Реферат: Хозяйственная мотивация и ее структура
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТПОЛИТИЧЕСКИХ НАУК И СОЦИОЛОГИИ
Кафедра экономической теории
КУРСОВАЯРАБОТАна тему: «Хозяйственная мотивация и ееструктура»
Выполнилстудент группы Сл — 064
Мазурак И. Е.
Научныйруководитель:
Курбатова М.В.,
д. э. н.,проф.
Кемерово 2009
Содержание
Введение
Глава I. Экономическая деятельность и проблемы еемотивации
1.1 Экономическая деятельность и экономическоеповедение людей
1.2 Хозяйственная мотивация, ее структура
Глава II. Экономико-социологическая теория мотивациихозяйственной деятельности
2.1 Психологические, социологические иэкономические теории мотивации
2.2 Мотивация «экономического человека» и «экономико-социологическогочеловека»
Заключение
Список литературы
Введение
Один изнаиболее сложных вопросов с точки зрения экономико-теоретического иэкономико-социологического подходов связан с анализом мотивации поведениячеловека в экономике. Рассмотрение этого вопроса целесообразно начать снескольких вводных определений. Всякая экономическая активность осуществляется,в конечном счете, во имя реализации потребностей людей, которые можноопределить как необходимость и возможность приобретения, сохранения ииспользования различных благ – экономических и неэкономических, материальных инематериальных. Если какое-либо благо становится для человека значимым,желаемым, то оно превращается в стимул – внешний объект стремления,актуализированную потребность. Когда же этот внешний импульс проходит черезсознание человека, стимул перерастает в мотив – внутреннее побуждение кдействию.
С экономической точки зрения предполагается, что хозяйственноедействие мотивировано экономическим интересом. При возникновении стимула в виденатурального или денежного блага человек производит калькуляцию последствийпредполагаемого действия, оценивая прежде всего два фактора: относительнуюполезность получаемого блага, настоятельность своей потребности в нем; масштабиздержек (затрат времени и других ресурсов), необходимых для получения блага.
Определяющей чертой социологии является сфокусированность нахозяйственной мотивации субъекта хозяйственно деятельности. В процессеэкономической деятельности возникают различного рода «спецэффекты» ассиметрииприписывания, т. е. человек склонен объяснять свое собственное поведение болееблагородными и альтруистическими мотивами, приписывая другим мотивыотносительно более эгоистические, приземленные. Если экономист может позволитьсебе абстрагироваться от всех этих сложностей, сосредоточившись на вещныхформах хозяйственной активности, то социологу приходится, жертвуя изряднойдолей определенности, выбирать более трудный путь, ведущий от непосредственногопонимания хозяйственных действий к их объясняющему пониманию. Следовательно,при таком подходе хозяйственная мотивация превращается в социологическуюпроблему, и на фоне взаимодействия хозяйствующих субъектов появляетсяизображение «социологического человека».
Объектом работы являетсяэкономическая деятельность хозяйствующего субъекта в целом: его трудовое,потребительское, денежное поведение.
Предметом является хозяйственнаямотивация субъекта экономической деятельности.
Цель работы состоит в проведении сравнительногоанализа психологического, экономического и экономико-социологического подходовк изучению хозяйственной мотивации человека в процессе его экономическойдеятельности.
Длядостижения данной цели предполагается решить следующие задачи:
1. Определитьпонятие хозяйственной мотивации.
2. Рассмотретьпсихологические, экономические и социологические теории мотивации.
3. Выявитьспецифику экономической и социологической (социальной) моделей поведениячеловека в сфере хозяйства.
4. Описатьэкономико-социологический подход к мотивации хозяйствующего субъекта.
Экономико-социологическаятрадиция породила разнообразие подходов к поведению человека в хозяйственнойжизни. Классическая экономическая социология представлена фигурами К. Маркса,Э. Дюркгейма, М. Вебера, В. Зомбарта, Г. Зиммеля. Значительный вклад внесентрудами К. Поланьи, Т. Парсонса и Н. Смелсера. Среди авторов последних двух десятилетийследует выделить Дж. Голдторпа, М. Грановеттера, Дж. Коулмена, А. Стинчкомба,А. Этциони и др.
Систематизацияразнородного материала и прослеживание основных тенденций в развитии двухпограничных дисциплин остается важной задачей настоящего периода. Принципиальнуюроль здесь призваны сыграть исследования историков и методологов экономическойи социологической наук. Особое внимание привлекают исследования таких историковэкономической мысли как М. Блауг, Ш. Жид и Ш. Рист. А также историков экономико-социологическоймысли – Р. Сведберга, Н. Смелзера, Р. Холтона. Важные работы по сопоставлению экономическогои социологического подходов принадлежат (помимо уже упомянутых авторов) К. Бруннеру,У. Меклингу, П. Вайзе, С. Линденбергу, А.Сену, Ю. Эльстеру. Тем не менее, нужноотметить, что связь между экономическими и социологическими исследованиямиостается слабой. И взаимное обогащение этих исследований – явление довольноредкое.
Немало сделанов рассматриваемой области и российскими исследователями, несмотря на то, чтороссийская теоретическая мысль сталкивается с дополнительными трудностями,недостаточно пока освоены достижения экономической теории и экономическойсоциологии последних двух десятилетий; накопленный концептуальный багаж плохо систематизировани относительно слабовоплощается в эмпирических исследованиях. Трудностиусугублялись условиями реформенного периода – нехваткой материальных средств и вымываниемнаучных кадров, ослаблением научной коммуникации и пренебрежением кметодологической работе. В результате часто наблюдается отсутствиеконвенциональных представлений по принципиальным методологическим вопросам.
Глава I. Экономическаядеятельность и проблемы ее мотивации
1.1 Экономическая деятельность иэкономическое поведение людей
хозяйственная мотивация экономическоеповедение
Экономическаядеятельность – (англ. economic activity) – сознательная деятельность хозяйствующегосубъекта по производству экономических благ и услуг[1].
Экономическаядеятельность – совокупность действий на разных уровнях хозяйствования, врезультате которых люди, выступающие как хозяйствующие субъекты, удовлетворяютсвои потребности посредством производства и обмена материальными благами иуслугами[2].
Определениеданного термина тесно связано с определением самой экономики. Деятельностьстановится экономической тогда, когда она ставит целью либо имеет следствиемпроизводство и обмен товарами или услугами, признаваемыми в качестве полезныхили редких.
Экономическаядеятельность имеет определенную сферу приложения сил: сельскохозяйственную,промышленную, кустарную, деятельность в области импорта, экспорта, деятельностьлиц свободных профессий и т.д. Термин употребляется также в общем смысле. Онслужит, в этом случае, для характеристики объема всей экономической жизни втечение некоторого периода времени и внутри определенной территориальнойобщности. Деятельность измеряется с помощью таких обобщающих показателей, какваловой национальный продукт (ВНП), валовой внутренний продукт (ВВП).
Экономическоеповедение – это система социальных действий, которые, во-первых, связаны сиспользованием различных по функциям и по назначению экономических ценностей(ресурсов), и, во-вторых, ориентированы на получение пользы (выгоды,вознаграждения, прибыли) от их обращения[3].
