Реферат: Психологічна служба

ПСИХОЛОГІЧНА

СЛУЖБА

Інформаційно-методичний вісник психологічної служби системи освіти Дніпропетровщини

№ 3, вересень 2011


Ч

ИТАЙТЕ У НОМЕРІ:


* * *

Про результати діяльності

психологічної служби системи

освіти Дніпропетровської

області у 2010-2011

навчальному році


* * *

Обласні навчально-методичні

заходи у 2011-2012 навчальному

році


* * *

Результати атестації

в 2011 році


* * *

Про вжиття додаткових

заходів щодо розвитку

психологічної служби


* * *

Положення про методичне

об’єднання практичних психологів і

соціальних педагогів


* * *

Методичні розробки практичних

психологів-методистів


Співробітники Дніпропетровського обласного НМЦ

практичної психології і соціальної роботи


^ Мушинський Віктор Петрович

завідувач центру, заступник директора ДОПМПЦ з питань психології; спеціаліст вищої категорії, практичний психолог-методист; працює в центрі з 1997 року; очолює психологічну службу області з 2001 року;





^ Морозова Людмила Олександрівна

методист з питань підвищення кваліфікації та атестації працівників психологічної служби, фахівець з питань психологічного супроводу у спеціальних і спеціалізованих (ліцеї, гімназії, колегіуми) навчальних закладах, практичний психолог-методист; в центрі працює з 1996 року.

^ Савєльєва Наталія Володимирівна

методист з питань організації діяльності психологічної служби, фахівець з питань соціально-педагогічного забезпечення у навчальних закладах, практичний психолог-методист;

в центрі працює з 2003 року;





^ Зарічна Наталія Василівна

методист з питань діяльності психологічної служби ВНЗ I-IV рівнів акредитації, фахівець з питань організації діяльності практичних психологів з ПМПК, практичний психолог-методист; співробітник обласної ПМПК; в центрі працює з 2003 року.

^ Берестюк Марина Віталіївна

методист з питань діяльності психологічної служби у дошкільних і позашкільних навчальних закладах, ПТНЗ та МНВК, спеціаліст другої категорії; працює в центрі з 2009 року.





^ Авторський колектив:

Мушинський В.П., завідувач Дніпропетровським обласним НМЦ практичної психології і соціальної роботи, практичний психолог-методист;

^ Савєльєва Н.В., співробітник Дніпропетровського обласного НМЦ практичної психології і соціальної роботи, практичний психолог-методист;

Крамаренко С.Г., завідувачка кафедрою педагогіки і психології ДОІППО, кандидат педагогічних наук.

^ Васильковська С.І., директор Дніпропетровського обласного психолого-медико-педагогічного центру, вчитель-методист.


Психологічна служба. Інформаційно-методичний вісник психологічної служби системи освіти Дніпропетровщини, № 3, вересень 2011

До першої частини збірника увійшли інформаційно-аналітичні матеріали.

До другої частини збірника включені нормативно-правові документи, що регулюють діяльність психологічної служби системи освіти Дніпропетровської області у 2011-2012 навчальному році.

До третьої частини – методичні розробки практичних психологів-методистів, яким присвоєно педагогічне звання «практичний психолог-методист» за результатами атестації 2011 року.

Збірник адресовано керівникам районних та міських управлінь, відділів освіти, методистам рай/міськ/во з психологічної служби, практичним психологам і соціальним педагогам навчальних закладів.


З М І С Т


Частина І. Інформаційно-аналітичні матеріали

Аналіз результатів розвитку психологічної служби системи освіти Дніпропетровської області у 2010-2011 н.р.

