Реферат: Факультет филологии и искусств

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет филологии и искусств





































































































































Регистрационный номер рабочей программы учебной дисциплины:







код года утверждения

/

код факультета

/

М2.В21















































































^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Сопоставительная лексикология и фразеология балканских языков








































основной образовательной программы высшего профессионального образования

Лингвистика, сравнительное языкознание: балканистика

подготовки по направлению

031000

Лингвистика

по профилю

Сравнительное языкознание: балканистика

для получения квалификации (степени)

^ Магистр лингвистики








































код дисциплины

М2.В21

по учебному плану

регистр. номер/…

форма обучения

Очная

виды промежуточной аттестации:

зачётов

1

экзаменов




























































































































^ Трудоёмкость учебной дисциплины

1

зачётных единиц


















































































Санкт-Петербург

2009




Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины










1.1. Цель курса состоит в том, чтобы сообщить студентам-балканистам фундаментальные знания в области балканской лексикологии (албанской, греческой, румынской, болгарской, македонской, сербской и хорватской), ознакомить их с достижениями петербургской школы балканистики и с новейшими работами зарубежных балканистов, а также привить студентам навыки самостоятельной лексикологической работы. Задача курса – систематизировать знания студентов о балканской лексике в ее синхронии и диахронии. Курс носит обобщающий характер, его назначение – дать студентам системное представление о балканской лексике и методах ее изучения.




1.2. Язык обучения – русский.










1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты): бакалавр лингвистики.

Слушатели должны иметь представление об основных этапах истории Албании, истории албанской духовной культуры, истории мирового искусства.










1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины (с указанием кодов):

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

демонстрация углубленных знаний в избранной конкретной области языкознания (ПК-2);

способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в области языкознания и иных гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);

владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных иными специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);










1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся при изучении дисциплины:

умение читать, реферировать и обсуждать научную литературу;

знание о балканской лексике в ее синхронии и диахронии и методах ее изучения

знание достижений петербургской школы балканистики и новейших работ зарубежных балканистов

навыки самостоятельной лексикологической работы










1.6. Перечень и объём активных форм учебной работы по дисциплине;

конспектирование научной литературы по специальности - 3 часа в рамках модуля М2.В21.










1.7. Организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации










Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся




Код модуля

Аудиторная учебная работа обучающихся

Самостоятельная работа

Объём активных форм учебной работы

Трудоёмкость




лекции

семинары

консультации

практические занятия

лабораторные работы

контрольные работы

коллоквиумы

под руководством преподавателя

в присутствии преподавателя

без участия преподавателя




по формам обучения




М2.В21

34

























50

часов

^ 4 зачётных единиц




3-5

























3-5




ИТОГО:

34

























50

часов

4 зачётных

единиц










Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации




Код модуля

Период по учебному графику

Промежуточная аттестация

Всего зачётов и экзаменов

Текущий контроль




Виды

Сроки

Формы

Сроки




по формам обучения




М2.В21

09-12

Зачет

25.12-31.12

1
















1.8. Структура и содержание учебной дисциплины:

1. Разделы курса


1. Теоретическое введение.

1.1. Слово как основная единица языка.

1.2. Структурная лексикология.

1.3. Способы и методы изучения лексических единиц.

1.4. Содержание курса балканской лексикологии, его цели, задачи и методы.

^ 2. Структура словарного состава балканских языков.

2.1. Формальные группы слов.

2.2. Семантическая стратификация словарного состава.

2.3. Понятие лексического поля.

2.4. Стилистически маркированная лексика.

2.5. Способы номинации.

2.6. Лексические заимствования.

2.7. Лексические кальки.

2.8. Семантическая амплитуда слова.

^ 3. Историческая лексикология: пути развития лексического состава балканских языков.

3.1. Палеобалканская лексика.

3.2. Исконная лексика балканских языков.

3.3. Взаимные лексические влияния балканских языков.

3.4. Ареально-типологическая лексикология балканских языков.

^ 4. Избранные конкретные аспекты балканской лексикологии

4.1. Имя собственное в балканских языках

4.2. Основы балканской фразеологии и фразеографии.

4.3. Анализ избранных лексических полей балканских языков.

5. Прикладная лексикология балканских языков.

5.1. Балканская лексикография.

5.2. Перевод. Дву- и многоязычные словари и разговорники.

