Реферат: Методы экономической теории

РЕФЕРАТ

Курсовая работа содержит28 листов, работа написана на основании 17 источников.

Понятие экономическойтеории, диалектика экономической теории, предпосылки появления экономическойтеории, проблемы экономической теории, перспективы развития экономическойтеории

Объектом данной курсовойработы является экономическая теория, ее историческое возникновение и развитие.

Предмет – системаэкономических отношений.

Цель данной курсовойработы – изучить теоретические аспекты истории возникновения экономическойтеории; раскрытьсодержание предмета и функций экономической теории.

Для достиженияпоставленной цели необходимо выполнить несколько задач:

— выявить исторические предпосылкивозникновения экономической теории;

— изучить основныефункции и методы исследования экономической теории;

— изучить современное состояниеэкономической теории;

— определить перспективыразвития экономической теории.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Исторические аспекты возникновенияэкономической теории

1.1 Понятие, предмет и функции экономическойтеории

1.2 Исторические предпосылкивозникновения экономической теории

1.3 Важнейшие этапы становления общей экономической теории

2. Современное состояниеэкономической теории

2.1 Методы экономических исследований

2.2 Современная экономическая теория

3. Перспективы развития экономическойтеории

Заключение

Библиографический список

Введение

Сегодня человек не можетсчитать себя приобщенным к образованию и культуре, если он не изучил и не понялзаконов общественного развития, не овладел знаниями экономической теории. Любаянаука возникает в результате попыток людей решить определенные вопросы,касающиеся природы, общества и их взаимодействия. Все это в полной мереотносится и к комплексу наук, изучающих экономику. С давних времен людипытались выяснить, от чего зависит развитие человеческого общества, по какимзаконам развивается экономика.

Жизнь людей чрезвычайноразнообразна, сложна и противоречива. Она охватывает экономику, политику,культуру и т.д. Различные стороны общественной жизни изучаются различныминауками. Одной из таких наук является экономическая наука.

Экономическая науказанимается изучением того, как люди существуют, развиваются и о чем они думаютв своей повседневной жизни. Но предметом ее исследований являются главнымобразом те побудительные мотивы, которые наиболее сильно и наиболее устойчивовоздействуют на поведение человека в хозяйственной сфере его жизни. Каждыйсколько-нибудь достойный человек отдает хозяйственной деятельности лучшие своикачества, и здесь, как и в других областях, он подвержен влиянию личныхпривязанностей, представлений о долге и преданности высоким идеалам.

Но при всем этом самым устойчивымстимулом к ведению хозяйственной деятельности служит желание получить за нееплату, которая представляет собой материальное вознаграждение за работу. Оназатем может быть израсходована на эгоистичные или альтруистические, благородныеили низменные цели, и здесь находит свое проявление многосторонностьчеловеческой натуры. Однако побудительным мотивом выступает определенноеколичество денег. Именно это определенное и точное денежное измерение самыхустойчивых стимулов в хозяйственной жизни позволило экономической науке далекоопередить все другие науки, исследующие человека. Но экономическую науку нельзяприравнять к точным естественным наукам, ибо она имеет дело с постоянноменяющимися, очень тонкими свойствами человеческой натуры./10, с.55/

Экономическая теориявовсе не утверждает, что люди — эгоисты, или что они чересчур материалистичны,с ограниченным кругозором, интересуются только деньгами и не чувствительны ковсему остальному. Ничего этого не предполагается, когда мы говорим, что людистремятся к возможно большей чистой пользе. В действительности все зависит оттого, как они сами понимают свои интересы.

Экономическая теорияутверждает, что, действуя в своих собственных интересах, люди создаютвозможности выбора для других и что общественная координация есть процесснепрерывного взаимного приспособления к изменениям в чистой выгоде, возникающимв результате их взаимодействия. Это, конечно, очень абстрактное рассуждение.

Объектом данной курсовойработы является экономическая теория, ее историческое возникновение и развитие.

Для достиженияпоставленной цели необходимо выполнить несколько задач:

— выявить исторические предпосылкивозникновения экономической теории;

— изучить основныефункции и методы исследования экономической теории;

— изучить современное состояниеэкономической теории;

— определить перспективыразвития экономической теории.

1. Исторические аспектывозникновения экономической теории

1.1 Понятие, предмет ифункции экономической теории

В прошлом люди,начинающие изучать экономическую теорию, обычно требовали, чтобы им было данократкое, в одном предложении, определение этого предмета. И надо сказать, чтоэтот сильный спрос не испытывал недостатка в предложении. Вот некоторые изтаких определений:

1) Экономическая теорияесть наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками междулюдьми.

2) Экономическая теорияесть наука об использовании людьми редких или ограниченных производительныхресурсов (земля, труд, товары производственного назначения, например машины, итехнические знания) для производства различных товаров (таких как пшеница,говядина, пальто, концерты, дороги и яхты) и распределения их между членамиобщества в целях потребления.

