Реферат: Синельниківська міська рада відділ освіти синельниківської міської ради
УКРАЇНА
СИНЕЛЬНИКІВСЬКА МІСЬКА РАДА
ВІДДІЛ ОСВІТИ СИНЕЛЬНИКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
вул. Виконкомівська, 30, м. Синельникове Дніпропетровської обл. 52500, тел./факс (05663) 4-90-36,
e-mail: gorono@sinelnikovo.net, http://synelnykove-osvita.edukit.dp.ua/
______________ № ______________
Керівникам закладів освіти міста
Просимо проаналізувати стан кадрового потенціалу закладів і терміново надати пропозиції щодо замовлення на підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів у 2012 році в Дніпропетровському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти з урахуванням 5-ти річного терміну та запропонованої тематики курсів підвищення кваліфікації на 2012 рік.
Замовлення надати до відділу освіти до 22 серпня 2011 р. згідно додатків в друкованому виді, завірені підписом і печаткою закладу. ( Додатки передані на електронні адреси закладів, форми не змінювати).
Начальник відділу освіти ________________________ Н.Д.Тимонік
Виконавець
Серафимович Г.А.
4-65-81
Замовлення ___________________________
на курси підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів у 2012 році в
Дніпропетровському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти
№ п/п
Назва курсів
Тривалість
курсів
ПІБ
Дата курсів(місяць і рік) / рік атестації
1.
Резерв начальників управлінь, завідуючих відділів освіти
Очно-дистанційна форма
навчання
1.
Директори інтернатних закладів обласного підпорядкування
Очно-дистанційна форма
навчання
1.
Новопризначені директори загальноосвітніх навчальних закладів
2 тижні
2.
Новопризначені заступники директорів загальноосвітніх навчальних закладів
2 тижні
Директори загальноосвітніх навчальних закладів.
^ Комплексна програма «Випереджаюча освіта для сталого розвитку»
Очно-дистанційна форма
навчання
Заступники директорів загальноосвітніх навчальних закладів. Комплексна програма «Випереджаюча освіта для сталого розвитку»
Очно-дистанційна форма
навчання
Заступники директорів з наукової роботи загальноосвітніх навчальних закладів.
^ Комплексна програма «Випереджаюча освіта для сталого розвитку»
Очно-дистанційна форма
навчання
Методисти управлень, відділів освіти
^ Комплексна програма «Випереджаюча освіта для сталого розвитку»
Очно-дистанційна форма
навчання
Завідуючі районними (міськими) методичними
кабінетами. Комплексна програма «Випереджаюча освіта для сталого розвитку»
Очно-дистанційна форма
навчання
Резерв керівників загальноосвітніх навчальних закладів
Очно-дистанційна форма
навчання
Резерв завідуючих районними (міськими) методичними кабінетами.
Очно-дистанційна форма
навчання
Керівники установ і закладів освіти.
«Створення єдиного освітнього простору як
засіб реалізації концепції профільного навчання»
Очно-дистанційна форма
навчання
Методисти управлінь, відділів освіти, які отримали сертифікати на курсах підвищення кваліфікації.