5.3. Культура и правильность речи. Орфографические словари.


2. Краткое содержание тем

1. Теоретическое введение.

1.1. Слово как основная единица языка. Референция. Апеллятивная лексика. Имя собственное.

1.2. Структурная лексикология (слово и словосочетание, аналитическая фома слова, понятие словоформы, проблема вариативности слова). Фразеология. Семасиология (сигнификат и денотат, семантические особенности слова (моносемия и полисемия, значение общее, специальное, абстрактное, конкретное, гиперонимическое, гипонимическое, логическое, экспрессивное, прямое, переносное)). Функции слова (роль слова в структуре и функционировании языка, соотношение слова с единицами других уровней, взаимодействие лексики и грамматики).

1.3. Способы и методы изучения лексических единиц (дистрибутивный, субституционный, компонентно-опозитивный, трансформационный, ареально-типологический).

1.4. Содержание курса балканской лексикологии, его цели, задачи и методы.

2. Структура словарного состава балканских языков (албанского, греческого, румынского, болгарского, македонского, сербского и хорватского).

2.1. Формальные группы слов (фонетические, грамматические, словообразовательные (гнездо слов)).

2.2. Семантическая стратификация словарного состава. Синонимия. Антонимия. Конверсия. Семантический ряд. Гиперонимия. Гипонимия.

2.3. Понятие лексического поля. Основные лексические поля и микрополя балканских языков на фоне языков мира.

2.4. Стилистически маркированная лексика (профессиональная, научная, поэтическая, народно-поэтическая, разговорная, региональная, диалектная). Лексическая вариативность литературных языков. Архаизмы. Неологизмы. Интернационализмы. Окказионализмы.

2.5. Способы номинации (создание новых слов, формирование новых значений, образование словосочетаний, заимствование).

2.6. Лексические заимствования. Формальная адаптация заимствований (Fremdwörter и Lehnwörter).

2.7. Лексические кальки.

2.8. Семантическая амплитуда слова. Нейтрализации и неразличения.


3. Историческая лексикология: пути развития лексического состава балканских языков.

3.1. Палеобалканская лексика и ее формальные и семантические характеристики. Источники и методы реконструкции и изучения палеобалканской лексики. Романо-албанские лексические соответствия.

3.2. Исконная лексика балканских языков.

3.3. Лексическое влияние греческого языка на балканские. Лексическое влияние латинского языка на балканские. Лексическое влияние романских языков на балканские. Лексическое влияние албанского языка на балканские. Лексическое влияние славянских языков на балканские. Лексическое влияние тюркских языков на балканские. Лексические влияния западноевропейских языков на балканские.

3.4. Языковая политика в области заимствований (албанская, греческая, румынская, болгарская, македонская, сербская и хорватская).

3.5. Ареально-типологическая лексикология балканских языков. Общебалканская лексика. Вопрос о лексическом компоненте балканского языкового союза.


4. Избранные конкретные аспекты балканской лексикологии

4.1. Имя собственное в балканских языках и балканская ономастика. Антропонимы. Топонимы. Теонимы. Зоонимы. Астронимы. Фитонимы. Языковая политика в области антропонимии и топонимии в Албании, Греции, Болгарии.

4.2. Основы балканской фразеологии и фразеографии.

4.3. Анализ избранных лексических полей балканских языков. Лексика традиционной духовной культуры. Термины родства. Балканская терминология животноводства. Ландшафтная терминология.


5. Прикладная лексикология балканских языков.

5.1. Балканская лексикография. Толковые словари. Словари языка писателей. Исторические словари. Этимологические словари. Диалектные словари. Словари синонимов и антонимов. Словари вариантов литературных языков. Фразеологические словари. Обратные словари. Ономастические словари. Энциклопедические словари.

5.2. Перевод. Дву- и многоязычные словари и разговорники.

5.3. Культура и правильность речи. Орфографические словари. Пуризм. Регенерация исконной лексики. Изгнание заимствований.


2. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету) по всему курсу

Возможные определения "слова".

Референция.

Балканское имя собственное и его отличия от апеллятивной лексики.

Понятие словоформы.

Вариативность слова в балканских языках.

Полисемия в балканских языках.

Абстрактная лексика в балканских языках.

Экспрессивная лексика в балканских языках.

Взаимодействие лексики и грамматики в балканских языках..

Дистрибутивный метод изучения балканских лексических единиц.

