Реферат: Курс оод курс по выбору 1 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

АТЫРАУСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА





КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН

(компонент по выбору)


по специальности: 5В050731 – «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды»


Атырау-2011г.

Каталог элективных дисциплин, рекомендован учебно-методическим отделом Атырауского института нефти и газа (протокол № ____ от «___»___________________2011г). Атырау, АИНГ, 2011 -32стр.


Каталог включает в себя перечень элективных дисциплин (компонент по выбору), так же краткий курс их программ по специальности. Предназначен для преподавателей и студентов АИНГ.


^ Технологический факультет


Шифр, наименование специальности: 5В050731 – «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды»


Академическая степень – бакалавр безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды


^ ЭЛЕКТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Цикл дисциплин

Код дисциплин

^ Наименование дисциплины

Кол-во кредитов

Семестр

1 курс

ООД




Курс по выбору 1

1

1

Kul 1111

Культурология

Sam 1111

Самопознание

Psh 1111

Психология

БД




Курс по выбору 2

2

1

VvS 1215

Введение в специальность

PRRK1215

Природные ресурсы РК

GPE1215

Глобальные проблемы экологии

2 курс

БД





Курс по выбору 1

2

4

OPNG 2216

Основы переработки нефти и газа

ONGD 2216

Основы нефтегазового дела

ONGI 2216

Основы нефтегазового инжиниринга

БД




Курс по выбору 2

2

5

EP 3217

Электронное правительство

AShKR 3217

Автоматизация чертежно-конструкторских работ

KTP 3217

Компьютерные технологии в проектировании

БД




Курс по выбору 3

1

4

DUYa 2218

Делопроизводство на государственном языке

DKYa 2218

Деловой казахский язык

DDO 2218

Делопроизводство и деловое общение

БД




Курс по выбору 4

3

3

ЕН219

Экология человека

AIN219

Альтернативные источники энергии

TER219

Топливно-энергетические ресурсы

БД




Курс по выбору 5

2

4

PE220

Промышленная экология

IE220

Экологический кодекс

ASEPR220

Анализ современных экологических проблем региона

3 курс

БД




Курс по выбору 1

2

5

IA221

Инженерная акустика

EPE221

Экологическое проектирование и экспертиза

AvtTP221

Автоматика и автоматизация технологических процессов

БД




Курс по выбору 2

3

7

ED222

Экологическая документация на предприятиях

ZK222

Земельный кадастр

EBP222

Экологическая безопасность предприятия

БД




Курс по выбору 3

3

4

POE223

Правовые основы экологии

ODNA223

Обработка данных наблюдений и анализ

HOS223

Социальная экология


БД




Курс по выбору 4

3

5

MOS224

Мониторинг окружающей среды

EK224

Инженерная экология

MPU224

Мониторинг, прогнозирование и управление природопользованием

БД




Курс по выбору 5

4

6

EM225

Экологический менеджмент

EP225

Экономика природопользования

OPU225

Организация, планирование и управление природопользованием

ПД




Курс по выбору 6

2

5

ORIZR226

Охрана и рациональное использование земельных ресурсов

PMRNG226

Природоохранные мероприятия при разработке нефтегазовых месторождений

EEOP226

Эколого-экономическая оценка природопользования

ПД




Курс по выбору 7

3

7

TTZA 3307

Техника и технология защиты атмосферы

OAV 3307

Охрана атмосферного воздуха от загрязнений

TSOOG 3307

Технологические системы очистки отходящих газов

ПД




Курс по выбору 8

3

6

PEBMP 3309

Проектирование и эксплуатация без- и малоотходных производств

PBO 3309

Переработка бытовых отходов

UZPPO 3309

Утилизация, захоронение и переработка промышленных отходов

4 курс

БД




Курс по выбору 1

3

7

ED222

Экологическая документация на предприятиях

ZK222

Земельный кадастр

EBP222

Экологическая безопасность предприятия

БД




Курс по выбору 2

3

7

EE227

Экологическая экспертиза

SE227

Химия окружающей среды


OVOS227

Оценка воздействия на окружающую среду

ПД




Курс по выбору 3

3

7

TOTOV 4308

