Реферат: Искусство ораторства

Содержание.

Введение.______________________________________________________  2

Глава 1. Основные правила и принципы публичного выступления.__   4

Одежда и внешнийвид.__________________________________________  4

Хорошие манеры._______________________________________________   5

Выражениелица.________________________________________________  7

Контакт со слушателями.________________________________________   8

Поза.___________________________________________________________10

Жесты._________________________________________________________11

Глава 2. Как подготовить и провестивыступление._________________ 14

Заключение.____________________________________________________19 Используемая литература._______________________________________   21

Введение.

Деятельностьчеловека, профессия которого связана спостоянным произнесением речей, чтением лекцийи докладов, просто немыслима без основательных знаний принципов и правил ораторского искусства. К числу таких людей относятся политики, профессора,преподаватели, прокуроры, адвокаты и др. Дляних публичная речь — главнейшее оружие. Ораторство  —  сильнейший  рычаг культуры. Однако теоретическиевопросы ораторского искусства, являющегося одним из средств человеческогопознания, разработаны мало. Человеческоепознание проявляется в разных формах. Существуютдве разновидности человеческой способности познания: научная ихудожественная; есть две формы человеческогомышления: логическая и образная. Наука и искусство,как две формы познания, взаимно дополняют друг друга.

Публичная речь может рассматриваться каксвоеобразное произведениеискусства, которое воздействует одновременно и начувства и на сознание.Если речь действует только на способность логического восприятияи оценки явлений, не затрагивая чувственность сферы человека, она не способна производить сильное впечатление. Мастерство публичной речи состоит в умелом использова­нии  обеих формчеловеческого мышления: логической и обратной. Искусствоесть мышление образами — этот закон может быть применим и к ораторскомуискусству. Голые логические построения не могутэмоционально воздействовать на человека. Идеяречи, содержание ее доходят то сознания через эмоциональную сферу.

Задачаоратора состоит в том, чтобы воздействовать на чувстваслушателей. Сильное чувство, переживаниячеловека всегда затрагивают и разум, оставляя неизгладимое впечатление.

Рассудочная и  эмоциональная   сферы   восприятия органически взаимосвязаны. Настоящаяпубличная речь должна волновать и возбуждатьне только мысли, но и чувства.   

Важнейшимусловием ораторского искусства является умениепользоваться образами и картинами. Без этого речь всегда бледна искучна, а главное — неспособна, воздействовать па чувства и через них наразум.   

Речь,состоящая из одних рассуждений, не может удержаться в голове людей, онабыстро исчезает из памяти. Но если в ней были картины  и образы, этого не случится. Толькокраски и образы могут создать живую речь, такую, которая способна произвестивпечатление на слушателей. Живое изображение действительности есть душа повинноораторского искусства.

Глава 1. Основные правила и принципы публичноговыступления.

 

     «Слушатели присматриваются  к оратору: как он стоит, какое у него выражение лица,какая походка, что он делает с руками. Слушатели хотят знать, что он пред­ставляетсам по себе. Наивно, движимые любопытством, они хотят сразу составить мнение об ораторе — поло­жительноеили отрицательное — и, сами того не созна­вая, хотят решить, будут ли ихсимпатии на стороне ора­тора и воспримут ли они то, что он им скажет. Высту­пить публично— это значит  дать слушателю возмож­ность познакомитьсяс вами. Если не на радость, если внешние дан­ныене только не помогут, а скорее навредят, то, надо думать, вы еще не овладели всем необходимым   для публичного выступления. Но, прежде  всего, следуетподтвердить основной прин­цип: подлинно движущая  и направляющая  сила  внеш­нихданных и приемов оратора заключается в его глубоком переживании  взаимного общения  саудиторией. Настоятельная внутренняяпотребность выполнить свой долг перед слушателямидаст для правильного внешнего поведения гораздобольше, чем нарочитые технические приемы. Всякие ухищрения  в осанке, манерах, жестахникогда не создадут настоящего облика оратора, вооду­шевленного мощной идеей и желанием поделиться ею с аудиторией».*

Одежда и внешний вид.