Грамматические группы слов в балканских языках.

Синонимия в балканских языках.

Антонимия в балканских языках.

Гиперонимия и гипонимия в балканских языках.

Основные лексические поля балканских языков на фоне языков мира.

Научная лексика в балканских языках.

Поэтическая лексика в балканских языках.

Народно-поэтическая лексика в балканских языках.

Региональная и диалектная лексика в балканских языках.

Лексическая вариативность литературных балканских языков.

Архаизмы в балканских языках.

Неологизмы в балканских языках.

Способы номинации в балканских языках.

Формальная адаптация заимствований в балканских языках.

Лексические кальки в балканских языках.

Семантическая амплитуда слова в балканских языках.

Палеобалканская лексика

Романо-албанские лексические соответствия.

Исконная лексика балканских языков.

Лексическое влияние греческого языка на балканские.

Лексическое влияние латинского языка на балканские.

Лексическое влияние романских языков на балканские.

Лексическое влияние албанского языка на балканские.

Лексическое влияние славянских языков на балканские.

Лексическое влияние тюркских языков на балканские.

Лексические влияния западноевропейских языков на балканские.

Языковая политика в области заимствований (албанская, греческая, румынская, болгарская, македонская, сербская и хорватская).

Ареально-типологическая лексикология балканских языков.

Общебалканская лексика. Лексический компонент балканского языкового союза.

Антропонимы в балканских языках.

Топонимы в балканских языках.

Теонимы в балканских языках.

Языковая политика в области антропонимии и топонимии в Албании, Греции, Болгарии.

Основы балканской фразеологии и фразеографии.

Лексика традиционной духовной культуры в балканских языках.

Термины родства в балканских языках.

Балканская терминология животноводства.

Толковые словари балканских языков.

Исторические словари балканских языков.

Этимологические словари балканских языков.

Диалектные словари балканских языков.

Словари синонимов и антонимов балканских языков.

Словари вариантов литературных языков балканских языков.

Фразеологические словари балканских языков.

Обратные словари балканских языков.

Балканские энциклопедические словари.

Дву- и многоязычные словари и разговорники.

Орфографические словари.

Пуризм в балканских культурах.

Регенерация исконной лексики балканских языков.










Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины










2.1. Методическое обеспечение учебной дисциплины




2.1.1.

Методическое обеспечение аудиторной работы







Рекомендуемая учебная литература в достаточном объеме;

Аудитория с компьютерным обеспечением.




2.1.2.

Методическое обеспечение самостоятельной работы:







Примерные вопросы для самоконтроля

1.В чем различие между апеллятивной лексикой и именами собственными?

2.Что есть словоформа? Приведите примеры.

3.Каковы формальные группы лексем? Приведите примеры.

4.Есть ли в албанском языке антонимы? Приведите примеры.

5.Есть ли в греческом языке архаизмы? Приведите примеры.

6.Является ли греческий (албанский, сербский, хорватский) пуристским языком? Приведите доказательства.

Примерная тематика докладов, рефератов, курсовых работ

1. Древнейшие славяно-романские контакты.

2. Палеобалканская лексика.

3. Общебалканская лексика.

4. Языковая политика и лексика.

5. Балканские лексические кальки.




2.1.3.

Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы)







отсутствуют




2.2.Кадровое обеспечение учебной дисциплины




2.2.1.

Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины: практические занятия должны вести преподаватели, имеющие достаточно высокую квалификацию по данному предмету, а также достаточный опыт преподавания.













2.2.2.

Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом







отсутствуют




2.2.3.

Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса







отсутствуют




2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины




2.3.1.

Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:







Желательна аудитория с компьютерным оснащением.




2.3.2.

Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования:

Необходимы компьютер, проектор и экран для презентаций.













2.3.3.

Требования к специализированному оборудованию







Необходимы компьютер, проектор и экран для презентаций




2.3.4.

Требования к специализированному программному обеспечению







отсутствуют




2.3.5.

Требования к перечню и объёму расходных материалов: мел, доска, фломастеры, тряпка, бумага.













2.4. Информационное обеспечение учебной дисциплины




2.4.1.

Список обязательной литературы







Асенова, Петя. Балканско езикознание. Основни проблеми на балканския езиков съюз. София, 2003. 2-е изд.

^ Лингвистический энциклопедический словарь. Под ред. В. Н. Ярцевой. М., 1990.

