Реферат: Приоритетные инновационные проекты
ВведениеОдной из наиболее значимых задач экономики является развитиесоциальной сферы – совокупности отраслей, предприятий, организаций, непосредственнымобразом связанных и определяющих образ и уровень жизни людей, ихблагосостояние, потребление (это прежде всего сфера услуг: образование,культура, здравоохранение, социальное обеспечение, коммунальное обслуживание ит.п.) [1].Успешное развитие социальной сферы напрямую связано с экономическим потенциаломстраны. Именно поэтому для развития социальной сферы необходима эффективнаястратегическая программа государства.
Россия, оправившись от всех кризисов, настигавших ее впоследние десятилетия, наконец-то смогла осуществить качественные перемены вэтой области. Одним из важнейших направлений социальной политики России сталиприоритетные национальные проекты – это четыре стратегических проекта на периоддо 2010г.: «Образование», «Здравоохранение», «Жилищноестроительство», «Сельское хозяйство». Приоритетные национальныепроекты, реализуемые в нашей стране, касаются каждого гражданина России. Онинапрямую влияют на жизнь российского общества и на дальнейшее экономическоеразвитие нашей страны.
Достойное жилье, качественное образование, доступноемедицинское обслуживание и развитое сельское хозяйство – эти сферы определилогосударство как первоочередные для того, чтобы каждодневная жизнь россиянулучшилась. Таким образом, выбраны «точечные» меры решения проблемсоциальной сферы, что может показаться весьма странным, однако этому имеетсяпростое объяснение. Именно эти отрасли являются наиболее важными дляподдержания здорового климата в стране, затрагивают каждого человека,определяют качество жизни и формируют «человеческий капитал» – образованнуюи здоровую нацию. От состояния этих сфер зависит социальное самочувствиеобщества, демографическое благополучие страны. Именно в этих сферах граждане внаибольшей мере обоснованно ожидают более активной роли государства, реальныхперемен к лучшему. Данные социальные инициативы являются продолжением курса на«инвестиции в человека». Эти инициативы развивают проводимыйэкономический курс, а возможным все это стало благодаря сложившимся в странеблагоприятным условиям: во-первых, у государства есть финансовые ресурсы,которые в значительном объеме могут быть направлены на решение социальных задачбез угрозы инфляции; во-вторых, укрепление государственной власти (чтоабсолютно необходимо для успеха таких масштабных проектов); в-третьих,государство перешло к трехлетнему циклу бюджетного планирования (основные параметрыфедерального бюджета теперь утверждаются не только на ближайший год, ноодновременно – еще и на два последующих); в-четвертых, основные политическиесилы страны сходятся в том, что именно на обозначенных приоритетах должнысосредотачиваться усилия государства. Горизонты экономического планированиярасширяются, а значит растет уверенность в завтрашнем дне. Социально-экономическиепрограммы получают необходимые государственные гарантии, а масштабные задачи –большую четкость и детализацию.
Целью данной курсовой работы является изучение приоритетныхнациональных проектов как формы государственной политики, порядка и форм ихреализации; достигнутых в этой области результатов.
Предметом исследования курсовой работы является приоритетныйнациональный проект «Образование».
Объект исследования – муниципальное образование «ГородКалуга».
Глава 1. Приоритетные национальные проекты как инновация современнойсоциально-экономической политики России1.1. Определение сути понятия «национальный проект»
В период с 1995 по 2005гг. в России наблюдался интенсивный,но бессистемный рост количества принятых федеральных целевых программ –государственных социально-экономических программ федерального уровня,ориентированных на достижение целей общегосударственного масштаба и значимости[современный эк. словарь]. Наряду с ними существовали региональные имуниципальные целевые программы.
5 сентября 2005г. Президент Российской Федерации В.В. Путинв своем Послании Федеральному Собранию обозначил основные задачи Правительствана период 2006-2007гг. В рамках поставленных задач Правительством былиразработаны четыре приоритетных национальных проекта: «Образование»,«Здравоохранение», «Жилищное строительство», «Сельскоехозяйство». В Послании было отмечено, что, «во-первых, именно этисферы определяют качество жизни людей и социальное самочувствие общества. И,во-вторых, в конечном счете, решение именно этих вопросов прямо влияет надемографическую ситуацию в стране и, что крайне важно, создает необходимыестартовые условия для развития так называемого человеческого капитала[2]».