Экономическоеповедение – поведение, связанное с перебором экономических альтернатив с цельюрационального выбора, т.е. выбора, в котором минимизируются издержки имаксимизируется чистая выгода[4].
Предпосылкамиэкономического поведения выступают экономическое сознание, экономическоемышление, экономические интересы, социальные стереотипы. При этом каждыйфеномен по-своему формирует тот или иной тип экономического поведения. Так,например, техника экономического мышления – это некая предпосылка, которойчеловек руководствуется в своем поведении. Исходя из баланса рациональности иэмоциональности своего мышления индивиды предпринимают лишь те действия,которые принесут им наибольшую чистую пользу (т.е. пользу за вычетом возможныхзатрат, связанных с этими действиями). В общении между собой, особенно поповоду распределения и потребления ограниченных экономических ресурсов,субъекты преследуют свои экономические интересы, удовлетворяют свои насущныепотребности. Это вторая предпосылка их экономического поведения, позволяющая вомногом его предсказывать. Действуя в собственных интересах, люди создаютвозможность выбора для других, и общественная координация формируется какпроцесс непрерывного приспособления к изменениям в чистой выгоде, возникающим входе их взаимодействия. Существует несколько моделей экономического поведенияиндивидов, содержащих механизмы общественной координации.
Одна из такихмоделей основана на методологии английского экономиста и философа А. Смита,строится на признании компенсаторной роли заработной платы в качестве основыэкономического поведения субъекта.
Рассматриваяформулировку предмета экономической социологии, следует обратиться копределению М. Вебера: экономическая социология изучает экономическое действиекак форму социального действия.
Экономическоедействие – осуществление контроля над ограниченными ресурсами ненасильственнымиметодами в целях удовлетворения своих потребностей.
Социальноедействие – форма деятельности, которая, во-первых, содержит в себе внутреннеесубъективное смысловое единство; во-вторых, по этому смыслу соотносится сдействиями других людей и ориентируется на эти действия. Другими словамисоциальное действие возникает тогда, когда оно внутренне мотивировано, а егосубъект ожидает от других людей определенной ответной реакции[5]. Исходя из этого, социальное действиевыступает в качестве основания и внутреннего элемента экономического действия.
Определениепредмета экономической социологии экономического и социального действия осуществляетсяс позиций методологического индивидуализма, который, в свою очередь, резкоотличается от экономической теории. Индивидуализм homo economicus непосредственно сопряженс его автономностью, с относительной независимостью принимаемых решений иустановлением опосредованной социальной связи – преимущественно черезсоотнесение результатов.
Социологическийиндивидуализм – явление, где индивид рассматривается в совокупности своихсоциальных связей и включенности в социальные структуры. Общество являетсяматериальной составляющей индивидуального действия, не является абстракцией[6].
В рамкахконцепции экономического поведения можно объяснять социальные явления, включаяи изменение уровня безработицы, как следствие меняющегося соотношенияпредполагаемых выгод и издержек. Так, уровень безработицы складывается изцелого комплекса решений, которые принимаются и теми, кто предлагает свой труд,и теми, кто предъявляет на него спрос. Очевидно, что все они учитываютожидаемые выгоды и возможные издержки как результат принятия собственныхрешений. Различные уровни безработицы среди разных групп населения отражают нетолько различия в спросе на услуги людей, но и вариации в издержках, с которымисвязаны для разных людей поиск, начало или продолжение их работы. Реальноепредставление о социальных механизмах включения различных категорий населения врынок труда позволяет государственным органам осуществлять балансированиепассивных и активных мер социальной политики в отношении разных социальныхгрупп в условиях формирующихся рыночных отношений.
1.2 Хозяйственная мотивация и ее структура
Мотивация [отлат. moveo – двигать, приводить в движение] – совокупность внутреннихстимулов, вызывающих у человека, группы людей потребность в деятельности,направленной на достижение определенных целей[7].
«Мотивация»(мотив) происходит от греческого слова motiv и от латинского – movo – двигаю. Вразных источниках приводятся разнообразные определения мотивации. По Л.В.Карташовой мотивация – это процесс сопряжения целей хозяйствующих субъектов длянаиболее полного удовлетворения потребностей обоих, это система различныхспособов воздействия на персонал для достижения намеченных целей и работника, ипредприятия.
В«Современном экономическом словаре» указывается, что мотивация – это внешнееили внутреннее побуждение экономического субъекта к деятельности во имядостижения каких-либо целей, наличие интереса к такой деятельности и способы еестимулирования, побуждения.
Мотивация –1. осмысление индивидуальной системы, выбор и оценка различных моделейповедения, их предполагаемых результатов и формирование на этой основе мотивов;2. относительно стабильная систем мотивов, определяющихся поведением данногосубъекта[8].
Мотивация –как управленческая категория, это воздействие на побуждающие факторы человека,под влиянием которых у него возникает потребность работать так, чтобысодействовать достижению целей. По мнению Б. А. Райзберга, Л. Ш. Лозовского иЕ. В. Стародубцева, мотивация является функцией управления.
Мотивация –динамический процесс физиологического и психологического управления поведениемчеловека, определяющий его направленность, организованность, активность иустойчивость.
Рассмотревразличные трактовки понятия мотивации, следует сказать, что в целом онанаправлена на достижение определенной цели экономического агента и социальногоактора. Но есть существенные различия среди трактовок с точки зрения различныхнаук. Для психологии суть мотивации заключается в физиологических ипсихологических потребностей человека. Для экономической науки – определенноевоздействие на побуждение человека к какой-либо деятельности. Для социологии –в основе лежит индивидуум, его выбор и оценка того или иного поведения, т е.наличие выбора.
Мотивациявключает в себя внутреннее состояние человека, называемое потребностью, и нечтовне его, определяемое как стимул или задача. Поведение человека определяетсяпотребностью, которая доминирует в данный момент времени. Для того чтобывсесторонне раскрыть понятие мотивации, необходимо рассмотреть три аспектаэтого явления:
§ что в деятельности человеканаходится в зависимости от мотивационного воздействия;
§ каково соотношениевнутренних и внешних сил человека;
§ как мотивация соотноситсяс результатами деятельности человека.
Основнымизадачами мотивации являются:
1. Формированиеу каждого субъекта понимания сущности и значения мотивации в процессе деятельности.
2. Обучениевсех субъектов деятельности психологическим основам общения в рамкахэкономической деятельности.
Для решенияэтих задач необходим анализ:
§ процесса мотивации средисубъектов деятельности;
§ индивидуальной игрупповой мотивации, если таковая имеется в зависимости между ними;
§ изменений, происходящих вмотивации деятельности человека при переходе к рыночным отношениям.
Для решенияуказанных задач применяются различные способы мотивации, сущность которыхзаключается в следующем:
Нормативнаямотивация – побуждение человека к определенному поведению посредствомидейно-психологического воздействия: убеждения, внушения, информирования,психологического заражения и т.п.
