Реферат: Проскурин Борис Андреевич Тема урок

Технологическая карта конструирования урока с использованием средств информационных технологий и ресурсов Интернет


Предмет, класс

Химия, 10 класс

Ф.И.О. преподавателя

Проскурин Борис Андреевич

Тема урока,

№ урока по теме

Сложные эфиры

Актуальность использования средств

ИКТ

Визуализация изучаемых явлений, работа с моделями изучаемых объектов.

Цель урока

Формирование и закрепление знаний, контроль усвоения.



Задачи урока


обучающие


развивающие


воспитательные

Дать знания о строении и свойствах сложных эфиров

Сформировать новые знания на базе знаний о свойствах карбоновых кислот и спиртов

Воспитание самостоятельности в добывании новых знаний

Вид используемых на уроке средств ИКТ

Компьютер, проектор

Необходимое аппаратное и программное обеспечение(локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства)

Мультимедийный компьютер, программные средства

Образовательные ресурсы Интернет

Использование материалов с образовательных сайтов Интернета

Методическое описание использования ЦОР на уроке




^ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

ЭТАП 1

Этап подготовки учащихся к усвоению нового материала

Цель

Повторение номенклатуры и свойств спиртов и карбоновых кислот

Длительность этапа

5-7 мин

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Слайд «спирты и карбоновые кислоты»

Форма организации деятельности учащихся

Беседа, тестирование с последующей проверкой на слайде

Функции преподавателя на данном этапе

организаторские

Основные виды деятельности преподавателя

контролирующие

Промежуточный контроль

Работа со слайдом «номенклатура сложных эфиров»

ЭТАП 2

Этап усвоения новых знаний

Цель

Дать знания о свойствах сложных эфиров

Длительность этапа

15-20 мин

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Воспроизведение слайдов

Форма организации деятельности учащихся

фронтальная

Функции преподавателя на данном этапе

Информационно-аналитические

Основные виды деятельности преподавателя

Рассказ с использованием материалов презентации

Промежуточный контроль

Самостоятельная работа по получению и свойствам сложных эфиров

ЭТАП 3

Этап закрепления новых знаний

Цель

Выработка навыков в составлении уравнений реакции этерификации.

Длительность этапа

10-13 мин.

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Моделирование и контроль

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная работа

Функции преподавателя на данном этапе

оценочные

Основные виды деятельности преподавателя

Коррекционная деятельность

Промежуточный контроль

Выборочная проверка

ЭТАП 4




Цель




Длительность этапа




Основной вид деятельности со средствами ИКТ




Форма организации деятельности учащихся




Функции преподавателя на данном этапе




Основные виды деятельности преподавателя




Промежуточный контроль




ЭТАП 5




Цель




Длительность этапа




Основной вид деятельности со средствами ИКТ




Форма организации деятельности учащихся




Функции преподавателя на данном этапе




Основные виды деятельности преподавателя




Промежуточный контроль