хозяйстваотвлекаются всё более производительные ресурсы.

Такимобразом, ограниченность ресурсов и неограниченность человеческих потребностейделает необходимым экономически эффективное использование ресурсов,предполагает выбор альтернативных вариантов производства различных видовпродукции, ведёт к возникновению альтернативных издержек производства того илииного вида продукции.

1.4. Метод экономической теории

Методлюбой науки — это те инструменты, приёмы, с помощью которых исследуется предметданной науки.

Рассматриваявыше предмет экономической теории, мы выяснили, что она изучает общиезакономерности поведения людей и экономической системы в целом в процессепроизводства, обмена, распределения и потребления благ в условияхограниченности ресурсов. При этом главной проблемой является эффективноераспределение и использование ограниченных ресурсов с целью максимальногоудовлетворения человеческих потребностей.

Методисследования зависит от предмета науки. Ясно, что в отличие от астрономии в экономикенельзя использовать телескоп или спектральные методы исследования. Больше того,экономика не является такой наукой, где в целях нахождения истины можнопроизвести лабораторные эксперименты. Какой же метод используется вэкономической теории? С помощью каких инструментов можно, например, определитьпринципы функционирования рыночной экономики?

Вопросо методе экономики — это сложный и специальный вопрос, интересный главнымобразом для экономистов, и в меньшей степени для студентов неэкономических специальностей.Тем не менее необходимо иметь об этом хотя бы общее представление.

Вэкономической теории можно выделить две группы методов: общие и частные. Общиеметоды — это общие философские принципы и подходы, которые могут применяться ипри анализе экономики. Такие общие подходы формируются в рамках диалектическогометода. В принципе, диалектика является учением о наиболее общих законахразвития природы и общества.

Изучая,экономику и используя диалектический метод, экономисты опираются на следующиедиалектические принципы:

всёразвивается, поэтому каждое экономическое явление рассматривается в развитии, впостоянном движении.

внутреннимиимпульсами экономического развития являются противоречия разного уровня врамках экономической системы.

Развитиеэкономических явлений и процессов происходит по законам диалектики. Это законперехода количества в качество, закон единства и борьбы противоположностей,закон отрицания отрицания. Изучая экономические явления и процессы, необходимопознать их причины, сущность, внутренние связи между ними.

Кромеэтого, опираясь на диалектический метод, экономисты изучают экономическиеявления и процессы с помощью частных методов. Это методы исследования,применяемые главным образом в какой-то отдельной науке. В целом группу частныхметодов исследования в экономической теории можно охарактеризовать каканалитический метод. Частные методы изучения экономики включают в себя анализ исинтез, абстрагирование, допущение «при прочих равных условиях»,индукцию и дедукцию, единство логического и исторического, математические истатистические методы.

Анализпредполагает расчленение объекта исследования на отдельные элементы, на болеепростые экономические явления и процессы, выделение существенных сторон явленийи процессов. Выделенные элементы исследуются с разных сторон, в них выделяетсяглавное и существенное.

Синтезозначает соединение исследованных элементов и сторон предмета в единое целое (всистему). Синтез противоположен анализу, с которым он неразрывно связан. В ходеанализа и синтеза устанавливаются зависимости между экономическими процессами иявлениями, причинно-следственные связи, выявляются закономерности.

Абстрагирование- это отвлечение от несущественного, выделение наиболее важных фактов ивзаимосвязей в экономике. Абстрагирование происходит и в процессе анализа.

Допущение«при прочих равных условиях» (ceteris paribus) используется впроцессе анализа и синтеза. Оно означает, что изменяются только исследуемыеявления и взаимосвязи, а все остальные явления и взаимосвязи предполагаютсянеизменными.

Индукция- это выведение общего из частных фактов, движение от фактов к теории, отчастного к общему, как говорят философы. Исследование начинается с наблюденияза экономическими процессами, с накопления фактов. Индукция позволяет на основефактов делать обобщения.