3) Экономическая теорияесть наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечения имисредств к существованию и использовании этих средств.

4) Экономическая теорияесть наука о том, как человечество справляется со своими задачами в областипотребления и производства.

5) Экономическая теорияесть наука о богатстве[1].

Этот перечень достаточновелик сам по себе; однако, проведя час в соответствующем отделе хорошейбиблиотеки, грамотный человек сможет во много раз удлинить его. Втиснуть внесколько строк точное описание любого предмета, которое четко отделило бы егоот смежных дисциплин и дало бы представление начинающему о всех вопросахохватываемым этим предметом,- дело весьма нелегкое.

Экономическая теория,несомненно, включает в себя все элементы, указанные как в этих определениях,так и в тех, которые могли бы войти в более длинный перечень.

Если заставитьспециалиста выбрать из всех приведенных выше дефиниций лишь одну, то в нашевремя он, по всей вероятности, остановился бы на второй.

Экономическая теория естьнаука о том, какие из редких производительных ресурсов люди и общество стечением времени, с помощью денег или без их участия, избирают для производстваразличных товаров и распределения их в целях потребления в настоящем и будущеммежду различными людьми и группами общества[2].

Экономическая теорияизучает историческую эволюцию системы рационального хозяйствования какисточника и движущей силы роста, действительного богатства и благосостоянияотдельных групп и членов общества в аспекте товарно-денежных отношений.

Существует множествоопределений того, что изучает экономическая теория. Каждое из них следуетсчитать правильным, так как оно отражает ту или иную важную сторону экономики,и в то же время каждое определение является ограниченным вследствие чрезмернойсложности изучаемых экономических процессов и явлений.

Сегодня большинствоэкономистов полагают, что наиболее удачным следует считать определение, котороеисходит из того, что любое общество при своем функционировании сталкивается спроблемой конфликта между неограниченными человеческими потребностями в товарахи услугах и ограниченными ресурсами, которые могут быть использованы дляудовлетворения потребностей.

Предмет экономическойтеории менялся по мере развития науки. Первоначально экономическая теорияизучала только особенности домашнего хозяйства, затем — экономикугорода-государства, отдельных сфер экономической деятельности — сельскогохозяйства, торговли.

Во времена классическойполитической экономии в XVIII в., когда экономическая наука превратилась всамостоятельную отрасль знаний, предметом экономической теории стали считатьсяэкономические закономерности, действующие в общественном производстве,распределении и потреблении в условиях рыночной системы. Исследованияэкономистов были направлены на изучение источников увеличения национальногобогатства в сфере производства.

Марксистская политическаяэкономия уточнила предмет экономической теории, с одной стороны, расширив его,предметом теории стали экономические отношения и экономические законы,управляющие производством материальных благ на разных этапах развитиячеловечества. С другой стороны, марксистская политическая экономия сузилапредмет экономической теории, рассматривая производственные отношения и ихглавную составляющую — отношения собственности на средства производства — склассовых позиций.

Предметом современнойэкономической теории является теоретическое обоснование эффективногоиспользования редких экономических благ с целью наибольшего удовлетворенияпотребностей людей.

Значение экономическойтеории во многом определяется теми функциями, которые она выполняет. Частовыделяют следующие основные функции экономической теории:

1. Познавательная функция– в этой функции экономическая теория изучает все многообразие экономическихпроцессов и явлений и дает их научное объяснение, раскрывает законы,управляющие хозяйственными процессами.

2. Практическая функция — при выполнении, этой функции экономическая теория дает научные рекомендации дляэкономической политики, для эффективного управления производством на различныхуровнях.

3. Методологическаяфункция – в этой функции экономическая теория служит теоретической основой,дает методы и научные инструменты для целого комплекса экономических наук:отраслевых (экономика строительства, транспорта, отраслей легкой промышленностии др.), функциональных (экономика труда, маркетинг, финансы, денежное обращениеи кредит, экономическая статистика и др.) и для экономических наук, находящихсяна стыке с другими отраслями знания (демография, теория управления и др.).

4. Прогностическуюфункцию — в этой функции экономическая теория делает возможным предвидение вобласти краткосрочного и долгосрочного экономического развития[3].

1.2 Историческиепредпосылки возникновения экономической теории

Жизнь человеческогообраза многообразна, сложна и запутана. Она складывается из многочисленных иразнообразных видов деятельности человека в производстве материальных благ иоказании услуг, в науке и культуре, в политике и идеологии. Человечествостремится разгадать тайну отношений. Это стремление не стремление ксамопознанию, а удовлетворение потребностей в регулировании экономическойжизни. А самое главное желание — воздействовать на экономические процессы внужных для человека направлениях.