Тренінги:
1 день
«Технології розробки та оцінювання педагогічних тестів»
«Механізм відстеження та аналізу позитивних і негативних факторів науково-методичної роботи з педагогами»
«Організація роботи ресурсних медіа центрів»
1 день
«Організація мережевої освітньої взаємодії в Інтернет-просторі»
«Запобігання емоційному вигорянню та професійним деформаціям педагогічних працівників»
«Методична робота як засіб розвитку творчого потенціалу педагогічних кадрів»
«Інноваційні підходи до здійснення управління установами і закладами»
Директори загальноосвітніх навчальних закладів, які отримали сертифікати на курсах підвищення кваліфікації. Тренінги:
1 день
«Методика комплексного аналізу розвитку школяра»
«Технології дослідження рівня професійної компетентності керівника навчального закладу»
«Створення єдиного інформаційного освітнього простору для забезпечення якісної освіти в регіоні»
«Організація роботи ресурсних медіа центрів»
«Сучасні методи створення психологічного мікроклімату педагогічного колективу»
«Профілактика та розв’язання конфліктів у педагогічному спілкуванні»
«Психологічні чинники підготовки та прийняття управлінського рішення»
«Організаційні засади в управлінні сучасною школою»
«Інноваційні підходи до здійснення управління установами і закладами»
Заступники директорів загальноосвітніх навчальних закладів, які отримали сертифікати на курсах підвищення кваліфікації Тренінги:
1 день
«Технології розробки та оцінювання педагогічних тестів»
«Методика комплексного аналізу розвитку школяра»
«Механізм відстеження та аналізу позитивних і негативних факторів науково-методичної роботи з педагогами»
«Сучасні методи створення психологічного мікроклімату педагогічного колективу»
«Запобігання емоційному вигорянню та професійним деформаціям педагогічних працівників»
«Профілактика та розв’язання конфліктів у педагогічному спілкуванні»
1 день
«Методична робота як засіб розвитку творчого потенціалу педагогічних кадрів»
«Підготовка вчителя до експериментальної діяльності»
«Інноваційні підходи до здійснення управління установами і закладами»
1.
Підготовка координаторів проекту «Випереджаюча освіта для сталого розвитку» (для навчальних закладів, які мають намір долучитися до даного проекту)
Очно-дистанційна форма
навчання
2.
Підготовка педагогів-тренерів за програмою «Випереджаюча освіта для сталого розвитку» (для експериментальних навчальних закладів)
Очно-дистанційна форма
навчання
1.
Заступники директорів загальноосвітніх навчальних закладів.
«Науково-методичний і психологічний супровід моніторингу якості освіти» (підготовка фахівців-координаторів з питань моніторингу якості освіти)
Очно-заочна
форма навчання
2.
Педагогічні працівники загальноосвітніх навчальних закладів, які будуть залучені до проведення зовнішнього незалежного оцінювання
1 тиждень
1.
Координатори програми
«Управління громадсько-активною школою»
Очно-дистанційна форма
навчання
Методисти, спеціалісти з питань виховної роботи управлінь, відділів освіти, творчо працюючі заступники директорів з виховної роботи.
«Виховання інноваційної особистості в умовах становлення інформаційного суспільства».
Очно-заочна
форма навчання
Заступники директорів з виховної роботи загальноосвітніх навчальних закладів(стаж більше 3 років).
«Культурологічні та духовно-етичні інноваційні засади виховної роботи»
2 тижні
Заступники директорів з виховної роботи загальноосвітніх навчальних закладів (стаж до 3 років).
«Створення інноваційних педагогічних систем розвитку громадянськості учнів»
2 тижні
Заступники директорів з виховної роботи загальноосвітніх навчальних закладів(стаж більше 3 років).
Очно-заочна
форма навчання
Педагоги-організатори.
«Інноваційні форми та методи роботи педагога-організатора в сучасні школі»
2 тижні
Педагоги-організатори.
«Соціально-педагогічні технології духовності як пріоритети сучасного виховання»
2 тижні
Вчителі художньої культури.
«Інноваційні технології та методика викладання інтегрованого курсу «Художня культура»
Очно-дистанційна форма
навчання
Вчителі художньої культури та музичного мистецтва. «Формування комплексу загальнокультурних компетентностей учнів у процесі вивчення предметів художньо-естетичного циклу»
3 тижні
Вчителі художньої культури та образотворчого мистецтва. «Формування комплексу загальнокультурних компетентностей учнів у процесі вивчення предметів художньо-естетичного циклу»
3 тижні
Практичні психологи загальноосвітніх навчальних закладів (стаж роботи до 5 років)
3 тижні
Практичні психологи загальноосвітніх навчальних закладів (стаж роботи більше 5 років)
3 тижні
Практичні психологи дошкільних навчальних
закладів
2 тижні
Практичні психологи, соціальні педагоги
(стаж роботи більше 10 років).
«Профілактика професійних ризиків»
2 тижні
Консультанти психолого-медико-педагогічних консультацій. «Система професійної взаємодії фахівців ПМПК»
2 тижні
Соціальні педагоги
2 тижні
Вчителі української мови і літератури
(«спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»).