Теоретические основы и технология очистки воды

VOV 4308

Водоснабжение и очистка воды

OPSV 4308

Очистка природных и сточных вод

ПД




Курс по выбору 4

3

7

OOSV 4310

Обработка осадков сточных вод

TSER 4310

Техногенные системы и экологический риск

RIPR 4310

Рациональное использование природных ресурсов

ПД




Курс по выбору 5

4

7

RIPVR 4312

Рациональное использование природных и вторичных ресурсов

UER 4312

Управление экологическим риском

BTNPZ 4312

Безопасность труда на НПЗ



^ Цикл общеобразовательных дисциплин (ООД)


Курс по выбору 1 (3 дисциплины)

Наименование дисциплины: Культурология

Пререквизиты: История Казахстана, Обществоведение, Этика.

Постреквизиты: Политология, Основы права, Социология, Философия.

Цель: Предмет культурологии. Культурология в системе социально - гуманитарного и естественнонаучного знания. Основные культурологические концепции. Культурно- исторический процесс и его основные закономерности. Исторические типы культуры. Формационные и цивилизационные подходы к процессу культурно – исторического развития.

Первобытная культура и ее особенности. Культура древнего востока. Античная культура древней Греции и Рима. Особенности средневековой культуры. Культура Возрождения и нового времени. 21 век в истории культуры. Современная культура и ее основные проблемы. Проблемы казахской культуры с древнейших времен до наших дней. Исторические предки казахов. Кочевничество как тип культуры. Исторические этапы развития казахской культуры. Проблемы современной многонациональной казахской культуры.

^ Краткое описание курса: Настоящая программа базового курса "Культурология" адресована студентам высшего учебного заведения негуманитарного профиля. Предлагаемый курс включает в себя следующие имманентно связанные разделы:
     1) теориякультуры
     2) историческая культурология, исследующая важнейшие типы мировой (западной) культуры
     3) историческая культурология, посвященная изучению русской культуры.

^ Ожидаемые результаты: Теоретический раздел призван сформировать у студентов знание основных этапов истории культурологической мысли, понимание главных вопросов современной культурологи.  Исторический раздел курса должен углубить имеющиеся представления о закономерностях, достижениях, проблемах, своеобразии мировой и русской культуры


^ Наименование дисциплины: Психология

Пререквизиты: Обществоведение, Педогогика.

Постреквизиты: Политология, Основы права, Социология, Философия.

Цель: Предмет, методы, задачи психологии (педагогики). Методы исследования. Основные принципы и категории психологии (педагогики). Психологические основы технологии обучения. Социальные периоды развития личности. Личность и межличностные отношения. Взаимосвязь педагогики и психологии в процессе обучения и воспитания. Развитие педагогической, психологической мысли в Казахстане. Особенности воспитания и обучения в культуре казахов. Социально – психологические аспекты формирования профессионального статус личности специалиста. Психология – педагогическая особенность деятельности менеджера в современном обществе. Управленческое общение и его особенности.

Производственные конфликты и пути их решения.

^ Краткое описание курса: Психическое как субъективное отражение объективного мира. Материальная основа психики. Представление об эволюции психического отражения. Сознание как его высшая форма. Конкретно-психологическая характеристика сознания. Значение и личностный смысл. Сознание и бессознательное, виды неосознанных явлений. Системная организация всех высших психических функций.

^ Ожидаемые результаты: Основные отрасли психологии. Взаимосвязь теоретических, исследовательских и прикладных задач психологической науки. Формы сотрудничества психологической науки и практики. Психологические вопросы профессиональной ориентации.

Место психологии в трудовом обучении и воспитании учащихся средней и высшей школы. Значение психологического знания для народного хозяйства, развития культуры и охраны здоровья людей.


