Реферат: План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского муниципального района рт»

Начальник отдела образования Директор «МОУ Шеморданский

Исполкома Сабинского лицей Сабинского рйона РТ»

муниципального района РТ

_________/Р.А Вафин/

________ Шакиров И.Ф.

«_____» __________2011 год


ПЛАН
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

МОУ« Шеморданский лицей Сабинского муниципального района РТ»


Содержание

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ЛИЦЕЕ

АНАЛИЗ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАКОНОВ РФ И ФЗ ОБ ОБРАЗОВАНИИ « О ПРАВЕ ГРАЖДАН НА ОБРАЗОВАНИЕ» ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

^ УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АДМИНИСТРАЦИИ ЛИЦЕЯ

АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД:

РЕЗУЛЬТАТЫ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ ЛИЦЕЯ ЗА 2009-2010 УЧЕБНЫЙ ГОД,

^ АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 9-Х, 11-Х КЛАССОВ ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЛИЦЕЯ ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И ЗАДАЧИ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

^ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН – ГРАФИК ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПЛАН УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЛИЦЕЯ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

^ ПЛАН ТЕМАТИКИ СОВЕЩАНИЙ ПРИ ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН ПО ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ ОСНОВНОЙ ЛИЦЕЯ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

^ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЕГЭ

ИНСПЕКЦИОННО-КОНТРОЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

^ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН СОВЕЩАНИЙ ПРИ ЗАМ.ДИРЕКТОРА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

^ ПЛАН РАБОТЫ СЕКЦИЙ М/О КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН РАБОТЫ ЛИЦЕЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ

ГОДОВАЯ ЦИКЛОГРАММА КЛЮЧЕВЫХ ДЕЛ И ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

^ ПЛАН ТЕМАТИКИ СОВЕЩАНИЙ ПРИ ДИРЕКТОРЕ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН РАБОТЫ ПЕАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА НА 2011--2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

Информационная справка

МОУ «Шеморданский лицей Сабинского муниципального района РТ» расположен в поселении Шемордан Сабинского муниципального района РТ, что находится в 23 км от районного центра. Лицей – единственное общеобразовательное учреждение в данном поселении.

Природные условия микрорайона весьма благоприятны. С трех сторон лицей окружают лесопарковые зоны, цветники, сады, что значительно украшает и очищает природную среду.

На территории поселения находятся промышленные предприятия, такие, как газокомпрессорная станция, мясокомбинат, нефтебаза,кожкомбинат, хлебоприемный пункт, больница, железная дорога. Около 60% населения Шемордана составляют местные жители, 40% - приезжие. Более 60% трудоспособного населения работают на предприятиях Шемордана.

Год ввода в эксплуатацию – 2004 год.

Адрес лицея: Республика Татарстан, Сабинский район, пос. Шемордан, ул. Ф. Карима, 2.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: А № 276140 от 03.10.2007; регистрационный № 1966.

Свидетельство о государственной аккредитации АА 106372 от 19.12.2007 г.

Регистрационный № 6001.

Объемные показатели лицея



Учебный год

Количество учащихся

^ Количество классов

Средняя наполняемость классов


2007-2008

866

51

17

2008-2009

871

51

17

2009-2010

848

50

17

2010-2011

842

49

17


из неблагополучных семей – 20 детей (12 семей);

из неполных семей -168 детей ( 133 семьи);

из многодетных семей – 142 ученика (75 семей);

из малоимущих семей – 132 ученика (82 семьи);

Находящиеся под опекой –28 детей;

Приемные семьи – 8 детей;

Сироты – 20 детей;

Инвалиды - 21 ученик .

Лицей работает по принципу полного учебного дня: в первой половине дня - учебные занятия, во второй половине - занятия в системе дополнительного образования.

Успешно реализуются обязательные федеральные и региональные программы обучения и воспитания и закон РТ «О языках народов РТ». В системе учебно-воспитательной работы значительное внимание уделяется национально-региональному компоненту.