«Методика використання сучасного підручника як засобу інноваційного розвитку школяра»
3 тижні
Вчителі української мови і літератури («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Впровадження сучасних технологій у навчально-виховний процес на уроках української мови і літератури з метою розвитку інноваційної особистості»
2 тижні
Вчителі української мови і літератури («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
Очно-заочна
форма навчання
Вчителі української мови і літератури («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
Очно-дистанційна форма навчання
Вчителі, які одночасно викладають українську та світову літератури (для всіх категорій)
«Організація та методичні засади інтегративного вивчення української та світової літератур»
3 тижні
Методисти управлінь та відділів освіти.
«Реалізація мовно-літературної освіти у системі профільного навчання»
Очно-заочна
форма навчання
Вчителі, які одночасно викладають українську мову і літературу та етику (для всіх категорій)
3 тижні
1.
Вчителі, які викладають українознавчі дисципліни: українознавство, народознавство, краєзнавство
2 тижні
1.
Вчителі російської мови, літератури, світової літератури (“спеціаліст”, “спеціаліст ІІ категорії”). «Сучасні методики викладання предметів філологічного циклу»
3 тижні
2.
Вчителі російської мови, літератури, світової літератури (“спеціаліст”, “спеціаліст ІІ категорії”). «Формування професійної компетенції вчителя-філолога засобами інноваційних технологій»
3 тижні
3.
Вчителі російської мови, літератури, світової літератури (“спеціаліст І категорії”, “спеціаліст вищої категорії”). «Методологічні засади викладання російської мови, літератури, світової літератури на сучасному етапі»
2 тижні
4.
Вчителі російської мови, літератури, світової літератури (“спеціаліст І категорії”, “спеціаліст вищої категорії”). «Творчий підхід викладання філологічних дисциплін як шлях формування креативності учня»
2 тижні
5.
Вчителі російської мови, літератури, світової літератури (“спеціаліст І категорії”, “спеціаліст вищої категорії”).
Очно-заочна
форма навчання
6.
Вчителі російської мови, літератури, світової літератури, які одночасно викладають українську мову і літературу (для всіх категорій).
3 тижні
7.
Вчителі гуманітарних дисциплін, які одночасно викладають світову літературу
3 тижні
Вчителі англійської мови (“спеціаліст», “спеціаліст ІІ категорії”). «Новітні технології навчання іноземним мовам в умовах сучасної школи»
3 тижні
Вчителі англійської мови (“спеціаліст І категорії”, “спеціаліст вищої категорії”).
«Використання соціокультурного компоненту на уроках іноземної мови»
2 тижні
Вчителі французької мови (для всіх категорій).
«Комунікативна компетенція як критерій
оцінювання успішності навчання учнів»
3 тижні
Вчителі німецької мови (для всіх категорій).
«Комунікативна компетенція як критерій
оцінювання успішності навчання учнів»
3 тижні
Вчителі іноземних мов (“спеціаліст І категорії”, “спеціаліст вищої категорії”).
Очно-заочна
форма навчання
Вчителі гуманітарних дисциплін, які одночасно викладають іноземні мови
3 тижні
Вчителі початкових класів та дошкільних навчальних закладів, які викладають іноземну мову
2 тижні
Вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»).
3 тижні
Вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін („спеціаліст І категорії”, „спеціаліст вищої категорії”).
2 тижні
Вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін („спеціаліст І категорії”, „спеціаліст вищої категорії”).
Очно-заочна
форма навчання
Вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін („спеціаліст І категорії”, „спеціаліст вищої категорії”).
Очно-дистанційна форма навчання
Молоді вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін (стаж до 3 років).
3 тижні
Вчителі історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін, які викладають етику і християнську етику.
Очно-дистанційна форма навчання (очний етап – 2 тижні;
дистанційний етап –
2 місяці, захист –
1 день)
Вчителі різних предметів, які додатково викладають історію, правознавство, суспільствознавчі дисципліни
3 тижні
Методисти управлінь та відділів освіти з історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін.
Очно-заочна
форма навчання
Керівники методичних об’єднань вчителів історії, правознавства, суспільствознавчих дисциплін (окрім етики та християнської етики).