Дедукцияозначает предварительную формулировку какой-то теории до того, как она будетподтверждена или отвергнута на основе проверки фактами, и применениесформулированных положений к наблюдаемым фактам и экономическим процессам.Формулируемое научное предположение или допущение есть гипотеза. В этом случаеисследование идёт от теории к фактам, от общего к частному.

Единствологического и исторического. (В данном случае логическое является синонимомтеоретического, историческое — синоним практики.) Принцип единства логическогои исторического состоит в том, что теоретический анализ экономических явленийдолжен отражать реальный исторический процесс возникновения и развития этихявлений. Теория должна соответствовать истории, практике, но не копировать их,а воспроизводить по существу и без случайных явлений и фактов.

Математическиеи статистические методы. С развитием математики и информатики появиласьвозможность представить многие экономические зависимости в виде математическихформул и моделей. Статистические методы позволяют использовать накопленныемассивы экономических данных для анализа и выявления тенденций изакономерностей развития экономики, для экономического прогнозирования.

Математика,информатика и статистика позволяют с достаточной степенью точности строитьэкономические модели. Модель в упрощённой абстрактной форме представляетважнейшие особенности исследуемых отдельных экономических процессов илиэкономики в целом. Модель отражает наиболее существенные черты экономическихпроцессов. Необходимо заметить, что модель может быть представлена не только вматематической форме. Модели формулируются разными способами: математическоеописание с помощью уравнений, неравенств т.д., графическое изображение, описаниес помощью таблицы, словесная формулировка. В дальнейшем нам представитсявозможность продемонстрировать это при анализе закономерностей развитиярыночной экономики, в частности, закона спроса и закона предложения.

Врезультате изучения экономики с помощью различных методов выявляютсяэкономические законы.

Экономическийзакон — это устойчивая, повторяющаяся, объективная, причинно-следственная связьи взаимозависимость экономических явлений и процессов.

Внастоящей главе вы уже познакомились с одним из экономических законов, сзаконом возрастающих альтернативных издержек. При освоении микроэкономической имакроэкономической теории вы познакомитесь ещё с несколькими экономическимизаконами.

Необходимоотметить, что экономические закономерности исследуются и формулируются наразных уровнях экономического анализа, на микроэкономическом уровне,макроэкономическом, на уровне мировой экономики. Можно, например,анализировать, как предприятие принимает решения по поводу того, сколько нанятьдополнительных рабочих или какую цену установить на новую продукцию. Другойуровень анализа в том случае, когда мы изучаем функционирование экономики вцелом, в частности, пытаемся понять сколько денег нужно обществу, чтобыэкономика развивалась нормально. А на уровне мировой экономики мы хотим знать,как будут изменяться на мировом рынке цены на нефть, которую экспортируетРоссия.

Соответственнов рамках экономической теории выделяются следующие части: введение вэкономическую теорию (основополагающие концепции и понятия), микроэкономическаятеория, макроэкономическая теория, теория мировой экономики, теория переходнойэкономики (рисунок 1.8.).

/>

 Микроэкономика- это часть экономической теории, в которой изучается поведение предприятий,домашних хозяйств и других хозяйственных единиц (субъектов экономики), а такжефункционирование отдельных рынков и эффективность распределения и использованияресурсов.

Микроэкономикаизучает, например, как формируется цена товара вообще, от чего зависитстоимость двухкомнатной квартиры на юго-западе Москвы, в частности. Или: отчего зависит заработная плата профессора и оператора станка с программнымуправлением, почему, производство российских автомобилей сократилось, почемунесмотря на падение реальной заработной платы в России, в 90-е годы числоличных автомобилей возросло, выгодно или нет тратить время и средства наполучение высшего образования.

Макроэкономикаисследует поведение экономики в целом, а также её крупных секторов, таких какгосударственный и частный сектор, государственные финансы и денежно-кредитнуюсферу, топливно-энергетический комплекс и т.д.