^ ДИНАМИКА РОСТА КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ УЧИТЕЛЕЙ





2006-07

2007-08

2008-09

2009-2010

2010-2011

Всего учителей

111

100

102

104

104

Имеют категории

99

91

102

101

104

Высшая

8

6

12

16

22

Первая

50

49

51

56

47

Вторая

41

36

39

35

35


Среди них:

Среди них:

4 учителя имеют почетные звания «Заслуженный учитель РТ»;

1 учитель награжден Орденом Трудовой славы III степени;

12 учителей - нагрудными знаками «Почетный работник общего образования РФ» и «За заслуги в образовании»;

Лицей является победителем приоритетного национального проекта «Образование». Это явилось   новой  движущей силой  для качественных преобразований в системе образования, стимул  для осмысленного  инновационного  обновления.  В течение 2010- 2011  учебного года в лицее  продолжена реализация приоритетного национального проекта «Образование». Эффективность включения лицея в реализацию ПНПО проявилась в : повышении качества обученности,  повышении  удовлетворенности  родителей и обучающихся  качеством и доступностью образовательных услуг;  увеличении численности учащихся участвующих в олимпиадном движении; росте численности педагогов, участвовавших в  конкурсах ПНПО, разработке инновационных образовательных программ; росте  численности работников образования, повысивших квалификацию в области информационных технологий;  обеспечении  позитивных изменений в состоянии материально-технической базы образовательного учреждения


Анализ работы педагогического коллектива по выполнению законов РФ и ФЗ об образовании « О праве граждан на образование»

В работе с учащимися лицей руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, уставом лицея, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки Республики Татарстан , внутренними приказами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

В 2010-2011 уч. году 846 учащихся окончили соответствующие 1-11 класс В первый класс были приняты 72 ученика в возрасте от 6,5 до 8 лет. В течение года 2010-2011 уч. года прибыло 12 уч. (1-4 классы – 5 уч., 5-9 классы – 5 уч., 10-11 уч. – 2 уч. ) выбыло – 8 уч.(1-4 классы – 5 уч., 5-9 – 2 уч., 10-11 классы – 1 уч. ) по заявлению родителей в связи с переменой места жительства

В июле-августе 2011 года и в течение 2010-2011 учебного года классными руководителями были проведены поквартирные обходы с целью выявления необучающихся детей, возможных переселенцев – таких не оказалось.

Таким образом, в 2010-2011 учебном году все дети школьного возраста, проживающие в селе Шемордан , были полностью охвачены учёбой.

В течение года отсевы учащихся из школы не допущены. Федеральный закон об образовании выполнен.

Мероприятия, запланированные по выполнению всеобуча:

№

п/п

Запланировано

Сделано

1

Ежедневный контроль за посещаемостью

Классными руководителями подаются сведения по посещаемости учащихся после 2 урока зам.директора по УВР

2

Причина выяснения прогулов учащимися

Работа классного руководителя с родителями учащихся, не посещающих лицей,

3

Посещение квартир учителями

Посещение квартир учащихся кл. руководителями по мере необходимости

4

Совещание при завуче по вопросу посещаемости

Третий вторник месяца совещание при завуче по вопросам посещаемости

5

Помощь учителям в вопросах посещаемости

Индивидуальные беседы в вопросах посещаемости

6

Индивидуальная помощь учащимся

Беседы с учащимися и их родителями


Перед педагогическим коллективом лицея была поставлена цель, над которой работал коллектив: «^ Создание условий для формирования жизнеспособной личности в лицее сельского типа».

Реализация данной цели достигается в результате решения ряда задач:

Продолжить работу МО, повышая самообразование и конечные результаты труда

Продолжить процесс аттестации педагогических кадров

Улучшить показатели республиканских олимпиад через систему внутришкольных олимпиад

Продолжить работу над внедрением новых технологий обучения и воспитания



Лицей работал в режиме 6 дневной учебной недели, обучающиеся 1 классов занимаются в режиме 5 дневной учебной недели. Для обучающихся 1 классов ввелся ФГОС. Продолжительность уроков для учащихся 1 классов – 35, для 2-11 классов – 45 минут.

Для учащихся начальных классов организовано 8 групп продленного дня. Количество учащихся в каждой группе – 25 человек.