Очно-заочна
форма навчання
1.
Вчителі етики та основ християнської етики.
«Ціннісні та соціокультурні основи формування духовності особистості»
Очно-дистанційна форма навчання
2.
Керівники методичних об’єднань вчителів етики та основ християнської етики.
«Методологічні та організаційні підходи до проблем духовно-ціннісної освіти та виховання»
Очно-дистанційна форма навчання
1.
Педпрацівники загальноосвітніх навчальних закладів за програмою «Європейський вибір України»
1 тиждень
1.
Вчителі математики («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»). «Педагогічна компетентність та самовдосконалення вчителя в умовах модернізації освіти»
3 тижні
2.
Вчителі математики («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»). «Формування практичної компетентності учнів на уроках математики»
3 тижні
3.
Вчителі математики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Використання продуктивних технологій навчання математики з метою розвитку креативного мислення»
2 тижні
4.
Вчителі математики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Науково-методичний супровід уроків математики в умовах розвитку критичного мислення учнів»
2 тижні
5.
Керівники методичних об’єднань вчителів математики, вчителі, які .мають звання «старший вчитель» і «вчитель-методист»
«Психолого-педагогічний супровід профільного навчання математики»
Очно-заочна форма навчання
6.
Вчителі математики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Компетентнісний підхід до якості навченості учнів з математики в умовах підготовки до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання»
Очно-заочна форма навчання
7.
Вчителі математики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Організація науково-дослідницької роботи в умовах профільного навчання та формування інноваційної особистості школярів»
Очно-дистанційна
форма навчання
8.
Керівники факультативів та спецкурсів з математики, математичних гуртків
1 тиждень
9.
Керівники команд, що готують учнів до олімпіад різного рівня з математики
1 тиждень
10.
Вчителі математики, які працюють за новою програмою в 10-11 класах (для всіх категорій)
2 тижні
11.
Вчителі математики, які працюють за програмою «Стандарт» в 10-11 класах (для всіх категорій).
«Нові підходи до вивчення математики»
2 тижні
12.
Вчителі математики професійно-технічних навчальних закладів(для всіх категорій).
«Методика продуктивного навчання математиці»
2 тижні
13.
Вчителі математики, які додатково викладають інформатику
2 тижні
14.
Вчителі математики, які додатково викладають фізику, астрономію
2 тижні
15.
Вчителі математики, які додатково викладають хімію
2 тижні
16.
Вчителі математики, які додатково викладають біології, екологію
2 тижні
17.
Вчителі математики, які додатково викладають географію, економіку
2 тижні
1.
Керівники методичних об'єднань вчителів інформатики «Методика викладання курсу інформатики у профільній 12-річній школі»
(тренінгова форма навчання)
2 тижні
2.
Вчителі інформатики (стаж до 5 років, («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»).
«Методика викладання курсу інформатики у профільній 12-річній школі (початковий рівень)»
3 тижні
3.
Вчителі інформатики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Особистісно-орієнтована методика викладання інформатики у профільній 12-річній школі
(академічний рівень)»
3 тижні
4.
Тренери, які готують команди на обласну олімпіаду з інформатики «Розв’язання завдань підвищеної складності з програмування»
1 тиждень
5.
Вчителі інформатики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Науково-методична підготовка до реалізації профільного навчання. Спецкурси з профілізації шкільного курсу інформатики»:
– "Комп’ютерна графіка, створення комп’ютерних презентацій і web-дизайн"
1 тиждень
– «Інформаційний працівник»
1 тиждень
– «Microsoft Excel у профільному навчанні»
1 тиждень
– «Створення електронних навчальних ресурсів та онлайнове навчання»
1 тиждень
– «Метод проектів та поглиблений курс програмування »
1 тиждень
– «Створення сайтів шкіл»
1 тиждень
– "Основи візуального програмування, сучасні інформаційні технології"
1 тиждень
6.
Вчителі інформатики загальноосвітніх навчальних закладів, які нещодавно обладнані сучасною обчислювальною технікою.
«Методика викладання курсу інформатики в профільній школі»
2 тижні
7.