^ Наименование дисциплины: Самопознание.

Пререквизиты: Обществоведение, Педогогика.

Постреквизиты: Политология, Основы права, Социология, Культурология, Философия.

Цель: Новое сообщество. Индивидуальные особенности (черты характера, увлечения, интересы, эмоции, принадлежность к каким – то группам и.тд.). Темперамент и характер. Мой новый статус- студент. Характеристики самоактуализирующейся личности. Мыслители (рефлексивное), теоретики (абстрактная концептуализация), прагматки (активное экспериментирование), люди, которые играют в игры. Правила для рациональной организации времени студента. Гармония или конфликт. Отрицательные характеристики конфликтов. Стили поведения в конфликтов. Отрицательные характеристики конфликтов. Стили поведения в конфликте. Парадигма толерантности. Коллегиальность, товарищество, дружба. Правила для рациональной организации времени студента. Гармония или конфликте. Общее восприятие конфликта. Положительные свойства конфликтов. Отрицательные характеристики конфликтов. Стили поведения в конфликте. Парадигма толерантности. Коллегиальность, товарищество, дружба. Правила для коллегиальных отношений. Лики любви. Комментирование высказываний о любви. Женственность или мужественность. Мир совсем не прост. Как устоять перед соблазнами. Можно ли программировать жизненный путь? Диалог о бедности и богатстве. Не сотвори себе кумира. Будущее уже наступило.

^ Краткое описание курса: Перспективы личностного роста. Культура чувств. Тактичность в отношениях с людьми. Роль СМИ в жизни человека. Истинные и мнимые ценности. Человек в поиски своего признания. Многообразие социальных ролей современного человека. Составляющие успеха в социуме. Карьера и карьерный рост. Самоутверждение. Значение семьи в общественном устройстве. Роль коллектива в жизни человека. Отношение к своим обязанностям. Земля как ценность. Человек – житель Земли. Человек как носитель разумного, вечного, доброго. Мир как творение поколений. Труд и творчество современного человека – залог прекрасного будущего. Культурное наследие как фундамент будущего. Духовная связь поколений. Предназначение человека. Источники человеческого познания. Книга в жизни современного человека. Информационные и коммуникационные технологии как способ саморазвития.

^ Ожидаемые результаты: Иметь представление о духовных и материальных ценностях, об идеалах и антиидеалах.


Цикл базовых дисциплин (БД)


Курс по выбору 1 (3 дисциплины)

^ Наименование дисциплины: Введение в специальность.

Пререквизиты: Химия, Биология.

Постреквизиты: Промышленная экология, Мониторинг окружающей среды.

Цель: Задачей экологии сообществ является изучение групп организмов разных видов, обитающих на определенной территории, а также факторов, определяющих видовое разнобразие и взаимодействие между видами сообществах. Задачей экологии экосистем является изучение организмов в экологических системах с акцентом на абиотические факторы, действующие в этих системах. Кроме того, эта экология изучает закономерности круговорота веществ и энергии в экологическихсистемах. Задачей экологии ландшафтов является изучение экологических закономерностей на различных ландшафтах территориях (садах, парках). Задачей статистической экологии является изучение закономерностей распределения организмов. Нелзя не отметить, что границы между этими разделами экологии довольно размыты.

^ Краткое описание курса: Содержание курса «Введение в специальность» составлен на основе программы и включает следующие разделы. Основные характеристики окружающей среды.

Проблема загрязнения окружающей среды и пути ее решения. Вентиляционные и технологические выбросы как источники и загрязнения. Очистка выбросов от твердых частиц и аэрозолей. Методы и средства очистки выбросов от газобразных загрязняющих веществ.

Рассеивание в атмосфере загрязняющих веществ, содержащих в вентиляционных и технологических выбросах.

^ Ожидаемые результаты: Научить студентов орентироваться в вопросах охраны окружающей среды. Оценивать опасность выброса, принимать решения о конкретном методе снижения загрязнения окружающей среды, контролировать действенность принятого решения.


