Реферат: Курсы повышения квалификации учителей русского языка и литературы по теме

Курсы повышения квалификации учителей русского языка и литературы по теме «Актуальные проблемы преподавания русского языка, литературы и предметов НРК в условиях сельской школы в условиях модернизации российского образования».

Цель: Повышение научно-теоретического и методического уровня учителя, ознакомление с новыми концептуальными подходами в преподавании русской литературы XX века, зарубежной литературы, русского языка и предметов НРК в связи с модернизацией

системы образования.

Задачи: Закончившие курсы должны получить знания, соответствующие современному уровню развития науки, методики профессиональные, психолого-педагогические, а также - в области альтернативных педагогических систем, форм, методов и приёмов организации учебно-воспитательного процесса и умения применять их в соответствии с обновлённым содержанием литературы.

Форма обучения – очная, с отрывом от производства

^ В программе курсов (166 ч.):

Актуальные проблемы теории и методики преподавания русской литературы в школе

Актуальные проблемы теории и методики преподавания современной русской литературы в школе.

Теория и методика преподавания зарубежной литературы в школе.

Теория и методические рекомендации по преподаванию предметов НРК в ОУ округа. (”Культура народов Ямала”, “ Литература народов Ямала”.)

Художественный текст и его анализ в школе.

Актуальные проблемы теории и методики преподавания различных аспектов русского языка.

Современный урок

Актуальные вопросы научно-исследовательской работы в области литературы в школе.

Коммуникативная культура учителя и развитие речемыслительной деятельности учащихся. Проблемы педагогического общения

^ Лекторский состав:

Иванюк Б. П. - доктор филол. наук, профессор, зав. кафедрой русской литературы Елецкого ГУ

Григоренко О.В. – к. филол. н., доцент кафедры русского языка Воронежского ГПУ,

докторант Московского педагогического государственного университета.

Тихонов С. Е. – к.филол.н., доцент, зав. кафедрой теории и методики преподавания гуманитар-

ных дисциплин НРК ЯНОИПКРО

^ Попов Ю.И. – к.филол.н., доцент кафедры теории и методики преподавания гуманитарных дисциплин НРК ЯНОИПКРО

Прожирова Т. И. – методист кафедры теории и методики преподавания гуманитарных дисциплин НРК ЯНОИПКРО

Ямало-Ненецкий окружной институт повышения квалификации работников образования


"Утверждаю"

зам. директора по УМР

_________Березина О.Л.

зам. директора по НМР

__________ Цымбалистенко Н.В.

«05» сентября 2005 г.


Учебно-тематический план


^ Обновление содержания при преподавании

русского языка, литературы и предметов НРК в условиях модернизации образования


Цель: Повышение научно-теоретического и методического уровня учителя, ознакомление с новыми концептуальными подходами в

преподавании русской и зарубежной литературы, русского языка в связи с модернизацией системы образования.


Задачи: Закончившие курсы должны получить соответствующие современному уровню развития науки, методики профессиональные,

психолого-педагогические знания, а также знания в области альтернативных педагогических систем, форм, методов и приёмов

организации учебно-воспитательного процесса и умения применять их в соответствии с обновлённым содержанием литературы.


Категория слушателей - учителя русского языка и литературы

Срок обучения - 18 рабочих дней, с 12.09. по 01.10.2005

Всего часов - 166 ч. [из них: 138 учебные + 10 зачёты + 18 ч. консультац.]

Форма обучения - очная, с отрывом от производства

Режим занятий - 8-10 часов в день

Место проведения - п. Аксарка, Приуральский район


I.

Разделы

Всего часов

В том числе

Форма контроля

Преподаватель

лекц.

прак.

конс.

^ Совершенствование общей профессиональной культуры

2

2













Основные принципы современного обучения и воспитания: гуманизация, демократизация, гуманитаризация, диалогичность и модернизация образования.

Выбор психолого-педагогических основ образовательной деятельности в условиях модернизации образования.

2

2










Тихонов С.Е.,

к.филол.н.

II.

Содержание профессиональной деятельности

120

78

42


14 к.


зачёт - 10 ч




Спецкурс 1.

Актуальные проблемы теории и методики преподавания

русской литературы в школе


20


20





1 к.


зачёт - 2 ч.

Иванюк Б.П.,

доктор филол.

наук

1. Русская литература XIX века как форма выражения национального самосознания. Литературный процесс начала XIX века.

Романтизм: образ мира, жанровая система, тип литературного героя (на материале творчества Е. Баратынского, В. Жуковского и др.).

2

2













2. «Горе от ума» А.С. Грибоедова: содержание основного конфликта, композиция, стиль. Система персонажей. Особенности преподавания пьесы в современных условиях.

2

2













3.^ А.С. Пушкин. Тема поэта и поэзии. Лирический герой.

Проза А.С. Пушкина: проблематика и поэтика. «Евгений Онегин» как роман в стихах. Современное прочтение и проблемы интерпретации в условиях современной школы.

2

2













4.^ М.Ю. Лермонтов. Лирический герой. Тематический репертуар.

Тема поэта. «Герой нашего времени»: композиция, образ Печорина в системе романных персонажей.

2

2













5.^ Н.В. Гогол