Таким образом, в употребление вошло понятие«приоритетный национальный проект». Четкого определения данного понятияв изученной литературе и нормативных актах не указано. Однако, совершенно точноможно выделить критерии, связанные с этим понятием:
Цель разработки – решение стратегических задач в важнейшихотраслях народного хозяйства;
Степень формализации – пакет регламентирующих документов(постановления Правительства РФ, методические рекомендации, письма и приказызаинтересованных министров и ведомств);
Ответственность за организацию несет совет по реализацииприоритетных национальных проектов, в который входят представителиисполнительной власти, государственных внебюджетных фондов, общественности;
Средства на реализацию выделяются из соответствующихбюджетов и / или государственных внебюджетных фондов;
Желаемый результат от реализации национального проекта –решение поставленной задачи;
Критерии оценки эффективности отсутствуют, так какотсутствуют методики расчета эффективности, а эффект реализации в отрасляхсоциальной сферы не очевиден[3].
При определении социальных инициатив, которые мы сегодняназываем национальными приоритетными проектами, выбрана тактика конкретныхшагов. Поставлены задачи по наиболее острым проблемам образования,здравоохранения, жилищной сферы, сельского хозяйства. Вместе с тем, это задачи,которые реально могут быть решены за два года при существующей эффективностигосударственного механизма, при имеющемся «запасе прочности» поосновным макроэкономическим параметрам в среднесрочной перспективе. Эффект отреализации заявленной программы должен ощутить практически каждый гражданин.Так, например поставлены задачи, которые носят стратегический характер:
в здравоохранении:
• в четыре раза увеличить объемы оказаниявысокотехнологичной медицинской помощи;
• полностью укомплектовать участковую службуквалифицированными врачами и медицинскими сестрами, обеспечить ее необходимымоборудованием;
в образовании:
• подключить больше половины школ страны к сети Интернет;
• выделить тысячи грантов талантливой молодежи, ученым,лучшим учителям;
в жилищной сфере:
• обеспечить адресную поддержку десятков тысяч молодыхсемей, молодых специалистов на селе;
• обеспечить массовое строительство новых микрорайонов;
на селе:
• направить миллиарды рублей на поддержку предоставлениядешевых долгосрочных кредитов на строительство и перевооружениеживотноводческих комплексов, а также на развитие производства в личныхподсобных и крестьянских (фермерских) хозяйствах – а это новые рабочие места ирост доходов сельских жителей.
Итак, сформулированные в 2005 году задачи дляздравоохранения, образования, жилищной сферы и сельского хозяйства носятстратегический характер. Их решение во многом зависит от того, какие темпыбудет демонстрировать вся российская экономика в долгосрочной перспективе.
1.2. Национальные проекты: от идеи к практике ее реализацииПолитическое и экономическое развитие Российской Федерации втечение нескольких последних лет позволяет государству больше внимания уделитьпроблемам социальной сферы, отдельной семьи, отдельного гражданина, а незаострять внимание на создании основ новой государственности, новой моделиобщества, новых путей развития страны, так как их формирование практическизавершено. Сегодня Правительство делает ставку на человеческий потенциал, нодля его поддержания необходимо принятие соответствующих мер. Такими мерамистали приоритетные национальные проекты. Они не ограничены рамками одного года,их реализация — долгосрочная задача, просто потому, что нельзя решить проблемы,накапливавшиеся десятилетиями, за короткий срок. Вместо планирования бюджета напредстоящий финансовый год, федеральный бюджет принят в 2006 году на трехлетнююперспективу, где реализация национальных проектов является одним из важнейшихнаправлений.
Появление идеи выделения отдельных сфер жизни общества вомногом обусловлено тем, что в истории России наступил такой момент, когдаобщество и власть готовы объединить свои усилия для того, чтобы достичьблагополучия в масштабах всей страны.
Проблемы образования, здравоохранения, доступного жилья иразвитого сельского хозяйства – это уже не только проблемы экономики. Этовопросы демографического развития и национальной безопасности. Именно эти сферыимеют первостепенную политическую важность. Словосочетание «инвестиции вчеловека», так часто употребляемое в последнее время, означает ни чтоиное, как вложение в будущее развитие государства.
На первый взгляд может показаться, что образование,здравоохранение, жилищная политика и сельское хозяйство – совершенноразрозненные сферы, избранные в качестве приоритетных лишь потому, что в нихнакопилось наибольшее число проблем, требующих немедленного решения. Однако этодалеко не так. В этих проектах все же есть общее начало – это сфера,обеспечивающая права каждого гражданина России на достойное существование иразвитие, а их общая цель – достижение благополучия как отдельного гражданина,так и всего общества в целом.