Планируя, где выбудете выступать, примите решение, в чем вы пойдете. Осмотрите себя. Хотя иговорят, что провожают по уму, но принимают по одежке, и одежда одно изглавнейших условий того, насколько хорошее сложиться у людей мнение о вас.Рокфеллер начал свой бизнес с того, что купил себе на последние деньги дорогойкостюм и стал членом   гольф — клуба.

        Когда приходиться вставать и брать слово, выдолжны быть уверены, что ваш внешний вид  отвечает требова­ниям слушателей иобстановки.

*  СэмСэнфорд, американский филолог.

  «Прическа должна быть в порядке, руки и ногти — чисты,обувь — начищена, платье или костюм — тщательно  отглажены и аккуратнозастегнуты».*

Недопускайте эксцентричности в одежде: и без того все взоры будут устремлены навас. Женщины должны снимать шляпы  с широкими полями и вообще привле­кающие внимание головные уборы. Вуалетки не нужны.Перчатки и сумки  будут только мешать. Ничто у вас или при вас не должно связывать свободу движений. Не надевайте плотно обтягивающих костюмов, стесняющих движения плеч и рук. Мужчины  должны быть чи­сто выбритыми, освободиться от ненужных вещей, от­топыривающих карманы,и убрать торчащие из боково­го кармана карандаши  и ручки. Женщинам   рекомендуется, по крайней мере,  оставлятьдома   кричащие украшения. Скромность  в  одежде  предпочтительнее назойливогошика. Не вызывайте удивления и зависти — этопомешает слушать, что вы говорите.

«Есливы хорошо выглядите и безукоризненно одеты, то мысль об этом оказывает на васопределённое воздействие. Оно вселяет в вас больше уверенности, больше веры всобственные силы и повышает уважение к самим себе».** 

Хорошие манеры.

          Надлежащие манеры  оратора имеют  более сущест­венное значение, чем его внешность. Группаслушателей — нечто большее,  чем  простое скопление людей. Она подчинена законам  психологии внимания. В ней каждый  склонен к такой же реакции, как ивсе: благоприятной или  неблагоприятной. Этопрекрасно учитывают опытные ораторы. Они знают, что раз удалось возбудитьинтерес аудитории, то естествен­ная заразительность настроений поможет  егоподдер­жать. Они понимают, что, если не захватить внимание всей группы в целом,невозможно будет удержать кого-либо под своим влияние.

*Даниель Уобстер, американский психолог.

**Дейл Карнеги, американский писатель и психолог.

Психологияслушателя  такова, что он  требует от оратора больше, чем это возможно   в ином случае. Когда разговаривают двое илитрое  знакомых, их бе­седа протекает в обстановке свободы и равенства каж­догопри обмене мыслями. Совершенно иное — официаль­ная обстановка, в которойпроизносится речь. Здесь нет свободы и равенства. Слушатель вовсе не склонен за­бывать,что приходится на время вашего выступления как бы поступиться своейиндивидуальностью, пожерт­вовать удобствами и временем. В  силу  ограничений,налагаемых правиламиобщественного приличия, он от­дает себя временно во власть оратора. Одни пришлина собрание против желания,  лишь  подчиняясь  чувству долга; другие уступили  настойчивой  просьбе друга, мужа или жены. Понятно, что слушатели предъявляют к оратору особые тре6ования: онипредоставили ему главную роль — оратор должен с этим считаться. Если он будетдержать себя нерешительно, безразлично и как бы извиняясь за своюмиссию, чувство ожидания у слу­шателя немедленно сменитсяразочарованием и досадой.   

