Реферат: Билеты для подготовки к экзамену или зачёту по риторике за первый семестр 2001 года.

Примерный перечень экзаменационных вопросов

риторика

Предмет и задачи риторики.

Дайте определение ораторской речи.

Сформулируйте закон моделирования аудитории.

Как назывались стилистические приемы, используемыеГоргием?

Типы красноречия, характерные для греческогоораторского искусства.

Вклад Сократа в теорию риторики.

Кому принадлежит тезис о том, что деятельность оратора– творчество?

Какие достижения ораторского искусства былитеоретизированы и обобщены Аристотелем?

Обязательные структурные части речи по Аристотелю.

Пятичастное деление античной риторики.

Вклад Цицерона в теорию риторики.

Сравните позиции Цицерона и Квинтилиана.

Воспитание оратора с точки зрения Квинтилиана.

Основные положения гомилетики.

Перечислите русские учебники риторики, изданные до XIXв.

Как понимал риторику Н.Ф. Кошанский?

Научно-теоретическое новаторство А.А. Потебни.

Какие значения термина «концепция» Вам известны?

Из чего складывается образ оратора?

Раскройте содержание понятия «риторический этос».

Раскройте содержание понятия «риторический логос»

Последовательность речевых действий.

Области ораторской практики. Диалектика.

Различие прозы и поэзии по Аристотелю.

Виды поэзии и их характеристики по Аристотелю

Система стилистических помет.

Дайте определение понятию «композиция».

Почему определения риторики как учения о красноречиипо существу не верны?

Охарактеризуйте закон цельности внутреннего и внешнегосодержания речи.

Как понимаются правила в риторике?

Назовите основные группы аргументов и охарактеризуйтеих.

Проанализируйте на примере структуру логическогодоказательства.

Особенности прямого доказательства.

Особенности косвенного доказательства.

Ошибки и уловки, относящиеся к аргументам идемонстрации.

Роль топики в риторической практике. Приведите 2-3-примера построения смысловых моделей.

Раскройте смысл известных Вам античных теориймонолога.

Система понятий риторики Квинтилиана.

Перечислите части речи в необходимом порядке и дайтекраткую характеристику каждой.

Определите основные жанры монолога.

Программа действий для слушающего. Этапы развитияобраза автора в семейно-бытовой речи.

Образ автора в судебной речи.

Особенности русской гомилетики.

Охарактеризуйте основные черты русского проповедника.

Основные этапы развития образа автора в русскомдокументе.

Стилистические особенности нотариально образованногодокумента.

Образ автора в современном документе.

Основа художественной литературы с точки зренияриторики.

Отождествительность и сервильность образа автора вмассовой коммуникации.

Как образ речи складывается со стороны говорящего?

Как образ речи складывается со стороны слушающего?

Основы риторического изобретения.

Назовите известные Вам виды примеров и укажите длячего они используются.

Приведите примеры энтимемы и силлогизма как видовлогического  доказательства.

Основные принципы построения риторической композиции.

Ритмические характеристики речи.

Раскройте содержание понятия «речевая эмоция».

Охарактеризуйте базовые эмоции речи.

Какими речевыми средствами поведения создается эмоция,составляющая фактическую функцию речи?

Особенности и средства создания этической эмоции речи.

Особенности и средства создания рациональной эмоцииречи.

Дайте определение жанру «решение».

Дайте определение жанру «приказ».

Дайте определение жанру «сводка»

Дайте определение жанру «инструкция».

Как понимается искусство дебатирования в культуреуправления?

Способы поиска информации о конкурирующихорганизациях.

Дайте определение диалога и сформулируйте основныеправила диалога.

Роль внимательного молчания в организации диалога.

Раскройте принципы разделения людей на активные ипассивные классы на примере 2-3 речевых действий.

Степени участия людей в речевых действиях.

Перечислите речевые действия, в которых обе сторонывключены в активную и пассивную деятельность.

Основные правила приема сообщения, их практическоезначение.

Способы действия, рекомендованные в риторике дляполучателя речи.

Сформулируйте ряд правил, определяющих отношения людейв диалоге.

Назовите типичные ошибки в организации и ведениидиалога.

Воплощение речевого логоса в правилах для говорящего идля слушающего.

Признаки и формы речевого логоса в диалоге.

Охарактеризуйте граничные законы риторическогоизобретения.

Виды диалога по характеру реплик.

Какие виды речи относятся к диалогу-различию?Прокомментируйте на примере нескольких видов речи.

