Реферат: Городской целевой программы развития образования «Столичное образование 5» на 2009-2011 годы и московского проекта

Общая характеристика Гимназии

ГОУ Гимназия № 1583 расположена в Северном административном округе г.Москвы, в Головинском районе в пятнадцати километрах от МКАД.

   Гимназии №1583 в 2011 году исполнилось 43 года, в 1968 году по адресу ул. Смольная,25 была открыта средняя трудовая политехническая общеобразовательная школа № 691. С 1994 учебного года - школе присвоен статус общеобразовательной школы с гимназическими и прогимназическими классами, с  2001 года  статус  ГОУ СОШ № 691,  в 2007 году школе присвоен статус  ГОУ города Москвы Гимназия  № 1583 на основании приказа Департамента образования города Москвы от 03.05.2007 № 271/ ак.

Директор гимназии №1583 ^ Дворянцева Светлана Евгеньевна, «Заслуженный учитель Российской Федерации», Почетный работник образования.

Гимназия 1583 реализует Национальную образовательную инициативу «Наша новая школа», Городской целевой программы развития образования «Столичное образование – 5» на 2009–2011 годы и московского проекта «Строим Школу будущего». В 2010-2011 учебном году мы успешно выполнили намеченные на это период в программе развития задачи, а также проявили немало интересных инициатив.

ГОУ  Гимназия № 1583 считает своей миссией создание наиболее благоприятных условий  для  постоянного наращивания творческого потенциала обучающихся, развития гимназиста в соответствии с его потребностями и творческими запросами, формирования высокоинтеллектуальной творческой личности, конкурентоспособной, занимающей ответственную гражданскую позицию, готовой включиться в самые передовые направления исследования и проектирования, от которых зависит будущее России.

Главной целью гимназии является формирование и развитие образовательного пространства гимназии как системы условий становления личности, обладающей не только предметными знаниями, но и ключевыми компетентностями.

   С 2008 года структура и основные направления деятельности гимназии отражены в  Программе развития  «Формирование инфраструктуры развития смыслотворчества, самоопределения, самореализации личности, ее ценностной сферы в рамках реализации проекта «Школа будущего».

В Программе развития ГОУ Гимназии № 1583 определены приоритетные направления  проекта Школы будущего:

 Создание и развитие в гимназии здоровой и дружественной детям среды.

 Обновление содержания образования в условиях работы в гипермедиасреде со знаниями и образцами деятельности.

 Оптимизация системы управления качеством образования.

 Воспитание и мировоззрение в гимназии.

 Формирование нового педагогического профессионализма.

        Важнейшими прорывными проектами реализации гимназией проекта Школа Будущего являются: создание лаборатории дидактического дизайна, формирование эпистемотеки на базе  библиотеки, проект «Библиотека и медиатека 21 века)», проект «Успешное чтение»,активное участие в проекте «Гимназический союз России», создание мультимедийной телекоммуникационной мастерской (МТМ),участие в работе молодежного многопрофильного конструкторского бюро, осуществление деятельности Союза Гимназистов и Детской общественной организации «Пульс планеты», работа Центра поддержки и развития одаренных детей и молодежи на базе гимназии, создание бизнес - инкубаторов, создание Детской биржи, создание детской телевизионной студии, создание  детского образовательного рекламного агентства и др.     

         ГОУ  Гимназия № 1583 - победитель конкурса Приоритетного Национального Проекта «Образование» 2007, 2008 года.

        В гимназии сложился  стабильный, творческий коллектив педагогов, имеющих высокий научный потенциал.

                  Коллектив гимназии награжден Дипломами:

 «Школа года-96»

 «Школа года -97»

 Трудовая слава «России-2000».

 «Школа года-2003»

 «Школа года-2004»

                   

Состав обучающихся.

Всего в учреждении на различных ступенях обучается 381  учащихся, в среднем 24, 5 учащихся в классе.

 

Критерий

2007-2008 уч.г.

2008-2009 уч. г.

2009-2010 уч.г.

2010-2011 уч.г.