Учебный план составлен на основе приказов МО и Н РТ за № 1743/10 от 28.04.2010 года «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования», № 1746/10 от 28.04.2010 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования».

Учебный план для 1-6 классов ориентирован на 4 летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования, составлен на основе базисного учебного плана для 1-4 классов общеобразовательных учреждений Республики Татарстан»

Учебный план лицея разработан в соответствии с приказами МО и Н РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан».

Во 2А,Б,В,Г,Д, 3А,Б,В,Г, 4 А,Б,В,Г классах часы школьного компонента выделены на предмет «Русский язык» для развития речевой деятельности учащихся, для овладения русским языком в объеме государственного стандарта.

На начальной ступени образования СОЗ проводится во время динамических перемен.

Учебный план для учащихся 5-9 классов составлен на основе базисного учебного плана для 5-9 классов общеобразовательных учреждений Республики Татарстан, утвержденного МО и Н РТ от 28.04.2010 года № 1743/10.

Часы компонента образовательного учреждения в 5-9 классах распределены в следующем порядке:

- на увеличение количества часов по математике в 5А, 6А,Б,В,Г,Д – по 1 часу;

- по природоведению в 5Б,В,Г классах по 1 часу для долицеевской подготовки учащихся;

- на 2 дополнительных часа выделено русскому языку в 5А, 6А,В,Д, 7 Г,Д классах по 1 часу, 6Б 2 часа с целью овладения русским языком в объеме государственного стандарта, воспитания толерантности, национального самосознания этнической культуры. В 9А,Г классах введена предпрофильная подготовка и часы школьного компонента отведены на предпрофильную подготовку учащихся – на организацию курсов по выбору с учетом образовательных интересов и потребностей обучающихся.

Спортивно-оздоровительный час на ступени основного общего образования проводится за пределами расписания уроков и не входит в число предельно-допустимой обязательной учебной нагрузки учащихся.

В соответствии со статусом лицея, учебный план для учащихся 5Б,В,Г, 6Г, 7А,Б,В, 8Б,В,Г, 9Б,В,Д классов составлен на основе примерного учебного плана для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (лицеев, гимназий, школ с углубленным изучением отдельных предметов) Республики Татарстан с углубленным изучением отдельных предметов, утвержденного приказом МО и НРТ № 1743/10 от 28.04.2010 года «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования».

Выделение часов из школьного компонента в 5Б – 2 часа по русскому языку, 1 час по литературе, в 5В,Г по 2 часа математики, в 6Г по русскому языку 2 часа, по литературе 1 час, в 7А по 1 часу татарского языка и литературы, в 7Б -2 часа математики, в 7В 2 часа русского языка и литературы, в 8Б 1 час математики, в 8В по русскому языку 1 час, в 8Г иностранный язык 1 час, в 9 Б – 2 часа математики, в 9 В 2 часа по русскому языку, в 9Д – 2 часа иностранного языка обусловлено требованиями учебных программ повышенного и углубленного уровня изучения отдельных предметов.

Профильное обучение в лицее осуществляется по 4 направлениям: физико-математическому, информационно-технологическому, социально-экономическому универсальному.

В 10А, Г, 11В классах по 2 часа, в 10Б,В, 11Б.Г классах по 1 часу отводится на изучение русского языка для формирования языковой, коммуникативной и лингвистической деятельности учащихся.

Для решения нестандартных уравнений и неравенств в 10 А,Б,В,Г, 11Б,В,Г классах по одному часу из школьного компонента выделено математике.

Выделение 1 часа информатики в 11Г, обществознания в 10А,Б,Г, 11В классах обусловлено для осуществления образовательных запросов обучающихся и их родителей.

Для более углубленного изучения основ физики через решения задач технического содержания в 11Б классе отводится 1 час этому предмету.

Из школьного компонента в 10А,Г, 11В классах выделено по 1 часу на биологию для решения задач по генетике.

Для продолжения изучения предмета автодело и швейное дело внутри технологии с последующим получением удостоверений по специальности «Водитель автотранспортных средств категории «С» (юноши) и справок «швея-мотористка IVразряда (девушки) в 10А,Б,Г классах по 2 часа, в 11Б – 1час, в 11Г – 2 часа, в 11В – 3 часа отводится предмету технология.