Человечество проявляловсегда большой интерес основам управления экономическими процессами. Многиеважные экономические процессы рассматривались учеными древнего мира: Платоном,Аристотелем и т.д. Однако эти исследования формировались как отдельные элементыэкономических знаний в рамках единой, еще не расчлененной науки. Значительнопозже произошел процесс расчленения науки и возникла политическая экономия.Причем она возникла в период зарождения капиталистического способа производстваи представляла собой науку для удовлетворения потребностей теории процессапобеда капитализма над феодализмом.

Экономическая теория призваннаяизучать и объяснять процессы и явления экономической жизни, а для этого экономическаятеория должна проникать в суть глубинных процессов, вскрывать законы ипредсказывать пути их использования.

Метод общей экономическойтеории — это метод диалектического материализма. Научные познания экономическойжизни в отличие от ее непосредственного восприятия позволяет, используя научныйметод познания или исследования, проникать вглубь экономических процессов иявлений, раскрывать их связи, выявлять причинно-наследственную связь явлений ираскрывать движущие силы развития общества. Метод предлагает процесс отсозерцания к абстрактному мышлению и от него к практике.

Научной абстракцией — называются обобщенные понятия (деньги, товар, рабочая сила, и т.д.)выработанные людьми путем мышления отвлеченного от непосредственно конкретногоизучения явления, а исходным пунктом научного познания является объективнаяреальность. И этой реальностью выступает экономическая жизнь человеческогообщества. Если это объективная реальность то она не зависит от воли и сознаниячеловека одновременно с тем, что эта реальность складывается из осознанныхпоступков и деятельности индивидов. Необходимыми элементами экономическогоисследования являются анализ и синтез. В процессе анализа мышление от видимогоконкретного идет к абстрактному мышлению, расчленяя исследуемые элементы на егопростейшие части и стороны. В процессе синтеза познаваемые явления исследуютсяво взаимной связи составляющих его сторон в движении и противоречии, врезультате чего открываются пути и формы разрешения противоречий, аследовательно развития явлений. Имеется еще два элемента — качественный иколичественный анализ. Это связано с тем, что любому экономическому явлениюприсущи качественная и количественная определенность.

Поступки людейопределяются их интересами, и, прежде всего, их экономическими интересами.

Осознанная деятельностьиндивидов в экономической жизни общества создает экономические явления ипроцессы, которые действуют в соответствии с экономическими законами. Поэтомуговорится, что экономическая жизнь общества, включая в себя производство, распределение,обмен и потребление, подчинена действию объективных экономических законов.

Экономический закон — необходимая существенная, постоянно повторяющаяся, причинно следственная связьэкономических процессов и явлений.

В материальной основе длянормального развития человеческой цивилизации является прогрессивное развитиеобщественного производства. Для того, чтобы раскрыть закономерность открытияобщественного производства, необходимо рассматривать развитое производство, кактаковое вообще.

Производство вообще этонаучная абстракция представляющая собой совокупность всеобщих черт присущихпроизводству, не зависящих от его специфических форм. Эти всеобщие черты производствадают представление об экономических условиях производства жизненных благнеобходимых для прогресса человечества. В то же время они позволяют определитьединое для всех ступеней развитие цивилизации присущее производству свойство,причем специфическое свойство. А с другой стороны это позволяет определить товсеобщее что даст возможность ясно и глубже увидеть и понять существующиеразличия, которые разграничивают эти ступени общественного развития. Изучая производствонадо четко понять, что его конечной целью является потребление. И только приусловии нормального свободного потребления производство может быть нормальным.Между производством и потреблением лежит сложная, теоретически противоречиваясвязь, и при всей важности производства оно имеет смысл только в том случае,если есть свободное потребление, так как свободное потребление цель идвижущиеся мотивы производства.

Оно определяет объем,структуру и качество общественного производства. Потребление материальных благне однозначно, следует различать производительное и личное потребление.

Производительноепотребление это есть процесс производства, где потребляемые средствапроизводства (орудия и предметы труда), а также производственное потреблениесилы человека, т.е. расход его физической и духовной силы. Личное потреблениеоно напротив происходит не на производстве, а за его пределами. Личное потреблениевключает в себя потребление людьми пищи, одежды, жилища и т.д. Впроизводственном потреблении продукт создается, а в личном — уничтожается. Впроизводстве потребляют средства производства, а люди потребляют предметыпотребления. Взаимосвязь между производством и потреблением взаимнообуславливаются т.е. производство определяет потребление, но в то же времяпотребление определяет и производство. Производство порождает потребность в произведенныхпродуктах, т.е. создает импульс потребления.

Производство всегда ведетза собою потребление, определяющее в конечном счете его объем и многообразие, апотребление активно влияет на производство. Прекращается производство вещиненужной для потребления, утратившей свое значение как полезного продукта[4].

В то же время потребление,каких либо продуктов требует дальнейшего их создания и по мере удовлетворениястарых потребностей побуждает и вызывает к жизни новые потребности людей. Связующимизвеньями между производством и потреблением являются распределение и обмен. Подраспределением следует понимать распределение произведенных материальных и нематериальныхценностей на принципе господствующей формы присвоения, т.е. собственности. Такимкак присваиваются продукты труда, какая часть из них идет на производительное иличное потребление, вот эти вопросы составляют содержание процесса распределенияпродуктов в любом общественном производстве.