^ Наименование дисциплины: Природные ресурсы РК.

Пререквизиты: Биология, Химия.

Постреквизиты: Химия окружающей среды, Геоэкология, Рациональное использование природных ресурсов.

Цель: Изучение данной дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов в вопросах обогащения и развития природных ресурсов нашей республики.

^ Краткое описание курса: Рассмотрение природных ресурсов нашей республики. Прогнозирование и принятие грамотных решений в условиях нерационального использования природных ресурсов. Разработка методов очистки утилизации вредных отходов и выбросов.

^ Ожидаемые результаты: Приобрести достаточные знания и навыки в области природных ресурсов РК с целью сохранения её богатства и развития её возобновимых и невозобновимых ресурсов.


^ Наименование дисциплины: Глобальные проблемы экологии.

Пререквизиты: Биология. Химия.

Постреквизиты: Экология, Мониторинг окружающей среды.

Цель: Изучение данной дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов в области устранения и уменьшения проблем в экологии.

^ Краткое описание курса: Содержания курса глобальной проблемы экологии включает следующие разделы экологии:

- уничтожены и продолжают уничтожаться тысячи видов растений и животных;

- в значительной мере истреблен лесной покров;

- стремительно сокращается имеющийся запас полезных ископаемых;

- мировой океан не только истощается в результате уничтожения живых организмов, но и перестает быть регулятором природных процессов;

^ Ожидаемые результаты: Научить студентов орентироваться в вопросах охраны окружающей среды. Оценивать опасность выброса, принимать решения о конкретном методе снижения загрязнения окружающей среды, контролировать действенность принятого решения.


Курс по выбору 2 (3 дисциплины)

Наименование дисциплины: Экология человека.

Пререквизиты: Экология, Введение в специальность.

Постреквизиты: Организация, планирование и управление природопользованием, Управление экологическим риском.

Цель: Изучить формы взаимоотношения человека со средой обитания в различных аспектах (экономическом, техническом, физико-техническом, социально-психологическом), уметь определить оптимальные условия существования человека, включая допустимые пределы его воздействия на ОС.

^ Краткое описание курса: Экология человека – наука о взаимоотношения человека со средой обитания в различных аспектах (экономическом, техническом, физико-техническом, социально-психологическом), и призвана определить оптимальные условия существования человека, включая допустимые пределы его воздействия на ОС. Развитие, становление человеческих популяций в конкретных экологических условиях, адаптация к изменяющимся условиям существования, демография, естественная динамика человеческих популяций. Экология жилья, экология питания. Природные ритмы и поведение человека. 3 части: 1.биоантропоэкология (биологическая адаптация, рост, развитие и старение человека в различных экологических условиях), 2.социально-демографическая антропоэкология (анализирует связи социально организованных общностей людей со средой их обитания), 3.прикладная антропоэкология (принципы, методы и технические навыки решения задач).

^ Ожидаемые результаты: Знания о взаимоотношениях человека со средой обитания в различных аспектах (экономическом, техническом, физико-техническом, социально-психологическом), уметь определить оптимальные условия существования человека, включая допустимые пределы его воздействия на ОС.


^ Наименование дисциплины: Альтернативные источники энергии.

Пререквизиты: Физика, Химия, Топливно-энергетические ресурсы.

Постреквизиты: Экологическая безопасность предприятия, Рациональное использование природных ресурсов.

^ Цель: Изучить способы получения экологически чистой энергии.

Краткое описание курса: Энергия в жизни человека. Использование энергии. Виды и способы получения энергии. Получение альтернативных, экологически чистой энергии. Энергия солнца. Энергия ветра. Геотермальная, энергия приливов и отливов волн.

^ Ожидаемые результаты: Знания о способах получения экологически чистой энергии.


Наименование дисциплины: Топливно-энергетические ресурсы.

Пререквизиты: Физика, Химия, Химический анализ.