Требования СаНПИНа к учебным нагрузкам не превышает установленные нормы.




Статистика



Параметры статистики

2008-2009



2009-2010

2010-2011

1. Количество обучающихся на начало учебного года

862

861

842

2. Количество обучающихся на конец учебного года

2.1. В начальной школе

2.2. в основной школе

2.3.в средней школе

869


296

448

125


848


283

446

119

846


287

450

109

3. Выбыло (в течение года)

3.1. в начальной школе

3.2. в основной школе

3.3. в средней школе

3


2


-

1

15


7

7

1

8

4. Количество учащихся, прибывших в школу в течение года


12



2

12

5. Не получили аттестата

5.1. об основном образовании

5.2. о среднем образовании

-


-


-

-

-

-


-

6. Количество учащихся, оставленных на повторный год обучения

6.1. в начальной школе

6.2. в основной школе

6.3 в средней школе



1


-

-



-

-

-



-

7. Количество учащихся, окончивших школу с аттестатом особого образца

7.1. в основной школе

7.2. в средней школе

11


11


14


3

11



9

8. Количество учащихся, которые не работают и не учатся по окончании основной школы


-


-


-
^ Формы организации учебного процесса в 2010-2011 учебном году
Уроки ( классно-урочная форма)

Консультации

Групповые занятия

Олимпиады, конкурсы

Предметные недели

Открытые уроки
Выводы
Учебный план на 2010-2011 учебный год был выполнен, учебные программы пройдены. Если имелись отставания по предмету, каждый учитель ликвидировал его за счёт повторения и обобщения пройденного материала. Деятельность лицея была направлена на вооружение учащихся базовыми знаниями по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. Все учащиеся 9 класса получили аттестаты.
^ Управленческая деятельность Качественный состав администрации лицея



Педагогическая должность

Прохождение последних курсов

Административная категория

Педагогическая категория

Директор

Вафин Р.А










Зам. директора по УВР Свищева И.Р







Первая

Зам. директора по УВР

Каримуллина Р.Ш

2011г

ИРО

Высшая

Первая

Зам. директора по УВР

Валиуллина Г.Р

2008 г

Первая

Первая

Зам. директора по начальным классам

Кабирова И.Т


2004 г

Первая

Первая

Зам.дир.по ВР

Емельянова Л.М

2009 г

Высшая

Первая



Основным элементами контроля учебного процесса в 2010-2011 учебном году явились:

Выполнение всеобуча

Составление преподавания учебных предметов

Качество ЗУН учащихся

Качество ведения школьной документации

Выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ

Подготовка к проведению итоговой аттестации за курс основной и средней школ

Выполнение решений педагогических советов и совещаний

Для осуществления контролирующей функции использовались формы контроля:

Классно-обобщающий контроль в 4, 5, 9,11 классах ( фронтальный вид контроля за деятельностью учителей и классного руководителя класса, уровень ЗУН по итогам контрольных работ)

Обзорный контроль – это обеспеченность учащихся учебной литературой, состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов на начало и конец учебного года, проверка календарно-тематическое планирование по предмету – выполнение программы и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам, организация итогового повторения, посещаемость занятий учащимися, работа с отстающими и «трудными» детьми, уровень подготовленности первоклассников к обучению в школе, организация физкультурно-оздоровительной работы, состояние охраны труда и техники безопасности, организация и обеспеченность учащихся питанием.

Административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам – это стартовый контроль, рубежный контроль (по четвертям и полугодиям), итоговый контроль (годовой на конец учебного года в переводных классах), предварительный контроль (перед экзаменами в выпускных классах)
^ Методы контроля:
Наблюдение (посещение уроков)

Изучение документации

Проверка знаний учащихся ( контрольные срезы)

Анкетирование

Анализ

Администрацией лицея посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля, так же посещались уроки членами МО лицея. Основными направлениями посещений и контроля уроков являлись:

формы и методы, применяемые на уроках

самостоятельная работа учащихся, её содержание и организация

дифференцированный подход к обучению учащихся при ведении урока и на контрольных и самостоятельных работах

Итоги контроля оформлялись справкой, по которой следовал приказ. Все итоги подводились на педагогических совещаниях, анализировались на заседаниях МО учителей-предметников.