Национальные проекты, как и любая иная конструктивная идея,имеет свою последовательность в реализации задач: сначала – повышениезаработной платы тем работникам социальной сферы, которые по долгу своейпрофессии оказывают услуги значительному числу граждан (врачи, учителя), следом– специалистам иного профиля. Следующая задача – созданиематериально-технической базы, которая позволила бы оказывать более качественныеуслуги. Далее — строительство новых центров, предоставляющихвысокотехнологические медицинские услуги и осуществляющих методологическуюдеятельность. Эти меры позволят повысить качество предоставляемых услуг исделать их более доступными для граждан, причем проживающих не только в крупныхгородах европейской части России, но и для тех, кто живет в отдаленных районахРоссии. Реализация национальных проектов и реформы в различных сферах жизниобщества тесно связаны друг с другом. Национальные проекты выступают в качественекоего катализатора, позволяющего ускорить модернизацию социальной сферы.
В настоящее время, в условиях благоприятной экономическойконъюнктуры, приоритетные направления социальной политики обрели новоенаполнение, намечены конкретные сроки и перечень реальных действий.
Согласно Плану подготовки первоочередных актов по реализацииприоритетных нацпроектов, решения по которым необходимо было принять в 2005году и I квартале 2006г., утвержденному распоряжениемПравительства РФ от 14 ноября 2005г. N 1926-р,собственная нормативная правовая база национальных проектов на указанномвременном отрезке предполагала прежде всего разработку нормативных правовыхактов в форме постановлений Правительства РФ. Федеральные министерства –ответственные исполнители по проектам – разработали приказы, составляющиесущественный объем правового регулирования. Однако перечень правотворческихинициатив не может быть исчерпан уровнем Президента РФ и Правительства РФ. Гражданскоеобщество также должно выступать с идеями по реформированию социальной сферы врамках национальных проектов, так как это касается каждого жителя России.
1.3. Задачи контроля за соблюдение законов в ходе реализации национальныхпроектовОдно из приоритетных направлений прокурорской деятельности –соблюдение законодательства в ходе реализации национальных проектов. Об этомговорит Приказ Генерального прокурора РФ от 19 января 2007г. N11 «Об организации прокурорского надзора за исполнением законодательствапри реализации национальных проектов».
В настоящее время можно выделить много положительныхпримеров правоприменительной практики органов прокуратуры по всей России.Зачастую это реальный и действенный способ распространения и внедрения новых форми методов прокурорского надзора. Прокуроры сталкиваются с довольно широкимспектром вопросов на местах при выявлении нарушений федеральногозаконодательства в сфере реализации приоритетных национальных проектов. Впервую очередь это касается нарушений при выделении и использовании средствбюджетов всех уровней на реализацию приоритетных национальных проектов.
В комплекс надзорной работы по обеспечению законности приреализации приоритетных национальных проектов включены следующие мероприятия:
· постоянная и систематическая проверка законности правовых актоворганов местного самоуправления, принимаемых в связи с реализацией национальныхпроектов;
· ежемесячное получение из администрации муниципального образованияинформации о поступающих в рамках реализации каждого в отдельностинационального проекта денежных средствах бюджетов всех уровней и приобретаемыхза эти средства материальных ценностях, анализ этой информации, проверкацелевого использования поступающих средств, соблюдение сроков перечисления этихсредств бюджетополучателям;
· истребование из контролирующих органов результатов проведенныхими проверок целевого расходования указанных средств, в том числе информации освоевременности и полноте принимаемых мер по привлечению виновных лиц к установленнойзаконом ответственности и возмещению причиненного ущерба;
· принятие всех предусмотренных законом мер прокурорскогореагирования (от предостережения до возбуждения уголовного дела).
Вместе с этим следует отметить, что наиболее действеннойформой прокурорского реагирования является возбуждение дел об административныхправонарушениях и уголовных дел, что дает реальную возможность возместитьпричиняемый государству ущерб в результате нецелевого расходования средствбюджетов всех уровней.
При этом для получения положительных результатов кпроведению прокурорских общенадзорных проверок в обязательном порядкенеобходимо привлекать представителей контролирующих и правоохранительныхорганов, в том числе органов финансово-бюджетного надзора, подразделений поналоговым преступлениям и др.
