Реферат: Справка по проверке планов воспитательной работы в 1-11 классах

Справка по проверке планов воспитательной работы в 1-11 классах.


Сроки проведения …..
Цель проверки:

-Выполнение организационной функции классными руководителями

-Соответствие воспитательной работы классных руководителей образовательной программе учреждения, целям и задачам плана работы школы на 2006-07 уч.год

Предмет проверки

Планы воспитательной работы классных руководителей 1-11 классов


На момент проверки было изучено … планов воспитательной работы. Не были

предоставлены планы воспитательной работы классов … В связи с больничным, курсовой подготовкой, ученическим отпуском была отсрочена проверка планов для следующих классных руководителей: …

Проверка показала, что не все педагоги ставят перед собой задачу чёткого планирования и оформления воспитательной работы в классе. В планах …класса не определена проблема, над которой будет работать классный руководитель, не прослеживается единства поставленных задач и выбранных методов их достижения. Недостаточно внимания в среднем и старшем звене отведено направлению «трудовое воспитание». Также в 90% планах не обозначено место аналитической деятельности: обсуждения учащимися итогов той или иной работы.

Во всех классах организовано самоуправления. Недостаточно отражена сама деятельность самоуправленческих объединений в ….классе. Одним из трудных вопросов планирования можно отметить – определение ожидаемого конечного (промежуточного) результата деятельности, выстраивание перспективы «зоны ближайшего развития» коллектива и каждого его члена. Практически во всех планах не виден инструмент измерения развития учащихся.

Классными руководителями ….создаются условия для выявления и развития способностей детей, саморазвития, самоопределения и самореализации; организуются разнообразные мероприятия творческой, личностно и общественно значимой деятельности. При выборе форм учитываются возрастные, физические, гендерные особенности. Основу составляют мероприятия познавательного характера. В классах формируются свои традиционные праздники: день именинника, день рождения класса.

Классные часы направлены на:

- формирование социально ценных отношений, правовых знаний (…);

- становление и развитие коллектива в целом (…);

- профилактику правонарушений, аддиктивного поведения среди несовершен-нолетних (//…).

Классные руководители ….создают условия для развития компенсаторно-развивающей среды, для усвоения воспитанниками коммуникативных форм поведения.

Одна из главных задач в 80% воспитательных планов - здоровье детей и здоровый образ жизни. Включены профилактические, информационные, спортивные и туристические мероприятия.

Основу взаимодействия классных руководителей и родителей составляют
- взаимная информированность об организации и результатах учебно-воспитательного процесса;
- взаимопомощь в решении сложных проблем;
- совместный анализ результатов деятельности и определение перспектив в работе с классом, с отдельными учащимися их родителями;

-включение родителей в процесс соуправления школы, класса.

Вывод:

Выполнение классными руководителями организационной функции ведётся на удовлетворительном уровне. При составлении планов учитываются особенности развития коллектива и каждого его члена, мероприятия направлены на создание условий развития личности. В целом наблюдается единство целей воспитательной работы школы и класса. Классные руководители не в достаточной мере используют методы диагностики развития личности, что в итоги приведёт к невозможности проследить эффективность их воспитательной работы за год.

Решение:

Совместно с психологами сделать подборку диагностических методов изучения личности.

Провести индивидуальные консультации по овладению технологиями педагогической диагностики, методик изучения личности.

Провести семинар, с целью ознакомления с современными требованиями к классному руководству

Разработать примерный перечень документации классного руководителя.