Вмакроэкономике анализируется, например, последствия увеличения дефицитагосударственного бюджета для экономики России, причины резкого падения темповэкономического роста в нашей стране в 90-е годы, от чего зависит снижениетемпов инфляции в России в начале нового ХХI века. Этот перечень можнопродолжать очень долго. Если в микроэкономике изучают, от чего зависит ценапродукта, то в макроэкономике — уровень цен в экономике в целом, то естьуровень инфляции. При сравнении микроэкономики и макроэкономики часто проводятаналогию между деревом и лесом. На микроуровне исследуется строение дерева, отчего зависит его плодородие и срок жизни. На макроуровне исследователейинтересует, как возник лес, каким образом уживаются между собой разные породыдеревьев, почему при осушении ближайшего болота лес стал исчезать, какую рольиграют в развитии леса протекающие по нему ручьи.

Международнаяэкономика — это часть экономической теории, где анализируется развитие мировогохозяйства в целом, взаимодействие национальных экономик, сфера международных экономическихотношений.

Теоретическиепроблемы международной экономики связаны прежде всего с международнойторговлей, с международной миграцией капитала и рабочей силы. Как и почемуизменяется обменный курс рубля? Как повлияла девальвация российского рубля нанаш экспорт? Имеет ли значение для мировой торговли снижение торговых пошлин врамках Всемирной торговой организации (ВТО)? В изучении международной экономикиособое значение приобретают такие факторы, как отсутствие в мире единойденежной единицы, национальные барьеры на пути движения товаров, услуг ифакторов производства, международная политика.

Всеразделы экономической теории тесно связаны друг с другом, между ними нетстрогого водораздела. Уровень инфляции зависит и от изменений цен на отдельные товары,например, повышение цен на нефть приведёт к росту уровня цен в экономике.Снижение таможенных пошлин на импорт автомобилей может привести к банкротствуроссийских автомобильных заводов и к росту безработицы. Увеличение российскоговнешнего долга увеличивает дефицит государственного бюджета и влияет на курсрубля.

Теорияпереходной экономики (переходная экономика) изучает развитие экономическойсистемы в странах, где осуществляется преобразование административно-команднойэкономики в рыночную экономику.

Вэту группу стран входят бывшие социалистические страны Восточной Европы,государства, ранее входившие в состав СССР, а также Китай, Монголия, Вьетнам.Переход от административно-командной экономики к рыночной ставит множествотеоретических проблем, неизвестных ранее экономической науке. В мире былоизвестно, как возникает капитализм на основе феодализма, но возникновениекапитализма на основе государственного социализма — новый исторический процесс.Как преобразовывать государственные предприятия в частные; в какой степенисохранить государственный сектор; как изменять структуру экономики, чтобысделать её эффективной; как сделать так, чтобы люди, живущие в такую переломнуюэпоху, смогли работать и получать зарплату, достаточную для достойной жизни; какуюрыночную экономику мы хотим построить, может быть социально-ориентированнуюрыночную экономику? И сотни других проблем, решение которых требуетсоответствующей теории переходной экономики.

Вдальнейших главах будут последовательно обсуждаться важнейшие проблемымикроэкономики, макроэкономики, международной экономики и переходной экономики.

1.5. Из истории развития экономическойтеории

Историявозникновения и развития экономической науки очень интересна, она изобилуетмногочисленными драматическими событиями, научными революциями и периодамизатишья. Интерес к экономическим проблемам возник ещё в древних обществахМесопотамии, Индии, Китая, Египта, Греции, Рима. Представления древних обществоб экономическом устройстве были составной частью различных религиозных илифилософских систем. Уже в Библии вы найдёте правила хозяйственной жизнидревнего общества, понятия справедливости, собственности, принципыраспределения произведённого продукта. О том, что такое стоимость и от чего оназависит, вы можете прочитать в произведениях древнегреческого философаАристотеля. Вместе с тем, как наука экономика оформилась сравнительно поздно,где-то на рубеже 17-18 веков. Это произошло в период, когда в Европе возник ибурно развивался капитализм.