Ещеодна особенность психологии слушателей: они ощущают  потребность в интимной и теплой атмосфере частной беседы. Им не по душенесколько натянутая, официальная обстановка публичного доклада. Если ора­торничего не сделает, чтобы изменить положение, ему поставят это в вину. Слушателихотят, чтобы он расто­пил ледок и сблизился с аудиторией, как добрый зна­комый.Подумайте,  какие возможности  поднять  на­строение упускаются оратором, когдаон стоит в за­стывшей позе, устремив взор в потолокили зарывшись по уши в кипу заметок, один вид которых вызывает у слушателясодрогание. Оратор — живой человек, а не говорящий автомат.

«Улыбайтесь.Выходите к слушателям с таким выражением лица, которое должно говорить, что вырады находиться перед ними. Подобное рождает подобное».*

 

*Дейл Карнеги,американский писатель и психолог.  

Нужно овладеть уменьем создать дружескую и вместес тем деловую атмосферу.  Вы  должны   быть скромны и в то же время воодушевлены своими убеж­дениями. Неважно,  робели ли вы передслушателями, внушали  ли им недоверие; ваше прямое дело — нала­дить сними контакт.

«Человек, которыйговорит только о себе, только о себе и думает. А человек, который думает толькоо себе — безнадежно некультурен. Он некультурен, как бы высокообразован он нибыл».*

Вместе с тем, скромностьне должна ассоциироваться ни с робостью, ни с застенчивостью. Это различныекатегории. Очень часто скромные люди оказываются намного тверже и активнее вкритических обстоятельствах.

Выражение лица.

         Если слушатели действительнозаинтересованы, они  будут смотреть на лицо  оратора.  Лицо  его должно  бытьсерьезно. Но следите за собой. Можетслучиться, что благодаря умственномунапряжению   вы начнете хму­риться или, мысленно витая где-то в пространстве, при­метеотчужденный вид.  

         Практиковатьсяперед зеркалом крайне необходимо, чтобы иметь представление о мимике во  время  речи. Изучайте свое лицо. Что  происходит с бровями, со лбом?  Разглаживайте набегающие  складки,расправ­ляйте нахмуренные брови. А может быть, что еще хуже, лицо у вас во время речи совершенно ничего не выра­жает?Если на нем «застывшее» выражение, упражняй­тесь в ослаблении и напряжениилицевой мускулатуры. Произносите фразы, насыщенные  различными эмоция­ми — печалью,  радостью и т.д., наблюдая за тем, чтобы мимикатоже принимала в этом участие.

      Исключительноважное значение имеет правильное освещение вашего лица Пусть свет бьет вам влицо, люди хотят видеть вас. Малейшие изменения, которые могут возникнуть вчертах вашего лица, являются очень важной частью процесса самовыражения. Иногда  они  значат больше чем ваши слова.

 * Дейл Карнеги,американский писатель и психолог.   

Контакт сослушателями.

          До обидного легко оратору потерятьконтакт с ау­диторией. Стоит только время от времени посматривать в окно,окидывать взглядом стены, опускать глаза на пол и подниматьих к потолку, рассматривать руки, уткнуть­ся в заметки… Наконец, он можетпросто закрыть глаза. Такой оратор, неумеющий  наладить общение  со слу­шателями, зачастую  прибегает ко  всемприемам,  не останавливаясь ни на одном. Он нервно перескакивает с одного надругое, как застенчивый ребенок, стараю­щийся  как-нибудь выскользнуть изкомнаты,  полной гостей.

Ноничто не приводит окружающих   в такое смуще­ние, как пустой взгляд, т. е. манера смотреть на людей, как в пустоепространство. Слушатель сразу замечает это и всегда несколько в обиде наоратора.   

