Реферат: Информационная революция и становление информационного общества
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
РЕФЕРАТ ПО ФИЛОСОФИИ
НА ТЕМУ: «ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И СТАНОВЛЕНИЕИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА»
ВЫПОЛНИЛ: студент гр. 4201-з
Козлов В.О.
ст. билет №964041
ПРОВЕРИЛ:
НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ2000
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение …………………………………………………………….2
2. Роль и значениеинформационных революций ……………..…..2
3. Информационныйкризис начала 70-х годов ХХ века………….3
4. Информационныйресурс общества ……………………….….…4
5. Формированиеинформационной среды общества …………….4
6. Понятие“Информационного общества” ……………….……...5
7. Культура в Новом обществе………………………………….….6
8. Человек в Новом обществе………………………….…….….…..7
9. Проблемы Новогообществе ………….……..………………..…..7
10. Заключение …………………………………………………….…...8
11. Используемая литература………………………………….…..12
ВВЕДЕНИЕ
Вначале было слово. А такжежест, рисунок, танец, дым от костров и другие нехитрые способы передачи информации,которые люди научились использовать примерно тогда же, когда и примитивныеорудия труда.
Потом слово сталописьменным. Это было очень удобно — появилась возможность доверить легенды,народные сказания, эпос, а также личную и государственную переписку твердымносителям. Курьерам больше не было нужды заучивать сообщения наизусть,появилась бюрократия и документооборот.
Величайшими прозрениямичеловечества стали типографский станок и регулярные почтовые сообщения. Онипородили два главных признака цивилизации — человек должен иметь возможностьрегулярно переписываться с любым количеством респондентов и читать свежиеновости в газетах.
Войти в XXIвек образованным человеком можно, только хорошо владея информационнымитехнологиями. Ведь деятельность людей все в большей степени зависит от их информированности,способности эффективно использовать информацию. Для свободной ориентации винформационных потоках современный специалист любого профиля должен уметьполучать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров,телекоммуникаций и других средств связи. Об информации начинают говорить как остратегическом курсе общества, как о ресурсе, определяющем уровень развитиягосударства. Информатизация обеспечит переход общества от индустриального типаразвития к информационному. Информационный рынок предоставит потребителям всенеобходимые информационные продукты и услуги, а их производство обеспечитиндустрия информатики, часто называемая информационной индустрией. Все этивопросы сейчас активно обсуждаются в печати, хотя до сих пор нет единого мненияотносительно путей развития, понимания приоритетности того или иногонаправления, формулировок и понятий и т.п.
РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕВОЛЮЦИЙ.
В истории развитияцивилизации произошло несколько информационных революций — преобразованийобщественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработкиинформации. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человеческимобществом нового качества.
Первая революциясвязана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному иколичественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколениям.
Вторая(середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикальноизменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.
Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодарякоторому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передаватьи накапливать информацию в любом объеме.
Четвертая (70-егг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорнойтехнологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах иинтегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачиданных (информационные коммуникации). Этот период характеризуют три фундаментальныеинновации:
· переход от механических и электрических средств преобразованияинформации к электронным;
· миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;
· создание программно — управляемых устройств и процессов.
Последняя информационная революциявыдвигает на первый план новую отрасль — информационную индустрию, связанную спроизводством технических средств, методов, технологий для производства новыхзнаний. Важнейшими составляющими информационной индустрии становятся все видыинформационных технологий, особенно телекоммуникации. Современная информационнаятехнология опирается на достижения в области компьютерной техники и средствсвязи. (Информационная технология — процесс, использующийсовокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичнойинформации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процессаили явления.)
Усложнение индустриальногопроизводства, социальной, экономической и политической жизни, изменениединамики процессов во всех сферах деятельности человека привели, с однойстороны, к росту потребностей в знаниях, а с другой — к созданию новых средстви способов удовлетворения этих потребностей.
Бурное развитие компьютернойтехники и информационных технологий послужило толчком к развитию общества,построенном на использовании различной информации и получившего названиеинформационного общества.
