Реферат: " " 2011 р

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Харківський національний університет радіоелектроніки

Кафедра українознавства


ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з НПР

________Н.С.Лєсна

(підпис, прізвище, ініціали)

"____" ____________2011 р.


Р О Б О Ч А П Р О Г Р А М А


з дисципліни “Історія української культури”_________________

(назва дисципліни за навчальним планом)


для всіх спеціальностей

Кафедра українознавства


1 НОРМАТИВНІ ДАНІ З ДИСЦИПЛІНИ






Семестр 1

Характеристика дисципліни

Кількість годин

60



Цикл: соціально-

економічний


Форма навчання : денна


Семестр : 1


Кількість залікових кредитів

2

Аудиторних занять

28

Консультацій


4


Самостійна робота

28

Форма контролю

мод. іспит




–









Робоча програма розроблена на підставі освітньо-професійної програми підготовки фахівців освітньо-кваліфікацйного рівня «бакалавр» для всіх спеціальностей, затвердженої наказом МОН України
від «___» ______ 200__ р. №____.


Робочу програму розробили:

проф. кафедри українознавства Чорна Н.В.

доцент кафедри українознавства Бадєєва Л.І.


Узгоджено:

зав.кафедри __________ ____проф.Чорна Н.В.

(підпис) (прізвище, ім’я, по батькові)


Затверджено на засіданні кафедри українознавства

Протокол № від _________ 2011 р.


Узгоджено


Декан факультету ЕА _________ О.І. Філіпенко

Декан факультету КН __________ В.П. Машталір


Декан факультету ЕТ __________ А.В. Васянович


Декан факультету ПММ __________ В.О. Дорошенко


Декан факультету ТКВТ __________ О.М. Попонін


Декан факультету КІУ _________ В.І. Хаханов


Декан факультету РТ _________ С.М. Сакало


Робоча програма розроблена на підставі освітньо-професійної програми підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня БАКАЛАВРА

Робочу програму розробила к. іст. н., проф. Чорна Н.В.,
к. іст. н. Бадєєва Л.І каф. українознавства


__________________


Узгоджено:


Зав. кафедрою українознавства ___________ проф. Чорна Н.В.


Навчальний графік з дисципліни «Історія української культури»

для напрямів підготовки: 6.051402-біомедична інженерія (БМІ), 6.051004 - оптотехніка (ОТ), 6.050802- електронні пристрої та системи (ЕПС), 6.050801 – мікро- та наноелектроніка (МН).


Осінній семестр

^ ВИДИ ЗАНЯТЬ

НАВЧАЛЬНІ ТИЖНІ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Лекції

обсяг, год

2

2

2

2

2

2

2

2

2


































Лаборат. роботи

обсяг, год





























































Практичні заняття

обсяг, год







2

2




2

2




2


































Самост. робота студентів

обсяг, год




3

3

4

3

4

3

3

3

2































^ Точка контролю













+










+


































Курсовий проект

консультація





























































точка контро-лю





























































Консультації










2













2


































Строки проведення заліків, іспитів































мод

ісп.



















.








Весняний семестр

^ ВИДИ ЗАНЯТЬ

НАВЧАЛЬНІ ТИЖНІ

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

Лекції

обсяг, год

2

2

2

2

2

2

2

2

2


































Лаборат. роботи

обсяг, год





























































Практичні заняття

обсяг, год







2

2




2

2




2


































Самост. робота студентів

обсяг, год




3

3

4

3

4

3

3

3

2































^ Точка контролю













+










+


































Курсовий проект

консультація





























































точка конт-

ролю





























































Консультації










2













2


































Строки проведення заліків, іспитів































мод

ісп

























.

^ 2. МЕТА І ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ


Мета курсу – знайомство із своєрідним, унікальним явищем в світовому культурному просторі – українською культурою, розуміння її змісту та особливостей, вміння орієнтуватися у потоці художньої продукції і віддавати перевагу найвизначнішим взірцям; формування загальної культури особистості та її естетично-художнього смаку.

Предмет: історичний розвиток української культури, її етичні та естетичні виміри.

За результатом вивчання дисципліни студенти повинні:

ЗНАТИ:

 загальні відомості про культурно-історичний процес України;

 історичні витоки української культури;

 особливості кожного з періодів культурного процесу регіону;

 досягнення в різних галузях національної духовної культури;

 художні стилі та шедеври української культурної спадщини;

 світоглядні особливості української культури, їх духовні цінності та пріоритети;

 види та жанри мистецтва, їх художню мову;

 імена видатних митців культури, які визначають характер та особливості культури України.