Важнейшие школы Период развития Крупнейшие представители Основные труды Меркантилизм 16 — 18вв. Томас Ман (1571-1641) «Богатство Англии во внешней торговле» (1664) Физиократы 18вв. Франсуа Кенэ (1694-1774) «Экологическая таблица» (1758) Классическая политическая экономика конец 18 — первая пол. 19вв. Адам Смит (1723-1790) «Исследования о природе и причинах богатства народов» (1776) Марксизм 2-я пол. 19 — 20вв. Карл Маркс (1818-1883) Капитал (1867) Неоклассическая экономическая теория конец 19 — 20вв. Альфред Маршалл (1842-1924) «Принципы экономической теории» (1890) Кейнсианство 20 — начало 21вв. Джон Мейнард Кейнс (1883-1946) «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) Институционализм 20 — начало 21вв. Джон Кеннет Гелбрейт (р. 1908) «Новое индустриальное общество» (1961) Монетаризм 20 — начало 21вв. Милтон Фридмен (р. 1912) «Капитализм и свобода» (1962)

Первоначальноэкономическая наука развивалась под названием политическая экономия (PoliticalEconomy). Этот термин впервые ввёл в 1615 году француз Антуан де Монкретьен.Название «политическая экономия» произошло от греческих слов«политикос», что значит государственный, общественный,«ойкос» — домашнее хозяйство, дом, «номос» — правило,закон. В конце 19 — начале 20 столетия это название всё больше заменяетсятермином «экономическая теория» (Economics). Впервые это названиеввёл в 1890 году известный английский учёный-экономист Альфред Маршалл. Втечение четырёх столетий своего существования экономическая наука стремительноразвивалась. За это время появилось множество школ и направлений экономическойтеории. (Во всех деталях история развития экономической науки изучается вспециальном курсе «Истории экономической мысли». ) В настоящемразделе даётся очень краткое изложение истории развития экономической мысли,при этом выделяются лишь некоторые важнейшие школы экономической теории. Всжатом виде эта история представлена в рисунке 1.9. и таблице 1.2.

/>

 Первойшколой экономической теории (политической экономии) был меркантилизм. Слово«меркантилизм» произошло от итальянского «мерканте» — торговец, купец. Это направление экономической мысли было распространено в странахЗападной и Восточной Европы в 16-18 веках. Идеи меркантилизма были известны и вРоссии, активную меркантилистскую экономическую политику проводил Пётр I.

Формированиеэкономических взглядов меркантилистов происходило в эпоху создания мировогорынка, возникновения и развития капитализма в Европе. Уже завершились великиегеографические открытия, шли колониальные войны, расцветали колониальныеимперии. Развитие мировой торговли привело к усилению роли купечества. Ивыразителем интересов этого слоя общества стал меркантилизм.

Однимиз известнейших представителей меркантилизма был английский экономист Томас Ман(1571-1641). Как и все меркантилисты, он был практиком, человеком дела, былчленом правления Ост-Индской компании, членом правительственного торговогокомитета. Основные идеи Томас Ман изложил в своей главной работе«Богатство Англии во внешней торговле, или баланс нашей внешней торговликак принцип нашего богатства» (издана в 1664 г.).

Главнымобъектом наблюдений меркантилистов была внешняя торговля, движение товаров иденег между странами. По их мнению, важнейшим источником богатства страны былавнешняя торговля. Само же богатство они отождествляли с золотом и сокровищами.Для того чтобы богатство притекало в страну, необходимо постоянное превышение экспортанад импортом, другими словами, необходим активный торговый баланс. Государстводолжно регулировать внешнюю торговлю, чтобы обеспечить приток золота и серебрав страну, проводить политику защиты своих внешнеторговых интересов, то естьполитику протекционизма. В частности, устанавливать высокие таможенные пошлинына импортируемые товары, стимулировать экспорт местной продукции.

Всередине 18 века во Франции сложилась ещё одна известная экономическая школа — школа физиократов. «Физиократия» буквально означает«природовластие» (от греческого «физис» — природа и«кратос» — сила, власть). Это была группа учёных, наиболее известнымиз которых был Франсуа Кенэ (1694-1774). Врач по образованию и профессии, онслужил придворным врачом при Людовике XV. Лишь в возрасте 60 лет он сталзаниматься проблемами экономики. Мировую известность Ф. Кенэ принесла еговажнейшая работа «Экономическая таблица» (1758).