Распределение активновлияет на производство, оно может способствовать росту производства и в то жевремя оно может тормозить это производство.

Обмен и распределениевходят непосредственно в процесс производства, а также составляют егосущественные черты, и зависят, также, от непосредственного производства даже втех случаях, когда они выходят за его границы.

Любое общественноепроизводство человеческой цивилизации для своего осуществления должно иметьопределенные условия при которых процесс производства мог бы протекатьнормально. Этими условиями являются:

1) отношение человека кприроде;

2) отношения между людьми.

Для осуществленияпроцесса производства необходимы три простейших момента:1) сам труд, 2)средства труда, 3) предмет труда.

1.3 Важнейшие этапыстановления общей экономической теории

Вопросы экономикинеизменно привлекают внимание людей, поэтому экономическая теория занимаетвидное место в системе наук.

Сегодня приходитсяотмечать, что отечественная экономическая теория находится в сложном положении.Сформировавшиеся в советский период школы и направления экономической мысливыполняли социальный заказ — исследование процессов планового хозяйства,выработка рекомендаций по совершенствованию плановой экономики, критическийанализ капиталистического хозяйства. Исследования политэкономов базировались наэкономическом учении К. Маркса. Шоковый распад плановой экономики, переход крыночным принципам хозяйствования обусловил необходимость пересмотра принциповотечественной экономической науки.

Экономическая теория всвоем развитии прошла ряд этапов:

1. Истоки экономическойнауки следует искать в учениях мыслителей стран Востока, Древней Греции иДревнего Рима. Ксенофонт (430-354 гг. до н. э) и Аристотель (384-322 гг. до н.э) впервые вводят в научный оборот термин «экономия», что означает искусствоведения хозяйства. Аристотель подразделял два термина: «экономика»(естественная хозяйственная деятельность, связанная с производством продуктов)и «хремантистика» (искусство наживать богатство, делать деньги).

2. Экономическая теориякак наука сложилась в период становления капитализма, зарожденияпервоначального капитала и прежде всего в сфере торговли. На требованияразвития торговли экономическая наука откликается появлением меркантилизма — первого направления политической экономии.

3. Учение меркантилистовсводится к определению источника происхождения богатства. Источник богатстваони выводили только из торговли и сферы обращения. Само богатство отождествлялис деньгами. Отсюда и название «меркантильный» — денежный.

4. Учение Вильяма Петти(1623-1686) является переходным мостиком от меркантилистов к классическойполитической экономии. Его заслуга в том, что он впервые объявил источникомбогатства труд и землю.

5. Новое направление вразвитии политической экономии представлено физиократами, которые явилисьвыразителями интересов землевладельцев. Главным представителем этогонаправления был Франсуа Кенэ (1694-1774 гг.). Ограниченность его учения в том,что источником богатства считался труд только в земледелии.

6. Дальнейшее развитиеэкономическая наука получила в трудах Адама Смита (1729-1790) и Давида Рикардо(1772-1783 гг.). А. Смит в книге «Исследование о природе и причинах богатстванародов» (1777 г.) систематизировал всю сумму накопленных к тому времениэкономических знаний, создал учение об общественном разделении труда, раскрылмеханизм свободного рынка, который назвал «невидимой рукой». Давид Рикардопродолжил разработку теории А. Смита в работе «Начала политической экономии иналогового обложения» (1809-1817 гг.). Он показал, что единственным источникомстоимости является труд рабочего, который и лежит в основе доходов различныхклассов (заработной платы, прибыли, процента, ренты).

7. Опираясь на высшиедостижения классической политической экономии, К. Маркс (1818-1883 гг.) раскрылзаконы развития капитализма, его внутренний источник самодвижения — противоречия; создал учение о двойственном характере труда, воплощенного втоваре; учение о прибавочной стоимости; показал исторически приходящий характеркапитализма как формации[5].

Кризисный период вразвитии науки — частная форма проявления кризиса экономики, общества в целом.При всем том кризис — это не катастрофа, его можно рассматривать и каккатарсис, очищение науки от конъюнктурных элементов, удержание в ней толькотого, что имеет подлинную ценность и обеспечивает ее дальнейшее прогрессивноеразвитие. Нельзя утверждать, что теория К. Маркса — ненаучная, полностьюутратившая свое значение сегодня. О значении марксистской экономической мыслисвидетельствует хотя бы то, что П. Самуэльсон выделяет в истории экономическоймысли лишь три имени: А. Смита, К. Маркса, Дж.М. Кейнса, которых онхарактеризует как интеллектуальных гигантов.