Рекомендуется на следующий учебный год руководителям МО работать дополнительно по плану внутришкольного контроля.
Анализ учебной работы Результаты успеваемости учащихся
за 2010-2011 учебный год


В 2010-2011 учебном году лицей ставил перед собой цель «^ Создание условий для формирования жизнеспособной личности в лицее сельского типа»

Абсолютная успеваемость по лицею составляет 100%.

Качественная успеваемость составляет 54%, Отличная успеваемость по лицею составляет 12% Оставленных на повторный год обучения нет.

Обучаются на «отлично»:


Фамилия

Имя

Отчество

класс

Валиуллина. Абдуллина

Давыдова Нуриева Валиуллин

Загитова Зайнутдинова

Гараева

Гараева Николаева Соловьёв

Фазлиахметова

Халикова

Вафина Гарипов Яковлева Абдуллина

Закирова Шайхиева

Шарипова

Бадрутдинова Хусаинова

Гараева Иксанов

Батыршин

Кропачева Исмагилова

Бадрутдинова Зарипова Павлова

Ведерникова

Давлетова

Латыпова Хасанова– Ямалутдинова



Чулпан

Карина

Аделина

Алия

Ильяс

Файзия

Аделя

Аделя

Камиля

Эльмира

Денис

Алсу

Эндже

Зилия

Ильмир

Диана

Эльвина

Миляуша

Диляра

Айсылу

Аделя

Сюмбеля

Залина

Нияз

Ирек

Регина

Алия

Зарина

Аниса

Олеся

Татьяна

Гульназ

Кристина

Руфина

Гульназ

Дилюсовна

Рустэмовна

Михайловна

Радиковна

Ильгизович

Мансуровна

Рамисовна

Ленаровна

Айдаровна

Альбертовна

Петрович

Айнуровна

Ильнуровна

Рустемовна

Ильгамович

Олеговна

Рустемовна

Ильдаровна

Ильнуровна

Ильдаровна

Талгатовна

Мунировна

Рафиловна

Рамилевич

Шамилевич

Александровна

Василовна

Талгатовна

Равшановна

Анатольевна

Валерьевна

Ильшатовна

Ринатовна

Дамировна

Шамилевна

2 б

2 б

2в

3б

3в

3в

3в

3в

3в

3в

3г

3г

3г

4г

4г

4г

5в

5в

5в

5в

5в

5г

6б

6б

6г

6г

7б

7б

7б

7в

10в

10б

10в

10в

10в



В течение 2010-2011 учебного года в лицее проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку, математике, химии, физике, географии, биологии, истории в виде административных контрольных работ:

стартовый (входной) контроль, цель которого определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет

промежуточный (полугодовой), целью которого является отслеживание динамики обученности учащихся, коррекции деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости и второгодничества

итоговый (годовой), цель которого состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживании динамики их обученности, прогнозировании результатов дальнейшего

^ Сведения об учащихся

Результаты итоговой аттестации учащихся


I ступень

Учебный год

Кол-во учащихся

Уровень знаний (%)

Качество знаний (%)

2007-2008

307

100

68

2008-2009

296

100

61

2009-2010

204

100

68

2010-2011

215

100

63

II ступень




Кол-во учащихся

Уровень знаний (%)

Качество знаний (%)

2007-2008

454

100

53

2008-2009

448

100

48

2009-2010

446

100

51

2010-2011

450

100

51

III ступень




Кол-во учащихся

Уровень знаний (%)

Качество знаний (%)

2007-2008

105

100

62

2008-2009

125

99

53

2009-2010

119

100

50

2010-2011

109

100

54



Сравнительная таблица результатов административных работ по предметам и по классам


Класс

предмет

Учитель

Абсолютная успеваемость

Качественная успеваемость

Окт

2008

%

Март

2009

%

Май

2009

%

Окт

2008

%

Март

2009

%

Май

2009

%

3А(6)

Русский язык

Юзмеева Д.Ш.