Учениефизиократов возникло как реакция на меркантилизм. Критикуя меркантилистов, онисчитали, что правительство должно обращать внимание не на торговлю и накоплениеденег, а прежде всего — на развитие земледелия. Источник богатства они видели вземледелии. Только труд в сельском хозяйстве является производительным трудом.«Чистый доход», возникающий в земледелии, рассматривался ими как дарприроды. В то время во Франции сельское хозяйство было главной сферойнационального хозяйства. Вместе с тем физиократы считали промышленностьнепроизводительной отраслью.

Всвоей работе «Экономичекая таблица» Франсуа Кенэ заложил основытеории общественного воспроизводства. Он попытался установить пропорции междуразличными частями общественного продукта, рассмотрел обмен между общественнымиклассами. По существу, это была первая макроэкономическая модель.

Промышленныйпереворот в конце 18 — начале 19 столетия привёл к созданиюматериально-технической базы капитализма, развитию машинного производства.Господствующей сферой экономики стала промышленность. Экономическая мысль этогопериода главный источник богатства видит в производстве вообще, а не только всельском хозяйстве, как это представляли физиократы. Новое направление вэкономической мысли впоследствии было названо классической политическойэкономией. Классическая политическая экономия, сформировавшись в конце 18 века,была господствующей школой в экономической науке на протяжении большей части 19столетия.

Самымиизвестными и яркими представителями этого направления были шотландский учёныйАдам Смит (1723-1790) и англичанин Давид Рикардо (1772-1823). А. Смитвозглавлял кафедру нравственной философии в университете Глазго, затем работалглавным таможенным комиссаром Шотландии. Он был автором многих трудов поэкономике и философии. Но его главным всемирно известным трудом было«Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776). В этойработе А.Смит даёт всестороннюю характеристику экономической системы общества,рассматривает теорию стоимости, теорию распределения доходов, теорию капитала иего накопления, экономическую политику государства, государственные финансы, даётразвёрнутую критику меркантилизма. Ему удалось в своей книге соединитьбольшинство существующих направлений экономических исследований.

Воснове всех рассматриваемых А. Смитом экономических явлений лежит трудоваятеория стоимости. Стоимость товара создаётся трудом независимо от отраслипроизводства. Заключённый в товарах труд является основой для обмена. Ценатовара определяется затратами труда на его производство, а также соотношениемспроса и предложения товара.

А.Смит дал развёрнутый анализ основных доходов общества, — прибыли, заработнойплаты и земельной ренты, — и определил стоимость общественного продукта каксумму доходов общества. Общественный продукт воплощает в себе богатство страны.Рост богатства зависит от роста производительности труда и от доли населения,занятого производительным трудом. В свою очередь производительность труда вомногом зависит от разделения труда и его специализации.

Прирассмотрении экономических явлений и процессов классики политической экономиипридерживались определённой системы общих предпосылок. Главными из них быликонцепция «экономического человека» и экономический либерализм(экономическая свобода). Они рассматривали человека только с точки зренияэкономической деятельности, где есть единственный стимул поведения — стремлениек собственной выгоде. Нравственность, культура, религия, обычаи, политика непринимаются во внимание.

Воснове идеи экономического либерализма лежало представление о том, чтоэкономические законы действуют подобно законам природы. В результате ихдействия в обществе стихийно устанавливается «естественная гармония».Государству нет необходимости вмешиваться в действие экономических законов.Принцип экономического либерализма и свободной торговли выражен знаменитымлозунгом «laissez faire, laissez passer» (Примерный перевод нарусский язык: «Дайте людям самим делать свои дела, дайте делам идти своимходом».) Другими словами, это принцип невмешательства государства вэкономическую деятельность. Выражение стало символом классической экономическойтеории. Во внешней торговле экономический либерализм означает свободнуюторговлю, без ограничений экспорта и импорта. Такая внешнеэкономическаяполитика получила название фритредерства (от английского free trade — свободнаяторговяля).