Вчителі природничо-математичних дисциплін шкіл І-ІІ ступенів, яким доручено викладати інформатику з 7 по 9 класи, та у 10-11 класах загальноосвітніх навчальних закладів.
«Методика викладання пропедевтичного та базового курсу інформатики у профільній
школі»
2 тижні
8.
Вчителі початкових класів.
«Методика пропедевтики інформатики та розвитку логічного мислення учнів початкової школи з використанням програмних засобів «Природзнавство, 3-4 класи», «Трудове навчання, 1-4 класи», інтегрованого навчального курсу «Сходинки до інформатики» у 2-4 класах, «Шукачі скарбів»
1 тиждень
9.
Вчителі інформатики, які викладають в 5-7 класах
«Методика викладання інформатики в 5-7 класах»
2 тижні
10.
Вчителі, які викладають інформатику та фізику, інформатику та математику.
«Використання інформаційних технологій в навчально-виховному процесі сучасної школи»
2 тиждень
11.
Вчителі загальноосвітніх навчальних закладів «Формування технологічного стандарту вчителя з апробації педагогічних програмних засобів»:
1 тиждень
– «Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво»;
– біології та хімії;
– математики;
– фізики та астрономії;
– географії та економіки;
– іноземної мови (англійська, німецька, іспанська);
– української мови та літератури;
– російської мови та зарубіжної літератури;
– технічної праці;
– обслуговуючої праці;
– історії та правознавства.
1.
Вчителі фізики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Методика впровадження тестових технологій в умовах зовнішнього незалежного оцінювання»
2 тижні
2.
Вчителі фізики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії”).
«Впровадження новітніх педагогічних технологій в процесі викладання природничих дисциплін»
Очно-заочна
форма навчання
3.
Вчителі фізики («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії”).
«Впровадження технологічного стандарту навчання природознавства, фізики, астрономії»
Очно-дистанційна форма навчання
4.
Вчителі фізики, астрономії, природознавства («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»).
«Особистісно-орієнтована методика викладання
фізики та астрономії у профільній 12-річній школі»
3 тижні
5.
Вчителі, які викладають курс «Природознавство»
(для всіх категорій). «Компетентнісно зорієнтований підхід до формування інноваційної особистості на уроках природознавства, фізики, астрономії»
2 тижні
6.
Вчителі фізики та астрономії, які додатково викладають математику
2 тижні
7.
Вчителі фізики та астрономії, які додатково викладають інформатику
2 тижні
8.
Вчителі фізики та астрономії, які додатково викладають біологію
2 тижні
9.
Вчителі фізики та астрономії, які додатково викладають хімію
2 тижні
10.
Вчителі фізики та астрономії, які додатково викладають технічні дисципліни
2 тижні
1.
Вчителі хімії («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»). «Програмно-методичне забезпечення особистісно орієнтованого навчання хімії (особливості роботи за новими програмами та підручниками)» 3 тижні
2.
Вчителі хімії («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»). «Особистісно орієнтований підхід до навчання і оцінювання навчальних досягнень кожного учня»
2 тижні
3.
Вчителі хімії («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»). «Профільне навчання як умова створення професійної самореалізації особистості»
Очно-дистанційна форма навчання
4.
Вчителі хімії та біології (для всіх категорій). «Цільове використання сучасних педагогічних технологій, залучення учнів до самоконтролю та самовдосконаленню»
3 тижні
5.
Творчо працюючі вчителі природничого циклу «^ Технологізація навчання як основа саморозвитку і самореалізації особистості, творчої обдарованості»
2 тижні
6.
Вчителі хімії, які додатково викладають географію
3 тижні
7.
Вчителі хімії, які додатково викладають фізику
3 тижні
8.
Вчителі хімії та біології ((«спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»). «Впровадження адаптивної системи навчання – шлях до розвитку особистості»
3 тижні
1.
Вчителі біології («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Застосування сучасних прийомів і методів вивчення природничих дисциплін»
Очно-дистанційна форма навчання
2.
Вчителі біології («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Педагогічні стратегії розвитку інноваційної особистості на уроках біології»
Очно-заочна
форма навчання
3.