ВМІТИ:

 аналізувати явища духовного життя України, виділяти їх культурний сенс (цінність), орієнтуватися у багатому світі духовної культури;

 розрізняти специфіку понять «українська культура» і «культура України»;

 об'єктивно оцінювати досягнення вітчизняної культури;

 розрізняти світобачення та світорозуміння кожного етапу розвитку

української культури;

 збагачувати власну духовну культуру шляхом самоосвіти, творчо працювати над прирощенням і вдосконаленням культурно-освітніх знань;

 визначати стильову приналежність творів мистецтва, усвідомлювати

природу різних жанрів художньої творчості і видів мистецтва;

 толерантно ставитися до будь-яких культурних явищ.


^ 3. ПЕРЕЛІК ЗАБЕЗПЕЧУЮЧИХ ДИСЦИПЛІН


Забезпечуюча дисципліна

Використовується у семестрі

Семестр

Назва

Розділ

1,2

Українська мова за проф. спр.




1,2

1,2

Історія України




1,2


^ 4. СТРУКТУРА ЗАЛІКОВИХ КРЕДИТІВ

4.1 Розподіл обсягу змістовних модулів за видами занять

Весняний семестр

Залік кред

Змістов. мод.

Назва та зміст змістовного модулю

Розподіл часу за видами занять, год.

Рейт. оцінка

лк

лб

пз

Срс




кз

1

2

3

4

5

6

7

8

9

І

1.

Філософсько-теоретичні основи історії української культури. Феномен культури і його сенс. Етимологія терміну "культура". Історія становлення розуміння культури. Матеріальна і духовна культура. Гуманізм як критерій розвитку культури. Релігія, мораль, мистецтво, філософія - компоненти духовної культури. Культура як система цінностей. Норми як регулятивні компоненти культури. Звичаї і традиції як стійкі системи культурного життя. Функції культури. Феномен української культури: поняття «українська національна культура» та «культура України».

2













21-35

2.

Історичні умови виникнення та джерела формування української культури. Тлумачення витоків української культури. Проблема етногенезу українців. Історія етноніму "Україна". Природні, духовні, соціально-економічні передумови формування українського етносу. Українська ментальність. Тлумачення витоків української культури. Основні епохи в становленні української культури. Архаїчні культури на теренах України. Археологічні культури на теренах України. Трипільська культура: стиль життя та світогляд. Культура скіфів: побут, вірування, ремесла. Основні етапи розвитку стародавньої культури східних слов’ян. Релігійні вірування та міфологія східнослов’янських племен.

2







3




3.

Київська Русь та становлення української культури. Княжа доба: державність і правова культура. Прийняття християнства і його культурні наслідки. Розвиток і поширення освіти. Архітектура Київської Русі. Народне світосприйняття, його відображення в пам’ятках народної мудрості. Гуманістичні ідеали як основний зміст усної народної творчості. Історичне значення культури Київської Русі.

2




2

3




4.

Українська культура XIV – першої половини XVII ст.

Вплив політичного життя на розвиток культури. Процес формування українського етносу в умовах польсько-литовського поневолення: культурні наслідки Кревської унії. Братства та їх просвітницька діяльність. Гуманістичний та реформаційний рух на теренах України. Брестська унія: утворення греко-католицької церкви та культурні наслідки. Полемічна література. Розвиток фольклору та мистецтва. Перекладна та літописна література. Освіта та наука. Архітектура. Жанри образотворчого мистецтва.

2




2

3




5.

Українська культура другої половини XVII-XVIII ст.

Соціально-політичні передумови розвитку української культури на Україні в другій половині XVII-XVIII ст. Козацтво як явище історії та культури. Художня культура: українське бароко як загальнокультурний стиль та його прояви у мистецтві. Барокова архітектура. Специфіка національного варіанту бароко в літературі, театрі і музиці. Нові процеси в духовному житті: реформування церкви. Культурно-просвітницька діяльність Києво-Могилянської академії.

2




2

5







^ Домашня контрольна робота













4

9-15

Підсумок 34

10




6

14

4

30-50

ІІ

6.

Культура Слобідської України у XVII-XIX ст.

Витоки та особливості формування культури Слобожанщини. Розвиток міст-фортець. Народні промисли. Повсякденна культура. Музика. Театр. Архітектура. Література. Освіта та шкільництво. Харківський університет як осередок освіти та науки. Основні риси культури Слобожанщини.

2







3




14-24

7.

XIX століття - доба національного культурного відродження

Поняття національно-культурного відродження та його періодизація. Особливості українського національного відродження. Народження модерної української культури. Проблеми української мови. Питання про «національну ідею», «українська мрія». Культурно-географічна регіоналізація України. Освіта і наука. Українська музична культура в другій половині XIX ст. Український професійний театр. Образотворче мистецтво та живопис. Архітектура і пошуки національного стилю: неукраїнський стиль, необароко, модерн.