Постреквизиты: Основы нефтегазового дела, Основы переработки нефти и газа.

^ Цель: Изучение современных проблем топливно-энергетического комплекса современного мира.

Краткое описание курса: Развиваясь, человечество начинает использовать все новые виды ресурсов (атомную и геотермальную энергию, солнечную, гидроэнергию приливов и отливов, ветряную и другие нетрадиционные источники). Однако главную роль в обеспечении энергией всех отраслей экономики сегодня играют топливные ресурсы. Это четко отражает "приходная часть" топливно-энергетического баланса. Проблема обеспечения электрической энергией многих отраслей  мирового хозяйства, постоянно растущих потребностей населения Земли становится сейчас все более насущной. Топливно-энергетический комплекс тесно связан со всей промышленностью страны. На его развитие расходуется более 20% денежных средств. На ТЭК приходиться 30% основных фондов и 30% стоимости промышленной продукции страны. Он использует 10% продукции машиностроительного комплекса, 12% продукции металлургии, потребляет 2/3 труб в стране, дает больше половины экспорта государства и значительное количество сырья для химической промышленности. Его доля в перевозках составляют 1/3 всех грузов по железным дорогам, половину перевозок морского транспорта и всю транспортировку по трубопроводам.

^ Ожидаемые результаты: Научить студентов орентироваться в вопросах ресурсообеспеченности человечества, как мы потребляем топливно-энергетические ресурсы, кто и как их добывает и перерабатывает.


Курс по выбору 3 (3 дисциплины)

Наименование дисциплины: Основы переработки нефти и газа.

Пререквизиты: Экология и устойчивое развитие, Основы безопасности жизнедеятельности, Химический анализ.

Постреквизиты: Экологическое проектирование и экспертиза инженерная экология.

^ Цель: Ознокомление с описанием технологического процесса переработки нефти и газа.

Краткое описание курса: Нефть и ее значение. Химический и фракционный состав нефти. Свойства и основные константы нефти и нефтепродуктов. Способы разделения компонентов нефти и нефтепродуктов. Классификация нефтей и нефтепродуктов. Важнейшие эксплуатационные свойства нефтепродуктов. Подготовка нефтей к переработке. Основная аппаратура и оборудование нефтеперерабатывающих заводов. Основная первичной перегонки нефти. Термические процессы переработки нефти Коксование нефтяного сырья. Каталитические крекинг. Каталитический риформинг. Основные технологические крекинг. Каталитический риформинг. Основные технологические схемы современных нефтеперерабатывающих заводов.

^ Ожидаемые результаты:Формировать знания об основных технологических схемах процесса переботки нефти и газа.


Наименование дисциплины: Основы нефтегазового дела.

Пререквизиты: Физика, Основы безопасности жизнедеятельности, Химический анализ.

Постреквизиты: Экологическое проектирование и экспертиза инженерная экология.

Цель: Ознокомление с историей формирования нефтяной и газолвой промышленности Казахстана и основными проблемами развития нефтегазовой отрасли.

^ Краткое описание курса: Нефть и ее значение. Химический и фракционный состав нефти.

Свойства и основные константы нефти и нефтепродуктов. Способы разделения компонентов нефти и нефтепродуктов. Классификация нефтей и нефтепродуктов. Важнейшие эксплуатационные свойства нефтепродуктов. Подготовка нефтей к переработке. Основная аппаратура и оборудование нефтеперерабатывающих заводов. Назначение первичной перегонки нефти. Термические процессы переработки нефти Коксование нефтяного сырья. Каталитические крекинг. Каталитический риформинг. Основные технологические схемы современных нефтеперерабатывающих заводов.

^ Ожидаемые результаты: Формировать знаний о функционировании и развтии нефтегазовой отрасли страны.


Наименование дисциплины: Основы нефтегазового инжиниринга.

Пререквизиты: Экология и устойчивое развитие, Основы безопасности жизнедеятельности.

