Реферат: Вопросы для подготовки к экзаменам для аспирантов по курсу

Вопросы для подготовки к экзаменам для аспирантов по курсу

«ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»


Методологические основы педагогики высшей школы

Инновационность, конкурентоспособность и прогностичность как парадигмальные принципы саморазвития высшего образования в XXI веке

основные педагогические понятия-категории (образование, обучение, воспитание, развитие, саморазвитие)

принципы и методы педагогического исследования

метопринципы развития высшего образования:

системный метопринцип

аксиологический метопринцип

культурологический метопринцип

антропологический метопринцип

гуманистический метопринцип

синергетический метопринцип

герменевтический метопринцип

педагог высшей школы – творчески саморазвивающаяся личность

педагог высшей школы как интеллигентная личность и человек культуры

педагог высшей школы как воспитатель

педагог высшей школы как преподаватель

педагог высшей школы как методист

педагог высшей школы как исследователь

возрастные и индивидуальные особенности развития и саморазвития студента

психолого-педагогические особенности одаренных студентов

идеальная модель личности студента как творчески саморазвивающейся, конкурентоспособной и самодостаточной личности

современные стратегии модернизации высшего образования в России

современные тенденции развития высшего образования за рубежом

Болонский процесс и другие интеграционные процессы в развитии высшего образования

Систематика педагогических закономерностей, принципов и правил

Принципы и правила творческого саморазвития личности

Многомерный подход и классификация методов обучения, воспитания и саморазвития личности

Эвристические методы генерирования новых идей

дидактика как наука о теориях образования и технологиях обучения

о понятиях «теория» и «технология» обучения

развивающее обучение

проблемное и эвристическое обучение

модульное обучение

компьютеризация и информатизация обучения

дифференцированное обучение

личностно-ориентированное обучение

компетентностно-ориентированное обучение

обучение творческому саморазвитию

Вузовская лекция (как усилить ее эвристичность и технологичность)

Игры (каковы тенденции их совершенствования?)

Семинары и конференции (как управлять дискуссией?)

Самостоятельная работа студентов (как повысить ее эффективность?)

Проектно-творческая деятельность студентов (как обучать творчеству?)

Дистанционное обучение (каковы тенденции его развития?)

сущность и приоритетные стратегии воспитания студентов

сущность и современная система воспитания студентов в вузе

воспитание патриотизма и гражданственности студентов

воспитание студента как конкурентоспособной и творчески саморазвивающейся личности

воспитательная деятельность куратора студенческой группы

педагогическая инноватика

педагогический мониторинг

педагогическая прогностика



Профессор кафедры педагогики КФУ,

доктор педагогических наук

академик РАО

В.И.Андреев