Характерной особенностью противоправных действий в сферереализации приоритетных национальных проектов является то, что, как правило, ихсовершению способствуют должностные лица, уполномоченные прямо или косвеннораспределять денежные средства. Именно это и создает основные сложности припроведении проверок и выявлении правонарушений и преступлений, а главное – ихфиксации.
Вместе с тем практика показала, что правильноспланированные, хорошо организованные и целенаправленные проверочныемероприятия приводят к положительным результатам.
Например, проведенными в Калужской области прокурорскимипроверками за 2007г. выявлены нарушения в деятельности органов местногосамоуправления при формировании списков молодых семей, нуждающихся в улучшениижилищных условий, при реализации подпрограммы «Обеспечение жильем молодыхсемей». В рамках реализации приоритетного национального проекта«Здоровье» установлены нарушения законодательства РФ об охранездоровья граждан, санитарно-эпидемиологического, природоохранного, трудовогозаконодательства, допускаемые должностными лицами учреждениями здравоохранения,выявлен ряд фельдшерских пунктов осуществляющих свою деятельность без лицензии.В сфере нацпроекта «Образование» установлены образовательныеучреждения не имеющие разрешения на осуществление образовательной деятельности,также выявлены факты государственной поддержки школьных учреждений несоответствующих предъявляемым требованиям, факты заключения фиктивных трудовыхдоговоров, нецелевого использования бюджетных средств, нарушения приорганизации закупок для государственных и муниципальных нужд. Для устраненияобнаруженных нарушений прокуратурой Калужской области внесено 86 представлений,27 протестов, предъявлено 44 иска, возбуждено 22 административных и 4 уголовныхдела. В настоящее время 2 должностных лица органов местного самоуправленияосуждены к различным видам наказания.
Глава 2. Особенности реализации приоритетного национального проекта «Образование»в муниципальном образовании «город Калуга» 2.1. Приоритетные задачи национального проекта «Образование»
Приоритетный национальный проект «Образование»включает направления: «Поддержка и развитие лучших образцов отечественногообразования», «Внедрение современных образовательных технологий»,«Создание национальных университетов и бизнес-школ мирового уровня»,«Повышение уровня воспитательной работы в школах» и «Развитиесистемы профессиональной подготовки в армии».
По направлению «Поддержка и развитие лучших образцовотечественного образования» основными блоками мероприятий являются:стимулирование вузов и общеобразовательных учреждений, активно внедряющихинновационные образовательные программы; государственная поддержка талантливоймолодежи; поощрение лучших учителей.
Основные мероприятия по направлению:
1. Оказание по итогам конкурсного отбора государственной поддержки нареализацию программ развития не менее 30 вузам (на общую сумму 20 млрд. руб) и6 000 школ (на общую сумму 6,0 млрд. руб), активно внедряющим инновационные образовательныепрограммы.
2. Государственная поддержка талантливой молодежи, предполагающаяпредоставление ежегодно 2 500 грантов.
3. 3. Поощрение ежегодно 10 тыс. лучших учителей премиями в размере 100 000рублей. Это позволит поддержать лучшие педагогические кадры, повысить престижучительской профессии.
На эти цели из федерального бюджета будет выделено 9,2 млрд.руб. в 2006 году и 19,2 млрд. руб. в 2007 году.
По направлению «Внедрение современных образовательныхтехнологий» основными мероприятиями являются: разработка и размещение воткрытом доступе в сети Интернет информационных образовательных ресурсов,подключение школ к сети Интернет, приобретение и поставка в общеобразовательныеучреждения компьютерного оборудования; а также оснащение школ учебно-нагляднымипособиями и оборудованием.
Основные мероприятия по направлению:
4. Подключение 20 000 школ к сети Интернет (по 10 000 школ ежегодно) иоснащение ежегодно не менее 2 500 школ компьютерными классами, что в комплексес ранее реализованными государственными программами информатизации общегообразования позволит обеспечить техническую основу для внедрения современныхобразовательных технологий.
5. Разработка и размещение в открытом доступе на федеральном сайте 100дистанционных образовательных программ.
На эти цели из федерального бюджета будет выделено 0,15млрд. руб. в 2006 году и 0,15 млрд. руб. в 2007 году.
3. Оснащение в 2006-2007 годах ежегодно не менее 8000 школучебно-наглядными пособиями и оборудованием на сумму 4,8 млрд. руб., в том числе2,3 млрд. рублей в 2006 году.