Всоответствии с классиками экономические законы и конкуренция действуют как«невидимая рука». В результате ресурсы перераспределяются дляэффективного (полного) использования, цены на товары и ресурсы быстро меняются,устанавливается равновесие между спросом и предложением. Вместе с тем развитиекапитализма привело к возникновению периодических экономических кризисов,перепроизводству товаров, к безработице. Увеличивались доходы богатых, ноосновная масса населения жила в бедности. Всё это не укладывалось в рамкиклассической экономической теории, требовало объяснений. И на основеклассической теории возникают новые школы, пересматривающие выводы классиков.Наиболее известной экономической школой, возникшей в середине 19 века иполучившей широкое распространение во второй половине 19 и в 20 веке, былмарксизм.

Этонаправление экономической теории было названо по имени его основателя, КарлаМаркса (1818-1883). Он родился в Германии, в семье адвоката, учился в Боннскоми Берлинском университетах, имел степень доктора философии. Большую часть своейжизни К.Маркс прожил в эмиграции, в Париже и в Лондоне. Главным его трудом был«Капитал», I том которого был издан в 1867 году. II и III тома«Капитала» были подготовлены к публикации Ф.Энгельсом (1885, 1894),который был другом К.Маркса и известным теоретиком марксизма.

Всвоём экономическом учении К.Маркс опирался на труды классиков политическойэкономии. Вместе с тем он подверг критике классическую экономическую теорию, вомногом дополнил и развил теоретические положения А.Смита и Д.Рикардо. К. Маркссоздал всеохватывающую систему категорий и законов капиталистическойэкономической системы. В отличие от классиков он показал преходящий характерэтой системы, выявил внутренние противоречия капитализма, доказывалнеизбежность смены капитализма социализмом и коммунизмом. Многие положениямарксизма подвергались и подвергаются критике, но мало кто отрицаетисторическую роль марксизма в развитии экономической теории.

Вмарксистской экономической теории подчёркивается определяющая роль социально-экономическихотношений в экономической системе. Непосредственным предметом исследованияпоэтому выступают производственные отношения — отношения, складывающиеся междулюдьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления благ.Основой производственных отношений являются отношения собственности на средствапроизводства. От отношений собственности зависит и организация производства, ираспределение, и богатство разных общественных классов.

К.Марксразвил трудовую теорию стоимости. Новым в теории стоимости было открытиедвойственного характера труда, воплощённого в товаре. По Марксу конкретнымтрудом создаётся потребительная стоимость товара, а абстрактным трудом — стоимость, а последняя лежит в основе цены товара. Абстрактный труд — это трудв физиологическом смысле, труд как затраты физической и умственной энергиивообще.

Набазе трудовой теории стоимости Марксом была создана теория прибавочнойстоимости, объясняющая главный источник прибыли и показывающая механизмэксплуатации наёмных работников собственниками капитала. Источник прибыли — этоприбавочная стоимость, то есть стоимость созданная неоплаченным трудом рабочих.Им были рассмотрены также законы капиталистического общественноговоспроизводства, в частности, объяснено происхождение циклических экономическихкризисов. Конечной причиной этих кризисов является стихийный характер развития,обусловленный господством частной собственности на средства производства. Ноподлинный переворот им был совершён в методе исследования. К.Маркс применил диалектическийметод в анализе экономических процессов, тем самым был создан методматериалистической диалектики.

Вовторой половине 19 века наряду с марксизмом возникает и развиваетсянеоклассическая экономическая теория. Из всех её многочисленных представителейнаибольшую известность приобрёл английский учёный Альфред Маршалл (1842-1924).Он был профессором, заведующим кафедрой политической экономии Кембриджскогоуниверситета. А.Маршалл обобщил результаты новых экономических исследований вфундаментальном труде «Принципы экономической теории» (1890).