Охарактеризуйте диалог без смены реплик, назовитеотносящиеся к нему виды речи.

Закон эффективности диалога.

Описание жанровых систем как способ классификациидиалога.

Структура организационно-распорядительнойдокументации.

Охарактеризуйте известные Вам типы классификацийжанров в диалоге.

Какими жанрами представлены связи с общественностью попроекту?

Что относится к понятию «предмет речи»?

Раскройте смысл понятий «тема речи» и «проблема речи».

Обоснуйте необходимость выбора проблемы для изучениятемы как второго этапа в разработке концепции речи.

Сформулируйте концептуальный закон риторики, раскройтеего содержание.

Роль стратегии в разработке концепции речи.

Роль тактики в разработке концепции речи.

Какие вопросы характеризуют изобретение речи с точкизрения ее уместности?

Основные качества изобретения.

Ритмические и стилистические средства выразительностиречи.

Значение паузы. Виды пауз.

Основные особенности семейного диалога.

Отражение семейного и любовного диалогов вклассической литературе.

Основные особенности поздравительной речи.

Этикетные формы поздравительной речи. Прокомментируйтена примерах.

Составьте примерный план поздравительной речи,перечислив необходимые для нее композиционные части.

Учебная речь: цели и разновидности.

Образ оратора в учебной речи.

Образ аудитории в учебной речи.

Подготовка учебной речи.

Виды и способы построения риторических эмоций вучебной речи.

Композиционные особенности агитационной речи.

Основные требования к эффективности речи.

Проблема самовоспитания оратора, ее значение вриторике.

Как в классификации типов речи представлены устная иписьменная речь?

Как в классификации типов речи представлена речьмассовой коммуникации?

Основные классы речедеятелей в устной речи.

Какой риторический закон основывается на пространственныххарактеристиках языка?

Охарактеризуйте структуру общества с точки зренияписьменности.

Сформулируйте и поясните содержание закона социальногоделения речедеятелей.

Общественное значение печатной речи.

Особенности содержания массовой информации.

Информатика как разновидность речи массовойкоммуникации.

Основные возможности ЭВМ с точки зрения риторики.

Структура речевых актов. Симметричные, нейтральные иассиметричные виды речи.

Как понимаются пафос и логос в теории речевыхкоммуникаций?

Охарактеризуйте общие и необщие части описания.

Общественное значение риторики.

Предмет и задачи неориторики.

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 1

1) Назовите иохарактеризуйте основные русские учебники по риторике XVI-XVIII вв.

2) Областиораторской практики. Софистика.

3) Дайтеопределение жанру монолога «доклад».

4) Чтоотносится к выбору слов как характеристике речи? Приведите примеры.

5) Назовитетипичные ошибки в организации диалога, объясните их причины и предложитеспособы их устранения.

6) Охарактеризуйтеосновные требования к эффективности речи.

7) Особенностиинформатики как разновидности речи массовой коммуникации.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 2

1) Назовите обязательныеструктурные части речи по Аристотелю.

2) Охарактеризуйтеосновные источники рациональных аргументов.

3) Охарактеризуйтеосновные черты русского проповедника.

4) В чемзаключается искусство управления в диалоге?

5) Назовите иохарактеризуйте известные Вам типы классификаций жанров в диалоге.

6) Составьтепримерный план поздравительной речи, перечислив используемые в нейкомпозиционные части.

7) Принципысистемного воплощения устной и письменной речи на ЭВМ.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 3

1) Вклад врусскую риторику К.П.Зеленецкого и А.В.Миртова.

2) Что такоеправила в риторике? Сформулируйте несколько простейших правил.

3) Образавтора в судебной речи.

4) Чтоотносится к фигурам речи как языковому средству риторики? Приведите примеры.

5) Сформулируйтеосновные правила диалога. Прокомментируйте их практическую и теоретическуюзначимость.

6) Подготовкаучебной речи.

7) Пространственныехарактеристики языка. Сформулируйте закон территории и раскройте егосодержание.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 4

1) Перечислитеавторов канона, раскройте смысл этого понятия.

2) Дайтеопределение аргумента и охарактеризуйте основные группы аргументов.

3) Особенностиобраза автора при создании документа в духовной патриаршей  канцелярии.

4) Дайтеопределение жанрам решения и устава.

5) Сформулируйтеправила, определяющие порядок ведения беседы, раскройте их теоретическое ипрактическое значение.