Постреквизиты: Экологическое проектирование и экспертиза инженерная экология.

Цель: Изучить адаптацию международных проектов для условий Казахстана, разработку государственной и отраслевой нормативно-технической документации, адаптацию международных и националбных стандартов, технический надзор за строительством.

^ Краткое описание курса: История применения нефти и газа: мировые запасы нефтегазовые месторождения РК. Основы нефтепрмысловой геологии; состав и возраст земной коры; условия залегания нефти, газа и воды; состав нефти,газа происхождение нефти методы поиска и разведки нефтяных и газовых месторождение; этапы поисково-разведочных работ, запасы месторождения. Бурение нефтяных и газовых скважин: классификация скважин; элементы скважин; конструкция скважин, буровые установки, оборудование, инструмент, буровые долото,промывка скважин, разновидности скважин, бурение скважин на море.Добыча нефти и газа:пластовая энергия и силы, действующая в залежах; дренирование залежей,система разроботки, способы эксплдуатации скважин, эксплуатация газовых и газоконденсатных скважин. Система сбора на промыслах: промысловая подготовка нефти, сбор газа, система подготовки и закачки воды; переработки нефти, типы нефтеперерабатывающих заводов; газофракционные установки, трубопроводный транспорт.

^ Ожидаемые результаты: Формировать знаний о функционировании и развитии основных составляющих нефтегазовой отрасли страны.


Курс по выбору 4 (3 дисциплины)

Наименование дисциплины: Делопроизводство на государственном языке.

Пререквизиты: Казахский язык, Экологическая документация на предприятях.

Постреквизиты: Экологическая документация на предприятях.

Цель: Формирование у студентов практических навыков ведения документации на государственном языке

^ Краткое описание курса: Документирование управленческой деятельности предприятие.

Реквизиты управленческих документов. Их состав. Назначение. правила оформления. Требования к бланкам документов установленные государственными стандартами. Подготовка и порядок оформления основных видов документов: организационных распорядительных информационно – справочных. Документирование трудовых отношений процесса движения кадров. Оценки труда работников.

^ Ожидаемые результаты: Уметь составлять и вести делопроизводства на государственном языке.


Наименование дисциплины: Деловой казахский язык.

Пререквизиты: Казахский (русский) язык

Постреквизиты: Экологическая документация на предприятях.

Цель: Освоение коммуникативных умений и навыков по речевой культуре казахского народа.

^ Краткое описание курса: Совершенствование коммуникативных умений и навыков на основе лучших образцов речевой культуры казахского народа. устного народного творчества. Казахский литературы, искусства. Научный стиль речи: рефераты, резюме, научные доклады аннотации.

^ Ожидаемые результаты: Плучение практических навыков по владению делового казахского языка.


Наименование дисциплины: Делопроизводство и деловое общение.

Пререквизиты: История Казахстана, Казахский (русский) язык.

Постреквизиты: Экологическая документация на предприятях.

Цель: Наработка практических навыков по ведению делопроизводство на государтвенном языке.

^ Краткое описание курса: История делопроиводства. Жанры делового и служебного документооборота.Правила делопроизводства и стандарты документационного обеспечения. Деловы коммунакации,встречи, совещания, коммерческие переговоры. Деловоя переписка.Архив организации. Общепринятые нормыкультуры в деловом мире,деловой этикет и служебная культура в работе секретария.речевые клише.Формирование делового имиджа.

^ Ожидаемые результаты: Формирование у студентов практических навыков по ведению делопроизводства на государственном языке.


Курс по выбору 5 (3 дисциплины)

Наименование дисциплины: Промышленная экология.

Пререквизиты: Экология, Физика, Математика.

Постреквизиты: Охрана атмосферного воздуха от загрязнений, Техника и технология очистки сточных вод, Проектирование и эксплуатация без- и малоотходных производств.

Цель: На основе оценки степени вреда приносимого природе индустриализацией, разрабатывать и совершенствовать инженерно-технические средства защиты окружающей среды, развивать основы создания замкнутых, безотходных и малоотходных технологических циклов и производств.