Информационный кризис начала 70-хгодов ХХ векаИнформационный кризис начала70-х годов ХХ века проявился в снижении эффективности информационного обмена:
— резко возрос объем публикуемыхданных;
- появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятиюи переработке информации и существующими мощными потоками и массивамихранящейся информации. Так, например, общая сумма знаний менялась вначале оченьмедленно, но уже с 1900 г. она удваивалась каждые 50 лет, к 1950 г. удвоениепроисходило каждые 10 лет, к 1970 г. — уже каждые 5 лет, с 1990 г. — ежегодно;
- существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие полезной для потребителя информации;
- между группами разных специалистов стало трудно общаться;
- возрос объем неопубликованной информации;
- выросла проблема межъязыкового обмена в мире;
Парадокс социальнойкоммуникации в условиях информационного кризиса — явление информационного“тромбоза”, т.е. информационного “взрыва” (лавинообразного роста объемовсоцинформации), сопровождающегося информационным “голодом” (физиологическимиограничениями человека в восприятии и переработке информации и трудностями ввыделении нужной информации из общего потока).
Существенным шагом на путиразрешения информационного кризиса стало создание в 1971 микропроцессора.
Таким образом, самойактуальной и острой в мире является проблема создания, сохранения иэффективного использования информационных ресурсов. Произошло формирование ещеодного самостоятельного вида общественного ресурса — информационного, позволяющегоэкономить большинство других ресурсов общества. Дальнейший прогресс общества взначительной степени связан сегодня с совершенствованием информационнойинфраструктуры, эффективностью формирования, размещения и использования информационныхресурсов и продуктов.
Информационный ресурс обществаПонятие “информационногоресурса общества” является одним из ключевых понятий социальной информатики.Широкое использование этого понятия началось после выхода в 1984 году книгиГромова Г.Р. “Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленнойэксплуатации”. Создание на рубеже 80-х годов принципиально нового понятия — национальные информационные ресурсы — было обусловлено растущей зависимостьюпромышленно развитых стран от источников информации (технической, экономической,политической, военной), а также от уровня развития и эффективности использованиясредств передачи и переработки информации.
Понятие информационногоресурса находится в стадии формирования, трудность его однозначного определениясвязана с неоднозначностью и сложностью таких понятий как “знания”, “информация”,“данные” и т.д.
Информационный ресурс обществаможет быть определен как накопленные в обществе знания, подготовленные дляцелесообразного социального использования.
/>Формированиеинформационной среды обществаСовременное общество не можетсуществовать в условиях сенсорного голода — для его развития и самоорганизациисовершенно необходимо всеобъемлющее информационное поле.
В процессе разработкиинформационной стратегии важно учитывать, что при создании информационной средыдолжно быть образовано диалектическое единство средств информатики и системысоциальной информации.
К сожалению, в научной литературе и публицистикенередко информационная среда трактуется как синоним техносферы, что являетсяотражением технократического подхода. Сейчас во всем мире в процессеинформатизации сильно превалирует развитие программно-технических средствинформатизации (“железо”+ программное обеспечение). Развивается парадоксальнаяситуация, когда очень качественной технологией обрабатывается некачественная,неадекватная социальным процессам информация.
Системы социальной информации в России практически несуществует. Системы социальной информации предполагает создание иерархии всоциальной информации. При социальном управлении должна использоватьсяинформация о выходе значений ключевых параметров за соответствующие нормативныепределы. При нахождении ключевого параметра в этих пределах информация о егозначениях предоставляется только по запросу. Информация по остальному множествупараметров запрашивается лишь в случае выхода ключевых параметров занормативные пороги. Например, 10-12% — это требующий кардинальных решений порогуровня безработицы в обществе, 14 — это коэффициент, характеризующийкатастрофическое соотношение доходов 10% самых богатых и 10% самых бедныхчленов общества.
Важно отметить, что существует как объективные, так иобъективные причины нескладывания Системы социальной информации. Основнымиобъективными причинами являются трудность определения состава ключевыхуправленческих параметров и их нормативных порогов, отсутствие достаточныхфинансовых средств и программно-технического компьютерного обеспечения. Средисубъективных причин могут быть названы и недостаточный уровень образования, инесформированное по поводу необходимости научных основ социального управленияобщественное мнение.
В частности, ССИ должна содержать в себесоциально-бытовую статистику для информирования населения. Социальнуюинформацию собирают и обобщают Госкомстат СНГ и Госкомстат РФ. Выпускаетсяжурнал “Вестник статистики”.
Наиболее важным понятием, которое необходимоопределить при изучении информационной среды общества является понятие“информационный потенциал общества”.