Принудительнаямотивация, основывающаяся на использовании власти и угрозе ухудшенияудовлетворения потребностей субъектов хозяйственной деятельности в случаеневыполнения им соответствующих требований;
Стимулирование– воздействие не непосредственно на личность, а на внешние обстоятельства спомощью благ – стимулов, побуждающих работника к определенному поведению.
Мотивация –внутренний побудитель деятельности, придающий личностный смысл, потребность всамовыражении, самореализации. Подавление данной потребности ведет к возникновениюневрозов, душевных расстройств. Превращение личности в полноценнуюрассматривается с точки зрения восстановления и развития высших форм мотивации,заложенных в природе человека.
Выделяютвнешнюю и внутреннюю мотивацию.
Внешняямотивация – мотивация, не связанная с содержанием определенной деятельности, срешением каких-либо задач, но обусловленная внешними по отношению к немуобстоятельствами (например: заработная плата как мотивация работника к труду).
Внутренняямотивация – мотивация, которая связана не с внешними обстоятельствами, а ссамим содержанием деятельности, решением каких-либо задач.
Термин «мотивация»может также определяться через такие понятия как: мотив, стимул, потребности,интерес и принуждение.
Потребности:
– нужда вчем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеческойличности, социальной группы, общества в целом.
– побудительактивности[9].
Потребности –необходимость и возможность приобретения, сохранения и использования различныхблаг – экономических и неэкономических, материальных и нематериальныхразличают: первичные, вторичные, биологические, социальные, а так же по сфередеятельности – потребности в труде, познании, общении, в отдыхе.
Ø По объекту: материальные, духовные,этические, эстетические и т. д.
Ø По их функциональной роли – доминирующие ивторостепенные (периферийные), устойчивые, ситуативные.
Ø По субъекту: индивидуальные и групповые,коллективные и общественные.
Есликакое-либо благо становится значимым, желаемым для человека, то превращается встимул.
Формойреализации потребностей является интерес.
Стимул [отлат. Stimulus] – остроконечная палка, которой подгоняли животных]: 1.Побуждение к действию, побудительная причина поведения стимулов может бытьвнутренней и внешней. 2. Раздражитель, вызывающий реакцию. 3.Заинтересованность в чем-либо[10].
Выделяютнесколько видов стимулов – безусловный, материальный, моральный и условные.
Безусловныйстимул – любой стимул, вызывающий рефлекторную реакцию.
Материальныйстимул – условия и формы получения материальных благ, побуждающие работников кактивной деятельности.
Стимулморальный – 1. Нравственное побуждение к деятельности того или иого рода. 2.Система поощрений, включающая различные формы социальной оценки деятельности тогоили иного рода.
Условныестимулы – любые стимулы, вызывающие реакцию, связанную с условным рефлексом.
Стимул –внешний объект стремления, актуализированная потребность[11].
Когда импульсстремления проходит через сознание человека к этому объекту, то стимулперерастает в мотив.
До сих пормотивы деятельности являлись объектом изучения лишь психологии, философии исоциологии, то следует посмотреть, как эти науки определяют категорию «мотив».
Психологиопределяют мотив как:
Ø побуждения кдеятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта: совокупностьвнешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющихее направленность;
Ø побуждающий иопределяющий выбор направленности деятельности предмет (материальный илиидеальный), ради которого она осуществляется;
Ø сознаваемая причина,лежащая в основе выбора действий и поступков личности.
Мотив –внутреннее побуждение к действию.
Мотив [отлат. moveo – фактор] – 1. Побудительная причина или повод к какому-либодействию, доводов в пользу чего-либо. 2. Осознанное побуждение к деятельностисубъекта (личности, группы, общности), связанное со стремлением удовлетворитьопределенные потребности[12].
Экономистысчитают, что хозяйственное действие мотивировано интересом.
Психологисчитают, что оно мотивировано физиологическими потребностями. Уэконом-социологов – хозяйственное действие мотивировано побуждением членоворганизации к активной деятельности, также они считают, что наличие потребностиможет быть условием мотивации.
Если стимулпредстает в виде натурального или денежного блага, то человек начинаетпросчитывать возможные последствия предполагаемого действия, учитывая дваважных фактора:
1. Относительнаяполезность получаемого блага, настоятельность своей потребности в нем;
2. Масштабиздержек (например, затраты времени) которые необходимы для получения блага.
Хозяйствующийсубъект всегда оценивает и определяет эффективность своей деятельность, интерескоторого состоит в максимизации прибыли и минимизации издержек при полученииопределенных благ, необходимых для деятельности самого субъекта.
Интерес сточки зрения экономической науки выступает как выражение качественной стороныпотребностей, формой проявления самих производственных отношений.
Интерес [отлат. interest – иметь значение, важно]: 1. Направленность субъектов на значимыедля него объекты, связанные с удовлетворением потребностей индивида. 2.Реальная причина деятельности субъекта, направленная на удовлетворениеопределенных потребностей, лежащая в основе непосредственных побуждений,мотивов, идей и т. п., определяется положением и ролью этих субъектов в системеобщественных отношений[13].
Интерес –активная направленность человека на различные объекты, освоение которыхоценивается им как благо; потребности, выступающие мотивацией поведенияиндивида[14].
Реализацияпотребностей способствует повышению статуса личности, ее самооценки. Интересывсегда эмоционально окрашены и связаны с ценностным отношением человека к миру.
Выделяютличностные и групповые интересы. Групповые предполагают разные по размеругруппы и большие социальные общности (классы, нации в том числе). Интересысоциальных групп и общностей образуются на основе взаимодействия личностныхинтересов, но не сводятся к ним.
Существуютинтересы групп и обществ как целого (сохранность группы, борьба за ееавтономность, за утверждение ее собственных ценностей и норм).
Не менееважным источником мотивации выступают социальные нормы. Они не являются дляхозяйствующего субъекта сводом только внешних ограничений. Социальные нормыплотно осваиваются и становятся внутренними элементами личных побужденийдеятельностного субъекта.
С точкизрения права, социальные нормы – образцы, стандарты деятельности, правилаповедения, выполнение которых ожидается от члена какой-либо группы или обществаи поддерживается с помощью санкций[15].
Социальныенормы обеспечивают упорядоченность, регулярность социального взаимодействия.
С точкизрения социальных наук, социальные нормы – стандарты деятельности и правилаповедения, выполнение которых ожидается от члена группы или общества иподдерживается с помощью санкций. Социальные нормы упорядочивают и регулируютсоциальные взаимодействия.
Следованиесоциальной норме может соответствовать рациональному выбору, который, в своюочередь, может обладать принудительной силой.
Стремясь ксвоей цели, человек имеет полную свободу выбора между способами своегоповедения. Но могут возникнуть такие ситуации, в которых свобода человека можетбыть ограничена или вовсе отсутствовать. В ситуации, когда присутствуютограничения, интерес перерастает в принуждение.
Принуждение –однозначное воздействие на человека, когда он в чем-то обязательноограничивается, чего-то лишается[16].
Принуждениеиграет большую роль в формировании неагрессивной личности и неконфрантационныхсоциальных отношений.
Принуждениеприменяется, когда индивид нарушил чьи-то интересы и права. Сферы и формы егоиспользования разнообразны, однако едины принципы, на которых оно основывается.Принуждение разделяется на государственно-правовые и моральные.