2




2

3




8.

Українська культура у ХХ столітті.

Гуманізм українського неоромантизму. Взаємовідносини особистості і світу в українському експресіонізмі. Український авангард 1900-1910 рр. Українська культура між двома світовими війнами та в повоєнні роки. Особливості культурного періоду: «криза мистецтва», авангардизм, науково-технічна революція, тоталітарна культура. Принципи культурної політики радянської влади. Українізація та її значення для культурного процесу. Оборонні позиції представників української культури. Архітектура і образотворче мистецтво. Українська культурна парадигма другої половини ХХ ст.

2




2

5




9.

Культурне життя сучасної України в умовах національного суверенітету. Формуванні національної самосвідомості українців та розвитку духовної культури на початку 90-х років. Українська державність як необхідна передумова національно-культурного відродження. Суперечливий характер культурного процесу в сучасних умовах. Демократизація як чинник національно-духовного відродження. Українські культурні традиції та сучасність.

2







1







Тестування










2




16-26

Підсумок 26

8




4

14




30-50

^ Загальна кількість 60

18




10

28

4

60-100


4.2. Практичні заняття

4.2.1 Осінний або весняний семестр

№


Теми занять

Об-сяг, год.

коеф. рейт. оцінки

літер. джер.

1

2

3

4

5

1

Культура середніх віків

1. Дохристиянські вірування на Русі. Запровадження християнства.

2. Давньоруська писемність. Літописання. Освіта.

3. Мистецтво і архітектура Київської Русі.

4. Культура Галицько-Волинського князівства.

2

18-30

5.1: 1-11;

5.2.: 1-7,9.

2

Ренесанс в українській культурі

Гуманістичний та реформаційний рух на теренах України.

Боротьба за поліпшення умов існування православ’я. Братства та їх просвітницька діяльність.

Мистецтво, його розвиток у межах церковних традицій та поза ними.

Розвиток архітектури.

2

5.1: 1-8;

5.2: 1-7,9.

3

Культура доби бароко та просвітництва

Розвиток освіти та наукових знань в Україні.

Започаткування книгодрукування та його розвиток.

Козацькі літописи та їх роль у формуванні національної свідомості.

Феномен українського бароко

2

5.1: 1-8;

5.2: 1-7,9.


4

Національно-культурне відродження (к. ХVІІІ – поч. ХХ ст.)

Сутність національно-культурного відродження та його періодизація.

Роль інтелігенції в національно-культурному відродженні першої половини ХІХ ст.

Розвиток мистецтва .

Архітектура другої половини ХІХ ст.

2

12-20

5.1:1-11;

5.2: 1-9.

5

Українська культура в і ХХ - на поч. ХХІ ст.

Модернізм – культурний феномен ХХ ст.

Політика українізації. Український культурний ренесанс та його загибель.

Нові явища в культурі 50-80-х років ХХ ст.

«Шістдесятники», їх вклад у розвиток культури.

Особливості дисидентського руху в Україні.

4. Здобутки та втрати культури України на сучасному етапі.

2

5.1: 1-11.


Загальна кількість

10








4.3. Самостійна робота студента

№

зміст. модулю

Види самостійної роботи

обсяг, год

форма СРС

вид контролю

літер. джер.




Підготовка до практичних занять

10




усне опитування

вказані вище




Вивчення конспекту лекцій

8




тест, дкр







Виконання контрольної роботи

4




Контрольна робота

вказані вище




Підготовка до тестування

2




Тести




1

Тема 2. Античність на теренах України. Грецька колонізація Північного Причорномор`я та її культурні наслідки.

2




опитування

1. 2. 17. 20. 27. 28.

1

Тема 5. Початок формування української літературної мови.

2







10. 13

2

Тема 6. Харків як культурний центр

2




опитування

3. 25

2

Тема 8. Створення українського кіномистецтва.

2




опитування

13. 16. 32




Загальна кількість

32












4.4. Тематичні консультації


1.

Громадівський рух та його культурно-просвітницька діяльність.

2

2..

Становлення українського театру.

2




Загальна кількість

4


4.5 Рейтингова оцінка за дисципліною

4.5.1 Осінній або весняний семестр

Ваговий коефіцієнт

Лк №1-5

Пз №1-3

Дкр

КТ №1

Лк №6-9

Пз №4-5

Тест

КТ №2

3-5

18-30

9-15

30-50

2-4

12-20

16-26

30-50


4.5.2 Якісні критерії оцінки

Необхідний обсяг знань і умінь для одержання позитивної оцінки наведений у розділі 2.2 даної програми.

Критерії оцінювання роботи протягом семестру.