Основы балканского языкознания. Л., 1989; СПб., 1992.

Соболев, Андрей Н. Балканская лексика в ареальном и ареально-типологическом освещении// Вопросы языкознания. № 2. М., 2001. S. 59-93.

Sandfeld, Kristian. Linguistique balkanique. Problèmes et résultats. Paris, 1930.

Sobolev, Andrej N. On the Importance of Borrowing in the Languages of the Balkan Linguistic Area// Das Rumänische und seine Nachbarn. Kahl Th. (Hg.) Berlin, 2009. P. 95-130. или то же в: Балканское языкознание. Итоги и перспективы. СПб., 2009. С. 234-265.




2.4.2.

Список дополнительной литературы

Этимологические словари балканских языков

Български етимологичен речник. Том I. А-З. София, 1971. Том II. И-крепя. София, 1974. Том III. крес1-минго1. София, 1986. Том IV. минго2-падам. София, 1995. Том V. падеж-пуска. София, 1996. Том VI. пускам-словар2. София, 2002.

Српски етимолошки речник. Ред. А. Лома. Београд, 2003 и сл.

Ciorănescu, Al. Dicţionarul etimologic al limbii române. Bucureşti, 2001.

Çabej, Eqrem. Studime etimologjike në fushë të shqipes. Bleu I. Tiranë, 1982. Bleu II. A-B. Tiranë, 1976. Çab. II. Studime etimologjike në fushë të shqipes. Bleu IV. Dh-J. Tiranë, 1996.

Demiraj, Bardhyl. Albanische Etymologien (Untersuchungen zum albanischen Erbwortschatz). Amsterdam; Atlanta, 1997.

Orel, Vladimir. Albanian etymological dictionary. Leiden; Boston; Köln, 1998.

Papahagi, Tache. Dicţionarul dialectului aromîn, general şi etimologic. Bucureşti, 1963.

Skok, Petar. Etimologijski rječnik hrvatskoga ili srpskoga jezika. Knjiga prva A-J. Zagreb, 1971. Knjiga druga K-poni1. Zagreb, 1971. Knjiga treća poni2-Ž. Zagreb, 1973. Knjiga četvrta. Kazala. Zagreb, 1974.

Ανδριωτης Ν. Π. Ετημολογικό λεξικό της κοινής νεοελληνικής. Θεσσαλονίκη, 1995.


Лексические поля балканских языков

Домосилецкая, Марина В. Албанско-восточнороманский сопоставительный понятийный словарь. Скотоводческая лексика. СПб., 2002.

Жугра, Альвина В.; Домосилецкая, Марина В. Малый диалектологический атлас балканских языков. Лексическая программа. СПб., 1997.

Малый диалектологический атлас балканских языков. Под ред. А. Н. Соболева. Пробный выпуск. München, 2003. Серия лексическая. Том I. Лексика духовной культуры. München, 2005. Том II. Человек. Семья. München, 2006. Том III. Животноводство. С.-Петербург; München, 2010.


Многоязычные словари и разговорники балканских языков

Kristophson, Juergen. Das Lexikon Tetraglosson des Daniil Moschopolitis// Zeitschrift für Balkanologie. Bd. 10. Wiesbaden, 1974. S. 7-128.













2.4.3.

Перечень иных информационных источников













^ Раздел 3. Процедура разработки и утверждение




рабочей программы учебной дисциплины













Разработчик рабочей программы учебной дисциплины











































Фамилия, имя, отчество

Учёная степень

Учёное звание

Должность

Контактная информация (служебный адрес электронной почты, служебный телефон)




Соболев Андрей Николаевич

д. ф. н.




Профессор

sobolev@staff.uni-marburg.de,

(812) 328-95-10











































В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы




образовательных программ, установленных приказом первого проректора




по учебной работе от 18.02.2009 № 195/1, проведена двухуровневая экспертиза:





первый уровень

(оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий)




Наименование кафедры

Дата заседания

№ протокола




Кафедра общего языкознания






















второй уровень

(соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы)




Экспертиза второго уровня выполнена в порядке, установленном приказом




должностное лицо

дата приказа

№ приказа




Уполномоченный орган (должностное лицо)

Дата принятия решения

№ документа


























































Иные документы об оценке качества рабочей программы учебной дисциплины




Документ об оценке качества

Дата документа

№ документа