Количество учащихся:

- начальная школа

- основная школа

- старшая школа

 

-

281

97

 

 -

277

67


50

286

45


107

262

75

Успеваемость (%)

- начальная школа

- основная школа

- старшая школа

- общая по ОУ


-

100 %

100 %

100 %

 

-

100%

100%

100%



100%

100%

100%


100%

100%

100%

100%

Качество обученности (%)

- начальная школа

- основная школа

- старшая школа

- общая по ОУ


-

77,2%

75%

76%

 

-

77,6%

75,3%

76,2%


-

77,6%

75%

76%




84,3%

65,1%

50,7%

64,8%

Отчисления из школы учащихся до достижения ими 15-летнего возраста

-

-

-

-

Количество отличников:

начальная школа

- основная школа

- старшая школа

 

-

26

9

 

 -

29

9


-

18

2


8

23

1

Количество учащихся с 1 «3»

- начальная школа

- основная школа

- старшая школа


-

14

-

 

 - 

13

 2                  


-

20

5



5

1

0

Количество выпускников медалистов:

- «серебро»

- «золото»

 

 

2

3

 

  

2

3



1

2




Поступление выпускников:

- общее кол-во выпускников

- ВУЗы

- СУЗы

 

55

49

6

 

42

38

4


25



17




^ Структура управления школы.

В гимназии гармоничное сочетание принципов единоначалия и демократичности школьного уклада. В гимназии № 1583 следующая  структура управления: конференция гимназистов, попечительский, административный советы, Совет гимназии, директор и заместители директора, научно-методический совет, кафедры  и методические объединения, аттестационная и конфликтная комиссия, психологическая служба.

В основе управления гимназией  (в рамках сетевого взаимодействия) лежат горизонтальная и вертикальная структуры взаимодействия.

Горизонтальная структура предполагает следующий состав сети: ресурсный центр,  кафедра  инновационной деятельности, центр «Развития и поддержки одаренных детей», кафедра информационных технологий, методические объединения по направлениям экспериментальной деятельности, предметные кафедры, центр психологической поддержки, детские объединения, совет родительской общественности.

Вертикальная структура строится на взаимодействии подразделений, с окружным методическим центром, городскими экспериментальными площадками второго и первого уровня, окружными экспериментальными площадками, педагогическими мастерскими, Центрами на базе образовательных учреждений, образовательными учреждениями округа и города в целом.

Орган ученического самоуправления - Совет гимназистов, основное предназначение которого - удовлетворять индивидуальные потребности обучающихся, направленные, прежде всего на защиту их гражданских прав и интересов, а также деятельность самоуправления направлена на оказание содействия педагогическому коллективу гимназии в реализации основных воспитательных задач, сплочение коллектива, координирования работы классных руководителей.


^ Организационно- управленческая структура ГОУ Гимназии 1583


педагогический совет

Директор

научно- методический совет




З
Комиссия по обеспечению безопасности ОУ

Технический обслуживающий персонал

Центр по работе с одаренными детьми

Экспериментальные площадки

Педагог- организаторы

Кафедра руководителей воспитывающей деятельности

Информационно- издательский центр «СУПиР»

Заместитель директора по ЭР

Руководители кафедр

Руководители м/о учителей

Библиотека

Библиотека/ медиатека

Информационно- аналитический центр

Психологическая служба

Ресурсный центр по обновлению филологического образования
аместитель директора
Заместитель директора по НМР

Социальный педагог

Заместитель директора по социальной защите

Заместитель директора по ДО

Заместитель директора по ВР

Заместитель директора по безопасности

Заместитель директора по АХР

Ответственный за организацию питания

Заместитель директора по УВР

Педагоги ДО



Работа системы  ученического самоуправления

ГОУ г. Москвы Гимназии № 1583

 За период с 2004 по 2011 год была продолжена работа по изменению структуры детского коллектива гимназии. Продолжает работу система самоуправления - Совет гимназистов. В неё в начале учебного года выдвигается по двое-трое представителей от каждого класса с 7-го по 11-й. В состав Совета гимназистов входит 22 учащихся. Возглавляют работу Совета гимназистов Президент и вице-президент.

        Основными задачами самоуправления являются:

участие в создании оптимальных условий для развития, сплочения и координации ученического коллектива (формировать внеурочную жизнь школьников)

оказание практической помощи представителям секторов класса в установлении функциональных связей с администрацией, педагогами дополнительного образования для организации досуга обучающихся

утверждение положений и планов работы, решений; принятых на заседаниях Совета Гимназистов.