7уч

100%

7уч

100%

5уч

84%

4уч

56%

5 уч

64%

5уч

66%

3Б(22)

Русский язык

Емельянова Л.М.

17уч

85%

18уч

94%

20уч

91%

11уч

55%

10уч

50%

13

59%

3В(23)

Русский язык

Юзмеева Д.Ш.

21уч

91%

19уч

91%

21уч

91%

18уч

82%

19уч

86%

18уч

78%

3Г(20)

Русский язык

Хабибуллина Г.Г.

16уч

80%

18уч

90%

14уч

80%

10

50%

11уч

55%

11уч

57%

^ 3и классы

Русский язык

Итого

61уч


89%

62уч


93%

60уч


86%

43уч


60%

49уч


68%

47уч


65%

4А(4)

Русский язык

Салахиева Л.М.

3уч 75%

2уч

50%

4уч

80%

3уч

75%

2уч

50%

4уч

80%

4Б(19)

Русский язык

Галимуллина Р.Г.

17уч

89%

16уч

94%

17уч

89%

11уч 57%

11уч

57%



10уч

52%

4В(19)

Русский язык

Нурмухамето-ва Р.Ф.

12уч

67%

16уч

89%

15уч

95%


9уч

50%

11у

58%

12уч

67%

4Г(23)

Русский язык

Назмутдинова Э.Р.

22уч

95%

21у

78%

20уч

95%

21уч

90%

13у

56%

15уч

71%

^ 4е классы

Русский язык

Итого

52уч

81%

54

77%

56уч

80%

44уч

68%

37

57%

41

63%

2(3)-(5)

Русский язык

Емельянова Л,М.

2уч

66%

4уч

80%

3уч

80%

2уч

66%

2уч

40%

1уч

25%

2Б(20)

Русский язык

Шугаепова М.М.

17уч

85%

15уч

79%

17уч

85%

12уч

60%

9уч

47%

11уч

55%

2В(21)

Русский язык

Габдуллина Л.А.

18уч

86%

19уч

90%

20уч

95%

16уч

73%

15

77%

17уч

95%

2Г(20)-(18)

Русский язык

Шакирова Л.Т.


17уч

94%

16уч

100%

15уч

88%

11уч

61%

12уч

75%

10уч

58%

2д(16)

Русский язык

Шарипова А.И.

15уч

100%

12уч

100%

15уч

100%

11уч

73%

10уч

70%

11уч

69%

^ 2е классы




Итого


69уч

86%

66уч

89%

65уч

89%

55уч

66%

48уч

61%

50уч

60%

3А(6)

Матем

Галяветдинова Г.Г.

5уч

84%

5уч

84%

5уч

84%

3уч

50%

4уч

64%

5уч

66%

3Б(21)(22)

Матем

Емельянова Л.М.

20уч

92%

18уч

94%

21уч

94%

15уч

71%

15уч

83%

15уч

68%

3В(23)

Матем

Юзмеева Д.Ш.

22уч

95%

20уч

91%

19уч

87%

18уч

82%

17уч

77%

19уч

78%

3Г(20)(19)

Матем

Хабибуллина Г.Г.

16уч

80%

17уч

85%

17уч

85%

12уч

60%

15уч

75%

14уч

70%

^ 3и классы

Матем

Итого

63уч

87%

62уч

88%

62уч

88%

48уч

65%

51уч

74%

53уч

70%

4А(4)(5)

Матем

Кабирова И Т

4уч

100%

5уч

100%

4уч

80%

2уч

50%

3уч

60%

2уч

50%

4Б(19)

Матем

Галимуллина

Р.Г.

18уч

94%

17уч

83%

14уч

75%

11уч

57%

11уч

61%

9уч

47%

4В(19)

Матем

Нурмухамето-ва Р.Ф.

16уч

84%

16уч

84%

15уч

79%

12уч

63%

12уч

63%

13уч

68%

4Г(23)

Матем

Назмутдинова

Э.Р.