Наличие зрительного контакта с аудиторией вовсе не означает, что нужно все времястараться смотреть на всех и каждого. Можно создать такое впечатление, еслимедленно переводить взгляд с одной части аудитории на другую. Это поможет  вам избежать  смущения, ко­торое испытывают многие от упорного взгляда, натрав­ляемогона  них во время беседы  или публичного вы­ступления. Выберите отрывки различной длины и  вы­разительности и упражняйтесь в произнесении  их, пе­реводя взгляд от одной стены к другой с каждой новойфразой  или с каждым  наиболее значительным словом. В  большинстве случаев выбудете поворачивать голову, а также немного икорпус.    Но дело  не в технических приемах, имеющих целью наладить связь саудиторией. Факт  почти необъяснимый, но есливы действительно обращаетесь к людям, они это чувствуют. Если вы смотрите наних и все ваше существо воодушевленопоставленной целью, слушатели будут сознавать, что речь обращена  именно к ним,и чувствовать вашу целеустремленность как свою собст­венную. Речь—действительное общение  только тогда, когда в сознанииоратора сам он, слушатели и слово сольются в нераздельном единстве. « Многие ораторы игнорируют своих слушателей, смотрятповерх их голов или в пол. Они как будто бы говорят сами с собой. В этом случаемежду аудиторией и оратором нет контакта, нет взаимосвязи. Такое поведениеубивает беседу»*

Речь, как средство общения, одновременно выступаети как источник информации, и как способ взаимодействия на собеседника.

Во-первых, акцентируйте важные  слова и подчиняйтеим второстепенные. В речи имеется нечто помимо слов, и это нечто имеет значение.Дело не столько в том, о чем вы говорите, сколько в том как вы об этомговорите.  

       Во-вторых, меняйте тон голоса. Внезапно понизив или повысив тон голоса, можнодостичь того, что любая фраза или слово, выбранное вами, будут выделяться на общемфоне. Хорошее выступление — это прежде всего разговорный тон инепосредственность, несколько акцентированные.

       В-третьих, надо менять темп речи. Это один из лучших способов выделитькакую-либо мысль. Такой метод постоянно привлекает внимание.

        В-четвёртых,можно делать постоянно логические паузы до и после важных мыслей. Например,Линкольн, часто останавливался среди речи. Когда он подходил к важной идее ихотел, чтобы она глубоко проникла в сознание его слушателей, он наклонялсявперед и некоторое время молчал, глядя им прямо в глаза. Это внезапное молчаниепроизводит такое же впечатление, как и внезапный звук. Никогда молчание нестановится в такой мере золотом, как в тех случаях когда оно разумноиспользуется. «Своим молчанием – ты будешь говорить».**

         Чтобы не терять контакт с аудиторией, надоговорить со слушателями так, как будто вы ожидаете, что они сейчас встанут ибудут отвечать вам. 

 

  *Ллойд Джорж,премьер-министр Великобритании в 1916 – 22 гг.

**Дж. Редьярд Киплинг, английскийписатель.

Поза.

    Невсе хорошие ораторы держатся одинаково. Дей­ствительно,они могут говорить хорошо, невзирая на бросающуюся  в глаза оригинальностьпозы. Это необходимо уметь делать. Но если усвоена привычка к правильной иудобной манере стоять, затраченный вами труд даст многое и для позы и длячувства уверенности. Оптимальная поза должна быть таковой: ноги расставлены напять-шесть дюймов в за­висимости от роста; носки слегка раздвинуты; од­на ногавыставлена чуть вперед; упор неодинаков на обе ноги и по крайней мере внаиболее выразительных местах речи делаетсяболее на носок, чем на пятку: колени гибки и податливы: в плечах и руках нетнапряжения; руки не притиснуты плот­но к грудной клетке; голова и шея нескольковы­двинуты вперед по отношению  к грудной клетке; грудь выставлена, живот подтянут, но не настоль­ко, чтобы это мешалосвободе дыхания.

Если чувствуется скованность в ногах, согните их несколько раз в колене; еслинапряжена шея или свя­заны  плечи, сделайте  головой несколько  свободныхмедленных  кругообразных  движений,  несколькосво­бодных  взмахов  руками  и  кругообразныхдвижений плечами. Если дыхание  затрудненное и поверхностное, необходимы поясные упражнения. Как только появится ощущение  легкости и удобства позы, научитесьсразу принимать и оставлять ее. Не пытайтесь ступить на ле­вую ногу и сделатьвесь упор на нее, выставив правую вперед инаискось к левой. Наоборот, переместите упор на правую ногу и затем выступителевой. Обратите вни­мание, что при ходьбелучше всего начать с полушага. Практикуйтесь отступать на шаг в одну сторону, вдру­гую, выступать вперед, назад; следите за перемещением центра тяжести прикаждом  шаге. Добейтесь, чтобы упор был там, где он желателен, а когдаостанавливае­тесь, чтобы фигура при этом не откидывалась  в сто­рону.   