 

Совет гимназистов  работает в тесном контакте с администрацией гимназии (директор, заместитель  директора по УВР, заместитель директора по ВР, социальный педагог), Советом гимназии, документами:

- Конституция Российской Федерации;

- Конвенция ООН о правах ребенка;

- Закон Российской Федерации «Об образовании»;

- Указы и распоряжения Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации

- Типовые положения об образовательном учреждении

- Нормативные правовые акты Министерства образования Российской Федерации

- Устав ГОУ г. Москвы Гимназии № 1583

- Правила для учащихся ГОУ г. Москвы Гимназии № 1583

- Положение о применении поощрений и наложения взысканий на учащихся гимназии

- Программа развития ГОУ г. Москвы Гимназии № 1583

- Положение об организации дежурства по гимназии

Работа  методической службы гимназии основаны на реализации дифференцированного подхода, учитывающего уровень готовности педагогов к проектированию собственной  инновационной деятельности, различия в профессиональных запросах педагогических кадров, различия в условиях подготовки педагогов к инновационной деятельности и, наконец, различия в типах и уровнях творческой инновационной деятельности педагогов.

Новым ориентиром в научно-методической работе стал процесс не столько информирования учителей о научных достижениях, сколько проектирование деятельности самих педагогов по овладению новыми знаниями путем самообразования, самоорганизации и саморазвития и формирования таким образом компетенции и педагогического творчества.

В гимназии  создана психологическая служба, работа которой регламентируется положением, в котором определены цели, задачи и методы работы.

Основной целью деятельности службы является участие в создании эффективной системы обучения и воспитания на основе концепции и модели выпускника гимназии через взаимодействие учащихся, учителей, родителей, администрации, содействие в формировании благоприятных условий для развития личности подростка, его индивидуальности, его творческих способностей, его адаптации к будущей профессиональной деятельности, способствует созданию у юношей и девушек мотивации к обучению, помогает определению психологических причин нарушения личностного и социального развития, занимается профилактикой условий возникновения подобных нарушений.


^ Условия осуществления образовательного процесса.


Гимназия обладает всеми необходимыми факторами для благоприятного решения поставленных  образовательных и воспитательных задач, располагает хорошим учебно-методическим обеспечением, значительной материально-технической базой.

Большая работа ведется в гимназии по информатизации образовательного процесса: в образовательном процессе задействованы 2 компьютерных класса, мобильный компьютерный класс, используются 10 интерактивных досок, 18 мультимедийных проекторов, часть оборудования была приобретена на средства, полученные, за победу в Национальном Приоритетном Проекте «Образование».

Одним из социальных партнеров в разработке и реализации образовательной политики гимназии является фонд «Гимназический союз России». С 2007 года ГОУ Гимназия № 1583 является участником проекта  «Гимназический союз России». Проект одобрен  Президентом России Д.А. Медведевым и является составной частью национального проекта «Образование».

Среди направлений работы в рамках сотрудничества с Гимназическим союзом России: построение единого информационно-образовательного пространства путем создания: спутниковой и наземной информационной образовательной сети; системы видеоконферецсвязи; доступа в Интернет; обмен педагогическим опытом с использованием всех форматов общения: диспуты,  мастер-классы, семинары, презентации, возможности мобильного общения, дистанционное общение, родительские университеты.

В рамках проекта «Гимназический союз России» в 2010-2011 уч.г. проходили видеоконференции (выступления, обмен опытом):

№ п/п

Наименование межрегиональных мероприятий

Дата


1

Интегрированный урок «Совершенствование навыков решения задач на смеси и сплавы в рамках подготовки к ЕГЭ»

26.11.2010

2.

Научно- практический семинар "Жанр святочного рассказа в русской и мировой литературе"


21.12.2010

3.

Лекция  "Обучение тексту - рассуждению учащихся 9,11-х классов для подготовки к Г(И)А."

19.01.2011

4.

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся в образовательном пространстве современной школы

26.01.2011

5.

Семинар-совещание «Работа творческих экспериментальных площадок для эффективного взаимодействия с социумом».

27.01.2011

6.

Дискуссия  «Каким должен быть учитель литературы?"

28.01.2011

7.

Семинар-совещание  «Социальные результаты образования».

04.02.2011

8.

Дискуссия.  «Всероссийская олимпиада школьников, как первый шаг к успешной карьере.»

15.02.2011

9.
^ Научно- практическая конференция. Тема: «Ресурсы развития школы» 
16.02.2011

10.