По направлению «Создание национальных университетов ибизнес-школ мирового уровня» основными мероприятиями являются: создание к2008 году в России двух университетских центров на 30 тыс. мест каждый — вЮжном и Сибирском федеральных округах, а также двух бизнес-школ (по 500 месткаждая) в московском регионе и г. Санкт-Петербурге.
На эти цели из федерального бюджета будет выделено 3,0 млрд.руб. в 2006 году и 6,0 млрд. руб. в 2007 году, а также привлечены средствасубъектов Российской Федерации и частных инвесторов.
По направлению «Повышение уровня воспитательной работыв школах» основным мероприятием является выплата дополнительногоежемесячного денежного вознаграждения за классное руководство, включая учителейначальных классов.
Дополнительное ежемесячное вознаграждение будетвыплачиваться из расчета 1000 рублей за полнокомплектный класс, пропорциональночисленности в случае меньшего количества учеников. При этом базовый нормативнаполняемости для сельских и городских школ будет разным (25 учеников — длягородских школ и 14 – для сельских). На эти цели в федеральном бюджете на 2006год предусмотрено 7,7 млрд. руб. По итогам выплат первого квартала 2006 годаобъем финансирования будет уточнен.
По направлению «Развитие системы профессиональнойподготовки в армии» основными мероприятиями являются: расширениевозможностей получения начального профессионального образованиявоеннослужащими, проходящими военную службу по призыву; предоставлениепреференций при подготовке к поступлению в вузы и получении высшего образованиялицам, отслужившим не менее трех лет по контракту в Вооруженных СилахРоссийской Федерации в воинских должностях солдат, матросов, сержантов,старшин.
Основные мероприятия по направлению:
1. Создание в воинских частях 100 учебных центров начальногопрофессионального образования для военнослужащих срочной службы.
2. Организация обучения на подготовительных отделениях вузов лиц,отслуживших не менее трех лет по контракту в воинских должностях солдат,матросов, сержантов, старшин в Вооруженных Силах Российской Федерации (включаявыплату им специальных стипендий).
На эти цели из федерального бюджета будет выделено 0,3 млрд.руб. в 2006 году и 0,6 млрд. руб. в 2007 году.
Кроме того, предусматривается реализация проекта«Сельский школьный автобус», в рамках которого в 2006-2007 годахсубъектам Российской Федерации будут предоставлены субсидии в сумме 2,08 млрд.руб. (в том числе 1,0 млрд. руб. в 2006 году) на приобретение ежегодно не менее3 500 школьных автобусов на условиях паритетного финансирования.
2.2. Законодательная база реализации национального проекта«Образование»Прежде всего, реализация приоритетного национального проекта«Образование» опирается на закон РФ «Об образовании» от 15января 1996г. (с изменениями на 31 декабря 2005 года), который провозглашаетприоритетность образования в России, его общедоступность и светский характер,свобода и плюрализм в образовании, и гарантирует обеспечение и защитаконституционного права граждан Российской Федерации на образование, созданиеправовых гарантий для свободного функционирования и развития системыобразования Российской Федерации и создания системы образования исоответствующих социально-экономических условий для получения образования.
Однако основную правовую базу реализации национальныхпроектов обеспечивают различные постановления, принимаемые Правительством РФ,такие как:
Постановление Правительства РФ от 12 декабря 2007 г. N 860«О порядке предоставления в 2008 — 2009 годах субсидий из федерального бюджетабюджетам субъектов Российской Федерации на выплату вознаграждения за выполнениефункций классного руководителя педагогическим работникам государственныхобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальныхобразовательных учреждений»;
Постановление Правительства РФ от 17 марта 2008 г. № 174«О выплате денежного поощрения лучшим учителям в 2008 — 2009 годах»;
Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2006 г. N 89«О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющихинновационные образовательные программы»;
Постановление Правительства Российской Федерации от 30декабря 2006 г. N 848 «О мерах государственной поддержки субъектовРоссийской Федерации, внедряющих комплексные проекты модернизацииобразования»;
Постановление Правительства РФ от 27 мая 2006 г. N 311«О премиях для поддержки талантливой молодежи»;
Постановление Правительства РФ от 21 марта 2007 г. N 172«О федеральной целевой программе „Дети России“ на 2007 — 2010годы»;
Приказ от 18.04. 2006 г. №763«О создании конкурснойкомиссии по отбору общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационныеобразовательные программы»;
Федеральный закон РФ N 17-ФЗ О внесении изменений в Закон РФ«Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовскомпрофессиональном образовании» (от 9 февраля 2007 г);