Учтите,что для правильной координации движений и течения мыслей  движение скорее должно  предшест­вовать или как быслегка предвосхищать ход мысли, а не отставать от него. Следите за тем, чтобыболее выра­зительные места речи подчеркивались   движением  на шаг вперед или выносом ноги вперед; паузы и  пере­дышки — подходящие моменты, чтобы  отступить на ко­роткий шаг.

«Привыступлении не садитесь за стол, люди хотят видеть вас во весь рост. Они будутдаже вытягивать шеи, что бы увидеть вас полностью».*

Жесты.

Все мыжестикулируем, в большинстве случаев даже не отдавая себе в этом отчета. Обычно считается,что жесты заключаются в движениях рук икистей, и действительно, это самыевыразительные и  бросающиеся в глаза жесты. Но и любое  телодвижение с целью под­черкнуть значение произносимых слов тоже жест. Почти невозможно говорить сувлечением и убежденно без не­уловимо сложного  сочетания движений   головы, шеи,плеч, корпуса, бедер и ног. Таким образом, в жестику­ляции нет ничего несвойственного всем и каждому и присущего только одним  профессиональным ораторам.   

Впрочем,для начинающего оратора, еще не привык­шего к жестикуляции руками  припубличном выступле­нии, правильно пользоватьсяжестами — трудная задача. Сначала емунеобходимо приобрести должную  осанку и умение владеть собой во время выступления. При достаточнойтренировке и развитии под­вижности мышц,  возможно, возникнет и естественный импульс к соответствующему жесту.    Секрет особойцелесообразности жестикуляции  ру­ками  скорее всего заключается в том, что в значитель­ной части  человеческаядеятельность осуществляется при помощи  рук, ипоэтому их положение и движения стали наиболее характерными  для  выражения наших переживаний. Руки, как и речь, определилипереход че­ловека на высшую   ступень развития по сравнению с животными.

*Ллойд Джорж, премьер-министр Великобритании в 1916 – 22 гг.

Руками человек не только держит плуг, то­пор илиперо; руками он приветствует друзей, угрожает врагам, ласкает любимое существо.Восприимчивость к жестикуляции руками глубокозаложена в сознании слу­шателя. В сочетании сословами жесты  тоже говорят, усиливая их эмоциональное звучание.  Когда жестамипользуются при описаниях, или  с целью подражания,  или при желании указатьместо и движение, они помога­ют вносить в изложение нужную ясность.

Жест имеет ценное значение и как физическое вы­ражениетворческих усилий оратора, дающее нам неко­тороеудовлетворение. В известных пределах нам даженравитсянаблюдать за оратором в самом процессе его работы.И ему самому  при передаче своих мыслей до­ставляют удовлетворение  физическиепроявления чувств,сопровождающих мысль и  ищущих   выхода. Вкрадчивая и гладкая речь оратора, укоторого слова льются без всякого видимого усилия, оставляет какой-то осадокпредубеждения и недоверия. Осмысленная и выразительная работа рук от кистей досамых плеч со­здает впечатление мужественнойсилы и отвечает есте­ственной человеческой потребности а движении, кото­рая ненаходит достаточного удовлетворения в интел­лектуальной деятельности. Крометого, жест имеет и другое достоинство: он помогает создать гармонию рав­новесияв позе оратора и  ощущение этого равновесия у самих слушателей. Мы  балансируемпри помощи  рук при ходьбе, ту же роль играют руки и в процессе речи.