Обласні навчально-методичні заходи у 2011-2012 навчальному році

Атестаційно-кваліфікаційна картка практичного психолога


Частина II. Нормативно-правові документи

Про результати атестації педагогічних працівників управлінь, відділів, закладів освіти,

охорони здоров’я Дніпропетровської області в 2011 році

Про вжиття додаткових заходів щодо розвитку психологічної служби системи освіти

Положення про методичне об’єднання практичних психологів і соціальних педагогів


Частина ІІІ. Методичні розробки

Абросимова Т.С. Розвиток креативності у дітей дошкільного віку

Захарченко С.В. Корекція та розвиток психічних процесів у дітей з ППР

Красильникові Н.І. Програми факультативних курсів для учнів 8-9 класів

Кучерган В.Г. Я-концепція як чинник особистісного самовизначення ліцеїстів

Михайлова В.В. Вплив дитячо-батьківських відносин на виникнення страхів у дітей старшого дошкільного віку

Якименко А.П. Оптимізація процесу соціальної адаптації вихованців дитячого будинку до нових умов життя



^ ЧАСТИНА I. Інформаційно-аналітичні матеріали


Аналіз результатів розвитку психологічної служби

системи освіти Дніпропетровської області у 2010-2011 н.р.

Діяльність психологічної служби системи освіти Дніпропетровської області у 2010-2011 навчальному році була спрямована на реалізацію Плану додаткових заходів розвитку психологічної служби Дніпропетровської області, зокрема – на впровадження інтегрованої моделі організації діяльності та створення мобільних консультаційних пунктів.

Психологічна служба системи освіти Дніпропетровщини складається з 38 психологічних служб: 22 районні психологічні служби, 13 міських психологічних служб, психологічна служба ПТНЗ, психологічна служба ВУЗів І-ІІ рівнів акредитації, психологічна служба спеціальних закладів освіти.

У 2010-2011 н. р. збільшився кількісний склад обласної психологічної служби на 75 практичних психологів і 59 соціальних педагогів (див. таблицю 1).

Таблиця 1. Динаміка чисельності практичних психологів і соціальних педагогів


^ Навчальний рік

К-сть практичних психологів

К-сть соціальних педагогів

2007 - 2008

742

240

2008 - 2009

804

289

2009 - 2010

841

329

2010 - 2011

916

388


Відповідно до нормативної потреби (станом на 01.07.2011 р.), заклади освіти Дніпропетровської області забезпечені на 48,5 % практичними психологами і соціальними педагогами. У минулому навчальному році цей показник дорівнював 48 %.

Міські навчальні заклади забезпечені працівниками психологічної служби на 68 %, сільські районні заклади освіти – на 18 %, заклади обласного підпорядкування – на 78 %, ПТНЗ – на 55,5 %, ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації – на 20 %.

Найкращі показники у психологічних служб м. Кривого Рогу – 91 %, м. Дніпродзержинська – 85 %, м. Новомосковська – 77 %, м. Павлограда – 71 %, м. Жовті Води – 68 %; серед сільських районів тільки психологічна служба Криворізького району має показник у 48 %.

Найнижчі показники у психологічних служб П’ятихатського (6,5 %), Межівського (6 %), Петропавлівського (6 %) та Магдалинівського (4%) районів. Жодної ставки у м. Першотравенську – 0 % (див. таблиці 4, 5).

Нерівномірність залишається найбільш характерною ознакою розвитку обласної психологічної служби – від 91% забезпеченості у м. Кривому Розі до 0% у м. Першотравенську. Значна кількість психологів та соціальних педагогів зосереджена у містах, зокрема у м. Дніпропетровську, м. Кривому Розі, м. Дніпродзержинську. У сільських районах таких фахівців значно менше.

У 2010-2011 н.р. діяльність психологічної служби забезпечували 1336 фахівців. З них 916 практичних психологів та 388 соціальних педагогів (див. таблицю 6)

Керівництво районними / міськими службами здійснювалось методистами рай/міськ/во з психологічної служби – 31 методист . Відсутні методисти у 4 сільських районах – Криворізькому, Криничанському, Магдалинівському, П’ятихатському, та у м. Вільногірську і м.Першотравенську. 23 методисти, крім психологічної служби, відповідають за інші напрямки роботи. 8 методистів відповідають тільки за роботу психологічної служби та ПМПК.

Фахівцями обласного НМЦ практичної психології і соціальної роботи разом з кафедрою педагогіки і психології ДОІППО у навчальному році проведено 5 обласних семінарів та 1 конференцію з обміну досвідом, 2 наради для керівників районних/міських психологічних служб та методичних об’єднань (див. таблиця 2).