Всвоих работах А.Маршалл опирался как на идеи классической теории, так и на идеимаржинализма. Маржинализм (от английского marginal — предельный, крайний) — этотечение в экономической теории, возникшее во второй половине 19 века.Экономисты — маржиналисты в своих исследованиях использовали предельныевеличины, такие как предельная полезность (полезность последней, дополнительнойединицы блага), предельная производительность (продукция, произведённаяпоследним нанятым работником).

Данныепонятия использовались ими в теории цены, теории заработной платы и приобъяснении многих других экономических процессов и явлений.

Всвоей теории цены А.Маршалл опирается на концепции спроса и предложения. Ценаблага определяется соотношением спроса и предложения. В основе спроса на благолежат субъективные оценки предельной полезности блага потребителями(покупателями). В основе предложения блага лежат издержки производства.Производитель не может продавать по цене, не покрывающей его затраты напроизводство. Если классическая экономическая теория рассматривала формированиецен с позиций производителя, то неоклассическая теория рассматриваетценообразование и с позиций потребителя (спрос), и с позиций производителя(предложение).

Неоклассическаяэкономическая теория также, как и классики исходит из принципа экономическоголиберализма, принципа свободной конкуренции. Но в своих исследованияхнеоклассики больший акцент делают на исследовании прикладных практическихпроблем, в большей степени используют количественный анализ и математику, чемкачественный (содержательный, причинно-следственный). Наибольшее вниманиеуделяется проблемам эффективного использования ограниченных ресурсов намикроэкономическом уровне, на уровне предприятия и домашнего хозяйства.Неоклассическая экономическая теория является одной из основ многих направленийсовременной экономической мысли.

Современнаяэкономическая теория — это совокупность разных экономических школ инаправлений, распространённых в мире на рубеже 20 — 21 столетий. Условно можновыделить три ведущих направления в современной экономической теории:кейнсианство, институционализм, монетаризм.

Кейнсианствокак направление экономической теории возникло в 30-е годы 20 столетия, в периодВеликой депрессии, — мирового экономического кризиса 1929-1933 гг. ипоследовавшей за ним длительной депрессии. Название этого направления связано сименем Джона Мейнарда Кейнса (1883-1946), знаменитого английского экономиста,государственного деятеля и публициста. Он был выпускником Кембриджскогоуниверситета, учеником А.Маршалла и А. Пигу. Главное произведение Дж. М. Кейнса«Общая теория занятости, процента и денег» впервые было издано в 1936г.

Кейнси его последователи основное внимание уделяли анализу макроэкономическихпроблем. Ими исследуются важнейшие макроэкономические показатели и взаимосвязимежду ними, в частности, зависимость между инвестициями и национальным доходом,между государственными расходами и объёмом национального производства, междуинфляцией и безработицей.

Посуществу Дж.М.Кейнс был основателем современной макроэкономики.

Новаямакроэкономическая школа критикует классическую и неоклассическую экономическуютеорию за её игнорирование проблем кризисов, безработицы и инфляции. Большетого кейнсианцы отказываются от таких предпосылок прежней теории как отдельноесуществование рынков товаров, труда и денег, обязательное равенство сбереженийи инвестиций, гибкость цен, от принципа laissez faire, то есть от принципаневмешательства государства в экономику.

Рыночнаяэкономика, доказывет Кейнс, не может быть саморегулируемой, она не можетобеспечить «эффективный спрос», достаточный для того, чтобы полностьюиспользовать имеющиеся в обществе ресурсы. Чтобы стимулировать совокупныйспрос, а значит и производство, необходимо государственное регулированиеэкономики с помощью бюджетно-финансовой и денежно-кредитной политики. Например,в период экономического спада правительство должно увеличивать гоосударственныерасходы и снижать налоги. В течение нескольких десятилетий 20 века, начиная сконца 30-х годов и до середины 70-х, кейнсианство было господствующимнаправлением как в теории, так и в экономической политике развитых странЗапада.

Нарядус кейнсианством, одним из наиболее распространённых школ современнойэкономической мысли является институционализм. Как направление институционализмвозник на рубеже 19-20 вв. в США, с тех пор он распространился по всему миру.Более точное название институционализма — институционально-социологическаяшкола.