Вчителі біології («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Впровадження інноваційних технологій при навчанні біології як шлях до підвищення результативності навчання»
2 тижні
4.
Вчителі біології («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»). «Підвищення фахової майстерності вчителя шляхом впровадження активних форм і методів навчання»
3 тижні
5.
Вчителі біології, хімії, фізики, географії (для всіх категорій). «Екологічна освіта та виховання в процесі викладання предметів науково-природничого циклу»
2 тижні
6.
Вчителі біології, які додатково викладають хімію (для всіх категорій).
«Інтегративний підхід при вивченні предметів природничого циклу»
3 тижні
7.
Вчителі біології, які додатково викладають екологію (для всіх категорій).
3 тижні
8.
Вчителі біології, які додатково викладають природознавство
3 тижні
9.
Керівники районних (міських) методичних об’єднань вчителів біології
Очно-заочна
форма навчання
10.
Керівники шкіл, які за фахом викладають біологію
Очно-заочна
форма навчання
1.
Вчителі географії та основ економіки («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»).
«Сучасні методики викладання»
3 тижні
2.
Вчителі географії та основ економіки («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Застосування сучасних прийомів і методів навчання»
2 тижні
3.
Вчителі основ економіки та «Основ споживчих знань» (для всіх категорій)
«Сучасні технології економічної освіти»
2 тижні
4.
Вчителі географії, які додатково викладають біологію (для всіх категорій).
«Формування практичної компетентності учнів на уроках географії та біології»
Очно-дистанційна
форма
навчання
5.
Вчителі основ економіки, які додатково викладають трудове навчання (для всіх категорій)
«Формування практичної компетентності учнів на уроках економіки та трудового навчання»
Очно-дистанційна
форма
навчання
6.
Вчителі географії, які додатково викладають природознавство (для всіх категорій)
«Сучасні методики викладання предметів природничого циклу»
Очно-дистанційна
форма
навчання
1.
Вчителі музичного мистецтва («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
3 тижні
2.
Вчителі музичного мистецтва («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»).
3 тижні
3.
Вчителі музичного мистецтва, які одночасно викладають художню культуру (для всіх категорій).
3 тижні
4.
Вчителі музичного мистецтва, які одночасно викладають образотворче мистецтво (для всіх категорій).
3 тижні
5.
Керівники хореографічних колективів шкільних та позашкільних навчальних закладів
1 тиждень
6.
Керівники хорових колективів шкільних та позашкільних навчальних закладів
1 тиждень
1.
Вчителі образотворчого мистецтва та креслення («спеціаліст І категорії», «спеціаліст вищої категорії»).
«Пріоритетні напрямки навчальної роботи у створенні умов для самореалізації вчителя»
2 тижні
2.
Вчителі образотворчого мистецтва та креслення («спеціаліст», «спеціаліст ІІ категорії»).
«Оновлення змісту і методів художньо-естетичного навчання та виховання»
3 тижні
3.
Вчителі креслення (для всіх категорій).
«Формування системи знань, умінь і навичок, необхідних для читання та виконання графічних зображень»
Очно-заочна
форма
навчання
4.
Керівники гуртків і студій. «Впровадження національних традицій. Петриківський розпис»
1 тиждень
5.
Керівники гуртків «Початкове моделювання», «Квіллінг»
6.
Керівники гуртків «Художня вишивка», «Плетіння стрічками»
1 тиждень
1.
Керівники спортивно-туриcтичних гуртків
1 тиждень
2.
Керівники краєзнавчих гуртків
1 тиждень
1.
Вчителі фізичної культури (“спеціаліст І категорії”, “спеціаліст вищої категорії”).
3 тижні
2.
Вчителі фізичної культури (“спеціаліст”, “спеціаліст ІІ категорії”).
3 тижні
3.
Вчителі фізичної культури, які не мають спеціальної фахової освіти
3 тижні
4.
Вчителі фізичної культури професійно-технічних навчальних закладів
3 тижні
5.
Вчителі початкових класів. Підготовка педагогів тренерів за програмою «Методика викладання предмету «Фізична культура» на засадах розвитку життєвих навичок»
2 тижні
6.