Информационный потенциалобщества вшироком смысле — это накопленный в обществе информационный ресурс.
Информационный потенциал обществав узком смысле — это активизированный, введенный в действие информационныйресурс.
Информационный потенциалобщества — это информационный ресурс общества в единстве со средствами,методами и условиями, позволяющими его активизировать и эффективно использовать.
В эту совокупность средств, методов и условий должныбыть включены не только средства информационной техносферы, но также социальныесредства, методы и структуры, способствующие воспроизводству и развитиюинфосферы, повышению информационной культуры общества, его интеллектуальногопотенциала. Таким образом, необходимо единство процессов компьютеризации,медиатизации и интеллектуализации.
Социальные структуры и институты, необходимые дляактивизации информационных ресурсов общества — это, например, институтыобразования и семьи. Особое значение в плане интеллектуализации социальныхсистем имеют подбор и расстановка кадров, подбор талантов, определение места ироли каждого индивидуального интеллекта (каждой личности) в системе. Здесьважно использовать методику определения интеллектуальных способностей,профессиональной ориентации и другие, широко используемые за рубежом.
Уровень образования женщин имеет существенное значениедля успеха процесса интеллектуализации общества, так как преимущественно поженской линии идет передача культурного опыта поколений, в основном матьзакладывает основы интеллекта ребенка в семье.
По аналогии с когнитивными структурами человека,изучаемые психологией, важно выделять когнитивные структуры общества и егоподсистем. Это структуры социальной памяти, общественного сознания иобщественного мнения, научных и вообще творческих школ и течений, духовнойкоммуникации и т.д.
ПОНЯТИЕ “ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА”Определение понятия “информационного общества” являетсяодним из ключевых. В 50-70-е годы стало очевидно, что человечество вступает вновую эпоху, дорогу к которой проложило бурное развитие техники и, в первуюочередь, компьютеров, и НТР в целом. Проблема существования и бытия человека вполностью “технизированном” и “информатизированном” мире не могла не заниматьфилософов, что вызвало к жизни концепцию “информационного” общества. Ни один изфилософов, писавших о данной проблеме, не сомневался в радикальном обновлениивсей жизни человечества в рамках этой новой формации, но большинство из ниханализировали проблему односторонне, будь то с политической, экономической илисоциальной точки зрения. Это породили огромное количество разнообразныхназваний и определений, о которых говорит У.Дайзард.
Любопытно заметить, что почтивсе предложенные названия имеют латинскую приставку “пост-”, т.е. “после -”,словно их создатели ожидают какого-то всемирного катаклизма, глобальногопереворота в технике и в сознании людей, послекотороговдруг начнется новая эра, новая эпоха, возникнет новое общество. Именно поэтомубыло так важно найти принципиально новое название, одновременно показывающеепреемственность и принципиальную новизну грядущего общества. И таким названиемстало придуманное Тоффлером “информационное общество”.
Так как сам автор концепции“информационного общества” не дал четкого определения своему “детищу”, япопытаюсь это сделать за него. Очевидно, что нельзя ограничиваться вопределении чисто экономическим аспектом, как это сделал А.Турен, или социальнымифакторами, как это получилось у Ж.Эллюля, поскольку комплексные и многонаправленныеперемены охватят практически все сферы человеческой жизнедеятельности. Такимобразом, “информационное общество” — это цивилизация, в основе развития исуществования которой лежит особая нематериальная субстанция, условно именуемая“информацией”, обладающая свойством взаимодействия, как с духовным, так и сматериальным миром человека. Последнее свойство особенно важно для пониманиясущности нового общества, ибо, с одной стороны, информация формируетматериальную среду жизни человека, выступая в роли инновационных технологий,компьютерных программ, телекоммуникационных протоколов и т.п., а с другой,служит основным средством межличностных взаимоотношений, постоянно возникая, видоизменяясь и трансформируясь в процессе перехода от одного человека кдругому. Таким образом, информация одновременно определяет и социо-культурнуюжизнь человека и его материальное бытие. В этом, по моему мнению, и состоитпринципиальная новизна грядущего общества.
КУЛЬТУРАВ НОВОМ ОБЩЕСТВЕК сожалению, авторыконцепции “информационного общества” не уделяли достаточно места длярассмотрения вопроса о том, какие последствия его наступления принесет длякультурной жизни человечества. Этот вопрос был специально разработан лишь Тоффлеромв его книгах “Третья волна” и статьях о будущем труда.