Особенностьюинституционализма как течения экономической мысли является использование дляанализа экономических явлений и процессов понятий «институция»(обычай, заведённый порядок) и «институт» (порядок, закреплённый вформе закона, учреждения). Институты, являющиеся частью экономики и влияющие наэкономическое поведение, — это и семья, и государство, и нравственные нормы, иправо, и профсоюзы, и корпорации, и другие социальные явления. Институционализмрассматривает в теории не «экономического человека», а разностороннююличность. Точно так же как и кейнсианство, институционалисты отвергаютпредпосылку о способности рыночной экономики к саморегулированию. В рамкахэтого направления разрабатываются концепции современной экономической системыкак «постиндустриального», «информационного» общества.

Однимиз наиболее известных современных институционалистов является американскийэкономист Джон Кеннет Гэлбрейт (р. 1909). Профессор Гарварда, государственныйдеятель, посол в Индии, Гэлбрэйт известен также и своими экономическими работами,каждая из которых была бестселлером не только в академических кругах, но исреди образованной части публики вообще. Одна из важнейших его работ — это«Новое индустриальное общество» (1961).

Всовременной рыночной экономике, «новом индустриальном обществе», потерминологии Гэлбрейта, господствуют крупные корпорации, выпускающие сложнуютехнику. А в корпорациях реальной властью обладают не собственники, а«техноструктура». Техноструктура — этот слой специалистов потехнологии, управлению, финансам, учёные, конструкторы. Техноструктурапланирует работу корпорации на годы вперёд. А планирование в свою очередьтребует стабильности.

Припланировании производство и сбыт осуществляется по плану, а рольпредпринимательства, конкуренции, рыночной стихии сводится к минимуму, если неисчезает совсем. Цели бизнеса при этом изменяются. Техноструктура малозаинтересована в максимизации прибыли, она заинтересована в том, чтобы компаниястабильно развивалась, имела прочное положение на рынке. Институционализм во многомблизок кейнсианству.

Монетаризм,как одно из важнейших направлений современной экономической мысли, являетсяпротивником и главным оппонентом и кейнсианства, и институционализма. Названиенаправления происходит от латинского «монета» — денежная единица,деньги. Монетаризм возник в США и стал распространяться в 50-60-е годы 20 века.Его главным идеологом является Милтон Фридман (р. 1912), профессор Чикагскогоуниверситета, бывший советник американского президента по экономическимвопросам. Свои экономические взгляды он изложил в нескольких работах, наиболееизвестной из которых является «Капитализм и свобода» (1962).

Важнейшейособенностью монетаризма как экономической школы является то, что егосторонники главное внимание уделяют денежному фактору, количеству денег вобращении. Лозунг монетаристов: «Деньги имеют значение» («Moneymatters»). По их мнению, денежная масса оказывает решающее влияние наэкономическое развитие, от темпов роста денежной массы зависит ростнационального дохода.

Монетаризмпродолжает традиции классической и неоклассической школ экономики. В своейтеории они опираются на такие положения классиков как экономический либерализм,минимальное вмешательство государства в экономику, необходимость свободнойконкуренции, гибкость цен при изменении спроса и предложения. Влияниемонетаризма в мире усилилось в 70-е — 80-е годы, когда главными проблемамиэкономики стали инфляция и дефицит бюджета. Возникновение этих проблеммонетаристы связывают с теорией и практикой кейнсианства, с государственнымрегулированием экономики.

Краткаяхарактеристика развития экономической теории, приведённая в настоящем разделе,конечно же, не является исчерпывающей. Но это краткое введение в историюэкономической мысли ближе знакомит вас с экономическими проблемами, даёт самоеобщее представление о некоторых терминах и понятиях, которые пригодятся придальнейшем знакомстве с микро- и макроэкономикой.

Списоклитературы

Дляподготовки данной работы были использованы материалы с сайта  websites.pfu.edu.ru/IDO/ffec/