       При  жестикуляциилучше всего пользоваться следующими  пра­вилами:

а) Жесты должны  быть непроизвольны. При­бегайте к жесту по мере ощущенияпотребности в нем. Не подавляйте импульса наполовину. Если начали поднимать руки,но не дали им свободного движения  вверх, то получитсячто-то вроде же­ста, которым распугивают кур: кш-кш.Такая же­стикуляция довольно обычна у новичков.   

б) Жестикуляция не должна быть  непрерыв­ной. Нежестикулируйте руками на  протяжении всей речи. Не каждая фраза нуждается в подчеркивании жестом.   

в) Управляйтежестами. Не  старайтесь похо­дить на ветряную мельницу, придержите силы вза­пасе; помните, что жестикуляция — элемент равно­весия всей позы. Никогдажест не должен отста­вать от подкрепляемого имслова.   

г) Вноситеразнообразие в жестикуляцию. Не пользуйтесь без разбора одним и тем жежестом во всех случаях, когда нужно придать словам вы­разительность.   

д) Жестыдолжны  отвечать своему назначению. Их  количество и интенсивность должнысоответ­ствовать характеру речи и аудитории. Например, взрослые впротивоположность  детям предпочи­тают умеренную жестикуляцию.

         Как только выовладели жестом, необходимо  посвя­тить некоторое время упражнениям  в  еготехнической отделке. В общем во время речи не следует думать о жестику­ляции, кроме случаев, когда вам начнет казаться,что она чрезмерна и ее следует сократить.

   

 

Глава 2.Как подготовить и провести  выступление.

Итак, выпрекрасно одеты. Вы вежливы, тактичны и скромны. Иными словами с видувоспитанный и культурный человек. Теперь вам предстоит еще и что-то сказать.Планируя выступление, уясните себе цель и смысл выступления, что это будет поформе и по содержанию. Что вы хотите донести до слушателей, и что как вам кажется,они хотят услышать от вас. Следует помнить, что если вас пригласили сделатьдоклад, он может плавно перейти и в дискуссию, диспут, полемику по отдельнымтемам и т.д. Ясно представляйте, перед какой аудиторией предстоит выступать.Иными словами перед выступлением необходимо:

 

1.   Оформить свое выступление в видереферата, с подробным планом

2.   Нелишне было бы его знать наизусть,это освободит от обязанности каждый раз заглядывать (хуже нет зрелища)

3.   Знать освещаемую проблему целиком,хотя бы в общих чертах

4.   Если возможно, хорошо бы иметь,цифровые данные для выступления, в виде графиков, диаграмм, таблиц оформленныхна больших листах. Это хорошо для аудитории, и для вас в целом (не надо самомузапоминать, даст передышку походить с указкой) 

«Публичное выступление –это путешествие с определённой  целью, и маршрут должен быть занесён на карту.Тот, кто не знает куда он идёт, обычно приходит неизвестно куда».*

Например. Бывший сенатор Альберт Дж. Беверидж издалнебольшую, очень полезную книжку, озаглавленную «Искусство говорить публично».«Оратор должен владеть темой, — пишет этот политический деятель. – Этоозначает, что все факты должны быть собраны, систематезированны, изучены,причём они  должны освещать  явление  не  только  с  одной стороны, а со всех

* Дейл Корнеги, американский писатель и психолог.

сторон.  Собрав  и осмыслив  факты  по  тому  или  иному вопросу, решите для

себя, на какой вывод онинаталкивают. Тогда речь приобретёт оригинальность и силу воздействия – онабудет энергичной и убедительной. В ней будет отражена ваша личность. Затемизложите ваши мысли письменно, как можно яснее и логичнее».  

Другими словами, надоподобрать факты, всесторонне отражающие явление, затем найти вывод.

Перед тем как выступить,следует, конечно, ознако­миться с условиями помещения. Отметьте,  каково рас­стояниемежду  вашим местом  и первым  рядом слуша­телей. Если речь произносится не с эстрады или нет специально отведенного места для оратора, необходимо тщательно выбрать место, с какого  говорить.