Таблиця 2. Проведення обласних нарад, семінарів, конференцій з обміну досвідом


№

Тематика

Місце проведення

Кількість учасників

Дата

1

День психологічної служби системи освіти Дніпропетровщини

ДОІППО

345

23.09.10

2

Обласний семінар «Захист прав дитини як напрям роботи соціального педагога»

ДОІППО

210

28.10.10

3

Обласний семінар «Побудова ефективних взаємовідносин практичного психолога з педагогічним колективом»

ДОІППО

134

25.11.10

4

Конференція з обміну досвідом для практичних психологів ДНЗ

ДОІППО

125

24.02.11

5

Семінар-нарада «Організаційно-методичний супровід діяльності психологічної служби міста/району» (для методистів)

ОПМПЦ

34

10.03.11

6

Обласний семінар «Підліток і суспільство: шляхи соціалізації»

ДОІППО

143

31.03.11

7

Обласний семінар «Творчість у педагогічній діяльності»

ДОІППО

185

19.05.11

8

Інформаційно-аналітична нарада для методистів-психологів

ОПМПЦ

35

26.05.11


У 2010-2011 навчальному році проведено четверо курсів підвищення кваліфікації для практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти (див. таблицю 3)

Таблиця 3. Підвищення кваліфікації працівників психологічної служби у 2010-2011н.р.


№

з/п

Тематика курсів

Місце проведення

Кількість годин

Кількість слухачів
^ Фахові курси
1

Система роботи практичного психолога освітнього навчального закладу (для практичних психологів з досвідом роботи до 5 років)

ДОІППО

120

36

2

Система роботи соціального педагога освітнього навчального закладу (для соціальних педагогів)

ДОІППО

120

39

3

Курси з підвищення кваліфікації для практичних психологів з досвідом роботи більше 5 років

ДОІППО

120

27

4

Курси з підвищення кваліфікації для практичних психологів ДНЗ

ДОІППО

80

62


На базі Дніпропетровського обласного психолого-медико-педагогічного центру успішно працюють методичні об’єднання практичних психологів і соціальних педагогів спеціальних закладів освіти обласного підпорядкування (куратор Морозова Л.О.) та ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації (куратор Зарічна Н.В.). Продовжив свою роботу клуб професійного спілкування практичних психологів ДНЗ «Теремок», який реорганізовано в інтервізійний клуб з тією ж назвою. У 2011 році вже відбулось три засідання клубу із 6-ти запланованих.

Відповідно до Плану додаткових заходів, створено психологічну лабораторію Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти. До її складу увійшли фахівці з п’яти професійно-технічних навчальних закладів, на базі яких розпочата робота творчих груп. Основна мета їх діяльності – розробка базового компоненту психолого-педагогічного супроводу навчально-виробничого процесу.

Методисти районних (міських) відділів освіти з психологічної служби спрямовують свою роботу на подальше розширення мережі психологічної служби через введення посад практичних психологів та соціальних педагогів в освітні навчальні заклади, забезпечують роботу методичних об’єднань практичних психологів і соціальних педагогів. За останній час спостерігається тенденція до поліпшення умов праці практичних психологів та соціальних педагогів (забезпечення кабінетами, матеріально-технічне оснащення), забезпечення науково-методичною літературою, можливість підвищення рівня професійної майстерності.

У 2010-2011 навчальному році, відповідно до наказу головного управління освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації, проводиться вивчення та узагальнення діагностичного та корекційного інструментарію районних/міських психологічних служб.

^ Проблеми розвитку психологічної служби:

Нерівномірність розвитку психологічних служб міст та районів області;

Дефіцит кадрів у сільських районах;

Збільшення кількості практичних психологів, які працюють на 0,75 ст. у зв’язку із зменшенням кількості дітей в закладах освіти;

Збільшення кількості малокомплектних дошкільних навчальних закладів (1-2 групи).