22уч

95%

20уч

87%

18уч

82%

18уч

78%

18

78%

10уч

45%

^ 4е классы

Матем

Итого

60уч

93%

58уч

88%

51уч

79%

33уч

62%

34

64%

34

64%

2А(3)(5)

Матем

ГимадиеваФ.Х.

3уч

100%

5уч

100%

4уч

100%

2уч

66%

2уч

50%

2уч

50%

2Б(20)

Матем

Шугаепова М.М.

17уч

85%

14уч

78%

18уч

95%

11уч

55%

9уч

51%

13уч

68%

2В(21)

Матем

Габдуллина Л.А.

21уч

100%

21уч

100%

19уч

90%

14уч

67%

16уч

76%

13уч

62%

2Г(18)

Матем

Шакирова Л.Т.


18уч

100%


18уч

100%

15уч

88%

11уч

61%

12уч

75%

10уч

58%

2д(15)(16)

Матем

Шарипова А.И.

15уч

100%

14уч

100%

16уч

100%

11уч

73%

10уч

70%

11уч

73%

^ 2е классы

матем

Итого

73уч

97%

72уч

95%

72уч

94%

49уч

64%

49уч

64%

49уч

64%

5А(7)

Тат.язык

Мулласалихова Г.Г.

3уч

66%

5уч

80%

5уч

100%

33%

60%

60%

5А(5)

Русский язык

Габтрахманова Ф.Х.

4уч. (т) 75%

3 уч. (к.д) 84%

4 уч. (т) 75%

25%

33%

25%

5Б(25)

Русский язык

ШайховаЛ.А.

23 уч

(к/д)

72%

23 уч

(к/д)

100%

23 уч

(к/д)

99%

23уч

(к/д)

32%

23 уч

(к/д)

35%

23 уч

(к/д)

52%

5В(23)

Русский язык

Свищева И.Р.

22 уч

(к.д)

84%


20 уч

(к.д.)

95%

21 уч

(т.)

100%


22 уч

(к.д.)

41%

20 уч.

(к.д.)

85%


21 уч

(т)

57%

5Г(26)

Русский язык

Сайфутдинова Э.Г.

23 уч

78%

(к/д)

20 уч

100%

(к/т)

24 уч

87%

(к/т)

23 уч

48% (к/д)


20 уч

50%

(к/т)

24 уч

62%

(к/т)

^ 5е классы

Русский язык

итого

77%

90%

65%

37%

51%

49%

6А(8)

Русский язык

Сддыйкова Л.Р.

8уч(д)

73%

7уч.(д)

50%

8уч(т)

75%

8уч

38%

7уч(д)

50%

8уч(т)

50%

6Б(21)

Русский язык

ШайховаЛ.А.

21уч

(к/д)

86%

18уч.

(к/т)

89%

17уч.

(к/д)

98%

21уч

(к/д)

42%

18уч.

(к/т)

50%

17уч.

(к/д)

64%

6В(20)

6Г(22)

6Д(13)

Русский язык

Сайфутдинова Э.Г.

18 уч

61%

(к/д).

20 уч

60%

(к/д)

20 уч

85%

(к/д)

18 уч

50%

(к/д).

20 уч

50%

(к/д)

20 уч

55%

(к/д)

Русский язык

Садыйкова Л.Р.

21уч

(д)

90%

21уч

(д)

90%

22уч

(т)

85%

21уч

77%

21уч

63%

22уч

(т)

41%

Русский язык

Габтрахманова Ф.Х.

13 уч. (к.д.) 81 %

8 уч. (т) 86%

13 уч. (т) 70%

25%


57%

57 %

^ 6е классы

Русский язык

итого

78%


75%


83%


46%

54%


53%

7А(16)

Русский язык

Галиахметова Л.Н.

53%

(изл.)

50%

(к/д)

50%

(к/д)

46%

(изл)

35%

(к/д)

35%

(к/д)

7Б(20)

Русский язык

Габтрахмаова Ф.Х.



18 уч. (к.д) 95%

17 уч. (к.д) 100 %

20 уч. (т) 100%

65 %

77%

95%

7 В(20)


Русский язык

Габтрахмаова Ф.Х.


20 (д)

95%

16 (д)

95%

20 (д)

100%

70%

70%

95%

7Г(14)

Русский язык

Батыршина Н.З.

