Реферат: Основные методы познания социально-экономических процессов
ДОКЛАД
Основные методы познания социально-экономических процессов
Содержание
1. Общенаучные методы
2. Специальные методы
3. Список литературы
1.Общенаучные методы
Многомерностьэкономических явлений и процессов требует адекватных методов их познания.Понятие метод происходит от греч. metodos— путь исследования. В современной общей экономическойтеории определились два основных направления: изучение стоимости и прибавочнойстоимости, а также эффективности производства. Сочетание этих двух неальтернативных, а взаимодополняющих «русел» единой экономическойнауки особенно актуальным является сегодня, когда необходимо, во-первых, установитьосновные источники кризисного состояния украинской экономики и, во-вторых,отработать и практически реализовать стратегию трансформации экономическихпроизводственных отношений.
Дляпознания социально-экономических процессов используют общенаучные испециальные для экономической теории методы.
Фундаментальнымпринципом познания социально-экономических явлений и процессов является ихобъяснение через внутренние противоречия. Политэкономический аспектоткрывает в познаваемом противоречии такие его свойства, как тождество,отличие, собственно противоречие и конфликт.
Средиобщенаучных методов познания социально-экономических процессов видное местопринадлежит структурно-функциональному методу, которыйпредусматривает рассмотрение любого экономического явления как системного собязательным анализом функций взаимодействующих элементов. Так, при помощиэтого метода можно определить состав современных производительных сил Украиныили других стран, проследить происходящие в них изменения, установить место ироль каждого элемента производительных сил. Последние являются системнымобъектом со связями соответствующих уровней: а) координационными, определяющимисогласованность взаимодействующих структурных элементов системы и местоэлемента в рамках системы; б) субординационными, указывающими насоподчиненную связь элементов в системном объекте; в) генетическими, показывающимисвязь элемента с историей развития системы.
Такимобразом, структурно-функциональный метод определяет системные признаки, которыесохраняются за объектами исследования независимо от характера их трансформации.
Одним изпризнаков системы является ее целостность. При этом разные элементы системывзаимосвязаны. Система в целом может иметь признаки, которые отличаются отпризнаков ее частей. Одно и то же действие может обусловливать различноевлияние на систему в целом и на отдельные ее части, однако действие накакие-нибудь части системы влияет и на систему в целом. Наконец, изменениесистемы не является адекватным сумме изменений ее частей.
Другимипризнаками системы являются направленность ее движения, организация иуправление. Относительно последнего можно выявить наличие или отсутствиецентрального регулирующего органа, степень и способы его влияния на систему(прямое управление, непрямые рычаги влияния), уровень централизации идецентрализации хозяйственной деятельности в динамике. После структурногоанализа исследуемых систем следует разработать концепции развития системы наоснове изучения ее структуры, т. е. выявить «восприимчивые» точки,используя которые можно управлять системой.
Одним изспособов познания социально-экономических процессов является сочетаниеколичественного и качественного анализа и определение наэтой основе математических методов в экономических исследованиях.Ими пользуются разные экономические школы (неокейнсианская, монетаристская,неолибетальная и др.).
Количественныехарактеристики являются неотъемлемой частью любого исследования. Так, один изклассиков политической экономии и теории стоимости У. Петти назвал одну изсвоих первых политико-экономических работ «Политической арифметикой»,где отметил, что излагать мысли можно не только словесно, но и «языкомчисел, весов и мер», Основатели математического направления вполитэкономии XIX в. У. С. Джевонс и Л. Вальрас,применив абстрактные математические модели, отошли от трудовой стоимости.
Ученые-экономистывсегда обосновывали свои выводы при помощи точного количественногоанализа. Например, можно уметь анализировать количественные величины(различать тенденцию, закономерность и закон исходя из периодичности повторениятех или иных эмпирических случаев в том или ином социально-экономическомявлении) и таким образом проникать в сущность отношений между людьми. Еслиопределенное явление происходит определенное количество раз, оно являетсязакономерным и может быть выражено математической формулой.
Необходимостьвладения приемами математического анализа обусловлена развитием объектаисследования — многомерного мира экономики. Процесс выявлений тенденцийэкономического развития обусловливает широкое внедрение математических приемов(с соответствующими формулами уравнений, функций, интегралов и т. п.).
В давниевремена мелкий товаропроизводитель, возможно, осуществлял все экономическиерасчеты при помощи элементарной арифметики, выступал одновременно и какпоставщик, и как технолог, и как финансист. Сегодня подобный подход обречен напровал.
Еще в1937 г. будущий нобелевский лауреат Р. Коуз в одной из своих статей о теориифирмы очертил границу, отделяющую внутреннюю среду предприятия от внешнейрыночной среды. Субъект хозяйствования, по его гипотезе, имеет выбор: оплатитьиздержки хозяйственных операций, вступая в отношения с контрагентами, илиосуществить аналогичные операции внутри самой фирмы под контролем собственникаили менеджера, стремясь найти более эффективный и дешевый вариант. Этот выбор(между управлением внутри фирмы и экономией на управлении, но с рыночнымииздержками), по мнению Р. Коуза, определяет размеры предприятия.