^ Перспективи розвитку психологічної служби на 2011-2012 н.р.

Введення посад методистів, відповідальних за роботу ПМПК та психологічної служби в містах та районах області.

Введення посад практичних психологів та соціальних педагогів відповідно до потреб регіону.

Впровадження Інтегрованої моделі організації діяльності психологічної служби та ПМПК.

Розробка та впровадження у роботу методичних об’єднань технології інтервізійних груп.

Розробка базового компоненту професійної діяльності практичного психолога ПТНЗ.

Розробка та видання інформаційно-методичних матеріалів;

Реалізація Плану додаткових заходів розвитку психологічної служби на період до 2012 року.


Таблиця 4

^ Забезпечення районних (міських) психологічних служб ставками практичних психологів і соціальних педагогів у 2010-2011 н. р.


1. Психологічна служба м. Кривого Рогу – 91 % «Нормативний лідер»

2. Психологічна служба м. Дніпродзержинська – 85 %

3. Психологічна служба закладів обласного підпорядкування – 78 %

4. Психологічна служба м. Новомосковська – 77 %

5. Психологічна служба м. Павлограда – 71 %

6. Психологічна служба м. Жовті Води – 68 %

7. Психологічна служба м. Орджонікідзе – 61 %

8. Психологічна служба м. Вільногірська – 60 %

9. Психологічна служба м. Дніпропетровська – 56 %

10. Психологічна служба ПТНЗ – 55,5 %

11. Психологічна служба м. Синельникове – 53 %

По психологічній службі Дніпропетровської області – 48,5%

12. Психологічна служба Криворізького району – 48 %

13. Психологічна служба м. Марганця – 45 %

14. Психологічна служба Апостолівського району – 35 %

15. Психологічна служба Верхньодніпровського району – 35 %

16. Психологічна служба м. Нікополя – 35 %

17. Психологічна служба м. Тернівки – 34 %

18. Психологічна служба Софіївського району – 24 %

19. Психологічна служба Покровського району – 23 %

20. Психологічна служба Дніпропетровського району – 22,5 %

21. Психологічна служба Солонянського району – 22 %

22. Психологічна служба Павлоградського району – 21 %

23. Психологічна служба Петриківського району – 20 %

24. Психологічна служба ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації – 20 %

25. Психологічна служба Царичанського району – 18 %

26. Психологічна служба Нікопольського району – 17 %

27. Психологічна служба Синельниківського району – 16 %

28. Психологічна служба Томаківського району – 13,5 %

29. Психологічна служба Васильківського району – 12 %

30. Психологічна служба Широківського району – 12 %

31. Психологічна служба Юр’ївського району – 10 %

32. Психологічна служба Новомосковського району – 9 %

33. Психологічна служба Криничанського району– 7 %

34. Психологічна служба П’ятихатського району – 6,5 %

35. Психологічна служба Межівського району – 6 %

36. Психологічна служба Петропавлівського району – 6 %

37. Психологічна служба Магдалинівського району – 4 %

^ 38. Психологічна служба м. Першотравенська – 0 %


Таблиця 5

Забезпечення навчальних закладів ставками

практичних психологів і соціальних педагогів у 2010-2011 н. р.


№

^ Місто, район

К-сть НЗ

Наявних ставок

Нормативна потреба

Дефіцит

Забезпечено потребу

1

Вільногірськ

11

8.75

14.5

5.75

60%

2

Дніпропетровськ

376

238

428.75

190.75

55.5%

3

Дніпродзержинськ

93

84.5

99.5

15

85%

4

Жовті Води

29

19.5

28.75

9.25

68%

5

Кривий Ріг

324

314.5

344.75

27.25

91%

6

Марганець

24

11.75

26

14.25

45%

7

Нікополь

54

20.5

58

37.5

35%

8

Новомосковськ

32

26.75

34.75

8

77%

9

Орджонікідзе

24

16

26.25

10.25

61%

10

Павлоград

50

37

52

15

71%

11

Першотравенськ

13

0

14

14

0%

12

Синельникове

19

8.75

16.5

7.75

53%

13

Тернівка

14

4.75

14

9.25

34%




Всього по містах:

1063

790.75

1157.75

367

68%

14

Апостоловський р-н

53

14.75

42.25

27.5

35%

15

Васильківський р-н

33

3.5

28.5

25

12%

16

Верхньодніпровський

41

12.5

35.5

23

35%

17

Дніпропетровський р-н

52

12.5

53.5

41.5

22.5%

18

Криворізький р-н

42

15.25

31.5

16.25

48%

19

Криничанський р-н

45

3

41.75

38.75

7%

20

Магдалинівський р-н

49

1.5

36.5

35

4%

21

Межівський р-н

44

2.25

39.25

37

6%

22

Нікопольський р-н

43

6

35

29

17%

23

Новомосковський р-н

58

5.5

61.5

56

9%

24

Павлоградський р-н

35

7

32.75

25.75

21%

25

Петриківський р-н

20

3.8

19.25

15,5

20%

26

Петропавлівський р-н

39

1.75

28.5

26.75

6%

27

Покровський р-н

36

6.5

27.75

21.25

23%

28

П’ятихатський р-н

56

2.25

34

31.75

6.5%

29

Синельниковський р-н

50

5.75

36.5

30.75

16%

30

Солонянський р-н

59

9.25

42.5

33,25

22%

31

Софіївський р-н

42

8.25

34.25

26

24%

32

Томаківський р-н

25

3

22

19

13.5%

33

Царичанський р-н

30

4.25

23

18.75

18%

34

Широківський р-н

32

2.5

21.25

18.75

12%

35

Юр’ївський р-н

23

1.75

16.75

15

10%




Всього по районах:

907

132.25

743.75

611.5

18%




Заклади обласного підпорядкування

44

63.75

82

18.25

78%




ПТНЗ

59

65.5

118

52.5

55.5%




ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації

64

26

128

102

20%




Всього по області:

2137

1078.25

2229.5

1151.25

48.5%



Таблиця 6

^ Кадрове забезпечення психологічної служби системи освіти


№

Назва міст та районів

Загальна кількість фахівців

Кількість практичних психологів

Кількість соціальних педагогів

Методист рай/міськ/во

1

м. Вільногірськ

7

7

0

0

2

м. Дніпропетровськ

297

207

88

2

3

м. Дніпродзержинськ

125

72

51

2

4

м. Жовті Води

26

17

8

1

5

м. Кривий Ріг

345

219

125

1

6

м. Марганець

15

14

0

1

7

м. Нікополь

23

22

0

1

8

м. Новомосковськ

29

19

9

1

9

м. Орджонікідзе

19

17

1

1

10

м. Павлоград

46

33

12

1

11

м. Першотравенськ

0

0

0

0

12

м. Синельнікове

13

5

7

1

13

м. Тернівка

6

3

2

1




Всього по містам:

951

635

303

13

14

Апостоловський р-н

23

16

6

1

15

Васильківський р-н

4

3

0

1

16

Верхньодніпровський р-н

18

11

6

1

17

Дніпропетровський р-н

16

14

1

1

18

Криворізький р-н

28

14

14

0

19

Криничанський р-н

5

5

0

0

20

Магдалинівський р-н

2

2

0

0

21

Межівський р-н

5

4

0

1

22

Нікопольський р-н

9

8

0

1

23

Новомосковський р-н

10

9

0

1

24

Павлоградський р-н

9

7

1

1

25

Петриківський р-н

8

7

0

1

26

Петропавлівський р-н

4

3

0

1

27

Покровський р-н

10

9

0

1

28

П’ятихатський р-н

2

2

0

0

29

Синельніковський р-н

10

5

4

1

30

Солонянський р-н

11

9

2

1

31

Софіївський р-н

16

15

0

1

32

Томаківський р-н

6

4

1

1

33

Царичанський р-н

7

6

0

1

34

Широківський р-н

4

3

0

1

35

Юр’ївський р-н

5

4

0

1




Всього по районам:

197

146

36

17




Заклади обласного підпорядкування

71

44

27

0




ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації

26

22

4

0




ПТНЗ

75

55

19

1




^ Всього по області

1336

916

388

31
Дніпропетровської області у 2010 – 2011 навчальному році


Обласні навчально-методичні заходи

у 2011-2012 навчальному році

Вересень______________________________________________________________________

15.09.11 Засідання м/о практичних психологів та соціальних педагогів спеціальних освітніх закладів обласного підпорядкування. Узгодження річних планів роботи.