13уч.

61%

(к.д)

14 уч.

78%

(к.д)

14уч.

100%

(к.т.)

13уч23%

(к.д)


14уч.

50%

(к.д)

14уч.

36%

(к.т.)

7Д(20)

Русский язык

Садыйкова Л.Р.

19уч

(с)

74%

20уч

(излож)

85%

19уч

(д)

60%

19уч(соч)

40%

20уч

(излож)

40%

19уч(д)

35%

^ 7е классы

Русский язык

итого

76%

82%

82%

49%

54%

59%

8А(11)

Русский язык

Батыршина Н.З.

9уч 56%

(к.д.)

10уч

80%

(к.д.)

11уч

90%

(к.т.)

9уч

44%(к.д)

10уч

30%

(к.д.)

11уч

46%

(к.т.)

8Б(21)

Русский язык

Сайфутдинова Э.Г.

19уч

94%

(к/д)

16

87%

(к/т)

12

100%

(к/д)

19уч 68%

(к/д)

16

68%

(к/т)

12уч

75%

(к/д)

8В(19)

Русский язык

Галиахметова Л.Н.

100%

(к/т)

82%

(к/д)

76%

(к/д)

73%

(к/т)

41%

(к/д)

47%

(к/д)

8Г(14)

8Д(25)

Русский язык

Гимадеева Г.К.

100%

(к/д)

100%

(тест)

100%

(к/д)

85% (к/д)

92%

(тест)

92% (к/д)

Русский язык

Сайфутдинова Э.Г.

23 уч

52%

(к/д)

22 уч

81%

(к/т)

22 уч

63%

(к/д)

23уч

21%

(к/д)

22 уч

27%

(к/т)

22 уч

27%

(к/д)

8Е(23)

Русский

язык

Батыршина Н.З.

19уч

68%

(к.д.)

20уч

80%

(к.д.)

21уч

76%

(к.т.)

19уч

26%

(к.д)

20уч

25%

(к.д)

21уч

24%

(к.т.)

^ 8е классы

Русский язык

итого

78%

85%

84%

53%

47%

51%

9А(8)

Русский язык

Свищева И.Р.

8 уч.(д)

65%

5 уч.(д)

100%

8

уч.(д)

100%

8 уч.(д) 25%

5 уч.(д)

80%

8

уч.(д)

38%

9Б(16)

Русский язык

Гимадеева Г.К.

16 уч.

100% (к/д)

15 уч.

100%

тест

16 уч.

100%

тест

16 уч

92%

к/д

15 уч

95%

тест

16 уч.

95%

тест

9В(23)

Русский язык

Свищева И.Р.

20 уч (к.р.)

85%

23уч

(к.р.)

80%

23уч

(к.р.)

95%

20 уч

(к.р.)

56%

23уч

(к.р.)

60%

23уч

(к.р.)

61%

9Г(21)

Русский язык

Свищева И.Р.


21 уч (к.д.)

68%

20 уч

(к.д.)

65%

19 уч

(т.)

72%

21 уч (к.д.)

42%

20 уч

(к.д.)

45%

19 уч

(т.)

52%

9Д(13)

Русский язык

Гимадеева Г.К.

13 уч

90%

к/д

12 уч

90%

тест

12 уч

100%

тест

13 уч

67%

к/д

12 уч

70%

тест

12 уч

70%

тест

^ 9е классы

Русский язык

итого

82%

87%

93%

56%

70%

63%

10А(4)

Русский язык

Галиахметова Л.Н.

100%

(к/т)

75%

(к/д)

75%

(к/д)

75%

(к/т)

50%

(к/д)

75%

(к/д)

10Б(19)

Русский язык

Галиахметова Л.Н.

93%

(к/д)

100%

(к/т)

94%

(к/д)

75%

(к/д)

94%

(к/т)

72%

(к/д)

10В(20)


Русский язык

ШайховаЛ.А.

19уч

100%

19

99%

19уч

99%

19уч

36%

19у

36%

19уч

47%

10Г(20)

Русский язык

Гимадеева Г.К.

18 уч

80%

к/д

17 уч

76%

те