6) Образоратора в учебной речи.

7) Основныевозможности ЭВМ с точки зрения риторики.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 5

1) Какиедостижения античной риторики были обобщены Аристотелем? Прокомментируйте ихтеоретическое обоснование.

2) Структуралогического доказательства. Проанализируйте на примере.

3) Образавтора в семейно-бытовой речи. Крестьянский семейный этикет.

4) Дайтеопределение жанрам отчета и сводки.

5) Какиеспособы действия рекомендуются в риторике для получателя речи и почему? Что быВы могли порекомендовать от себя?

6) Охарактеризуйтефакторы, влияющие на подготовку учебной речи.

7) Охарактеризуйтеосновные особенности письменной речи.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 6

1) Дайте общуюхарактеристику римской риторической школы.

2) Понятиестилистики и ее разновидностей.

3) В чемсостоит методика обучения ораторской мысли по Квинтилиану?

4) Назовите иохарактеризуйте документные формы, позволяющие увеличить скорочтение исопоставление документов и писем.

5) Дайтеопределение диалога. Какое место диалог занимает  в занятости людей?

6) Виды испособы построения риторических эмоций в учебной речи.

7) Структураречевых актов в нейтральной речи. Нейтральные виды речи.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 7

1) Охарактеризуйтезакон риторики, определяющий тактику составления выступления.

2) Различиеаргументов по силе. Дайте краткую характеристику каждого вида.

3) Программадействий для слушающего. Объясните необходимость определеннойпоследовательности действий.

4) Какиеэмоции речи Аристотель считал базовыми и почему? Охарактеризуйте их.

5) Структураорганизационно-распорядительной документации.

6) Этикетныеформы поздравительной речи. Проанализируйте на примере.

7) Раскройтесодержание понятия ревой акт, назовите наиболее употребимые синонимы этогопонятия.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 8

1) Охарактеризуйтеораторскую деятельность Демосфена.

2) Родыораторской речи и их основные характеристики с точки зрения Аристотеля.

3) Характерныечерты русской гомилетики.

4) Что, сточки зрения риторики, относится к стилю речи?

5) Описаниежанровых систем как способ классификации диалога.

6) Обоснуйтенеобходимость поиска своего видения темы как начального этапа в разработкеконцепции речи.

7) Основныезакономерности, определяемые социальными свойствами массовой информации.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 9

1) Назовитеизвестных Вам логографов. В чем состояли их основные задачи?

2) Понятиедемонстрации. Ошибки и уловки, относящиеся к демонстрации.

3) Назовитеосновные направления русского учительства (начиная с XVIIIв.) и охарактеризуйте типы педагогов, присущие им.

4) Раскройтесодержание понятия «речевая эмоция».

5) Видыдиалога по характеру реплик. Раскройте основные принципы деления.

6) Назовите иохарактеризуйте основные качества изобретения.

7) Охарактеризуйтеосновные особенности устной речи.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 10

1) Раскройтесущность закона моделирования аудитории.

2) Требованияк аргументам. Ошибки и уловки, относящиеся к аргументам.

3) Дайтеопределение жанру монолога «лекция».

4) Раскройтесодержание понятия «тема речи».

5) Воплощениеречевого логоса в правилах для говорящего. Назовите и прокомментируйте этиправила.

6) Рольстратегии и тактики речи в разработке ее концепции.

7) Перечислитеи охарактеризуйте общие части описания.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 11

1) Что такоегомилетика? Перечислите ее основные положения.

2) Различиепрозы и поэзии с точки зрения Аристотеля.

3) Особенностиобраза оратора-агитатора.

4) Пример какриторическое доказательство. Назовите известные Вам виды примеров и укажите,для чего они используются.

5) Какие видыречи относятся к диалогу-различию? Прокомментируйте на примере нескольких видовречи.

6) Охарактеризуйтеосновные особенности поздравительной речи.

7) Структураречевых актов в ассиметричной речи. Ассиметричные виды речи.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 12

1) Комупринадлежит тезис о том, что деятельность оратора – творчество? Пояснитепозицию автора.

2) Перечислитеизвестные Вам значения термина «концепция». Как он  понимается в риторике?

3) Удостоверительныйхарактер документа. Образ автора современного документа.

4) Раскройтесодержание проблемы самовоспитания оратора.

5) Что вриторике может считаться результатом устного диалога?

6) Сформулируйтеи охарактеризуйте концептуальный закон риторики.