В связи сгрядущим наступлением “информационного века”, основной задачей становитсямаксимально ускорить и упростить передачу информации между людьми и повысить ее“усвояемость”. Именно поэтому она стандартизируется и классифицируется с тем,чтобы как можно сильнее ускорить процесс обработки информационного потока. Этотпроцесс воздействует на культуру двояко: с одной стороны, максимальносближаются духовная и материальная стороны жизни человека, ибо в культуренеобходимым образом присутствует подвергающийся вышеописанным трансформацияминформационный элемент, а с другой стороны, происходит резкое разграничениеэмоционального и информационного аспектов культуры.
Сближениедуховного и материального на почве информационного элемента культурыиллюстрируется тоффлеровской “блип”-культурой. В самом деле, она не является вполном смысле культурой, а служит исключительно средство передачи и приемакакой-либо информации, традиционно относимой к сфере культуры. Так,двадцатистраничный пересказ романа Толстого “Война и мир” будет“блип”-информационной выжимкой этого романа. Очевидно, что человек, стремящийсяк истинной культуре, вовсе не удовольствуется кратким пересказом сюжета, апостарается получить эмоциональное удовлетворение, прочитав роман целиком стем, чтобы насладиться красотами авторского стиля и точностью прописихарактеров.
Именно в этомкроется причина четкого разграничения эмоционального и информационного элементакультуры. Это хорошо видно на примере живописи. Если раньше картиныхудожников-реалистов удовлетворяли обе эти потребности, то теперь их функции резкоразграничены — чертежи и карты суть информация, абстракционистские картины сутьэстетическое наслаждение.
Кроме того, мне хотелось бы отметить, что культуранового общества представляет собой весьма неоднородную массу, ибо находится впроцессе формирования, завершения которого следует ждать, по всей очевидности,к середине XXI века.
ЧЕЛОВЕКВ НОВОМ ОБЩЕСТВЕПредставленияавторов концепции “информационного общества” о жизни человека в новом социумеявляются слегка сказочными и утопичными. Таковы идиллические мечтания ивоздушные замки Дж. Мартина и некоторых других, не процитированных здесь авторов.Они руководствуются идеей о том, что можно сделать человека счастливым, решиввсе его материальные проблемы, избавив от работы и обеспечив продолжительныйдосуг. Как уже неоднократно было доказано, это совершенно неверная точказрения. Любопытно будет рассмотреть бытие человека в новом обществе, разложивего на отдельные элементы.
Дом и семья.Распад классической “нуклеарной” семья как “ячейки общества” на сегоднястал реальностью. Единство формы семьи заменяется на многообразие видов брака исовместного проживания. Естественность этой тенденции очевидна, и, согласноданным статистики, в США уже сегодня иные формы брака численно превышаютколичество “нуклеарных” семей. Что же касается возникновения “электронногокоттеджа”, то здесь я не согласен с Тоффлером. Книга была написана в 70-хгодах, когда ставилась цель избавления от бумажно-канцелярского труда, скаковой целью работа переносилась на компьютер и отдавалась на дом. Сейчасможно с уверенностью утверждать, что за 20 истекших лет этот процесс должен былприйти к логическому завершению. И тот факт, что этого не произошло,подтверждает идею о необходимости личного контакта людей для выполнениябольшинства видов творческой, а иногда и нетворческой работы.
Дети иобразование. Очевидно, что в настоящее время образование претерпевает огромныеизменения, прежде всего, в плане специализации, диверсификации и индивидуализации.Утопические идеи обучения по телевизору остались нереализованными в силу малойпрактического эффекта данного способа.
Политическая, социальная и общественная жизнь.В этой сфере я полностью согласен с идеями респондентного телевидения иреализации свободы слова через создание собственных информационных банков.Несмотря на некоторую утопичность попыток построения “настоящей” демократии,подобные технические нововведения служили бы как минимум надежной защитойпротив попыток тоталитарного возрождения.
ПРОБЛЕМЫНОВОГО ОБЩЕСТВАМногие авторыпытаются слить воедино три вида проблем: трудности настоящего момента,трудности перехода к новому обществу и собственно проблемы новогообщества. Рассмотрим эти группы несколько подробнее.
