Реферат: Тема: Жизнь леса. Лес – природное сообщество. Цели

Тема: Жизнь леса. Лес – природное сообщество.

Цели: Сформировать представления учащихся о лесе, как природном сообществе.

Задачи: Познакомить с ярусами леса, с разнообразием лесных обитателей.

Развить познавательную активность детей, умение использовать в работе ранее полученные знания, умение рассуждать, выражать свои мысли.

Воспитывать познавательный интерес и бережное отношение к природе родного края.


Ход урока

Орг. момент

Есть у ребят зеленый друг

^ Веселый друг, хороший

Он им протянет сотни рук

И тысячи ладошек

Он со всех сторон открыт

Он резною крышей крыт

Заходи в зеленый дом

Чудеса увидишь в нем

У. – Догадались, ребята, о чем пойдёт речь на уроке?

Д. – (О лесе)

Введение в тему урока. (Звучат птичьи голоса)

^ Хочу пригласить вас сегодня в лес

В добрый лес, могучий лес

Полный сказок и чудес

Если внимательны будете, дети,

Тайны чудные откроете эти.

Лес не только для нашей забавы

В нем – животные, ягоды, травы

Ученые тоже работают тут

Лес они – сообществом зовут.

Это и есть тема нашего урока



Актуализация опорных знаний.

У. Вместе с нами на уроке будет таинственный житель. Чтобы угадать его имя, вам нужно будет ответить на мои вопросы. Если ответ правильный, то кто его сказал может открыть любую букву в имени гостя.


Л

Е

С

О

В

И

Ч

О

К

- Как называется верхний рыхлый слой земли, на котором растут или могут расти растения? (почва)

- Основное свойство почвы (плодородие)

- Какая почва самая плодородная (чернозем, в нем много перегноя)

- Из чего состоит почва (воздух, вода, песок, глина, соли гумус)

- Какие самые распространенные в нашей стране? (подзолистые)

- Какие почвы в нашем крае (черноземные, каштановые, серые лесные)

- Какие почвы характерны для болот (болотные)

- В лиственных лесах (серые лесные почвы)

- Что имеется в почве необходимое для жизни растений (соли)

-У. Кто может сказать, как зовут гостя? (Лесовичок)

А где живет Лесовичок? (в лесу )

(Открывается доска.)

- Каково значение леса для жизни его обитателей и для человека?

(Заполняется доска первая.)

Значение леса:





Дом для растений, животных, грибов

Защитник водоемов, воздуха и почв

Место для отдыха человека

Источник ягод, грибов, лекарственных растений

Источник древесины

У. Почему лес называют « легкие нашей планеты»?

(Лесные растения выделяют огромное количество кислорода и поглощают очень много углекислого газа, улавливают пыль).



Работа над новой темой

Работа с атласом.

^ У. На парте есть атласы, откройте атласы на стр.12- 13. Рассмотрите карту природных зон России.

- Какого цвета больше всего? (зеленого)

- Что обозначено зеленым цветом? (леса)

У. Леса России… Широко раскинулся на карте нашей страны зеленый океан лесов. Плещутся в этом огромном океане белоствольные березки, темные, сумрачные ельники, светлый сосновый бор, глухие таежные дебри. Одним из замечательных богатств, которыми наделена наша Родина – является лес.

^ У. На доске помещена карту Алтайского края. Вы видите, что на ней есть зеленый цвет, т.е. в Алтайском крае есть леса, о которых мы сегодня тоже поговорим.

Вспомните, когда мы были на экскурсии в нашем сосновом бору, какие растения вы видели?

^ На какие группы можно разделить все растения? ( деревья, кустарники, травы)

Открываю схему

Деревья

кустарники

травы


На что похожа эта схема? ( на лесенку)

Мы с вами сказали, что лес является домом для животных. Какой это будет дом? (многоэтажный)

^ Каждый из вас живёт в доме на каком- либо этаже. В природе тоже существуют лесные этажи. Давайте выделим этажи леса.

Растения с мягкими зелёными стеблями (это –травы)

Многолетние растения, у которых от общего корня отходит несколько твёрдых стеблей (кустарники)

Многолетние растения с крупным твёрдым стеблем (деревья)

У. ^ Учёные называют этажи леса – ярусами и располагают в порядке уменьшения

У.Назовите ярусы : Деревья, кустарники, травы.

Ребята, а на самой поверхности земли растут лишайники и мхи.


- Какой самый высокий ярус? ( деревья)

-Какие деревья вы знаете?