Современныйуровень развития производственных сил, рост масштабов производства, расширениемежотраслевых и территориальных связей обусловливают технолого-экономическиерасчеты, часто выходящие за рамки элементарной математики. Глубокиематематические знания становятся необходимыми не только для практиков, но и длятеоретиков экономики, поскольку без них уже невозможно проследить взаимосвязиобщественного производства.
Широкоевнедрение математики в экономическую и другие науки началось еще в XIX в. За это время проявились такженегативные моменты, связанные с попытками «математизировать»практически все. Дискуссия о месте и роли математики в экономическихисследованиях то затихает, то разворачивается с новой силой. Сегодня быстроразвиваются и совершенствуются технические средства осуществления самых сложныхматематических расчетов, сбора и обработки огромных потоков информации на ЭВМ.Компьютерная грамотность становиться элементарной потребностью. Это создаетблагоприятные условия для широкого внедрения математических методов как впрактическое управление экономическими процессами, так и в теоретическоеосмысление их.
Применениематематических методов, по нашему мнению, не должно сводить сложнуюэкономическую жизнь к количественным зависимостям, анализу и разработке моделейих оптимизации. Поскольку экономические отношения и законы имеют количественнуюопределенность, то математические методы будут способствовать познанию иизложению экономической теории. Вместе с тем они обязательно должны дополнятьсякачественным анализом. Обезличенные формулы, графики, матрицы вряд ли помогутвыявить сущность тех или иных социально-экономических процессов. И наоборот,органическое сочетание структурно-функционального подхода и математическихметодов создает условия для эффективного научного общения представителей разныхшкол и направлений экономической теории.
Одним изважнейших общих приемов исследований в экономической теории является методнаучной абстракции. Суть его состоит в выделении наиболее существенныххарактеристик изучаемого процесса, абстрагировании от всего второстепенного,случайного. Сначала дают общую характеристику явления, определяют свойственныеему противоречия, а затем рассматривают конкретные проявления этого явления.Таким образом наиболее общая (самая простая) экономическая формаразворачивается в целостную систему экономических отношений в соответствии ссобственной внутренней логикой последней. То, от чего на первоначальном этапеследовало абстрагироваться с целью выявления более глубоких существенныхотношений, теперь, напротив, требует разъяснения. В результате конкретноепредставляется уже не случайным нагромождением явлений, а целостной панорамойобщественной жизни.
Особенностьютеоретико-экономического исследования является то, что при изученииэкономических процессов нельзя пользоваться конкретными приемами и средствами,которые широко применяются, например, в естественных науках. Любая абстракция,как известно, всегда беднее конкретного явления. Она отражает объективнуюреальность не так, как живое созерцание, а проникает внутрь ее, идя от явленияк сути. На практике применение метода абстракции может привести к ошибке. Этообъясняется отрывом абстрактных понятий от действительности, что проявляется вразрыве качественной и количественной характеристик экономических процессов,абсолютизации отдельных явлений экономической жизни и т. п.
Абстрактноемышление со свойственными ему приемами диалектической, но не формальной логикиохватывает и другие моменты познания экономических производственных отношений,в частности анализ и синтез. В процессе анализапредмет исследования расчленяется, мышление идет от видимого, конкретного кабстрактному. Так, определяя экономические законы той или иной экономическойсистемы, в сложном хозяйственном организме выделяют его составляющие, выясняютроль и значение каждого элемента, их связи в едином, но сложном хозяйственноммеханизме. Это имеет важное значение для дальнейшего теоретического обоснованиявсех тех особенностей предмета исследования, от которых абстрагируются вначале.В ходе такого анализа пользуются наиболее общими абстракциями, пригодными дляизучения исследуемого объекта.
Впроцессе синтеза исследуется экономическое явление во взаимосвязи ивзаимодействии его составных частей. Мышление здесь идет от абстрактного кконкретному, от понимания сущности отношений к проявлению их в конкретнойситуации. Анализ способствует раскрытию существенного в явлении, а синтеззавершает раскрытие сущности, дает возможность показать, в каких формах этоприсуще экономической действительности.
Следовательно,анализ и синтез являются двумя неразделимыми факторами процесса научногопознания действительности, использование которых способствует выявлениюпричинно-следственных связей отдельных явлений.
Научноепознание общественных процессов и систем предусматривает также использованиеметода сочетания логического и исторического подходов к изучениюэкономической теории.
Логическаявзаимосвязь всех компонентов общества как целостного организма отражаетисторический процесс возникновения и становления определенной системы. Сочетаниелогического и исторического в экономической теории помогает открытиюкачественно новых форм действия экономических законов и нахождению новогосодержания в экономических категориях. В обоих случаях следует выявитькачественные сдвиги, происходящие на определенном этапе развития экономическойсистемы, а также обосновать, как возникновение новых отношений детерминируетпоявление качественно новых форм проявлений экономических законов.