(на базі ОПМПЦ, для практичних психологів та соціальних педагогів. Поч. о 10.00)

^ 22.09.11 День психологічної служби системи освіти Дніпропетровщини – рік 20-й

(на базі , для методистів рай/міськ/во з психологічної служби, керівників м/о, практичних психологів закладів освіти. З 9.00 до 15.00).

Жовтень______________________________________________________________________

^ 06.10.11 Засідання м/о практичних психологів і соціальних педагогів ВУЗів І-ІІ рівнів акредитації (на базі ОПМПЦ. Поч. о 10.00)

20.10.11 День соціально-педагогічної служби системи освіти Дніпропетровщини

(на базі ДОІППО, для методистів рай/міськ/во з психологічної служби, керівників м/о, соціальних педагогів. Початок о 10.00).

03.10.11-14.10.11 Курси з підвищення кваліфікації для практичних психологів зі стажем роботи більше 5 років

Листопад_____________________________________________________________________

^ 24.11.11 День психолого-медико-педагогічної служби системи освіти Дніпропетровщини

(на базі ДОІППО, для методистів рай/міськ/во з психологічної служби та ПМПК, консультантів районних (міських) ПМПК. Початок о 10.00 )

14.11.11-02.12.11 Курси з підвищення кваліфікації для практичних психологів дошкільних навчальних закладів

Січень_______________________________________________________________________

^ 26.01.12 Засідання м/о практичних психологів та соціальних педагогів спеціальних освітніх закладів обласного підпорядкування.

(на базі ОПМПЦ, для практичних психологів та соціальних педагогів)

Лютий______________________________________________________________________

^ 09.02.12 Засідання м/о практичних психологів ВУЗів І-ІІ рівнів акредитації

(на базі ОПМПЦ)

23.02.12 Конференція з обміну досвідом для практичних психологів дошкільних навчальних закладів (на базі ДОІППО, для практичних психологів ДНЗ. Початок о 10.00)

Березень______________________________________________________________________

15.03.12 Семінар «Формування навчальної мотивації учнів».

(на базі ДОІППО, для методистів рай/міськ/во з психологічної служби, керівників м/о, практичних психологів, соціальних педагогів закладів освіти. Початок о 10.00).

29.03.12 Фінал обласного конкурсу «Психолог року - 2012»

Квітень_____________________________________________________________________

^ 12.04 Підсумкове засідання обласної атестаційної комісії

(на базі ОПМПЦ, для практичних психологів та соціальних педагогів)

26.04.12 Семінар-нарада для керівників районних (міських) психологічних служб

(на базі ОПМПЦ, для методистів рай/міськ/во з психологічної служби. Початок о 10.00)

Травень______________________________________________________________________

^ 17.05.12 Семінар «Психолого-педагогічний супровід розвитку креативності»

(на базі ДОІППО, для методистів рай/міськ/во з психологічної служби, керівників м/о, практичних психологів, соціальних педагогів закладів освіти. Початок о 10.00)

^ 23.05.12 Засідання МО практичних психологів ВУЗів І-ІІ рівнів акредитації. Звітна документація.

24.05.12 Засідання МО практичних психологів та соціальних педагогів спеціальних освітніх закладів обласного підпорядкування. Звітна документація.

(на базі ОПМПЦ, для практичних психологів та соціальних педагогів)

Червень______________________________________________________________________

01.06.-08.06.12 Звіт про діяльність районних, міських психологічних служб за навчальний рік (на базі ОПМПЦ, для методистів рай/міськ/во з психологічної служби).


Курси з підвищення кваліфікації на 2012 рік плануються в залежності від кількості заявок. Заявки подавати до 01.10.2011р. в ДОІППО.