Какие деревья растут на территории нашей школы?

О некоторых деревьях нашего края друзья- Лесовичка приготовили сообщения .Давайте их послушаем.

Сообщения о деревьях: (ель, сосна, берёза, кедр)

Сосна – одно из древнейших деревьев. Росла сосна, когда не было ещё на земле зелёных лиственных лесов. Она светолюбивое растение. Крона сосен всегда поднимается высоко в небо. В сосновом лесу светло, воздух наполнен чудесным ароматом, полезным для здоровья человека.


Ель – хвойное дерево. Её листочки – хвоинки. Они опадают не все сразу, как у лиственных деревьев, а постепенно, в течение нескольких лет, поэтому хвойные деревья круглый год – зелёные. Ель влаголюбива, растёт на влажных глинистых почвах. Еловые леса тёмные, так как крона деревьев мало пропускает солнечный свет. Ель растёт 150 – 200 лет. Это дерево знакомо всем с детства. Вместе с ним на новый год к нам приходит сказка.

Кедр – красавец сибирских лесов, могучее дерево с тёмной хвоей. Хвоинки кедра длинные, мягкие, отходящие от стебля пучком в 5 хвоинок. Многие из вас ели кедровые орешки, из которых изготавливают кедровое масло

Берёза полюбилась издревле русскому народу. Сколько песен и стихов сложено о ней! Часто упоминается она в сказках, загадках, поговорках. Из берёзы делают прекрасную фанеру, лыжи, мебель, сувениры

В нашем городе есть ленточный бор. Это уникальное природное явление.


^ У. Какой ярус следует за деревьями и находится ниже? (кустарники)

Перед вами кроссворд. Догадайтесь по загадкам – описаниям, о каком кустарнике идёт речь.




к

У

С

Т

А

Р

Н

И

К

и




С

М

О

Р

О

Д

И

Н

а







М

А

Л

И

Н

а




Ш

И

П

О

В

Н

И

К







К

А

Л

И

Н

А










Никак не могу понять я

Похожи кусты, как братья

А ягоды у них разные

Чёрные, белые, красные (СМОРОДИНА)



^ ВОТ ЯГОДКИ, СМОТРИ

КАК НАПЕРСТКИ МАЛЫЕ

ВСЕ ОНИ ПОД ЦВЕТ ЗАРИ

АЛЫЕ-ПРЕАЛЫЕ

ОЧЕНЬ ЛЮБЯТ ЯГОДКИ ЭТИ

ДЕТИ, ПТИЦЫ И МЕДВЕДИ (МАЛИНА)

^ ЦВЕТЫ КАКОГО КУСТАРНИКА

ПОХОЖИ НА РОЗУ (ШИПОВНИК)


4.. Кустом в лесу, в саду растёт

И белым зонтиком цветёт

Созреет красной, как малина

Но это горькая (калина)


У. КАКОЕ СЛОВО ПОЛУЧИЛОСЬ ПО ВЕрТИКАЛИ? (ТРАВА)

Какой ярус НАХОДИТСЯ НИЖЕ КУСТАРНИКОВ? ( ТРАВЫ)

^ -КАКИЕ ТРАВЫ ВЫ ЗНАЕТЕ?

ЕСТЬ ТРАВЫ КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗУЮТ В МЕДИЦИНЕ. КАК ВЫ ДУМАЕТЕ ПОЧЕМУ?

а) они высокие

б) они красивые

в) они лекарственные

МОЛОДЦЫ!

О лекарственных травах нашего края друзья Лесовичка приготовили сообщения.

Давайте послушаем.

^ Где сбегают травы в яр, красовался белый шар.

Ветерок смешной проказник, что-то шару прошушукал-

И с него взлетело сразу триста парашютов

Одуванчику и луга для жизни подходят и лесные опушки, сады и огороды он не обходит. Одуванчик пробивается сквозь трещину в асфальте, а может даже вырасти на крыше дома. Вот какой он стойкий и смелый путешественник. Из одуванчика варят мёд и варенье. Из молодых листьев одуванчика готовят салат. Из него готовят лекарства от бессонницы, зубной боли и глазных болезней.

Какое растение зацветает самым первым?

Мать-мачеха

Это небольшое травянистое растение высотой 10-25 см. Название растение получило благодаря своим листьям, нижняя поверхность которых тёплая, бархатистая, и её сопоставляют с матерью, а верхняя холодная, гладкая, её сравнивают с мачехой. Зацветает рано весной ,ещё до появления листьев.