             Лучше всегоговорить, находясь посередине, по возможности в нескольких футах от первогоряда и поодаль от перед­ней стены. Если  имеется какое-либо возвышение, на­примерэстрада, станьте на переднем крае, хотя бы даже впереди места, отведенного дляоратора. Когда эстрада слишком  высока и отделена от слушателей или аудито­риясравнительно невелика (например, не более 75 че­ловек),рекомендуется говорить, находясь на уровне слу­шателей. В  таких случаях необходимо предварительно договориться спредседателем собрания. Это окажет вам неоценимую услугу в создании болееинтимной и распо­лагающей обстановки.  

Не суетитесь. Спокойно направляйтесь к избранному месту. Не перебирайте на ходуваши заметки, не засте­гивайте пиджак  или жакет, не  приводите в  порядокприческу, не поправляйте галстук. Обо всем этом надо думать заранее. С другойстороны, не начинайте речь, пока не займете удобное и устойчивое положение. При­митенужную  позу сразу, сделав последний  шаг. Не смотритевниз на ноги или руки и тем более не смотритесразу в записи. Как только займете свое место, обра­титесь к президиуму и затемк слушателям.   Изберите  какую-либо принятуюформу обращения: «Г-н председательствующий, леди и джентльмены...»В присутствии почетного гостя можно обратиться к нему, называя его по имени.

Началовыступления представляет наибольшую трудность, но в то же время оно являетсяисключительно важным, так как в этот момент ум слушателя свеж и на негосравнительно легко произвести впечатление. Начало выступления следует тщательноготовить заранее. Большинство неопытных и неквалифицированных ораторов начинаютсвои выступления в основном одним из двух неудачных путей.

Ошибказаключается в том, что оратор, по каким то причинам, полагает, что он долженбыть остроумным, и по этому начинает свое выступление с какой ни будь смешнойистории. Вторая грубейшая ошибка, которую неопытный оратор зачастую совершает вначале выступления, состоит в том, что он произносит извинения.

      Как только вы появились перед слушателями, они естественно, неизбежно отдаливам своё внимание. Не трудно сохранить его в течении пяти секунд, но нелегкоудержать его в течении последующего выступления.                       Вступление должно быть кратким и состоять не более чем из одного или двухпредложений. Можно вообще обойтись без него. Приступайте прямо к сутивыступления. Никто не станет возражать против этого.

    «Рассказы должны  быть к месту и не приводиться только для того, чтобы ихрассказать, а юмор должен быть глазурью на торте, но не самим тортом… Ни когдане извиняйтесь, так как обычно это оскорбляет ваших слушателей и раздражает их.Говорите именно то, что вы собираетесь сказать».*

    Можно завоевать внимание аудитории следующими способами:

а) возбудив любопытствослушателей;                 

* Альберт Дж. Беверидж, американскийсенатор.

б)поведав интересную историю;

в)начав с конкретной иллюстрации;

г)использовав какой-нибудь предмет;

д)начав с какой-нибудь потрясающей цитаты;

е)задав вопрос;

ж)показав, что тема выступления связана с интересами слушателей;

з)начав с потрясающих фактов; 

       Выступление должно быть свободным и естественным. Но не только начало играет важнуюроль для публичного выступления. Завершение речи представляет собой стратегическиважный раздел. То что оратор говорит в заключении, его последние слова продолжаютзвучать в ушах слушателей, когда оратор уже закончил говорить, и видимо их будутпомнить дольше всего.

        Концовку, так жекак и начало нужно тщательно подготовить, знать почти слово в слово, как высобираетесь закончить своё выступление. Заканчивать речь надо плавно, неоставляя её незавершенной. Даже такие выдающиеся ораторы как: Вебстер, Брайт,Гладстон, блестяще владевшие английским языком, считали для себя необходимымписать заранее, и почти выучивать наизусть заключительные слова своихвыступлений.    