Принуждение –безальтернативное подчинение человека внешним по отношению к нему условиям[17].
Хозяйственнаямотивация
Одна изосновных задач перехода к рыночной экономике и ее функционирования – усилениехозяйственной мотивации и стимулов эффективного, высокопроизводительного труда.От успешного решения этой задачи в огромной мере будет зависеть формированиенеобходимого обществу отношения к труду, использование всех резервов ивозможности повышения его производительности. Хозяйственная мотивацияпредставляет собой систему экономических, правовых и моральных принципов,побуждающих хозяйствующих субъектов к использованию ресурсов.
Мотивациятруда или трудовая мотивация
Трудоваямотивация (в широком смысле) является частью хозяйственной мотивации,касающейся использования труда. Однако из этих общих принципов трудноредуцировать реальные правила тех трудовых отношений, которые складываютсявнутри фирмы, использующей наемный труд. И на практике редукция идей иценностей, выраженных в общих правилах рыночного хозяйствования, будучи в целомпринятой обществом, пока оказалась неосуществленной в сфере применения наемноготруда.
С точкизрения управления трудовая мотивация вполне правомерно определяется каксовокупность действий, направленных на активизацию персонала. Менеджментиспользует мотивацию, чтобы по возможности эффективно и органично соединитьразделенные наемным характером труда цели трудового процесса и цели работников.В этом и состоит искусство управления работниками. Но для российских условийэто соединение («преодоление отчуждения») – пока не актуальная задача, так каксамо разъединение («отчуждение») еще не сложилось. Основная особенностьтрудовых отношений в России заключается в том, что они застряли на переходе отодной системы (социалистической) в другую (капиталистическую). Поэтому сегодняхарактер происходящих перемен неочевиден, неясен для понимания многих конкретныхсторон хозяйственной жизни, в том числе и в отношении мотивации труда.
Трудоваямотивация – побуждение работника к активной деятельности путем воздействия наприсущие ему мотивы труда.
Мотивациятрудовой деятельности – совокупность внутренних и внешних движущих сил,побуждающих человека к трудовой деятельности и придающих этой деятельностинаправленность, ориентированную на достижение определенных целей.
Механизмформирования мотивации трудовой деятельности – совокупность закономерных связейи отношений, обуславливающих:
§ процесс усвоениясоциальных ценностей, норм и правил поведения;
§ выработку специфическихдля индивида ценностных ориентации и установок в труде.
Вформировании механизма мотивации труда существенную роль играет возможностьполучения и качество общекультурной и профессиональной подготовки к избранномувиду деятельности.
Механизм функционированиямотивации – совокупность закономерных связей и отношений, определяющих переход
§ от актуализированныхпотребностей (интересов), реализуемых посредством трудовой деятельности,
§ к трудовому поведению.
До недавнеговремени мотивы деятельности, в том числе и трудовой, никогда не были объектомсистемного экономического исследования. Изучением их занимались в первуюочередь психологи, затем философы и, наконец, социологи. Экономическая наукаобъектом своего изучения сделала отдельные конкретные мотивы трудовогоповедения человека – «экономическая ответственность», «экономическиепривилегии», «заработная плата», «потребность в труде и самоуправлении».
Но даже исреди этих, казалось бы, «чисто» экономических мотивов они рассматривались некак мотивы, а как стимулы трудовой деятельности. Если бы речь шла о заработнойплате, то имелась в виду заработная плата работника, но исследовались еесущность, формы организации и движения либо на уровне общества, либо на уровнеколлектива (предприятия) и никогда – как мотив деятельности человека, каквыгода[18].Такой подход был вполне закономерен и оправдан временем, т. к. размерзаработной платы в государственном секторе до сих пор регламентируется сверху.И, в условиях, когда от самого человека мало что зависит, заработная плата неассоциируется в его представлении с выгодой и не может быть мотивомвысокоэффективной трудовой деятельности. Между тем хозяйственная практиканастоятельно требует теоретического подкрепления со стороны экономической науки– обоснования места и роли мотивов трудовой деятельности в общей системеэкономических интересов, потребностей и стимулов.
Глава II. Экономико-социологическаятеория мотивации хозяйственной деятельности
2.1 Психологические, социологические иэкономические теории мотивации
Психологическаянаука в качестве общего механизма возникновения мотивов рассматривалареализацию потребностей «в ходе поисковой активности», т. е. деятельности. Центральнаязакономерность этого процесса – развитие мотивов через изменение и расширениекруга деятельности. Таким образом, источником развития мотивов являетсяпостоянно развивающийся процесс общественного производства материальных идуховных благ.
Опираясь наисследования психологической науки о развитии потенциальных мотивов вонтогенезе, философы приходят к выводу о неизбежном возникновенииинтериоризации – процесса становления индивидуальной деятельности внутри и наоснове совместной (коллективной) деятельности.
В социологиимотив рассматривается как «осознаваемая потребность субъекта в достиженииопределенных благ, желательных условий деятельности» и как «внутренниепобуждения активности индивидов и социальных общностей» в отличие от внешних –«стимулов». Одновременно социологи уже указывают на то, что стимулы, какобъективные условия действия людей, могут перерасти в мотивы в том случае, еслиони становятся субъективно значимыми, отвечают потребностям субъекта.
Такимобразом, все три науки определяют мотивы как внутренние побуждения(осознаваемую потребность), отмечая в то же время необходимость наличия внешнихусловий (стимулов) для реализации этой потребности.
Всякаяэкономическая активность людей осуществляется в конечном счете во имяреализации их потребностей.
Экономическаянаука определяет потребности как «условия жизнедеятельности человека» либо какисходные (импульсные) элементы производственных отношений.
Теориимотивации: с точки зрения экономической науки
Теориямотивированных потребностей Д. МакКлелланда
Заметныйвклад в разработку проблемы мотивации поведения вносит теория мотивационныхпотребностей Д. МакКлелланда. Не отрицая значимость теорий другихисследователей и их выводов о важности биологических и других «базисных»потребностей в мотивации поведения работников, МакКлелланд попытался выявитьнаиболее важные среди «вторичных потребностей», которые актуализируются приусловии достаточной материальной обеспеченности. Он утверждает, что любаяорганизация предоставляет работнику возможности реализовать три потребностивысшего уровня: во власти, успехе и принадлежности. На их основе возникает ичетвертая потребность, а именно потребность в том, чтобы избегатьнеприятностей, т. е. препятствий или противодействий в реализации трехназванных потребностей, например, ситуаций, не позволяющих добиться успеха,способных лишить человека власти или группового признания. Все сотрудники вкакой-то мере испытывают потребности в успехе, власти и принадлежности. Однакоу разных людей эти потребности выражены по-разному или существуют вопределенных комбинациях. То, как они сочетаются, зависит, помимо прирожденныхкачеств, от личного опыта, ситуации и культуры человека.
Потребность вуспехе подвержена развитию, что можно использовать для повышения эффективностиработы. Люди, ориентированные на успех, чаше других добиваются его. В процессемотивирования сотрудников менеджеры должны учитывать особенности людей с ярковыраженной потребностью в успехе, давая им соответствующие задания.