^ Краткое описание курса: Промышленная экология – наука, разрабатывающая пути снижения пагубного влияния промышленности на окружающие естественные и сельскохозяйственные экосистемы и биосферу в целом. Центральная проблема промышленной экологии – разработка малоотходных, ресурсосберегающих и энергосберегающих технологий производства, а также создание очистных сооружений и разработка способов мониторинга влияния промышленности на окружающую среду.

Задачи экологии применительно к деятельности инженера промышленного производства следующие: 1)оптимизация технологических и проектно-конструкторских решений при минимальном ущербе окружающей среде; 2)прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий, действующих и проектируемых предприятий для окружающей среды; 3)выявление и корректировка технологических процессов, наносящих ущерб окружающей среде. Решения задач защиты окружающей среды связаны с научными, экономическими и социальными вопросами.

^ Ожидаемые результаты: Теоретические и практические навыки на основе оценки степени вреда приносимого природе индустриализацией, разрабатывать и совершенствовать инженерно-технические средства защиты окружающей среды, создание замкнутых, безотходных и малоотходных технологических циклов и производств.


^ Наименование дисциплины: Инженер^ Акустические измерения
Курс «Инженерная акустика» предусматривает требования, которые стоят перед специалистами экологами и охраны труда нефтегазовой отрасли.

^ Ожидаемые результаты: В результате изучения данной дисциплины в соответствии с Государственным стандартом специальности 050731 – «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды» студент должен:

Знать: Особенности распространения звука в атмосфере, обусловленные неоднородностью её структуры, являющемся частью метеорологии. Общие закономерности излучения, распространения и приёма упругих колебаний и звуковых волн, методы колебаний и волн теории, особенности распространения акустических волн в жидких, твёрдых и газообразных веществах, взаимодействие их с веществом, и в частности с электронами, фононами и др. квазичастицами.

Уметь: занимается теоретическим и экспериментальным изучением закономерностей излучения, распространения и приёма упругих колебаний и волн в различных средах и системах, измерения величин звукового давления, интенсивности звука, спектра частот звукового сигнала. Заниматься задачами получения хорошей слышимости речи и музыки в закрытых помещениях и снижением уровней шума, а также разработкой звукоизолирующих и звукопоглощающих материалов разрабатывает способы борьбы шумом и вибрациями.


^ Наименование дисциплины: Экологическое проектирование и экспертиза.

Пререквизиты: Экология, Промышленная экология, Правовые основы экологии.

Постреквизиты: Оценка воздействия на окружающую среду, Основы химической и биологической безопасности, Основы радиационной безопасности.

Цель: Научить студентов принципам и методам проведения оценки воздействие на окружающую среду и экологической экспертизы при размещении, проектировании, строительстве, реконструкции, ввода в эксплуатацию предприятий, сооружений и других объектов.

^ Краткое описание курса: Содержание курса «Экологическая экспертиза» составлен на основе программы и включает следующие разделы:

Законодательство в области проведения экологической экспертизы

Государственная экологическая экспертиза проектной документации совместных предприятий, использующих иностранные технологии и инвестиции.

Основные критерии при подготовке экспертных заключений

Курс «Экологическая экспертиза» предусматривает требования, которые стоят перед специалистами экологами нефтегазовой отрасли.

^ Ожидаемые результаты: В результате изучения данной дисциплины в соответствии с Государственным стандартом специальности 050731 – «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды» студент должен:

Знать: нормативные уровни допустимых негативных воздействий на человека и природную среду, принципы и методы проведения оценки воздействии на окружающую среду намечаемой хозяйственной деятельности, анализировать и оценивать степень опасности антропогенного воздействия на окружающую среду, прогнозировать развитие негативной ситуации и предотвращать её.

Уметь: анализировать документацию и деятельность предприятия на предмет воздействия на среду обитания, составлять отчет по результатам проведенной экологического аудита и оформлять заключение экологической экспертизы.