Сегодня отечественнаяэкономическая наука активно использует выводы и рекомендации зарубежнойэкономической теории. И это не случайно. Выход России изсоциально-экономического кризиса большинство ученых и политиков видят встановлении социально ориентированной рыночной экономики, то есть такойэкономической системы, которая преобладает в большинстве современныхэкономически развитых стран. Значит необходимо изучать не только отечественный,но и зарубежный опыт экономического развития. Надлежит пересмотреть принципыэкономической науки с учетом всего ценного, что выработано на протяжениидлительной истории становления и развития экономической теории и на основесовременных достижений мировой экономической науки.

Предметом научныхисследований меркантилистов было богатство, национальное богатство. Продолжилиих традицию и физиократы, перенеся научные интересы из сферы обращения всельскохозяйственное производство. Представители классической школы расширилипредмет экономической теории до исследования условий производства и накопления,а также распределения богатства, создаваемого во всех отраслях материальногопроизводства.

Понимание сущностинационального богатства, его форм и условий создания в экономической мыслименялось. Если меркантилисты в качестве реального богатства рассматривалитолько деньги, а еще лучше — золото, то классики считали богатствомматериальный продукт производства. В современных экономических системах всебольшее значение приобретают услуги — невещественный результат экономическойдеятельности. В развитых обществах в национальное богатство стали включатьинформацию, другие виды интеллектуального продукта. Впоследствии ипредставители других направлений экономической науки стали уделять все большевнимания отношениям людей (экономических субъектов) в процессе их экономическойдеятельности и в общественной жизни в целом, так как результативностьэкономического развития во многом предопределяется характером отношений междулюдьми.

2. Современное состояниеэкономической теории

2.1 Методы экономическихисследований

В экономических процессахможно обнаружить два своеобразных слоя отношений между людьми: первый из них — поверхностный, внешне видимый, второй — внутренний, скрытый от наружногонаблюдения.

Изучение внешне видимыхэкономических отношений, естественно, доступно каждому человеку. Поэтому уже сдетства у людей складывается обыденное экономическое мышление, которое основанона непосредственном знании хозяйственной жизни. Такое мышление, как правило,отличается субъективным характером, в котором проявляется индивидуальнаяпсихология человека. Оно ограничено личным кругозором человека, частоосновывается на отрывочных и односторонних сведениях;

Экономическая теориястремится за внешней видимостью хозяйственных явлений обнаружить сущность — ихвнутреннее содержание, а также причинно-следственные зависимости одних явленийот других.

Научные методы. Во всякойнауке используется определенная совокупность методов исследования. Эти методыподразделяются на: всеобщие (философские), вооружающие все области познания,например, метафизический и диалектический методы; общенаучные — исторический,логический, математический и др.; и специфические — для каждой отрасли науки. Вэкономической теории применяются два, хотя и противоположных, новзаимосвязанных философских метода — метафизика и диалектика.

Метафизика рассматриваетвсе явления разрозненно, в состоянии покоя и неизменяемости. Это необходимо втех случаях, когда анализируется какая-то часть системы в отдельности иливыясняется внутренняя структура хозяйственных отношений. Также поступают,например, при классификации типов собственности, форм организации хозяйства,функций денег, типов рынков, форм заработной платы.

Экономическая теорияполнее отражает действительность, когда берет на вооружение диалектику — учениео наиболее общих закономерностях становления и развития всех явлений природы,общества и мышления. Немецкий философ Георг Гегель (1770-1831 гг.) — создательсистематической теории диалектики центральное место в этой теории отводилпротиворечию. Последнее он рассматривал как единство взаимоисключающих иодновременно взаимно предполагающих друг друга противоположностей. ПротиворечиеГегель оценивал как «мотор», как внутренний импульс всякого развития. Это,разумеется, в полной мере относится к реальной хозяйственной деятельности и кэкономической теории.

Диалектический методотражает противоречия в их неразрывном единстве. Это позволяет на практикеизбегать односторонних и ошибочных решений, объединять в целостность, казалосьбы, несоединимые стороны явления. Поэтому в хозяйственной деятельностивозникают различные формы, позволяющие находить компромисс (соглашение междуразличными сторонами, достигаемое путем уступок).

Важную роль в изученииэкономики играют общенаучные методы. В их числе — исторический метод, которыйпозволяет выяснить, как возникают и развиваются хозяйственные системы. Такойподход помогает конкретно и наглядно представить все особенности каждой системына разных этапах ее исторического развития, в том числе отличительные чертысовременной экономики.

Экономическая теория и практикаубедительно показывают, что полностью несостоятельны все попытки рассматриватьэкономику как нечто исторически не изменяющееся. Напротив, экономическиепринципы и законы по-разному действуют в зависимости от фактора времени (вкраткосрочном и долгосрочном периодах).

Логический методпозволяет применить законы и формы правильного мышления. С их помощьюдостигается истинность высказываемых суждений и умозаключений.