Лекция « Методика подготовки школьников к ГИА 9. Обучение написанию сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания прочитанного текста (часть 3, С2.2)»

17.02.2011

11.

Проект "Успешное чтение" в контексте новых стандартов образования


28.02.2011

12.

Круглый стол «Автономия школы: риски и преференции»

16.03.2011

13.

Презентация. Тема:  Русский язык - язык космоса

13.04.2011

14.

Семинар.Тема:  «How to learn English effectively (Как эффективно изучать английский)»


22.04.2011

15.

Конференция «День Победы, он от нас далёк?!»

04.05.2011


Одним из условий и  действенных средств повышения качества образовательного процесса в гимназии является формирование информационно-коммуникативного пространства.

В этой связи особую актуальность в деятельности гимназии приобрели  следующие задачи, направленные на подготовку школьников к жизни в условиях информационного общества, путем создания в гимназии  единого  информационного образовательного  пространства:

формирование умения и навыков критического мышления в условиях работы с большими объемами информации, способности осуществлять выбор и нести за него ответственность;

формирование навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием средств ИКТ (по иск и обработка информации, использование различных источников данных, работа с документами) и др.


 Результатами  создания единого информационного пространства ГОУ Гимназии №1583 являются:

использование новых информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе на предметных уроках;

применение новых информационных и коммуникационных технологий в научно-методической и экспериментальной работе;

участие в проектах « Социальная карта учащегося», «Питание», «Электронный журнал»;

повышение квалификации и переподготовка педагогических и управленческих кадров;

создание и развитие информационных ресурсов гимназии;

создание условий для использования компьютера каждым учащимся и работником гимназии;

организация подключения гимназии к широкополосному телекоммуникационному каналу;

организация доступа преподавателей и учащихся к российским и глобальным информационным ресурсам;

организация новой системы методической поддержки преподавателей в области информационных технологий с использованием средств телекоммуникации с использованием видеоконференцсвязи в рамках проекта «Гимназический союз России» Фонда Поддержки Образования;

организация и ведение учета и контроля успеваемости в течение учебного года по четвертям и представление данных по состоянию и качеству процесса обучения с использованием гимназической локальной сети и др.

участие в интернет-проектах: «Дневник.ру», « Гимназический союз России», «Национальная образовательная программа "Интеллектуально - творческий потенциал России"», Портал Единой Образовательной Информационной Системы, проект «Эпистемотека», лаборатория дистанционного повышения квалификации педагогов, проект «Школа информатизации».


С 2008  года ГОУ Гимназия № 1583 является участником проекта «Школа Информатизации», реализуемого Московским Центром Информатизации и Учебного Оборудования. В рамках этого проекта педагогический коллектив проходил подготовку на базе Лаборатории дистанционного повышения квалификации педагогов  «Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении»  Московского  центра Информатизации и учебного оборудования.

С 2008 года ГОУ Гимназия № 1583 является активным участником межрегионального проекта «Библиотека/медиатека гимназии  (21 век)». Проект реализуется Фондом поддержки образования  «Гимназическим союзом России».

Библиотека/Медиатека включает:

-  библиотеку и читальный зал с электронным каталогом не только собственной учебной и прочей литературы, периодики, но и электронный каталог научно-педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского;

- компьютерный зал с локальной сетью, доступом в Интернет, комплектом компьютерных программ, видеозаписей, аудиозаписей.

 В перспективе - создание телецентра, позволяющего транслировать информацию по замкнутой телевизионной системе и  использование трансляций ВКС в рамках межрегионального сотрудничества проекта «Гимназический союз России», готовить силами учащихся видеоклипы и видеорепортажи. Создан школьный радиоузел, ведущий трансляцию на всю гимназию.


^ Материально-техническое оснащение учебного процесса:

В гимназии 2 компьютерных класса и мобильный класс.

В гимназии 78 компьютеров, 23 ноутбука, 6 сканеров, 23 принтера, 12 интерактивных досок и дисплеев, система видеоконференцсвязи, 18 мультимедийных проекторов и 2 плазменных панели.