Проблемысовременного мира широко известны: экология, локальные войны, экономическаяпропасть между Западом и странами “третьего мира” и т.д… Иного рода проблемыподжидают нас при переходе к “информационному обществу” — такому, как егоидеализированно понимают авторы концепции. Мы уже практически выяснили, чтонадо делать, но не всегда знаем как — то есть остается открытым вопростехнологий. Кроме того, неясен вопрос о перестройке сознания людей для новоготипа мышления.
Что же касается проблем “информационного общества”,то здесь несколько глобальных являются причиной более мелких. Первая из них — принципиальная неопределенность сущности информации, как материальной, так и сфилософской точки зрения. Другая — взаимодействие техники и природы -являетсяли первая продолжением второй или ее антиподом. Наконец, третья — взаимоотношения техники, информации и человека — должен ли человекприспосабливаться к бурно растущему шквалу информации и стремительно меняющейсятехнике или же следует затормозит развитие и поискать иной путь. В принципе,вопросы о бюрократически-информационной системе и тотальной контроле являютсяпроизводными от этих трех. Эти вопросы еще ждут своих исследователей.
/>ЗАКЛЮЧЕНИЕ(Тенденции в изменении параметров, соотношения итипов взаимосвязи социальных групп при переходе к постиндустриальному,информационному обществу.)Анализ ипрогнозирование изменений социальной структуры под влиянием информатизациинеобходимо вести по следующим направлениям:
— изменениясамих социальных групп (их размера, качественных параметров);
— изменениепроцентного соотношения между различными социальными группами;
— изменениетипов взаимосвязей между социальными группами.
Подобный анализ и прогнозирование измененийсоциальной структуры проводятся в предположении, что социальные связи выраженыв той мере, что в принципе возможно говорить об обществе как системе.
Однако, следуетотметить, что проблема “атомизации” общества обсуждается сегодня учеными всешире. Поскольку получение информации о происходящем в стране и в мире уже нетребует прямого общения между людьми человек может все больше и больше изолироватьсяот общества, подвергаться иллюзии независимости от него. Необходимо воспитыватьчувство ответственности каждого человека за происходящее в мире, добиваясьчеткого осознания взаимозависимости всех людей. Эта огромной важности задачаложится прежде всего на систему образования и средства массовой информации.
Рассмотримпрогнозируемый учеными характер изменений социальной структуры под влияниеминформатизации по указанным выше направлениям:
Количествосоциальных групп будет расти, что приведет, естественно, к уменьшению ихсреднего размера. Современные информационные технологии предоставляют реальнуювозможность более точного, оперативного учета интересов людей.
Качественныепараметры социальных групп будут улучшаться по таким параметрам как уровеньобразования, интеллектуальности и др.
Новыепроцентные соотношения между социальными группами, выделяемыми в обществе поразличным критериям, будут, вероятно, выглядеть следующим образом:
1) возрастетдоля людей, занятых интеллектуальным трудом — интеллектуалов. Прогнозируетсяпоявление особого класса “интеллектуалов”. Для тех же, кто не захочет или несможет интеллектуально трудиться, предполагается труд в сфере информационных услуг,которые, как уже ранее отмечалось, должны в информационном обществе составлятьболее 50% в структуре занятости, или в сфере материального производства.
2) увеличитсяколичество работоспособных людей. Люди старшего возраста смогут даже послеухода на пенсию продолжать работать, так как повысится планка работоспособноговозраста (тело стареет раньше мозга).
Пирамидальнаясоциально-экономическая структура все больше и больше будет уступать местосетеобразной (мозаичной) структуре. Структура сети точнее соответствует новойинформационной технике.
Американскиеисследователи отмечают, что “конвергенция меняющихся общественных и личныхценностей с новой техникой и энергоэкономическими нуждами делает становлениемозаичного общества по существу неизбежным”.
На одном изсамых высоких мест в иерархии ценностей (наряду с инновацией, оригинальностью)оказывается автономия личности, что традиционному обществу вообще не свойственно.Там личность реализуется только через принадлежность к какой-либо определеннойкорпорации, будучи элементом в строго определенной системе корпоративныхсвязей. Если человек не включен в какую либо корпорацию, он не личность. Втехногенной цивилизации возникает особый тип автономии личности: человек можетменять свои корпоративные связи, поскольку он жестко к ним не привязан, онможет и способен очень гибко строить свои отношения с людьми, погружаться вразные социальные общности, в разные культурные традиции.