Потребностьво власти выражается в желании влиять на других людей, контролировать ихповедение, а также в готовности отвечать за других. Эта потребность выражаетсяв стремлении к руководящей должности. Она положительно влияет на эффективностьруководства. Вот почему на руководящие посты целесообразно отбирать людей свыраженной потребностью во власти. Такие люди обладают высоким самоконтролем.Они более преданы своей организации, увлечены делом, и работают, не считаясь современем.
Большоевлияние на поведение людей в организации оказывает потребность впринадлежности. Она проявляется в желании общаться, и иметь дружеские отношенияс другими людьми. Сотрудники с острой потребностью в принадлежности достигаютвысоких результатов в первую очередь при выполнении заданий, требующих высокогоуровня социального взаимодействия и хороших межличностных отношений.
МакКлелландпытался доказать ценность своей теории эмпирически, и прежде всего используяспециально разработанные для этого тесты. Однако полного эмпирическогоподтверждения его теория не получила.
С точкизрения психологической науки
Теориятрудовой мотивации Д. Аткинсона
Исследованиеммотивации персонала в широком, выходящем за пределы индивидуальныхпотребностей, социальном контексте занимаются ученые, которые разрабатываютпроцессуальные теории мотивации. Одной из ранних теорий данной группы являетсятеория трудовой мотивации Д. Аткинсона. В ней анализируются некоторые новыеаспекты побуждения работников к эффективному труду, и, прежде всего в этотпроцесс включается ситуация.
Теория Аткинсонаисходит из того, что поведение работника это результат взаимодействияиндивидуальных качеств личности и ситуации, ее восприятия. Каждый человекстремится к успеху, избегает неудач, и имеет два соответствующих мотива: мотивуспеха и мотив, побуждающий избегать неудачи. Эти мотивы достаточно стабильны иформируются в процессе обучения и работы. В них проявляется стремление человекак определенному уровню удовлетворения потребностей.
Помимо личныхкачеств, выражающихся в двух указанных мотивах, на поведение человека влияютдве ситуативные переменные: вероятность успеха, с которой работник ожидаетзавершения своей деятельности и привлекательность успеха (ценность стимула) дляиндивида.
Теориятрудовой мотивации Аткинсона имеет важное значение для понимания и учета впрактике руководства персоналом факторов стремления к успеху. В частности, прираспределении заданий, она требует учета менеджером особенностей личности, еевысокой награды в случае удачи. Первой группе работников целесообразно поручитьте задания, которые обязательно надо выполнить в отведенные сроки. Вторую жегруппу сотрудников лучше использовать при необходимости поиска нетипичных,нетрадиционных решений, при решении инновационных задач, выдвижении«сумасшедших» идей.
Социально-психологическаятеория доминирующей мотивации А. А. Ухтомского[19].
Новый мотиввозникает на основе положительной эмоции под воздействием сильной, доминирующеймотивации. Доминирующая мотивация была описана А. А. Ухтомским (1904 -1911гг.)и названа им доминантой. В лабораторных условиях мотивационные эффектывозникают при стимуляции зон самораздражения. Впервые этот феномен обнаружил Д.Олдс в 1960г. Дальнейшее детальное исследование этих зон, в частности, областилатерального гипоталамуса, показало, что ответная реакция зависит от силыприменяемого электрического тока. Она варьирует от демонстрации поисковогоповедения – до сильных мотивационных эффектов и эффектов самораздражения.Механизм возникновения доминирующей мотивации связывают с физиологическимипотребностями. Когда потребности не удовлетворяются, или не удаётся избежатьнегативных факторов внешней среды (холода, жары и т. д.), тогда и возникает этопсихофизиологическое состояние. Подобные мотивации некоторые авторы называют«экстринсивными» в отличие от «интринсивных» (внутренних).
В работеХекхаузена Х. (1986г.) приведены различные мнения по этому спорному вопросу.Таким образом, мотивацию, возникшую в результате инверсии, можно было быотнести к типу интринсивной. Однако, этот критерий не совсем точен, так как тедоминирующие мотивации, которые относят к экстринсивным, тоже возникли врезультате инверсии и дальнейшего усиления. С другой стороны, и подчинённые,возникшие в результате инверсии мотивации, при определённых условиях могутстать доминирующими.
Далее,мотивация, возникшая в результате инверсии, может стать и доминирующей.Подобный процесс З. Фрейд назвал «сублимацией». Но он рассмотрел частныйслучай, когда сексуальные запретные импульсы, влечения, не находят своеговыражения и сублимируются в социально приемлемую деятельность. Понятно, что врезультате этого, доминирующей становится мотивация, вызвавшая этудеятельность.
Другиеисследователи тоже описывали подобные процессы. В частности, Б. Ф. Скиннер вэкспериментах с применением наказания получал противоречивые результаты.Оказалось, что поведение, в результате которого возникают неприятныепоследствия, не исчезает полностью. Оно лишь видоизменяется, проявляясь вдругих формах.
Г. Олпорт(1937) сформулировал «принцип функциональной автономии», в соответствии скоторым инструментальные действия, порождённые биологическими потребностями,могут в дальнейшем мотивироваться уже независимо от этих потребностей.
А. Н.Леонтьев (1975г.) показал возможность полноценному мотиву (свойствудоминирования) сдвигаться на другой объект (подчинённую цель) и выразил это вконцепции «сдвига мотива на цель». То есть действия, служившие ранее длядостижения подчинённых целей, могут отщепляться от первоначальной (ведущей)мотивации. И эти цели приобретают свойство полноценного (ведущего) мотива.
Социально-экономическиетеории мотивации
В социально-экономическихтеориях мотивации на первый план выступают намерения и ценности индивидов,реализующих свои цели в данной организации.
Теория«типовых переменных» и индивидуального выбора[20](Т. Парсонс). Американский классик современной социологии Т. Парсонсрассматривает мотивацию в свете выбора поведения индивидом исходя из конкретныхситуаций в организации. До тех пор пока индивид не произвел выбор типа своегоповедения, ситуация в отношении мотивации остается неясной, нельзя выделитьчетко его линию поведения. Для того чтобы определить позицию индивида, Парсонсиспользовал дихотомические или «типовые переменные», подразумевая под этимтенденцию предпочтения одного вида поведения перед другим. Выбор поведенияиндивидом в организации соответствует следующим переменным:
1. Аффективность– аффективная нейтральность.
2. Универсализм– партикуляризм.
3. Диффузность– специфичность.
4. Достижение– приписывание.
5. Я –коллектив.
Теориябаланса между побуждением и вкладом. (С.И. Барнард и Х.А. Саймон). ТеорияБарнарда – Саймона[21]о внутреннем равновесии организации это одна из теорий мотивации, котораяформулирует условия, при которых организация может побуждать своих членов кактивному участию в делах организации и в достижении организационных целей, чтопозволит организации выжить в условиях внешней среды.
Равновесиемежду побуждением членов организации к активной деятельности и их реальнымвкладом в достижение организационных целей обеспечивается дозированной выдачейвознаграждений.