^ Год установки локальной сети

2007

Наименование оборудования

кол-во (шт)

^ Компьютеры, всего

 

Количество учащихся на 1 компьютер

5

Сервер

1

^ Рабочие места (всего),в т.ч. Для

93

администрации

14

работы с текстами

93

получения информации из Интернета

93

ввода аудиоинформации

93

ввода видеоинфор­мации и видеомонтажа

56

мультимедиа выступлений

56

создания гипермедиа сочинений

56

проведения исследований

93

конструирования и черчения

56

компьют. моделирования

93

изобразительного творчества

56

музыкального творчества

56

Студия мультипликации

0

Виртуальная физ. лаборатория

0

Виртуальная мат. лаборатория

0

ПРИНТЕРЫ

 

принтер струйный

2

принтер лазерный ч/б

7

многофункциональное устройство

12

принтер лазерный цветной

1

плоттер

1

^ Доп. Оборудование

 

мультимедийный проектор

18

оверхед- проектор

2

сканер планшетный

1

доска интерактивная

11

графический планшет

5

комплект доп. пультов (5 шт)

2

система интерактивного опроса

2

^ 5. Учебный план. Режим обучения.

Учебная нагрузка не превышает максимальный объем аудиторной учебной нагрузки. Продолжительность уроков - 45 минут, 7 и 8 уроки по расписанию отсутствуют. Обучение проходит в одну смену.             В гимназии интенсивно развивается образовательная деятельность. Образовательный процесс ГОУ  Гимназия №1583 построен на основании учебного плана.

 Реализуемые программы ступеней обучения:

 Содержание образования

1 ступень – 1-2 классы – общее начальное образование

 2 ступень - 5-9 классы - основное общее образование

3 ступень 10-11 классы - среднее (полное) общее образование

 Организация УВП осуществляется по четвертям, формы получения образования различные:

классно-урочная;

индивидуальное обучение на дому;

дистанционное обучение;

на основе индивидуальных учебных планов.


 Формы получения образования:

Форма

 Класс

Общее число учащихся

На основе индивидуальных учебных планов

10-11 классы

75 учащихся

 

Обеспечение доступности образования  в ГОУ Гимназия №1583 через индивидуализацию образовательного процесса, в гимназии проектируются индивидуальные образовательные траектории для учащихся, индивидуальные учебные планы; разноуровневые учебные программы; различные формы освоения образовательных программ; организован выбор учащимися дополнительного образования с учетом интересов, запросов и возможностей учащихся; организована на высоком уровне  проектная, учебно-исследовательская деятельность учащихся; выстраиваются индивидуальные образовательные траектории через использование на уроке личностно-ориентированных педагогических технологий. 

Вариантная часть учебного плана решает задачу гуманитаризации образования  и индивидуализации обучения, расширяя и логически продолжая программы учебных предметов и курсов базового компонента, через систему элективных курсов, кружков, секций, студий, консультаций. Базовая часть учебного плана структурирована по всем областям знаний, определяющим базовый, обязательный набор предметов, соответствующих федеральным и региональным стандартам.

Особенности образовательного учреждения отражают приоритетные направления деятельности ГОУ Гимназия №1583, предусматривающие  на старшей ступени специализацию образования по основным направлениям: филологическому, физико-математическому, социально-экономическому, естественнонаучному.

Преподавание всех учебных предметов в гимназии ведётся с применением  современных информационно-коммуникационных технологий.




В гимназии разработана целевая программа воспитывающей деятельности «Школа - первый шаг на пути создания новой России».   Основной целью Программы являются: совершенствование и развитие системы, обеспечивающей целенаправленное формирование у учащихся высокой социальной активности, гражданственности и патриотизма, чувства гордости и верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей и др.

Воспитание в гимназии рассматривается как равноценный компонент образования наравне с изучением основ наук и предполагает единство процесса во всех сферах: в обучении, во внеурочной деятельности (детские объединения, внеклассная работа, научное общество учащихся).


Основные направления  системы воспитательной работы:

Гражданско-патриотическое воспитание:

встречи с участниками ВОВ и военного тыла;

экскурсии и походы по местам боёв;

проведение месячников: «Москва в солдатской шинели», «Твои защитники, Москва», оборонно-массовой работы;

проведение праздничного концерта для ветеранов «Этот День Победы»;

уход за воинскими захоронениями и памятниками войны в округе;

оказание шефской помощи ветеранам;

проведение уроков мужества, классных часов, клубов интересных встреч с приглашением участников и ветеранов Вов;

сотрудничество с советом ветеранов Головинского района, с Центром патриотического воспитания САО.