^ ТРЕНІНГ-ЦЕНТР ПРОПОНУЄ

Тренер

Назва тренінгу

Мушинський Віктор Петрович, методист-психолог вищої категорії

^ 1.Тренінг фрустраційної толерантності (10 занять)

2. Тренінг професійної рефлексії (10 занять)

Зарічна Наталія Василівна,

методист-психолог вищої категорії

^ 3. Тренінг 2-го рівня індивідуальних навичок консультування

(10 занять)


4. Супервізійний тренінг для практичних психологів, які мають досвід консультативної роботи (10 занять)

Савєльєва Наталія Володимирівна,

методист-психолог вищої категорії

Тренінг для тренерів

5. Перший рівень. Основи тренінгової роботи (триденний тренінг)

6. Другий рівень. Тренерська компетентність (триденний тренінг для тих, хто пройшов перший етап)

7. Третій рівень. Практикум з написання корекційних та розвивальних програм.

Савєльєва Наталія Володимирівна,

методист-психолог вищої категорії;

Берестюк Марина Віталіївна,

методист-психолог першої категорії

Ворк-шоп по роботі з дітьми «групи ризику» (група динамічного навчання - триденний)

Ворк-шоп по роботі з підлітками «групи ризику» (група динамічного навчання - триденний)



Додаткова інформація:

Початок роботи тренінг-центру – 6 жовтня 2011 р.

Запис на всі групи проводиться з 22.09.2011 р. по 06.10.2011 р.

Порядок проведення тренінгів № 1,2,3,4 в залежності від комплектації груп.

Триденні тренінги № 5,6,7,8,9 проводяться в залежності від комплектації груп у зручні для всіх учасників строки.

Телефон для запису: 371 – 11 – 23.

Контактні телефони тренерів:

Мушинський Віктор Петрович – 096-263-42-65;

Зарічна Наталія Василівна – 050-453-19-35;

Савєльєва Наталія Володимирівна – 066-232-12-63

Місце проведення занять: Дніпропетровський обласний психолого-медико-педагогічний центр. Адреса: вул. Паторжинського, 13а.

Засідання інтервізійного клубу «Теремок» відбудуться у вересні, листопаді та грудні 2011 року. Дата і місце проведення будуть узгоджуватися з учасниками клубу.


^ АТЕСТАЦІЙНО-КВАЛІФІКАЦІЙНА КАРТКА ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА


ПІП___________________________________________________________________________

Навчальний заклад______________________________________________________________

Місто / район___________________________________________________________________



І. ПСИХОЛОГІЧНИЙ КАБІНЕТ

1.1.

Наявність психологічного кабінету:

Бали




Психологічний кабінет відсутній

0

Психологічний кабінет має одне робоче приміщення

1

Психологічний кабінет має одне приміщення і дві зони

3

Психологічний кабінет має два пристосованих приміщення

5

1.2.

Оформлення психологічного кабінету:







Кабінет не відповідає рекомендованим нормам

0

Кабінет частково відповідає рекомендованим нормам

1

Кабінет повністю відповідає рекомендованим нормам

3

1.3.

Оснащення кабінету:







Кабінет частково укомплектований (початковий рівень)

1

Кабінет достатньо укомплектований (середній рівень)

2

Кабінет повністю укомплектований (необхідний рівень)

4

Всього балів:




ІІ. ПЛАНУВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ

2.1.

Системність діяльності відображена в річному плані:







Діяльність безсистемна, має випадковий характер, переважає робота за запитом

1




Простежується система в окремих ланках діяльності

2




Система роботи відображена у плані роботи у поточному навчальному році

3




Система простежується впродовж кількох навчальних років

5

2.2.

Планування психолого-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу:







Психолого-педагогічний супровід не планується

0




Сплановано супроводження окремих ланок навчально-виховного процесу

1




Супроводження здійснюється тільки психологом

2




Супроводження здійснюється командою відповідних спеціалістів

4

2.3.