^ Наименование дисциплины: Автоматика и автоматизация технологических процессов.

Пререквизиты: Математика, Физика, Инженерная графика.

Постреквизиты: Экологическая безопасность предприятия, Оценка воздействия на окружающую среду, Охрана труда, Безопасность техники и технологии.

Цель: Целью и задачами дисциплины являются подготовка специалистов, знающих основные принципы автоматизации производственных процессов при изготовлении строительных материалов, изделий и конструкций.

^ Краткое описание курса: Описание Студент должен знать:

- понятия: автоматическая система регулирования (АСР) как совокупность объекта регулирования и регулирующего устройства (регулятора);

- воздействия на систему и её элементы, взаимодействие элементов АСР;

- законы: основные положения теории автоматического регулирования,

понятия о передаточных функциях, переходных процессах, критериях

качества работы АСР;

- величины: входные и выходные параметры АСР, их значения пределы

изменения;

- методы: построения задания на автоматизацию, составления

функциональных схем автоматизации производственных процессов, как

графической части задания на автоматизацию, экономического обоснования

уровня автоматизации.

- экономические, этические, социально-политические, экологические аспекты, а также вопросы устойчивого развития и безопасности труда при использовании методов и средств автоматизации производственных процессов.

Студент на уровне репродуктивной деятельности должен уметь:

- анализировать основные технологические процессы производства строительных материалов, изделий и конструкций на предмет выявления параметров управления, регулирования, контроля и регистрации;

- на основе простейшей оценки экономической эффективности использования новой техники обосновывать уровень автоматизации технологического процесса;

- читать и понимать функциональные схемы автоматизации производственных процессов и простые принципиальные электрические схемы;

- составить задание на автоматизацию технологического процесса в производстве основных строительных изделий и конструкций на основе существующей нормативно-технической документации.

^ Ожидаемые результаты: Требования государственного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине.

В результате изучения дисциплины студенты должны приобрести четкие знания по:

_ классификации автоматических систем;

_ статическим и динамическим свойствам элементов автоматики и автоматических систем;

_ анализу устойчивости и качества процессов регулирования АС;

_ автоматическим системам, применяемым в управлении технологическими процессами в строительстве и производстве строительных конструкций и изделий.


Курс по выбору 9 (3 дисциплины)

Наименование дисциплины: Мониторинг окружающей среды.

Пререквизиты: Химия, Введение в специальность.

Постреквизиты: Экологическая экспертиза, Оценка воздействия на окружающую среду, Охрана атмосферного воздуха от загрязнения, Очистка природных и сточных вод.

Цель: Цели преподавания дисциплины: формирование представлений о современном состоянии окружающей среды с учетом всевозрастающего антропогенного воздействия на нее

^ Краткое описание курса: Ознакомление студентов с главными положениями экологических исследований для получения оптимальной информации о состоянии окружающей среды и ее компонентов при обосновании и уточнении экологических прогнозов.

Задачи преподавания дисциплины:

- систематизация знаний о видах воздействий на окружающую среду, типах

мониторинга, способах воздействия на источники загрязнения и методах составления

долгосрочных прогнозов;

- формирование фундаментальных знаний о задачах экологического мониторинга, его

назначении, содержании, методах организации мониторинга с учетом особенностей различных

видов хозяйственной деятельности.

^ Ожидаемые результаты: В результате изучения курса студент должен:

1. Иметь представление

• о системе и специфики мониторинга состояния водных ресурсов, лесного фонда,

сельскохозяйственных земель, геологической среды, биологических ресурсов

2. Знать:

• назначение мониторинга и классификацию видов мониторинга окружающей среды;

• систему методов наблюдения и наземного обеспечения, обратные связи и управление,

методы контроля экологического мониторинга;

• основы биомониторинга и его место в оценке качества окружающей среды;

3. Уметь разрабатывать программы мониторинга окружающей сред