Духовно-нравственное воспитание школьников:

проведение классных часов «Урок нравственности» - 5-9 классы, «Азбука этикета» - 10-11 классы;

конкурс литературно-творческих работ «Мы - гимназисты»;

тематические экскурсии «Родина помнит их имена»;

проведение классных часов "Презентации личности"

работа по формированию традиций образовательного учреждения

культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся:

участие в фестивалях, конкурсах, проводимых Департаментом образования САО («Северные созвездия», «Весенний хоровод»);

организация работы системы дополнительного образования гимназистов: 33 кружка

посещение театров, выставок;

организация встреч с интересными людьми;

проведение конкурса «Самый, самый...» по номинациям:

«Самый классный, классный» (лучший классный руководитель); самый лучший класс гимназии,

создание клубов «Юный правовед», «Мировой художественной культуры»;

проведение тематических классных часов;

тестирование и анкетирование учащихся по вопросам воспитывающей деятельности гимназии;

организация досугово - развлекательных мероприятий в течение учебного года.

 

Экологическое воспитание:

Реализация мероприятий детской общественной организации «Пульс планеты».

 

     Организация профилактической работы по профилактике правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекций:

составление совместных планов работ с ПДН ОВД Головинского района, КДН и ЗП Головинского района;

работа клуба «Юный правовед»;

совместная работа с правоохранительными органами и комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав;

проведение советов по профилактике правонарушений;

тематические классные часы, беседы, лекции с участием инспекторов по делам несовершеннолетних и других работников;

участие школы в рейдах «Подросток» совместно с работниками ОВД;

выявление детей группы риска и постановка их на внутришкольный учёт;

проведение просветительских программ по темам: «Наркомания: мифы и правда», «Наркомания», «Жизнь? Расследование», «Роковое удовольствие», «Каждый рассвет он единственный»;

лекции врача-нарколога 11 наркологического диспансера;

участие в движении «Молодёжь против наркотиков»;

проведение бесед о половом воспитании школьников;

сотрудничество с общественной организацией «Союз социальной защиты детей».


^ 6. Кадровый потенциал образовательного учреждения.


ГОУ Гимназия № 1583 полностью укомплектовано преподавателями, согласно штатному расписанию, вакансий  нет.


^ Качественные изменения состава и квалификации педагогических работников.


  

2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

2011-2011 учебный год

Общее количество педагогического состава

80 человек

69 человек

77 человек

88 человек

Образование:

-высшее

-среднее специальное

-незаконченное высшее


75

2

3


61

5

3


66

7

4


78

4

6

^ Квалификационная категория:

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

-высшая

-первая

-вторая

6

9

21

2,5%

6% 

26%

20

23

18

28,99%

33,33%

26,09%

24

22

16

31%

28,57%

20,78%

23

20

22

20,24%

18%

19,36%

Не имеют квалификацию

4

8

15

23

Звание «Заслуженный учитель РФ»

3

4%

3

4%

3

4%

4

3,5%

Звание Почетный работник образования, Отличник народного просвещения

7

1,3%

0

14,49%

10

10

Имеющие ученую степень

5

6%

8

11,59%

12

10

Кол-во молодых специалистов

4

2

2

6

Число учителей, выбывших из школы

2

1

3

4


Педагоги гимназии широко используют в своей работе современные педагогические технологии, которые позволяют решать задачу максимального стимулирования мыслительных процессов у учащихся, формирования навыков рефлексии, самостоятельной поисковой и исследовательской деятельностей:

технология проблемного обучения

проектного обучения

учебной деловой игры

применение современных компьютерных технологий обучения технология критического мышления

технология сотрудничества

использование опережающих интенсивных, проблемно-поисковых методик

организация индивидуальных и групповых форм работы и др.

 

         В программе «Развитие профессиональной культуры учителя» отражены основные подходы к организации учебной деятельности в гимназии - деятельностный, компетентностный, коммуникативный, проблемно-поисковый, самоопределенческий, игровой.

Учителя гимназии  активно делятся своим педагогическим мастерством, участвуют в работе окружных и городских семинаров, круглых столов.


^ Педагоги гимназии принимали участие в окружных, городских, всероссийских и межрегиональных профессиональных конкурсах

№

^ Название профессионального конкурса

ФИО учителя

Уровень

Результат

1

Грант Москвы

Дворянцева С.Е.

Городской

победитель

2

Конкурс проектов «Школа будущего вместе с Intel»

Дворянцева С.Е.