Логический метод помогаетглубже понять причинно-следственные зависимости в экономике. Люди не всегдазамечают, что между хозяйственными процессами существуют определенныеобъективные связи. Последние изменяются во времени и в пространстве сестественной последовательностью, которую можно назвать объективной логикой(внутренней закономерностью развития хозяйственных явлений). Если, скажем, покакой-то причине приостанавливается добыча нефти, то это с неизбежностью влечетза собой множество нежелательных последствий: прекращают работатьнефтеперерабатывающие заводы, предприятия нефтехимии, не производится моторноетопливо, отключаются тепловые электростанции и т.д.

Рассмотрение качественныхпризнаков экономических систем дополняется изучением количественной стороныхозяйственных процессов при помощи методов математики и статистики. Вэкономической теории широко применяют специальные разделы данных наук:экономико-математические методы и экономическую статистику.

Вместе с тем за последнеестолетие нередко наблюдалось чрезмерное увлечение экономистов математикой. Оноподчас приводило к отрыву используемых алгебраических формул и графиков отдинамики реальных хозяйственных процессов. Лауреат Нобелевской премии поэкономике английский ученый Фридрих фон Хайек метко указал на огромноедостоинство алгебраических методов, состоящее в том, что с их помощью удаетсявоссоздать сложную картину внутренней взаимосвязи различных явлений рыночнойсистемы.

2.2 Современнаяэкономическая теория

Экономика — это особаясфера общественной жизни со своими законами, проблемами и противоречиями. Вэтой сфере формируется экономический потенциал общества, производятся различныеблага для удовлетворения физиологических и духовных потребностей людей[6].

Великий английскийэкономист конца XIX и первой половины уходящего столетия Альфред Маршаллобразно сравнил экономику с театром, где актерами являются сами зрители, аэффект спектакля зависит от сценария, режиссера-постановщика и игры актеров, тоесть населения. Экономическая наука и призвана осмысливать, отражать этотсложный противоречивый процесс, находить пути к разумному использованиюприродных и человеческих ресурсов с наибольшей пользой для общества. В отличиеот театра экономика есть то, что формирует потребность в самом театре.

Для многих поколений советскихлюдей основным источником экономических знаний была политическая экономия,состоящая из двух разделов: капитализма и социализма. Случилось так, чтоэкономическая теория была подменена традиционными догмами, схоластическимипредставлениями и декларативными положениями. Отвергались все достижениясовременной экономической мысли как несостоятельные, противоречащиемарксизму-ленинизму.

Экономическая мысль в бывшихстранах СНГ, как и хозяйственная практика, находились в глубоком кризисе.Переход от марксизма-ленинизма к современной магистральной экономической теориидается с большим трудом.

В последние годыраспространилось мнение о необходимости буквального копирования курсов, покоторым экономическая теория изучается в ведущих университетах зарубежныхстран. Нет никакого сомнения в большой ценности таких курсов и учебников поэкономике. Но нельзя забывать главное: они построены на глубоком анализереальных экономических систем и процессов, поведении людей, сформировавшемся набазе этих процессов.

Экономика сложна,многолика и подвижна. Этим объясняется и подвижность науки, изучающей ее. Вразных странах экономическая наука называется по-разному.

Большинствовзаимодействий в обществе направляется и координируется определеннымиправилами, правилами игры. В экономическом поведении обширную и важную частьправил образуют права собственности. Экономическая теория пытается объяснитьсоциальные явления, механизм взаимодействия и позволяет предвидетьнаправленность в экономическом поведении людей.

Современная экономическаятеория развивается в основном в рамках трех основных течений[7]:

1) неоклассическое;

2) теория регулируемогокапитализма;

3) институционализм.

Становление и развитиетеории регулируемого капитализма началось в 30-х годах 20-го века. Ее главнаяидея состоит в том, что государство должно активно вмешиваться в экономическуюжизнь. Это учение отрицает способности рыночного механизма к саморегулированию,т.е. считает, что рыночная экономика не может сама «вылечить» себя от такихболезней, как безработица, инфляция, низкие темпы экономического роста,кризисы. По мнению теоретиков этого направления, рыночный механизм должен бытьбезусловно сохранен (ибо в смысле экономической эффективности ему нетальтернативной замены), но дополнен всесторонним государственнымрегулированием.

Современная экономическаятеория больше внимания уделяет изучению явлений, описанию фактов: рынок,деньги, кредитные отношения, инфляция, безработица, прибыль, спрос ипредложение. В какой связи они находятся между собой, каков допустимый уровеньинфляции, безработицы, военных расходов и т.д.

Эта наука имеетвыраженную практическую направленность, и только от обобщения огромногоколичества фактов она движется к обоснованию тенденций и экономических законов.

Развернувшийся процессреформирования экономики России объективно требует нового подхода к сущностипроисходящих явлений и процессов, к выяснению тенденций в их развитии. Существовавшаяв нашей стране школа экономической мысли, основанная на положениях марксизма,не выдержала проверки практикой. Сложившаяся экономическая ситуация заставилапо-новому отнестись к достижениям современной мировой экономической теории,вызвала необходимость познания концепций различных теорий и школ. В результатесформировалось новое представление о закономерностях развития экономики, омотивации поведения и принятия решений, как отдельного субъекта рыночныхотношений, так и государственных институтов.