7) Охарактеризуйтеосновные классы речедеятелей в устной речи.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 13

1) Охарактеризуйтезакон риторики, определяющий стратегию поведения оратора.

2) Какпроявляются категории этоса, пафоса и логоса в трех видах речи, выделяемыхАристотелем?

3) Программадействий для говорящего. Объясните необходимость определеннойпоследовательности действий.

4) Какпонимается искусство дебатирования в культуре управления?

5) Какие видыречи относятся к диалогу-театру? Прокомментируйте на примере нескольких видовречи.

6) Охарактеризуйтедвусторонний характер участия в учебной речи.

7) Как понимаетсяпафос в теории речевых коммуникаций?

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 14

1) Научно-теоретическоеноваторство А.А.Потебни.

2) Назовитеосновные общие места. Приведите 2-3 примера построения смысловых моделей.

3) Особенностиобраза автора в документах министерской канцелярии.

4) Что вриторике понимается под проблемой речи? Проанализируйте на примере.

5) Перечислитеречевые действия, разделяющие людей на активные и пассивные классы. Раскройтепринципы этого разделения на примере 2-3 речевых действий.

6) Чтопонимается в риторике под термином «расположение»?

7) Характерныечерты создателя речи в печатных  произведениях.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 15

1) Охарактеризуйтеосновные черты прозы Исократа.

2) Охарактеризуйтезакон цельности внутреннего и внешнего содержания речи. Какими теоретическимиположениями руководствовался Аристотель при его выведении?

3) Основахудожественной литературы с точки зрения риторики. Образ автора вхудожественной литературе.

4) Охарактеризуйтеособенности и средства создания эстетической эмоции речи. Проанализируйте напримере.

5) Какимижанрами представлены связи с общественностью по проекту? На примере 2-3 жанровохарактеризуйте необходимые приемы речевых действий.

6) Особенностиразговорно-бытовой речи, виды диалога, относящиеся к ней.

7) Назовитеинституты письменной речи. Охарактеризуйте структуру общества с точки зрения письменности.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 16

1) Общаяхарактеристика древнерусской риторики.

2) Областиораторской практики. Эристика.

3) Какие видыречи относятся к гомилетике и почему? Сходство и различие.

4) Основыриторического изобретения.

5) Охарактеризуйтеграничные законы риторического изобретения.

6) Охарактеризуйтеосновные особенности семейного диалога.

7) Чтоназывается перформативами, приведите примеры перформативов.

  

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 17

1) Обоснуйтенеобходимость реализации концептуального закона риторики в речи.

2) Охарактеризуйтезакон, устанавливающий связь между общежительством и речью. Какимитеоретическими положениями руководствовался Аристотель при его выведении?

3) Образавтора в семейно-бытовой речи. Религиозные образы семейного ораторства.

4) Дайтеопределение жанрам справки и выписки.

5) Формыречевого логоса в диалоге.

6) Отражениелюбовного и семейного диалога в литературе. Приведите примеры из классическойлитературы.

7) Общественноезначение печатной речи.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 18

1) Принципытипологического деления риторики. Основные риторические школы.

2) Почемуопределения риторики как учения о красноречии по существу не верны?

3) Стилистическиеособенности документов государевой канцелярии.

4) Цели ивозможности цитирования. Правила приведения цитат.

5) Сформулируйтеи прокомментируйте закон эффективности диалога.

6) Дайтеопределение жанру тезиса, раскройте основные особенности жанра.

7) Как вклассификации типов речи представлены печатная речь и речь массовойкоммуникации?

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 19

1) Дайтетеоретическое обоснование  деления риторики на «общую» и «частную».

2) Что такоетопика? Роль топики в риторической практике.

3) Дайте определениемонолога. Раскройте смысл известных Вам античных теорий монолога.

4) Какаяэмоция составляет фактическую функцию речи и какими речевыми средствамиповедения она создается? Проанализируйте на примере.

5) Охарактеризуйтетри степени участия людей в речевых действиях.

6) Какреализуются в поздравительной речи общие места? Раскройте на примере 2-3смысловых моделей.

7) Особенностиполучателя в условиях литературной речи. Проанализируйте на примере различныхвидов речи.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 20

1) Как понималриторику Н.Ф.Кошанский? Назовите его основные сочинения.

2) Раскройтесодержание понятия «риторический логос». Поясните на примере.

3) Назовитеосновные категории риторики слушающего и поясните необходимуюпоследовательность их анализа.