Современнаянаука и техническое творчество втягивают в орбиту человеческой деятельностипринципиально новые типы объектов, освоение которых требует новых стратегий.Речь идет об объектах, представляющих собой саморазвивающиеся системы, характеризующиесясинергетическими эффектами. Их развитие всегда сопровождается прохождениемсистемы через особые состояния неустойчивости (точки бифуркации), и в этимоменты небольшие случайные воздействия могут привести к появлению новыхструктур, новых уровней организации системы, которые воздействуют на ужесложившиеся уровни и трансформируют их.
Основныестимулы трудовой деятельности в индустриальном, постиндустриальном иинформационном обществе.
Если вдоинформационном периоде своего развития общество в качестве стимула к действиюэффективно использовало стремление человека к сытости, материальному комфорту,то при переходе к информационному обществу действие этих стимулов резко ослабевает,так как сносное удовлетворение физиологических потребностей человека требуетнезначительных усилий.
Винформационном обществе необходимо найти общественный усилитель слабо выраженныхдуховных стимулов деятельности человека.
Стимулирующимидеятельность человека усилителями могут быть:
— гарантииповышения общественного статуса;
— возможностьполучения элитного образования;
— общественнаяизвестность.
— специальнаяорганизация социально-экономического пространства.
Среди факторов,способствующих формированию благоприятного для развития технологическихинноваций социально-экономического климата, Дж. Стьютвилл особо выделяет такназываемый “информационный пул ”.
Эффект нового“информационного пула” возникает когда концентрация ярких индивидуальностей “наквадратную милю обеспеченной необходимой инфраструктурой площади” вновьсоздаваемого промышленного региона начинает заметно превышать “критическийуровень”. Возникающий при этом скачок интенсивности обмена знаниями, поддержанныйблагоприятными условиями для немедленной практической их реализации (в рамкахинфраструктуры производственного сервиса активно развивающегося нового промышленногорегиона), ведет к резкому ускорению характерного для такого региона инновационногоцикла “идея — технология — продукт”.
Примером такоготипа регионов, где социально-экономический эффект “информационного пула”устойчиво наблюдается уже не одно десятилетие и стал поэтому за последние годыобъектом пристального изучения экспертами многих стран мира, обычно называютКремниевую долину (Silicon Valley) в Калифорнии и “коридор высокой технологии”,расположенный недалеко от Бостона вдоль “дороги 128”. Научной базой Кремниевойдолины является Станфордский университет, “дороги 128” — Массачусетскийтехнологический институт.
Специфика трудовойдеятельности в постиндустриальном, информационном обществе.Основными чертамитрудовой деятельности будут являться:
— физическиеперемещения будут заменены в той или иной мере информационными связями, т.е.,образно говоря, произойдет замена перемещения людей движением сообщений(посылаемых людьми сигналов). Сегодня по оценкам экспертов 90% всехтранспортных перемещений людей связано с информационными целями (совещания,подписи, справки и т.д.). Современное “надомничество” резко уменьшаетнеобходимое время присутствия людей на рабочих местах, в учебных заведениях.Это потребует радикальной перестройки производственного и учебного процессов,значительного повышения культуры и сознательности людей, а также выработкинового контрольно-оценочного аппарата.
— из-заизменения структуры экономики и соответствующих изменений в сфере занятостивозникнет необходимость в переподготовке больших масс населения; в течение активнойжизни человек в информационном обществе вынужден будет несколько раз менять профессию.
— повысятсятребования к интеллектуальным и творческим способностям человека, к егопсихофизическим характеристикам. Возникнет проблема безработных поневоле, т.е.людей, находящихся в активном возрасте, но чьи способности к труду не будутотвечать новым требованиям. Чем значительнее будет эта группа, тем острее будетпроблема их занятости.
— встанетпроблема адекватно высокой оплаты интеллектуального труда, готовность к этомупредставителей других социальных групп.
Так, например,компьютерный программист в США в среднем имеет около 40 тыс. $ в год ( длясравнения: таксист — 40 тыс., офицер полиции — от 33 до 47 тыс., инженер наавиакосмическом заводе — 60 тыс. $ в год).