Теорияожидания[22].В. Врум, американский теоретик организаций, считает, что наличие активнойпотребности не является единственно необходимым условием мотивации человека надостижение определенной цели. При этом человек должен надеяться на то, чтовыбранный им тип поведения действительно приведет к удовлетворениюпотребностей, к приобретению желаемых ценностей и благ.
Врумрассматривает ожидания индивида как оценку им вероятности совершенияопределенного события, что составляет основу его теории. При анализе мотивациик труду следует учитывать три важных переменных (три взаимосвязи).
1. Ожиданияработника, основанные на сопоставлении затрат труда и результатов выполнениязадания, представляют собой соотношение между оценкой отдельным работникомсложности работы, ее трудоемкости, соответствия собственным представлениям обинтересной работе и оценкой ее возможных результатов.
2.Инструментальность, или ожидание вознаграждения – результат деятельности. Любойработник в организации всегда сопоставляет вознаграждение за достигнутые имрезультаты с содержательностью, трудоемкостью и длительностью выполняемойработы.
3.Валентность, или ценность вознаграждения, определяется как предполагаемаястепень относительного удовлетворения или неудовлетворения, формирующаясявследствие получения определенного вознаграждения.
Такимобразом, можно сделать вывод, что изучение экономико-социологического подхода кхозяйственной мотивации дает понять исследователю, что индивид (субъектхозяйствования) в процессе экономической деятельности мотивируется не только достижениемэкономически выгодного результата, но и реализацией своих социальныхпотребностей (например, выбор поведения в процессе хозяйственной деятельности,взаимодействие с другими хозяйствующими субъектами и т. п.)
На этом иоснована социальная мотивированность хозяйствующего субъекта.
2.2 Мотивация «экономического человека» и«экономико-социологического человека»
Мотивация«экономического человека»
«Экономическийчеловек» появился на свет как сознательная абстракция, без которой, казалось,становление экономической теории к науки было бы невозможно. Но построениеманалитической модели ограничиваться не стоит. Постепенно начинается слабоевнедрение в реальность некоторых выведенных теоретических построений,производится редукция действительности к абстрактной модели. Все это проделалЕ. Бем-Баверкомом, который говорит: «Хотя в действительной жизни названныйосновной мотив осложняется действием целых сотен совершенно дркугого родамотивов – гуманности, привычки, Влияния специальных государственных законов ит. д., однако же фактически совершающееся образование цен далеко не так сильноуклоняется от того направления, которое определяется исключительно действиемосновного мотива – стремления получить непосредственную выгоду от обмена».
Дляпреодоления противоречий вводится особый персонаж «рассудительного практика», вроли которого в дальнейшем оказывается «простой человек», который в своюочередь способен на принятие решений, необходимых для рационального следованиясобственной выгоде.
Также быловыявлено, что абстракция «экономического человека» соответствует некоему«здравому смыслу». Есть утверждение, что «простой народ» без всякой теорииумеет улавливать собственные экономические интересы и следовать им не практике.Далее «экономический человек» ведет себя как «средний» (нормальный) человек. Вданном моменте происходит завершение редукции.
Экономическиевзгляды на природу интереса эволюционировали и порою разбегались с течениемвремени.
Экономическиетеории всегда предполагают наличие субъекта деятельности, адекватного теоретическоймодели. Иногда человек предстает в аксиоматике экономической теории ипрорабатывается в ней, получая более развернутые характеристики. Иногда онэксплицируется из тех или иных теорий, давая повод к рассмотрению моделичеловека другими социальными науками. По мнению В. С. Автономова, речь всегдаидет о детерминантах и способах поведения человека, и «главными компонентамитакой модели является гипотеза о мотивации или целевой функции экономическойдеятельности человека, гипотеза о доступной ему информации и определенноепредставление о физических и, главное, интеллектуальных возможностях человека,позволяющих ему в той или иной мере добиваться своих целей»[23]. Можно выделить следующие моделичеловека из экономических теорий:
· идущийот А. Смита «компетентный эгоист» или «экономический человек» – действующийради собственного интереса, обладающий компетентностью и сообразительностью вдостижении своего экономического интереса, а так же различающийся степеньюсвоей активности в зависимости от своей роли в производстве и классовойпринадлежности;
· гедонист,появляющийся у Дж. С. Миля и завладевший концепцией Дж. Бентама, в трудахкоторого капиталист предстает не как целеустремленный и деятельный экономныйчеловек, а как человек, испытывающий отвращение к труду и стремящийся к работесвоих средств ради наслаждения и стремления к «максимуму счастья»;
· К.Марксисходил из представления об общественной сущности человека, его развитии впредложенных обществом обстоятельствах и видел главными фигурамикапиталистических отношений капиталиста, получающего прибавочной стоимость иэкономически зависящего от него рабочего;
· модельючеловека маржиналистской теории (у.С. Джевонс, К. Менгер, Л. Вальрас) был«рациональный максимизатор», рационализирующий потребление, понимаемое какобмен благ, выражаемый через денежный эквивалент;
· согласноДж. М. Кейнсу обладающий неполной информацией и находящийся в состояниинеопределенности экономический субъект – это человек, который длярационализации ситуации прибегает к помощи более информированного государства.
Даннаятипология людей, имплицитно или эксплицитно заложенная в соответствующиеэкономические теории, является полезным методологическим инструментомтеоретической абстракцией.
Развитиеобщества потребления привело к тому, что модель «экономического человека» былараспространена посредством экономической техноструктуры, как говорил Дж.Гелбрэйт, социальных технологий на поведение тех, кто не был причастен кпроизводству иначе, как через потребление, но должен был проявить в немчрезвычайную устремленность к максимуму удовлетворений и минимуму издержек,сформированную посредством символизации престижных и модных товаров.Потребительская идеология, пришедшая во многие страны раньше, чем возможностьпотреблять, привела к тому, что новый массовый человек обвиняется в разрушениитрансцендентного (Ю. Хабермас), социального (Ж. Бодрийар и др.), политического,культурного. Он становится «экономическим человеком» уже не только теоретически,но и онтологически. Теоретическая абстракция, которая не может быть до концаонтологизирована, получила свое предельно полное воплощение именно в этомпроявлении «экономического человека». Для многих людей в посткоммунистическихстранах деньги, удовольствия и потребительство, нежелание трудиться, ностремление иметь максимум вознаграждений при минимизации трудовых издержекстали формой реального существования «экономического человека».
Можноподвести некоторые выводы, которые состоят в том, что имплицитно илиэксплицитно присутствующая в экономических теориях та или иная модель человекамысленно конструирует различные социальные реальности. Онтологизациятеоретической модели дает разные онтологии не только экономических отношений,но и общества в целом. Процедура онтологизации всегда осуществлялась какчастичная, многоступенчатая и отдающая себе отчет в неединственности стоящей заней реальности, корректировалась поиском эквивалентных описаний, ограничениемсферы своего распространения.