Всероссийский

участие

3

Грант Москвы

Панкова И.М.

Городской

победитель

4

Грант Москвы

Минигалина А.Н.

Городской

победитель

5

VII городские Педагогические чтения имени З.Н.Кулаковой

Казакова Н.А.

Городской

лауреат

6

Московский городской конкурс образовательных сценариев ЦИДО- 2010

Арефьева А.А.

Арутюнова В.А.

Ковалева Н.

Кузюкова Н.Ю.

Мастеркова Е.А.

Городской

сертификаты


7

Московский городской конкурс образовательных сценариев «Учитель года 2011»



Алексеева О.Л.

Тюменцева Н.В.

Городской

сертификаты

8

Окружной конкурс «Одаренному ребенку – одаренный педагог»

Ерохина С.В.

Алексеева О.Л.

Краскова О.В.

окружной

Диплом 3 степени

Диплом 3 степени

Диплом 1 степени

9

Конкурс для классных руководителей «Мудрая сова» (Учительская газета)

Мастеркова Е.А.

Всероссийский

участие

10

Самый классный классный

Мастеркова Е.А.

Округ

участие

11

Окружной профессиональный конкурс «Учитель года 2011», номинация «Дебют»

Альхимович Т.Г.

Лысакова В.В.

Округ

победитель

участие

12

Педагог- психолог 2011

Колотилина А.А.

округ

участие

13

Конкурс открытых Профсоюзных уроков

Исаева О.А.

округ

участие


Высокий профессионализм педагогов гимназии подтверждается победами в окружных, городских и всероссийских профессиональных конкурсах. В 2010-2011 учебном году призерами и победителями стали 7 педагогов

     ^ Мероприятия по обобщению и трансляции

передового педагогического опыта в 2010 – 2011 учебном году

Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов.

ФИО учителя

Мероприятие

Тема

уровень

Дворянцева С.Е.

Научно-практическая конференция «Совершенствование профессионализма учителя русского языка и литературы в условиях реализации программы «Наша новая школа»»

«Обновление филологического образования гимназии»

международный

Казакова Н.А.

Научно-практическая конференция «Совершенствование профессионализма учителя русского языка и литературы в условиях реализации программы «Наша новая школа»»

«Воспитание читателя. Работа над проектом «Успешное чтение»»

международный

Казакова Н.А.

Городские педагогические чтения им. З.Н.Кулаковой

«Метод аналитического чтения стихов»

городской

Казакова Н.А

Совещание председателей методических объединений

Об организации работы РЦ по обновлению содержания филологического образования

Окружной

Казакова Н.А

Экспертиза выступлений в рамках конкурса-состязания риторов «Слово об учителе»

Член экспертной комиссии

окружной

Казакова Н.А.

Экспертиза работ окружного этапа всероссийской олимпиады школьников по предметам русский язык и литература

Член экспертной комиссии

окружной

Казакова Н.А

Экспертиза работ городского этапа всероссийской олимпиады школьников по предмету литература

Член экспертной комиссии

городской

Казакова Н.А

Экспертиза ЕГЭ по предметам русский язык и литература

Член экспертной комиссии

городской

Казакова Н.А

Апелляционная комиссия по результатам ЕГЭ по предметам русский язык и литература

Член апелляционной комиссии

городской

Якимова Г.А.

Научно-практическая конференция «Совершенствование профессионализма учителя русского языка и литературы в условиях реализации программы «Наша новая школа»»

Из опыта работы уроков- исследований при изучении драм А.Н. Островского «Гроза», «Бесприданница» в 10 классе

всероссийский

Якимова Г.А.

Научно-практическая конференция

Изучение рассказов Л.А. Андреева «Жизнь Василия Фивейского» на уроках литературы 11класса.

Окружной

Якимова Г.А.

Городская научно- педагогическая конференция «Национальное самосознание: способы анализа художественного произведения»

Доклад «Русские в проектах Б. Акунина»

городской

Якимова Г.А.

Экспертиза выступлений в рамках конкурса-состязания риторов «Слово об учителе»

Член экспертной комиссии

окружной

Якимова Г.А.

Экспертиза работ окружного этапа всероссийской олимпиады школьников по предметам русский язык и литература

Член экспертной комиссии

окружной

Якимова Г.А.

Экспертиза работ городского этапа всероссийской олимпиады школьников по предмету литература

Член экспертной комиссии

городской

Якимова Г.А.