— возникаетсерьезная опасность “роботизации” человека, занятого информационным трудом.
Сегоднятотальная электронная слежка охватывает в США около 2/3 из 12 млн. работающих удисплеев и распространяется с рабочих и служащих уже на специалистов инженеров,бухгалтеров и врачей. В итоге растут “технострессы”, требования работников вернутьсяк персонифицированному контролю как “допускающему диалог”, протесты противвторжения в “приватную область” трудовой жизни, множатся призывы социологов доверятьновым поколениям работников, полагаться на их самодисциплину и самоконтроль вцелях и экономического, и социального прогресса современного производства.
Проблемапредотвращения формирования общества потребления.Появлениеинформации в качестве потребительских благ ведет к качественным сдвигам впотреблении, образе жизни, рождает новую модель жизнедеятельности индивидов. Вусловиях информационного общества особо важную роль начинают играть не просто материальныеи духовные блага, а организационно-информационные факторы — “порядки”. Уровеньи образ жизни начинают зависеть не столько от количества полученного хлеба,мяса, одежды, книг, сколько от уровня услуг, культуры, образования и т.д.
Однако,стремительное нарастание уровня услуг может привести к тому, что значительноеколичество людей “потеряется” в этом море изобилия, включится в гонку за качествомуслуг ради них самих, а не ради развития человека. Может минимизироваться деятельностнаяи максимизироваться потребительская сторона образа жизни людей, что, в конечномитоге, приведет к деградации общества.
Данная проблемауже заявила о себе в развитых странах мира. Например, преимущество японскоймодели экономики состоит в ее способности преодолеть своеобразный «демонстрационныйэффект», который экономист Ф.Хирш определил как феномен «позиционнойэкономики», в которой важен не абсолютный уровень потребления, а относительный,в сравнении с другими членами общества. В экономике, где важно не потреблять,а потреблять больше других, индивидуальный выигрыш отдельных людей неприбавляет счастья обществу в целом. Например, важным становится не качествоавтомобиля, а его относительная престижность по сравнению с автомобилем соседа.Жизнь в таком обществе превращается в бесконечные «крысиные гонки».Неравенство из средства стимулирования производителя превращается в самоцель.
Понятно, чтодвижение к равенству в японском обществе не есть всеобщая уравниловка. Инымстановится сам способ самовыражения. Американец соревнуется в потреблении,японцы — в производстве. Возникает новое качество мотивации.
Труд какпотребность в условиях информационного общества есть один из опорных элементовконцепции постиндустриального общества И.Масуды, некоторые элементы которой ужереализуются на практике в Японии. Данная теория противопоставляет цикл развитияобщества индустриального типа: «материальные потребности — производство материальныхблаг — потребление — удовлетворение — развитие материальной производительнойсилы — материальные потребности» циклу развития обществапостиндустриального типа: «потребности в достижении — производство информации- действие по достижению цели — удовлетворение — развитие информационнойпроизводительной силы — потребности в достижении».
Речь идет оновом качестве японской модели. Об этом, кстати, говорит и то, что конкуренцияна мировом рынке заставляет американские корпорации все в большей мере использоватьименно японский опыт.
Для преодоленияопасности возникновения общества потребления необходимо:
-систематически в масштабах государства необходимо производить поиск и отбор людей,заинтересованных в самом процессе деятельности, творческой работы с дальнейшимсозданием им благоприятных условий. Эта направление должно иметь для общества,государства приоритетный, стратегический характер;
— формироватьобщественное мнение о необходимости трудовой деятельности и творчества,воспитывать с детства установку на это.
- создавать гибкую, совершенную систему материального и моральногостимулирования деятельности как таковой.
/>
ИСПОЛЬЗУЕМАЯЛИТЕРАТУРА
1. БлюменауД.И. Информацияи информационный сервис. — М.: Наука,1989.
2. Информационныересурсы России. — М.: Росинформресурс,1996
3. РакитовА.И. Философия компьютерной революции. — М.: Политическая литература,1990.
4. ТоффлерО. Третья волна. В жур.: США — экономика, политика, идеология. №7-11 за 1982год.
5. Философскийсловарь. М.: Политиздат, 1987.
6. УрсулА.Д. Информатизация общества. — М.:1990.
7. Подшивкижурналов:
· Компьютер пресс;
· Компьютерра.