«Экономическийчеловек» глазами С. Булгакова
Одним изцентральных моментов экономических воззрений Булгакова выступает его тезис –труд – внутренне противоречивый процесс, объединяющий в себе свободу инеобходимость. Человек должен трудится, чтобы выжить, и в процессе труда онвыполняет высокую миссию: подчиняя себе природу, человек показывает, чтоявляется подобием Божиим. Данная задача стоит перед каждым индивидом, и передвсем человечеством как совокупностью этих индивидов. Булгаков[24] принципиально не допускаетразделения материального и духовного.
Это и естьцентральный пункт критики Булгаковым современной ему западной политическойэкономии, сосредоточившей, по его мнению, свое внимание только на материальнойстороне жизни. В этой науке целостный мир оказался сведенным лишь к экономике,а человек – к хозяйственному субъекту. Вытекающая из такого подхода концепцияэкономического человека представляет внутренне противоречивый стилизованныйсобирательный тип, соединяющий в себе альтруизм и эгоизм. На данной концепциибазируются и буржуазная политическая экономия и марксизм. Подобное положениеявляется следствием абсолютизации человека в традиции европейского Возрожденияи гуманизма, способствовавшей победе гедонизма над аскетизмом.
Булгакову жемировоззрение экономистов материалистической ориентации представлялосьобедненным, поскольку спасение мира они видят в материальном богатстве иудовлетворении растущих потребностей, а не в моральном прогрессе человечества[25].
Господствочеловека над природой Булгаков понимает не как удовлетворение материальныхпотребностей экономического человека, а как акт любви к ближнему и приближенияЦарства Божьего.
Экономизм,который столь резко критиковал Булгаков, и поныне пронизывает все сферы жизнина Западе и часто выступает как заменитель религии. Помимо политическойнеустойчивости и экономических кризисов, с которыми сталкиваются промышленноразвитые страны, либеральное общество переживает и моральный кризис.
«Экономическийчеловек» («homo economicus»), если понимать его чисто материалистически, неможет служить основой трансформации общества. Вместе с тем использованиерелигиозной концепции Булгакова противоречит светскому характеру современногообщества. Может быть, прозвучавший призыв Селборна к обновлению истинныхпринципов гражданского общества, и прежде всего принципа долга, можнорассматривать как своего рода светский эквивалент концепции общественнойтрансформации Булгакова. В обоих случаях речь идет о преодолении дезинтеграциичеловеческого общества, о том, что индивид должен быть не просто пассивнымреципиентом, но и деятелем, или, говоря словами Вебера, не просто сосудом, но иинструментом Божьим, который может согласовывать индивидуальные и групповыеправа и обязанности с общим благом.
Оттрадиционного экономического к экономико-социологическому подходу.
Говоря опредпосылках, касающихся поведения хозяйствующих субъектов на рынке,экономическая социология исходит из того, что их мотивация не исчерпываетсяузко понимаемым экономическим интересом. Существуют весьма действенныемеханизмы побуждения к действию в виде социальных норм и сил принуждения. Устремленияхозяйственных агентов не сводятся к денежному доходу, включая статусные мотивы,заинтересованность в содержании хозяйственной деятельности, в общении с другимилюдьми и др[26].Причем, они не ранжируются единым универсальным образом: мотивы более высокогопорядка зачастую способны вытеснять утилитаристские и сугубо эгоистическиемотивы.
Экономико-социологическийчеловек не принимает решения «с чистого листа», он опирается на собственныйпрошлый опыт, который приводит не только к накоплению знания и информации, способствующихболее эффективной калькуляции, но порождает инерцию выбора, воспитываеттрадиции и привычки, способствуют инкорпорированию навыков, заставляя, словамиП. Бурдье, «любить то, что мы имеем» (что собственно и является определением«вкуса»)[27].А поскольку опыт человека, включая логическое знание и практические навыки,формируется неоднородной средой, этот опыт устойчиво дифференцирован, инастолько же устойчиво различаются предпочтения хозяйственных агентов, воплощаясьв так называемом габитусе.
Субъектыхозяйствования рациональны, но большинством экономистов признано, что их рациональностьограничена – в силу неопределенности среды, дефицита интеллектуальныхспособностей и материальных ресурсов (поиск информации сопряжен с издержками).Человек зачастую не утруждает себя поисками наилучшего варианта, экономит наиздержках поиска, останавливаясь на чем-то более или менее приемлемом илизнакомом, что тоже было показано самими экономистами. Также возможностьрационального действия в условиях рынка ограничена и с объективной точкизрения. Даже если человек с завидным упорством стремится к максимизацииполезности или прибыли, он все равно не обладает полной информацией, и процессхозяйственной деятельности становится для него скорее процессом обучения,освоения рассеянного, неполного и противоречивого знания, нежели примененияготовых стратегических схем.
Наиболееважно то, что экономико-социологический человек принципиально не автономен отвлияния других людей. Его действия характеризуются своей укорененностью всоциальных связях, включая социальные структуры (сети, группы) и институты (правилаповедения), властные и культурные отношения[28].Учитывая прошлый опыт, анализ социальных отношений открывает путь кисторико-генетическим обоснованиям, поскольку формирование социальных отношенийтребует длительности, а их понимание предполагает, соответственно, проведениеретроспективного анализа.
Подчеркивается,что любая, в том числе и рыночная, форма обмена не сводится к физическомуперемещению благ, но представляет собой социальную связь. Совершая свой выбор,экономико-социологический человек воспроизводит эти социальные связи либо путемнепосредственного сетевого взаимодействия с другими агентами (причем, учитываяне только результаты выбора других агентов, но обсуждая с ними свойпредполагаемый выбор), либо испытывая конституирующее влияние надперсональныхобразований (организаций, институтов, культурных образцов и сценариев). Важно ито, что социальные отношения не только ограничивают действия, но и всячески ихстимулируют, в том числе, путем экономии усилий, сводя бесчисленное множествовариантов выбора к более достижимому для человека набору приемлемых способовдействия. Также, речь идет не просто о действии внешних стимулов – социальныеотношения пропитывают само содержание личных предпочтений, которые в результатепредстают как социальные конструкты. А поскольку такое формирующее воздействиеустойчиво дифференцировано, то и сами предпочтения уже никак не могутоставаться универсальными[29].
Большоезначение для экономико-социологического человека в отношениях с контрагентамиимеет их идентичность. И принятие решений в сильной степени зависит от статусныхпозиций контрагента – его места в рыночной иерархии и социальных характеристик.Так, с большей вероятностью заключают сделки с личными знакомыми, спредставителями своей группы (образовательной, этнической), с известнымилюдьми, с теми, кто обладает солидной репутацией.
При принятиирешений о возможном возобновлении контрактных отношений дляэкономико-социологического человека важен опыт предыдущего взаимодействия. Длянего постоянные партнеры, в случае успеха прежних попыток, имеют приоритетперед новыми партнерами. Он отдает предпочтение укорененным, а не случайнымсвязям, длительным, а не разовым отношениям.