4) Ритмическиехарактеристики речи. Приведите примеры.

5) Причиныструктурности речевого логоса в диалоге.

6) Убедительныйи информационный характер учебной речи.

7) Перечислитеи охарактеризуйте необщие части описания.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 21

1) Основныетеоретические положения риторики М.В. Ломоносова.

2) Приведитепримеры ошибок или уловок в трех основных типах умозаключений (индукции,дедукции, аналогии) и поясните их.

3) Особенностиобраза автора в научной и журнальной литературе.

4) Охарактеризуйтеособенности и средства создания рациональной эмоции речи. Проанализируйте напримере.

5) Какиехарактерные черты диалога Вы можете назвать? Обоснуйте их значение.

6) Охарактеризуйтеучебную речь как разновидность гомилетики.

7) Какрассматривается логос в теории речевых коммуникаций?

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 22

1) Чтоозначает «период» в теории красноречия Фразимаха?

2) В чемсостоит последовательность речевых действий?

3) УчениеКвинтилиана о расположении частей. Перечислите части речи в необходимом порядкеи дайте краткую характеристику каждой.

4) Назовите иохарактеризуйте способы поиска информации о конкурирующих организациях.

5) Какие видыречи относятся к диалогу-унисону? Прокомментируйте на примере нескольких видовречи.

6) Назовитеосновные способы влияния на аудиторию, совместимые в начале речи,прокомментируйте их значение.

7) Особенностисодержания массовой информации.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 23

1) ВкладСократа в риторическую теорию.

2) Охарактеризуйтезакон смыслового ограничения речи. Какими теоретическими положениямируководствовался Аристотель при его выведении?

3) Слово какжанр монолога. Приведите примеры.

4) Сформулируйтеосновные общественные задачи риторики.

5) Сформулируйтеосновные правила приема сообщения и поясните их теоретическое и практическоезначение.

6) Обоснуйтенеобходимость выбора проблемы для изучения темы как второго этапа в разработкеконцепции речи.

7) Чтоназывается этосом речевых коммуникаций, какое значение имеет его регулирование?

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 24

1) Какпредставляет Квинтилиан воспитание оратора? Назовите труд, в котором излагаетсяэта теория.

2) Соотношениестилистики, риторики и грамматики.

3) Что входитв систему понятий риторики Квинтилиана? Охарактеризуйте каждое понятие.

4) Предмет изадачи риторики.

5) Основныеошибки в ведении диалога, их причины и способы их устранения.

6) Композиционныеособенности агитационной речи.

7) Общественноезначение риторики.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 25

1) В чем смыслпятичастного деления античной риторики? Назовите и охарактеризуйте основные части.

2) Областиораторской практики. Диалектика.

3) Раскройтесмысл игры-диалога, лежащей в основе образа автора в информатике.

4) Факторы,которые необходимо учитывать при изучении риторики какого-либо конкретногоязыка.   

5) Назовите иохарактеризуйте признаки речевого логоса в диалоге.

6) Ритмическиеи стилистические средства, составляющие основу выразительности речи.

7) Как вклассификации типов речи представлена устная речь?

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 26

1) Охарактеризуйтевклад Цицерона в теорию риторики.

2) Общиетребования к оратору в ораторике и гомилетике, причина     основных отличий.

3) В чемсостоят особенности приготовления речи по Квинтилиану?

4) Охарактеризуйтеособенности и средства создания этической эмоции речи. Проанализируйте напримере.

5) Содержаниеи значение закона устранения вреда от речи.

6) Целиучебной речи и ее разновидностей.

7) Охарактеризуйтеосновные особенности речи массовой информации.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 27

1) Делениеречи Н.Ф.Кошанским. Обоснуйте принципы этого деления.

2) Раскройтесодержание понятия «риторический этос». Поясните на примере.

3) Охарактеризуйтеосновные этапы развития образа автора в русском документе.

4) Какпонимается композиция в риторике? Основные принципы риторической композиции.

5) Основныеразличия пафоса диалога и пафоса монолога.

6) Обоснуйтенеобходимость «присвоения» чужого опыта как третьего этапа в разработкеконцепции речи.

7) Назовитеафоризм, приписываемый Солону, и прокомментируйте его содержание.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 28

1) Дайте общуюхарактеристику греческой риторической школы.

2) Иррациональныеаргументы и их разновидности. Раскройте на конкретных примерах.

3) Особенностиобраза оратора в семейно-бытовой речи после 1917 года.