А [96-100], відмінно або зараховано – студент виявив всебічні, систематичні та глибокі знання навчального матеріалу з дисципліни; продемонстрував уміння вільно виконувати завдання, передбачені програмою; засвоїв основну та додаткову літературу; проявив творчі здібності в розумінні, в логічному, чіткому, стислому та ясному трактуванні навчально-програмного матеріалу; засвоїв взаємозв’язок основних понять дисципліни, їх значення для подальшої професійної діяльності.


^ B [90-95], відмінно або зараховано – студент виявив систематичні та глибокі знання навчального матеріалу з дисципліни вище середнього рівня; продемонстрував уміння вільно виконувати завдання, передбачені програмою; засвоїв основну та додаткову літературу; засвоїв взаємозв’язок основних понять дисципліни та їх значення для подальшої професійної діяльності.


^ C [75-89], добре або зараховано – студент виявив загалом добрі знання навчального матеріалу при виконанні передбачених програмою завдань,передбачених програмою, але припустив ряд помітних помилок; засвоїв основну літературу; показав систематичний характер знань з дисципліни; здатний до їх самостійного використання та поповнення в процесі подальшої навчальної роботи і професійної діяльності.


^ D [66-74], задовільно або зараховано – студент виявив знання основного навчального матеріалу з дисципліни в обсязі, необхідному для подальшого навчання та майбутньої професійної діяльності; впорався з виконанням завдань, передбачених програмою; ознайомився з основною літературою; припустив значну кількість помилок або недоліків у відповіді на запитання при співбесідах, тестуванні та при виконанні завдань тощо, принципові з яких може усунути самостійно.


^ E [60-65], задовільно або зараховано – студент виявив знання основного навчального матеріалу з дисципліни в мінімальному обсязі, необхідному для подальшого навчання та майбутньої професійної діяльності; в основному виконував завдання, передбачені програмою; ознайомився з основною літературою; припустив помилки у відповіді на запитання при співбесідах, тестуванні та при виконанні завдань тощо, які він може усунути лише під керівництвом та за допомогою викладача.


^ FX [35-59], незадовільно або не зараховано – студент мав значні прогалини в знаннях основного навчального матеріалу; допускав принципові помилки при виконанні передбачених програмою завдань, але спроможний самостійно доопрацювати програмний матеріал і підготуватися для перездачі дисципліни.


^ F [35-59], незадовільно або не зараховано – студент не мав знань зі значної частини навчального матеріалу з дисципліни; допускав принципові помилки при виконанні більшості передбачених програмою завдань. За шкалою ECTS виставляється оцінка F.


^ 5 НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ


5.1. Основна література

Абрамович С.Д. Світова та українська культура: [навч. посібн ]. . / С.Д.Абрамович, М.Ю.Чікарькова. – Львів: Світ, 2004. – 344 с.

Історія української культури / [ за заг. ред. І.Крип’якевича ]. – [4-те вид. ] –К.: Либідь, 2002. – 656 с.

Історія української та зарубіжної культури: [ навч. посіб. ] / [С.М.Клапчук, Б.І.Білик, Ю.А.Горбань та ін..; за ред. С.М.Клапчука] — [6-те вид., випр. і доп. ] —К.: Знання-Прес, 2007. —358 с.

Кордон М.В. Історія української культури / М.В.Кордон. – К.: ЦУЛ, 2010. – 336 с.

Культура і побут населення України: [[навч. посібн. для вузів ] / [В.І.Наулко, Л.Ф.Артюх, В.Ф.Горленко, Т.В. Косміна; МО України]. – [2-ге вид., доп. та перер. ]. – К.: Либідь, 1993. – 283 с.

Лекції з історії світової та вітчизняної культури: [навч.посібник / [за ред. проф. А. Яртися та проф. В. Мельника]. — Львів: Світ, 2008. — 568 с. з іл.

Попович М.В. Нарис історії культури України / М.В.Попович. – К.: АртЕк, 2001. –728 с. // [ Ел. версія ].

Теорія та історія світової і вітчизняної культури: курс лекцій. – К.: Либідь, 1992. – 392 с.

Теорія та історія світової і вітчизняної культури: [підр. для студ. вузів. ] / [ Горбач Н.Я., Гелей С.Д., Росінська З.П. та ін. ]. – Львів: Каменяр, 1992. –166 с.

Українська та зарубіжна культура: [ навч. посібник ] /

[ М.М. Закович, І.А. Зязюн, О.М. Семашко]. –[ 3-тє вид. ]– К.: Знання, КОО, 2002. – 622 с.

Шейко В.М. Історія української культури: [навч. посіб. ] / Шейко В.М., Білоцерківський В.Я.— К.: Знання, 2009. — 413 с.


5.2. Додаткова літератур