Реферат: Картка обліку об’єктів ефективного педагогічного досвіду

Картка

обліку об’єктів ефективного педагогічного досвіду

Інформація про автора

Прізвище, ім’я, по батькові: Ігнатьєва Людмила Михайлівна

Рік народження: 1964 Освіта: вища Фах: хімія та біологія

Звання, нагороди: вчитель-методист

Посада: учитель хімії Педагогічний стаж: 22 роки

Адреса досвіду: Дергачівська гімназія № 3 Дергачівської районної ради Харківської області,

м. Дергачі, вул.. Петровського, 79




Інформація про досвід

Тема: Впровадження інформаційних технологій на уроках хімії

Мета: показати шляхи впровадження інформаційних технологій на уроках хімії як засобу підвищення якості знань учнів та підготовки їх до повноцінної життєдіяльності в соціумі

^ Короткий зміст (до 1 стор.):

Автор досвіду показує впровадження інформаційних технологій на уроках хімії шляхом застосування різних форм (індивідуальні, групові, фронтальні) і методів роботи (ілюстративний, пізнавально-пошуковий, дослідницький, ігровий), використовуючи при цьому електронну інтерактивну дошку та комп’ютерну техніку, що розвиває творчий підхід до вивчення хімії, дозволяє підвищити якість знань учнів. Ігнатьєва Л.М. організовує навчальний процес з врахуванням сучасних педагогічних технологій, впроваджує елементи особистісно орієнтованого навчання, інтерактивних методик, проектної, ноосферної технологій, має власний досвід використання блок-схем, алгоритмів, узагальнюючих таблиць, створення проектів, презентацій.

Така система роботи забезпечує ефективне індивідуалізоване навчання, самостійність в роботі учнів, диференційований підхід на основі посильних вимог з урахуванням інтересів школярів, рівня інтелектуального розвитку, здібностей та задатків.

У своїй роботі вчитель поєднує традиційну модель, що передбачає фрагментарне використання комп’ютера на уроках, та нетрадиційну модель навчання, що створює умови для дослідницької та творчої роботи вчителя і учнів, активізує пізнавальну діяльність школярів, створює сприятливий психологічний клімат.

Вчитель наводить приклади використання ППЗ на різних типів, пропонує систему уроків з хімії із застосуванням електронної інтерактивної дошки.

^ Форма вибору:

Всеукраїнський професійний конкурс




Регіональний професійний конкурс




Інші професійні конкурси




Всеукраїнська виставка з освітніх досягнень




Міжнародна виставка з освітніх досягнень




Науково-методичне видання

Публікації в журналі «Хімія», вип.. № 2, 2009

1) науково-методична розробка «Узагальнюючий урок з теми «Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва»

2) Практична робота № 1 «Правила техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімії»

Інше

Районна та обласна виставка-ярмарок педагогічних ідей і технологій

2005 р. – дослідницький проект «Солі, їх склад, назви»

2006 р. – розробка проекту з хімії «Карбон (ІІ) та Карбон (ІV), оксиди)»

2007 р. – Розробка системи уроків з теми «Хімічний зв’язок. Будова речовини»

2008 р. – науково-методична розробка практичної роботи «Прийоми роботи з лабораторним посудом, штативом і нагрівальними приладами, будова полум’я»

2009 р. – На шляху до пізнання. Науково-методична розробка узагальнюючого уроку з теми «Періодичний закон Менделєєва»

^ Основні показники результативності:

Рівень навчальних досягнень учнів – 80% навчається на високому та достатньому рівнях

Результати участі учнів в районних олімпіадах:

2004-2005 н.р. – Шейко К. – 3 місце,

Попов В. – 2 місце

2005-2006 н.р. – Барибін М. – 1 місце

Попов В. – 2 місце

Вендель Є. – 2 місце

2006-2007 н.р. – Гунбін В. – 1 місце

Гринишин Р. – 2 місце

Почернін О. – 1 місце

Гончар Ю. – 3 місце

2008-2009 н.р. – Гринишин Р. – 1 місце

Почернін О. – 2 місце

Гайдай К. – 4 місце

Новикова С. – 4 місце

Форма узагальнення: брошура

Схвалено (ким, коли?): методичною радою районного методичного кабінету, протокол № 2 від 26.03.2009 року

Місце збереження: районний методичний кабінет відділу освіти Дергачівської РДА

Шляхи розповсюдження в системі

післядипломної педагогічної освіти області

Інформація про використання досвіду: рекомендовано для вивчення та впровадження вчителями району