Современная экономическаятеория, по сути, является новым этапом развитии политической экономии, строитсяна синтезе традиционных, классических и современных взглядов на экономическоеразвитие. Ее значимость особенно возрастает в период перехода к рыночнымотношениям. Связано это, прежде всего с переосмыслением отдельных теоретическихположений, с иным взглядом на экономическую действительность, с изучением техразделов, которые раньше находились подвластным и негласным запретом (теориярыночных отношений, теория занятости, теория человеческого капитала, теориярационального потребительского поведения и др.).

В последние годынаметился переход к изучению общечеловеческих ценностей, вытекающих из самогопроцесса естественной саморегуляции жизни, из общих законов взаимодействияживых организмов с окружающей материальной средой, с природой. Изменяется инаше представление о предмете экономической науки.

3. Перспективы развитияэкономической теории

Перспективы экономическойтеории обусловлены множеством обстоятельств, среди которых можно назвать лишьнаиболее очевидные. Во-первых, вызовы времени в экономической области требуюттеоретического обобщения и оценки. Это зависит от ученых-экономистов, ихактивности и настойчивости. Во-вторых, глобализация мировой экономики иформирование глобального информационного пространства выдвигают на повестку днявопрос об адекватном современным условиям экономическом механизме сохранения иразвития человечества. В-третьих, в рамках каждой страны, в том числе и России,объективно стоит задача обеспечения достойного качества жизни для своихграждан. Ученые-экономисты могут предложить теоретические пути решения этойзадачи, а политическая власть и общество в целом держат в своих руках ключи отпретворения в жизнь рекомендаций экономической теории.

С конца XIX в. начинаютформироваться новые подходы в экономической науке и в течение длительноговремени ее различные направления так или иначе концентрировались вокруг двухосновных проблем: трудовой теории стоимости и теории предельной полезности.

На волне кризиса 30-хгодов возникла теория эффективного спроса, которая предложила свои рецептырегулирования экономики и нашла применение на практике, стала составной частьюэкономической политики многих государств.

В 70-80 годах, когдачрезмерное вмешательство государства в экономику стало тормозить развитиеобщественного производства, снова становится актуальным неоклассическое учениеи остается таковым по настоящее время. Оно представлено теориями монетаризма инеолиберализма.

Для 70-х годов сталахарактерной не безработица, как это имело место во времена великой депрессии, аинфляция при одновременном снижении производства (стагфляция). Началасьпереоценка ценностей. Был выдвинут лозунг «назад к Смиту», что означало отказот методов активного государственного регулирования.

Современная экономическаянаука – одно из величайших интеллектуальных и практически значимых достиженийчеловечества. Только благодаря экономической науке люди проникли в тайныустройства общественного производства, и смогла создать механизм егооптимального регулирования: экономические модели имеют не меньшую значимость,чем естественные науки, а без рекомендации экономической науки эффективноефункционирование экономической политики просто невозможно.

В настоящее время мир науки переживает, пожалуй,наиболее сложный момент. Стало совершенно очевидным, что почти никакие самыеизумительные теории не могут претендовать на ту фундаментальность инетленность, которые были присущи науке XIX и отчасти XX вв. Наиболее отчетливоэта тенденция проявляется в экономической науке.

Понимание положения дел в экономической наукенепосредственно связано с пониманием общеметодологических основ процессапознания. Можно сказать, что экономическая наука — это лишь частный случай общегоправила. В общем случае диалектика познания может быть представлена следующимобразом.

Экономическая наука развивалась точно всоответствии с описанным процессом познания. Причем сначала конструированиеэкономических моделей помимо провала ошибка первого рода модели были оченьпростыми.

Еще одним современным направлением исследованияэкономических реалий является мониторинг специальных социально экономических индикаторов(рейтингов). Например, почти для всех стран мира проблемой номер один уже давностала необходимость привлечения капитала. Однако, чтобы инвестиции пришли,необходимо создать благоприятную социально-экономическую сроду, а чтобы создатьэту среду, надо понимать что в ней не так. Для выяснения узких местинвестиционного климата строится целый спектр специальных индикаторов, причеммногие из них основаны на опросах предпринимателей и/или населения и по своейсути являются субъективными оценками". Ни один из этих индикаторов неявляется абсолютно достоверным, а все вместе они образуют столь сложное«параметрическое кружево», что сделать на их основе окончательныевыводы с помощью простого алгоритма нельзя. Более того, иногда один и тот жепоказатель может говорить о совершенно разных вещах. В связи с этим аналитикидостраивают подобные системы индикаторов, совершенствуют сами индикаторы иотслеживают связи между субъективными рейтингами и реальным развитием событий.Апогеем «рейтинговой» идеологии является выставление частнымианалитическими компаниями субъективного долгового рейтинга суверенныхгосударств.