4) Произношениеи благозвучие как характеристики стиля речи.

5) Перечислитеречевые действия, в которых обе стороны включены в активную и пассивнуюдеятельность. Раскройте принципы этого включения на примере 2-3 речевыхдействий.

6) Особенностисодержания учебной речи.

7) Назовитеэффекты, которые можно произвести речью. От чего зависит стремление ораторапроизвести тот или иной эффект?

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 29

1) Способыреализации системно-аналитического закона риторики.

2) Роды поэзиии их основные характеристики с точки зрения Аристотеля.

3) Отождествительностьи сервильность образа автора в массовой коммуникации. В каких еще видах речиобраз автора имеет те же характеристики?

4) Энтимема исиллогизм как виды логического доказательства. Раскройте на примере.

5) Охарактеризуйтедиалог без смены реплик. Виды речи, относящиеся к этому виду диалога.

6) Сформулируйтеосновные требования к личности преподавателя с точки зрения риторики,прокомментируйте их значимость с Вашей точки зрения.

7) Обобщитепять основных определений стиля на основе общего инвариантного признака.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 30

1) Типыкрасноречия, характерные для греческого ораторского искусства, принципы ихвыделения.

2) Прямое икосвенное доказательства. Проанализируйте различие на конкретных примерах.

3) Стилистическиеособенности нотариально образованного документа.

4) Раскройтесодержание понятия «связь с общественностью».

5) Сформулируйтеосновные правила организации дебатирования.

6) Раскройтесодержание понятия «смысловая новация».

7) Местописьменной речи в классификации типов речи. Какими видами речи онапредставлена?

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 31

1) Когда и всвязи с чем стали впервые производиться записи ораторских речей?

2) Дайтеопределение понятию «композиция». Обоснуйте связь композиции  со стилем речи.

3) Что такоеобраз речи? Как он складывается со стороны говорящего и со стороны слушающего?

4) Дайтеопределение предмета речи. Что в риторике может считаться предметом речи?

5) Охарактеризуйтеаудиторию литературного диалога.

6) Значениепаузы в создании выразительности речи, виды пауз.

7) Перечислитеизвестные Вам определения стиля.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 32

1) Охарактеризуйтетри основные тенденции в трактовке риторики и ее задач.

2) Раскройтесодержание понятия «риторический пафос». Поясните на примере.

3) Чтопредставляет собой речь как жанр монолога? Виды речей.

4) Дайтеопределение ораторской речи.

5) Сформулируйтеправила, определяющие отношения людей в диалоге и поясните их практическое итеоретическое значение.

6) Перечислитеи кратко охарактеризуйте этапы разработки концепции речи.

7) Охарактеризуйтеосновные особенности печатной речи.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 33

1) Охарактеризуйтериторический закон эффективного общения.

2) Системастилистических помет. Приведите примеры стилистически определенной лексики суказанием принципа определения.

3) Образгостя-хозяина в семейно-бытовой речи. Понятие образа светского человека.

4) Дайтеопределение жанрам приказа и инструкции.

5) Видыдиалога по результату. Раскройте основные принципы деления.

6) Чтопонимается в риторике под изобретением речи?

7) Сформулируйтеи поясните содержание закона социального деления речедеятелей.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 34

1) Какназывались стилистические средства украшения речи, применяемые Горгием? Дайтеопределение 2-3 из них и приведите примеры.

2) Из чегоскладывается образ оратора?

3) Охарактеризуйтеосновные категории, в которых разворачивается образ речи.

4) Охарактеризуйтеосновные принципы управляющего диалога.

5) Чтопонимается в риторике под внимательным молчанием? Роль внимательного молчания ворганизации диалога.

6) Какиевопросы характеризуют изобретение речи с точки зрения ее уместности?

7) Структураречевых актов в симметричной речи. Симметричные виды речи.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


 

Экзаменационный билетпо предмету

РИТОРИКА

Билет № 35

1) Сравнитенаучно-теоретические позиции Цицерона и Квинтилиана.

2) Правилаобобщения фактов. «Полная» и «неполная» индукция.

3) Охарактеризуйтепроповедь как жанр монолога.

4) Назовите иохарактеризуйте фигуры мысли по Квинтилиану.

5) Воплощениеречевого логоса в правилах для слушающего. Назовите и прокомментируйте этиправила.

6) Образаудитории в учебной речи.

7) Предмет изадачи неориторики.

 

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

еще рефераты
Еще работы по риторике