Так в чем жезаключается суть экономико-социологического человека? Во-первых, «экономико-социологическийчеловек» – не просто информированный, но и познающий; не просто следующийнормам, а социализирующийся; не субординированный, а борющийся[30]. Это человек, который способен статьактором, рефлексирующим собственные действия. Он уже не просто занимаетотведенные ему структурные позиции, проигрывает заранее предписанные роли,подчиняется установленным нормам, становится объектом чьих-то санкций. Действуяв рамках различных ограничений, человек сам выстраивает свой мир и вырабатываетзначения происходящего, демонстрирует способность к самостоятельному действию,а во многих случаях и к рефлексии по поводу этого действия.
Во-вторых, человек,превращаясь в актора, с точки зрения экономической социологии, способен нетолько выбирать разные способы использования дефецитных ресурсов, но и способенпереключаться (спонтанно или в результате волевых усилий), переходя от логикиэкономически ориентированного к логике социально ориентированного действия инаоборот[31].
В-третьих,экономическая социология предполагает, что помимо активного выбора и возможностипереключения режимов действия и оценивания человек способен поступать вопреки –в том числе вопреки очевидной рациональности или устоявшимся нормам.
В-четвертых,человек способен к дифференцированным действиям.
Заключение
Социологическийподход к хозяйственной мотивации сталкивается с рядом неизбежных трудностей.Наряду с идеальным (ценностным) уровнем мотивации, связанным с более глубокимии устойчивыми предпочтениями, существует ее практический уровень, которыйвыражается в требованиях, предъявляемых людьми в конкретной ситуации. Мотивациякак внутреннее побуждение человека не тождественна его мотитвации-суждению –вербальному объяснению собственных поступков. Человек может не осознавать своипобуждения и быть не искренним. К тому же он склонен к психологическомусамооправданию и последующей рационализации совершенных действий, к защитесобственной позиции и стремлению произвести более благоприятное впечатление.
Рассмотревразные подходы к понятию хозяйственной мотивации, поведения экономическогосубъекта в процессе хозяйственной деятельности, следует сделать вывод о том,что каждая наука рассматривает эти элементы по-разному.
Психологибольше исходят из самой личности, ее внутренних потребностей и мотивов, т. е.рассматривает личностный аспект мотивированности хозяйствующего субъекта.
Согласноэкономической науке, хозяйствующий субъект ориентирован на получение выгоды иположительного результата от своей экономической деятельности, при этомминимизировать издержки.
Социологирасценивают хозяйствующий субъект в экономической деятельности как акторасоциального взаимодействия, его поведения с другими хозяйствующими субъектами.
Позицияэконом-социологов намного шире, т. к. они объединяют позиции экономистов исоциологов. Эконом-социологи рассматривают хозяйствующего субъекта как актора,который координирует свои действия, способен выбирать различные способыиспользования ресурсов, способен переходить от экономической логики ксоциальной и наоборот.
Список литературы
1. Новейшийсправочник необходимых знаний. – 2-е изд., перераб. и доп. / Сост. А.П.Кондрашов, Ю.В. Стреналюк. – М.: РИПОЛ классик, 2006. – 768 с.
2. Социологическаяэнциклопедия. В 2 т. Т 1. // рук-ль научного проекта, доктор политических наукГ.Ю. Семигин. – М.: Мысль, 2003. – 694 с.
3. Социологическаяэнциклопедия. В 2 т. Т 2. // рук-ль научного проекта, доктор политических наукГ.Ю. Семигин. – М.: Мысль, 2003. – 863 с.
4. Социологическийсловарь // сост. А.Н. Елсуков, К.В. Шульгина. – Минск, 1991. – 528 с.
5. Социологическийэнциклопедический словарь // под ред. Г. В. Осипова. – Издательская гр. ИНФА. М– НОРМА. М.: 1998. – 488 с .
6. Энциклопедическийсоциологический словарь // под ред. Г.В. Осипова. – М.: ИСПИ РАН, 1995. – 939с.
7. АгапцовС. А, Мотивация труда как фактор повышения эффективностипроизводственно-хозяйственной деятельности предприятия [Электронный ресурс] / С.А. Агапцов, А.И Мордвинцев,П.А. Фомин, Л.С. Шаховская. – Режим доступа: www.smartcat.ru / html.
8. Социально-психологическиефакторы, влияющие на экономическую деятельность и функционированиеэкономической сферы [Электронный ресурс]: — Режим доступа:
anthropology.ru/ru/texts/gusev_dk/commnat02_18.html.
9. Энциклопедиясоциологии [Электронный ресурс] / Сост. А. А. Грицанов, В. Л. Абушенко, Г. М.Евелькин, Г. Н. Соколова, О. В. Терещенко. – Мн.: Книжный Дом, 2003. – Режимдоступа: slovari.yandex.ru/dict/sociology/article/soc/soc-1317.html.
10. Финансовая библиотека[Электронный ресурс]: — Режим доступа: lib.mabico.ru/2141.html.
11. Экономический словарь[Электронный ресурс]: — Режим доступа: abc.informbureau.com/html/yeiiiiexaneass_aassoaeuiinou.html.
12. Фролов, С.С. Социологияорганизаций. Социально-экономические теории мотивации [Электронный ресурс] / С.С. Фролов. – Режимдоступа: society.polbu.ru/frolov_esociology/ch41_i.html.
13. Радаев, В.В.Экономическая социология: учебное пособие. / В. В. Радаев. – М.: ГУ-ВШЭ, 2005.– 603 с.
14. Радаев,В.В. Еще раз о предмете экономической социологии / В. В. Радаев // Экономическаясоциология – 2002. – Том 3, № 2. – С. 21-34.
15. Бурдье, П. Различение(фрагменты книги) / Западная экономическая социология: Хрестоматия современнойклассики. / Сост. и научн. ред. В. В. Радаев. – М.: РОССПЭН, 2004. – 590 с.
16. Радаев, В.В. Экономическаясоциология: Методология экономической социологии / В.В. Радаев // Социс. – 2002.– № 7. – С. 3-14.
17. Радаев, В.В.Хозяйственная мотивация и типы рациональности / В. В. Радаев // Социс. – 1997.– № 1-2. – С. 183-200.
18. Эльстер, Ю. Экономическаясоциология, История и теория социологии, Методология социологии / Ю. Эльстер //THESIS: теория и история экономических и социальных институтов и систем. –1993. – № 3. – С. 73-91.
19. Иоахим, И. Экономическаясоциология: Методология экономической социологии / И. Иоахим // THESIS: теорияи история экономических и социальных институтов и систем. – 1993. – № 3. – С.92-114.
20. Психологические теориимотивации. [Электронный ресурс] / Режим доступа: www.psikholog.ru/html.
21. Иванов, В. Психология,сновидения, рефлексы. Теории мотивации. [Электронный ресурс] / В. Иванов. – Режимдоступа: psy.tom.ru/motive.html.
22. Гусев, Д. К.Социально-психологические факторы, влияющие на экономическую деятельность ифункционирование экономической сферы [Электронный ресурс] / д. К. Гусев. –Режим доступа: anthropology.ru/ru/texts/gusev_dk/commnat02_18.html.
23. Павлов, К. Национальныеособенности экономического поведения [Электронный ресурс] / К. Павлов. – Режимдоступа: www.chelt.ru/2003/10-03/pavlov-10-03.html.