Таким образом, из арсенала современной науки следует брать толькосамые общие положения и принципы, которые должны быть положены в основуразрабатываемых новых моделей, теорий и концепций.

Чтобы быть эффективными и действенными, новые научные конструкциидолжны опираться на правильно определенные цели и задачи, под которыесобственно и разрабатываются эти новые научные конструкции. Данный принциппозволит минимизировать ошибки разрабатываемой модели. При этом следуетсоблюсти два взаимодополняющих правила.

Для России переход к новой научной парадигме в экономике являетсяособенно болезненным. Дело в том, что в настоящее время две наиболееразрушенные сферы отечественной экономики это наука и образование. Качествороссийских ученых и выпускников вузов катастрофически падает. И это при том,что объективные требования к современным экономистам — моде листам невероятновозрастают. Такой рост расхождения между спросом и предложением становится всеболее драматичным. Образующийся веер несоответствий грозит окончательнымвыходом России из обоймы экономического моделирования, которое становится однимиз самых важных и захватывающих направлений рынка научных исследований.

Заключение

5) Экономическая теорияесть наука о богатстве.

Сегодня интересобразованных людей к экономической теории все более возрастает. Объясняется этотеми глобальными переменами, которые происходят во всем мире. П. Самуэльсон визвестном всему миру учебнике «Экономикс» писал, что человек,систематически не изучавший экономическую теорию, подобен глухому, пытающемусяоценить музыкальное произведение.

Экономическая мысль вбывших странах СНГ, как и хозяйственная практика, находились в глубокомкризисе. Переход от марксизма-ленинизма к современной магистральнойэкономической теории дается с большим трудом.

Мир экономики оченьсложен. В нем взаимодействуют миллионы людей, отраслей хозяйства, предприятий,цен на товары и услуги. Отсюда и пестрота в определении предмета науки.

Тем не менее,экономическая теория близко соприкасается со всеми этими и другими проблемами. Онасвязана с такими учебными дисциплинами, как статистика, история, социология,политология, психология.

Библиографический список

1 Балацкий Е.Экономическая наука: Новые вызовы современности // Вопросы экономики. – 2006. –№1. – С.73-79.

2 Белоусова Н.В. О реформировании вэкономике России // Общество и экономика. – 2007. — № 11. – С. 21 – 45.

3 Вильсон Дж.Экономические воззрения в России и за рубежом // Вопросы экономики. — 2006. — №11. – С. 68 – 75.

4 Вольский М.А. Естественноеразвитие экономической науки // Правила игры. – 2004. — № 1. – С. 30 – 34.

5 Городецкий А.Г.Экономическое моделирование – будущее экономической науки // Вопросы экономики.– 2008. — № 9. – С. 137 – 146.

6 Ильиникова Н.Д.Спрос: анализ и управление: Учебное пособие. – М. Финансы и статистика, 2000. –256 с.

7 Иохин В.Я. Экономическаятеория: Учебник. — М.: Юристъ, 2005.- 861с.

8 Курс экономики: Учебник. – 2-е изд., доп./ Под ред. Б.А.Райзберга- М.: ИНФРА-М, 2005. – 356 с.

9 Курсэкономической теории: Учебник / Под ред. М.Н. Чепурина, Е.А. Киселевой.- Киров:АСА, 2008.-752 с.

10 Лазуренко С.Проблемы экономической науки // Вопросы экономики. – 2005. — № 10. –С.69-75

11 Маевский В.Охарактере развития экономической науки // Вопросы экономики. – 2007. — №10. –С. 58-62

12 Современнаяэкономика. / Под ред. О.Ю. Мамедова, Ростов – на — Дону: Феникс, 2007. – 544 с.

13 Цапелик В.Е. Современныйэтап экономической науки // Общество и экономика. – 2006. — № 8. – С. 19 – 31.

14 Экономика / Подред. А.С. Булатова. – М.: Юрист, 2005. – 896 с.

15 Экономическаятеория / Под ред. Н.И. Базылева, С.П. Гурко. — Минск, БГЭУ, 1999.- 356 с.

16 Экономическаятеория. Учебник / Под ред. А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича. –М.: ИНФРА — М, 2008. – 714 с.

17 Экономическаятеория. Учебник / Под ред. Н.В. Сумцовой, Л.Г. Орловой. – М.: ЮНИТИ, 2003. –655 с.

еще рефераты

Еще работы по экономике

Реферат по экономике

Конкуренция и монополия

1 Сентября 2013

Реферат по экономике

Экономика семьи и роль Сбербанка в улучшении жизни населения

1 Сентября 2013

Реферат по экономике

Экономика систем теплогазоснабжения и вентиляции

1 Сентября 2013

Реферат по экономике

Экономика торгового предприятия "Инструмент 02"

1 Сентября 2013