       Заканчивать свои  выступления можно следующиминаиболее оптимальными  способами:

а) резюмировать, вновьповторить и кратко изложить, основные положения, которые вы затрагивали в своёмвыступлении;

б) призвать к действию;

в) сделать слушателямкомплимент;

г) вызвать смех;

д) процитироватьподходящие политические строки;

е) использоватьбиблейскую цитату;

ж) создать кульминацию;

         «Надо выступитьтак, что бы, даже если бы это выступление слышал слепой, то и он почувствовалбы, что оно окончилось. Оно не повисло в воздухе, не осталось незавершенным».* 

*Авраам Линкольн, 16-йпрезидент США.

Заключение.

Вданном реферате, я постарался осветить основные принципы и правила публичноговыступления, где в общении  оратора  с  аудиториейиграет роль не только голос, но и весь его внешний облик. Хорошее общее впечатление от внешности оратора, его манер,по­зы  и  жестов крайне необходимо для успехаречи. Но здесь есть и своя отрицательная сторона. Внешние дан­ные могут отвлечь внимание  слушателей отсодержания речи. Это возможно, если манеры и приемы оратора не будут 'помогать лучшему выражению идей, которыми онделится со слушателями, и, следовательно, не станут служить своему прямому назначению.   

Лучшаячерта во внешнем облике оратора — коррект­ность. Неотъемлемые качества хорошихораторских ма­нер — непринужденность,  воодушевление, уверенность и дружескийтон. В  правильной позе сочетаются непри­нужденность осанки и легкость движений. Жесты—это любые движения,  усиливающие  впечатление отвыска­зываемых идей. Жестикуляция  руками, хотя ее можно классифицировать всоответствии с назначением, на самом деле может оказаться разнообразной до бес­конечности.При надлежащем применении жесты, всегда непроизвольно возникающие, ноподдающиеся контролю, представляют собой  проявления настроений и мыслейоратора.

Публичное выступление – это своего рода искусство. Недаромораторству, как и любому другому искусству, всегда обучались. 

Освоив мимику и жесты, поведение на сцене (трибуне), поработав сголосом, можно приступить к подготовке речи, которую вы собираетесь произнестиперед публикой. Хорошо подготовленная речь – это на девять десятых удачнопроизнесённая речь. Начинайте речь с упорным стремлением достичь своей цели.Помните о всех выгодах, которые принесут вам усилия, приложенные для обучения.Проявляйте уверенность. Практикуйтесь, и ещё раз практикуйтесь. Это самоеважное для достижения цели. Страх является следствием неуверенности, анеуверенность вызвана незнанием того на что вы способны, ваше незнание - результат недостатка опыта. Поскорее создайте себе багаж успешного опыта, истрахи ваши исчезнут.

Способность ко всему этому не трудно обрести. Это не талант, дарованныйсвыше, лишь отдельным выдающимся личностям. То есть любой человек может развитьсвои скрытые способности, если у него будет достаточно сильное желание.  

              

Используемая литература.

 

1.  Алякринский Б.С., «Общение и его проблемы», М., 1982.

2.  Андреев В. И.,«Конфликтология (Искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов)»,М., 1995.

3.  Булыгина А.,«Этика делового общения», Новосибирск, 1995.

4.  Дейл Карнеги,«Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей», Центр «Русская тройка»,«Комета», 1990.

5.  Дэна Даниэль,«Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома», СПб,1994.

6.  Жариков Е. С.,Крушельницкий Е. Л., «Для тебя и о тебе», М., 1991.

7.  Кузин Ф.,«Культура делового общения», М., 1996.

8.  Омаров А. М.«Управление: искусство общения», М., 1983.

9.  Петренко А.,«Безопасность в коммуникации делового человека», М., 1994.

10.     Дейл Корнеги,«Как выробатывать уверенность в себе и влиять на людей                  выступая публично».ООО «СЛК», Минск,1997

11.Поль Л. Сопер, «Основы искусства речи», ИздательствоАгентсва   «Яхтсмен», 1995.

12.М. Р. Львов, «Риторика», М., 1995.