Відображення у планах державних, регіональних, місцевих програм:







Державні, регіональні, місцеві програми не відображено

0




Заплановано заходи щодо реалізації 1 – 2 програм

1




Заплановано заходи щодо реалізації більшості програм

3

2.4.

Наявність та розробленість власних програм діяльності:







Власних програм діяльності немає

0




Власна програма є, але недостатньо розроблена

1




Є декілька власних програм, що мають науково-методичне забезпечення

3

2.5.

Робота над науково-методичною проблемою міста /району:







Робота над науково-методичною проблемою не ведеться і не планується

0




Робота ведеться безсистемно

1




Простежується системність в роботі, достатня результативність

3

Всього балів:




ІІІ. ПСИХОДІАГНОСТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

3.1.

Наявність та валідність психодіагностичного інструментарію:







Банк даних діагностичного інструментарію відсутній

0




Методики стандартизовані, але не систематизовані

1




Методики стандартизовані та систематизовані за проблемами

2




Методики систематизовані відповідно до системи психологічного супроводу

3

3.2.

Якість аналітичних довідок, складених за результатами досліджень:







Аналітичні довідки не складаються

0




Наведено кількісний аналіз дослідження

1




Зроблено кількісний і якісний аналіз

2




Зроблено кількісний та якісний аналіз із застосуванням діаграм, графіків

4

3.3.

Якість рекомендацій, наданих за результатами досліджень:







Рекомендації відсутні

0




Рекомендації мають формальний, загальний характер

1




Рекомендації конкретні, доцільні, науково обгрунтовані

3

Всього балів




^ ІV. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ

4.1.

Наявність та якість банку даних корекційно-розвивальних програм:







Банк даних корекційно-розвивальних програм відсутній

0




Програми є, але не систематизовані, не охоплені основні проблеми

1




Програми систематизовано за віком та проблемами

3

4.2.

Різноманітність форм корекційно-розвивальної роботи:







Форми корекційно-розвивальної роботи одноманітні

1




Форми корекційно-розвивальної роботи різноманітні

2




Психолог застосовує творчий підхід у корекційно-розвивальній роботі

4

Всього балів:




^ V. КОНСУЛЬТАТИВНА ДІЯЛЬНІСТЬ

5.1.

Організація та проведення індивідуальних та групових консультацій:







Консультації за результатами діагностики не проводяться

0




Консультації за результатами досліджень проводяться епізодично

1




Індивідуальні та групові консультації проводяться систематично

3

5.2.

Участь психолога у роботі психолого-педагогічного консиліуму:







Робота психолого-педагогічного консиліуму не ведеться

0




Засідання психолого-педагогічного консиліуму проводяться епізодично

1




Робота психолого-педагогічного консиліуму систематизована

3

5.3.

Розробка стратегій психологічної допомоги дітям «групи ризику»:







Стратегії психологічної допомоги дітям «групи ризику» не розробляються

0




Розроблені стратегії переважно психологічної спрямованості

1




Розроблені стратегії носять комплексний характер

3

5.4.

Співпраця психолога з іншими спеціалістами:







Психолог не залучає до роботи спеціалістів суміжних галузей

0




Співпраця відбувається епізодично

1




Співпраця системна, носить комплексний характер

3

Всього балів:




^ VІ. ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

6.1.

Якість проведення просвітницької роботи з учнями:







Просвітницька діяльність з учнями не проводиться

0




Просвітницька діяльність має епізодичний характер

1




Просвітницька діяльність з учнями ведеться систематично

3

6.2.

Якість проведення просвітницької роботи з педагогами:







Просвітницька діяльність з педагогами не проводиться

0




Просвітницька діяльність має епізодичний характер

1




Просвітницька робота з педагогами ведеться систематично

3




В роботі з педагогами використовує інтерактивні форми

4

6.3.

Якість проведення просвітницької роботи з батьками:







Просвітницька діяльність з батьками не проводиться

0




Просвітницька діяльність має епізодичний характер

1




Просвітницька робота з батьками ведеться систематично

3

Всього балів:




^ VІІ. НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ

7.1.

Робота гуртків:







Робота