Такимобразом, логический метод исследования является историческим методом, которыйне зависит от исторической формы и случайностей исторического процесса, ведьответ на один и тот же вопрос в эпоху первоначального накопления капитала и всовременном развитом обществе будет разным.
Историячеловеческого общества подтверждает, что возникновение и развитие любой наукисвязаны с практической деятельностью людей. Связь науки с общественнойпрактикой предусматривает интенсивный обмен деятельностью и результатами междунаучными работниками и работниками других отраслей народного хозяйства. Следовательно,экономическая теория не может ограничиваться использованием лишь тех методовисследования, о которых речь шла выше. Как фундаментальная наука экономическаятеория определяет перспективы (учитывая долгосрочные) для общественнойпрактики.
2. Специальные методы
Овладениюнаучным экономическим мышлением способствует освоение не только общенаучных, нои специальных методов, с помощью которых экономическая теория высвечиваетсущность экономического явления.
Социально-экономическийэксперимент относитсяк специальным методам исследования экономических явлений. Заметим, что речьидет о взвешенном с учетом предыдущего изучения исторического опытасоциально-экономическом эксперименте. Абстракция в данном случае являетсядостаточно условной и с полным правом можно утверждать, что нет ничего болеепрактичного, чем утонченная теория. Сложность заключается в том, чтопрактические рекомендации относительно проведения социально-экономическогоэксперимента отличаются от конкретных прикладных разработок. Таким образом,относительно первых очень важным является общественное понимание ихнеобходимости и полезности. Социально-экономический эксперимент необходиморассматривать не только как способ познания реальной действительности, но и кактакой, который воспринимает конкретный субъект.
Социально-экономическийэксперимент как прием познания не может претендовать на универсальность:полемика о характере социально-экономического эксперимента, даже если онреализуется на локальных территориях (проблемы программирования развитияотдельных отраслей, налаживание новых производственных связей, социальнаязащита населения и т. п.), не может быть свободной от влияния моральных,идеологических или политических факторов. Вместе с тем ценностные суждения орезультативности социально-экономического эксперимента не могут бытьотделенными от объективного экономического исследования. Они неизбежнопереплетаются. С развитием производительных сил, накоплением знаний, освоениемприемов и знаний по технологии анализа экономических явлений и их взаимосвязейс помощью современной компьютерной техники роль социально-экономическогоэксперимента в экономической теории возрастает.
Ведущимв экономической теории остается теоретический анализ производственныхотношений, раскрытие содержания законов и категорий экономики. Одновременновозрастает значение количественных методов, в частности статистических.Практическая деятельность людей в экономической сфере обусловливаетуправленческий аспект, который неизбежно приобретает экономическая теория.Именно этот аспект экономической теории стимулирует изучение статистическихпоказателей, которые характеризуют экономику на разных ее уровнях.Статистические материалы целесообразно группировать по тематическим проблемам.Их анализ может отражать, например, реальные противоречия между определеннымисоциальными группами населения, разными политическими течениями и т. п.
Общиеперспективы экономической трансформации, комплексность подходов к становлениюрыночных отношений, охват проблем народного хозяйства в целом и его отдельныхотраслей, последовательность и темпы разгосударствления собственности,экономический механизм становления рыночных инфраструктур — все эти вопросымогут исследоваться с помощью статистических методов. Их применениецелесообразно и при разработке отдельных направлений перехода к рыночнымотношениям, например, ценообразования, внешнеэкономических связей и др.
Ученые-экономисты,изучая материалы национальной статистики той или иной страны, пользуются такжеизданиями ООН, ОЭСР и др. Незначительные расхождения между отдельнымипоказателями объясняются тем, что международные организации, как правило,корректируют национальные данные для обеспечения их сопоставимости. Сотрудникимеждународных организаций владеют современными методами обработки статистическихданных, которые пока еще не стали достоянием исследователей в большинстве странмира, что часто приводит к искаженным статистическим выводам.
Такимобразом, знание экономической теории предусматривает не только овладениеметодологией анализа реальных экономических процессов, понимание сущностиэкономических законов и категорий, но и умение находить их количественноевыражение и пользоваться точными статистическими методами для управленияэкономикой.
Список литературы
1. Беляєв О.О. Економічнаполітика: Навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2006. – 288 с.
2. Базилевич В.Д. Політекономія. – К.: Знання-Пресс, 2007. – 719 с.
3. Степура О.С. Політичнаекономія: Навч. посіб. К.: Кондор, 2006;
4. Економічна теорія:Підручник / за ред… В.Н.Тарасевича. – К.: Центр навчальної літератури,2006.
5. Башнянин ГЛ.,Лазур П.Ю., Медведєв B.C. Політична економія. — К.: Ніка-Центр: Ельга, 2002.
6. Політекономія.Навчальний посібник / За ред. Ніколенко Ю.В. — К.: Знання,2003.