Вчителі початкових класів, які викладають фізичну культуру «Методика викладання предмету «Фізична культура» на засадах розвитку життєвих навичок» (на базі регіональних центрів, підчас осінніх та весняних канікул)
1 тиждень
1.
Педагогічні працівники загальноосвітніх навчальних закладів за програмою «Школа проти СНІДу» (тренінг)
Очно-заочна
форма
навчання
2.
Вихователі шкіл-інтернатів за програмою
«Школа проти СНІДу» (тренінг)
Очно-заочна
форма
3.
Педпрацівники професійно-технічних навчальних закладів за програмою «Захисти себе від ВІЛ» (тренінг)
Очно-заочна
форма
навчання
4.
Педпрацівники позашкільних закладів
за програмою «Школа проти СНІДу» (тренінг)
Очно-заочна
форма
навчання
5.
Педагогічні працівники загальноосвітніх навчальних закладів за програмою «Школа проти СНІДу» (тренінг) (на базі регіональних центрів)
1 тиждень
6.
Педпрацівники загальноосвітніх навчальних закладів за програмою «Рівний – рівному» (тренінг)
Очно-заочна
форма
навчання
7.
Вихователі шкіл-інтернатів за програмою
«Рівний – рівному» (тренінг)
Очно-заочна
форма
навчання
8.
Педпрацівники професійно-технічних навчальних закладів за програмою «Рівний – рівному» (тренінг)
Очно-заочна
форма
навчання
10.
Педпрацівники позашкільних закладів за програмою «Рівний – рівному» (тренінг)
Очно-заочна
форма
11.
Педпрацівники загальноосвітніх навчальних закладів за програмою «Рівний – рівному» (тренінг) (на базі регіональних центрів)
1 тиждень
12.
Вихователі дошкільних навчальних закладів.
«Профілактика ВІЛ-інфекції / СНІДу. Формування толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних дітей в системі освіти» (тренінг)
1 тиждень
13.
Вихователі дошкільних навчальних закладів.
«Профілактика ВІЛ-інфекції / СНІДу. Формування толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних дітей в системі освіти» (тренінг)
(на базі регіональних центрів)
1 тиждень
14.
Вчителі загальноосвітніх навчальних закладів за програмою «Рівний – рівному: Я – моє здоров’я – моє життя» (5-6 класи), (тренінг)
1 тиждень
15.
Вчителі загальноосвітніх навчальних закладів за програмою «Рівний – рівному: Я – моє здоров’я – моє життя» (5-6 класи), (тренінг)
(на базі регіональних центрів)
1 тиждень
1.
Вчителі предмету «Медико-санітарна підготовка школярів» (тренінг)
1 тиждень
2.
Вчителі предметів «Основи здоров’я», «Основи безпеки життєдіяльності» (основний предмет викладання)
2 тижні
3.
Вчителі предметів «Основи здоров’я», «Основи безпеки життєдіяльності» (додатковий предмет викладання)
1 тижні
4.
Вчителі початкових класів за програмою «Основи здоров’я». Підготовка педагогів-тренерів.
1 тиждень
5.
Вчителі початкових класів за програмою «Основи здоров’я» (на базі регіональних центрів, підчас
осінніх та весняних канікул)
1 тиждень
1.
Директори багатопрофільних позашкільних навчальних закладів. «Технології інноваційної управлінської діяльності в реалізації цільової програми розвитку позашкільній освіті»
2 тижні
2.
Заступники директорів багатопрофільних позашкільних навчальних закладів. «Позашкільний навчальний заклад – освітньо-виховна система»
2 тижні
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
На виконання Програми дій Уряду щодо реалізації Національної доктрини розвитку освіти України в XXI столітті на період 2001 2004 років та з метою покращання
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Графік навчального процесу
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Ксі загальноосвітніх проблем, пов’язаних безпосередньо з художньою підготовкою кадрів, найбільш актуальними є ті, які закладають основи професійної майстерності
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Попова Ольга Іванівна, старший викладач кафедри української мови Бердянського державного педагогічного інституту ім. П. Д. Осипенко
18 Сентября 2013