Только тронь-

одернешь ладонь-

обжигает трава, как огонь (крапива)


Сам страдалец, он не прочь

И чужой беде помочь

Может верно послужить

если кто поранится

Стоит листик приложить -

ранка и затянется (подорожник)

-Кому из вас помог подорожник?

4.Закрепление изученного

-Что же такое лес? (деревья, лес, кустарники)

Именно так и думал художник, который рисовал лес.

Чтение рассказа

Нарисовал берёзы, ели, сосны и осины. Да так похожи получились, что вот-вот ветки закачаются. А в углу, как и положено, нарисовал старичка - Лесовичка. Повесил картину, а через некоторое время увидел сухие стволы.

- Это не лес!- послышался голос старичка - Лесовичка из угла картины - без цветов, без трав – не лес!

Нарисовал художник траву и цветы, но лес опять засох.

-А насекомых нарисовал? - опять послышался голос Лесовичка. Нарисовал художник насекомых, но они облепили все деревья.

Нужны птицы, а ещё - кусты и ягоды, - не унимался Лесовичок

^ Дорисовал, но лес всё равно стал чахнуть.

-Нарисуй жабу, ящерицу, зверей!

-Нет, - сказал художник.

Долго сорили, и художник согласился и ещё дорисовал много разных зверей.

(открывается вторая доска )

-Вот это лес! - сказал Лесовичок. Ведь прячутся в нём тысячи жителей. И все они и есть лес.

^ Каких животных вы видите?

Какие животные живут в лесах Алтайского края?

Вы сказали, что лес-дом лесных жителей. Дом многоэтажный. На каждом этаже свои жители.

Какие из них живут на деревьях?

^ Какие ведут наземную жизнь?

Какие обитают в почве?

Друзья Лесовичка приготовили сообщения . Послушайте.


Трав коптами касаясь, летом ходит без дороги

Ходит по лесу красавец, Возле сосен и берёз,

Ходит смело и легко, А зимой он спит в берлоге,

Рога раскинув широко (лось) От мороза прячет нос.(медведь)

Зверька узнаём мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубе серенькой зимой,

А в рыжей шубе летом (белка)


^ Ребята, а как вы думаете, могут ли растения жить без животных, а животные без растений? (нет)

А почему?

Для животных растения это и «дом» и «пища», а без животных растения не могли бы размножаться и расселяться. Ведь животные опыляют цветки распространяют плоды и семена растений.

^ Значит можно сказать, что растения и животные живут как бы семьёй, помогая друг другу. Живут сообща. И не случайно учёные зовут лес - сообществом

Ещё об одних обитателях леса мы забыли сказать. Догадайтесь, оком идёт речь.

И на горке, и под горкой,

Под берёзой и под ёлкой,

Хороводами и в ряд

В шляпках молодцы стоят (грибы)

Грибы не относятся ни к растения, ни к животным. Это особая группа живых существ.

Как вы думаете, лесу грибы нужны? ( ответы детей)

Найдите ответы в учебнике на стр. 179 в статье « Нужны ли лесу грибы?»

Так каким будет ваш ответ?

Лесу грибы нужны, они помогают деревьям высасывать из почвы воду с растворёнными солями. Грибами питаются и лечатся животные. Грибы способствуют разложению растительных остатков

5.Итог урока

^ Давайте подведём итог урока:

Что же такое лес?

Какие ярусы существуют в лесу?

Как животные между собой делят эти ярусы?


Лесовичок очень доволен вашими ответами, работой на уроке и с удовольствием будет ждать вас у себя в лесу. А какие правила поведения в лесу мы должны соблюдать?

Правила поведения в лесу.

Не ломайте деревья и кустарники, не срывайте травянистые растения.

Не ловите и не уносите домой здоровых птиц и детёнышей зверей.

Не повреди грибницы, собирая грибы. Помни, что грибы нужны не только нам, но и кустарникам, и деревьям, и животным.

Не шуми в лесу. Шумом вы отпугнёте животных.

Не разводи костров в лесу. Не оставляй мусор после себя.



^ За работу на уроке я с удовольствием ставлю оценки.

За сообщения, за полные ответы, за активную работу на уроке.

Лесовичок дарит вам карту Алтайского края, на которой вы дома нанесёте животных и растений встречающихся в Алтайском крае.


А когда придёте к Лесовичку

Он расскажет вам о чём

Лес шумит листвою

Что он шепчет на заре

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши его таится ?

Что за зверь, какая птица?

Всё откроет он для вас

Что же, дети в добрый час!