Приказ Минобрнауки России № 38/14 О внесении изменений вперечень образовательных учреждений, подключаемых к сети Интернет (от 31 января2007 г);
Постановление Правительства РФ N 848 О мерах государственнойподдержки субъектов РФ, внедряющих комплексные проекты модернизации образования(от 30 декабря 2006 года);
Распоряжение Минобрнауки России N Р-33 Об утвержденииобъявления о проведении конкурсного отбора образовательных учреждений высшегопрофессионального образования, внедряющих инновационные образовательныепрограммы (от 23 ноября 2006 года);
Распоряжение Правительства Российской Федерации N 1616-р (Обобразовании федерального государственного образовательного учреждения высшегопрофессионального образования «Южный федеральный университет», от 23ноября 2006 года) Распоряжение Правительства Российской Федерации N 1518-р (Осоздании федерального государственного образовательного учреждения высшегопрофессионального образования «Сибирский федеральный университет», от4 ноября 2006 года);
Постановление Правительства РФ N 548 «О вознаграждениипедагогических работников федеральных государственных образовательныхучреждений за выполнение функций классного руководителя» (от 07 сентября2006 года);
Распоряжение Правительства РФ N 1032-р от 19 июля 2006 г. овнедрении в общеобразовательных учреждениях современных образовательныхтехнологий (от 25 июля 2006 года);
Постановление N 366 О внесении изменений в постановлениеПравительства Российской Федерации от 30 декабря 2005 г. # 854 «О порядкепредоставления в 2006 году финансовой помощи бюджетам субъектов РоссийскойФедерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функцийклассного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательныхшкол субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательныхшкол» (от 10 июня 2006 г);
Направления, основные мероприятия и параметры приоритетногонационального проекта «Образование» (протокол № 2 от 21 декабря 2005г);
Приказ № 176/85 Минобрнауки России и Мининформсвязи России«Об Организации подключения к сети Интернет образовательных учреждений, неимеющих такого доступа» (от 30 июня 2006 г)
К каждому из этих постановлений прилагается свод правил,регулирующих их реализацию.
Письмо
Ход реализации национального проекта «Образование»в 2007г.
Реализация приоритетного национального проекта«Образование», объявленного Президентом РФ В.В. Путиным 5 сентября2005 г., ориентирована прежде всего на выявление и стимулирование лучшихобразцов российского образования, обеспечение возможности получениякачественного, соответствующего современным требованиям и условиям образованиянезависимо от места жительства и охватывает следующие уровни образования:общее среднее, начальное профессиональное, среднее профессиональное и высшеепрофессиональное.
В реализации приоритетного национального проекта«Образование» участвуют федеральные органы исполнительной власти(Минобрнауки России, Рособразование), органы управления образованием субъектовРФ, образовательные учреждения.
Глава 3. Развитие приоритетного национального проекта«Образование» на современном этапе развития экономики России3.1. Результаты реализации национального проекта «Образование» вКалужской области в 2006-2007 гг.
5 сентября в Калуге состоялось первое заседание областноймежведомственной рабочей группы по реализации приоритетного национальногопроекта «Образование». Его провел заместитель губернатора ВалерийЛогинов. На заседании обсуждались предварительные итоги реализации основныхнаправлений нацпроекта на территории области в текущем году. Важнейшим их нихстали денежные выплаты учителям за выполнение функций классного руководителя. Внастоящее время эти выплаты получают более 6 тысяч педагогов региона. Более 1тыс. школьников приняли участие в областных олимпиадах по 20общеобразовательным предметам. Начали действовать двадцать новых маршрутовшкольных автобусов. До конца сентября все школы области будут подключены к сетиИнтернет. Речь также шла об участии образовательных учреждений в региональных ифедеральных конкурсах. Опыт лучших из них планируется обобщать ираспространять.
22 декабря 2006г. в Калуге состоялось заседаниерегионального координационного совета при губернаторе области по науке,инновационным технологиям и образованию. Совет подвел итоги реализацияприоритетного национального проекта «Образование» на территорииКалужской области в 2006 году и обсудил вопросы, связанные с оценкойэффективности фундаментальных научных исследований.
Как сообщили в областном министерстве образования, культурыи спорта, президентские гранты по 1 млн. рублей получили 18 сельских игородских школ области.
В настоящее время в регионе ведется целенаправленная работапо оптимизации расходования бюджетных средств, улучшению качества образования,повышению социального статуса педагогов. Особое внимание уделяется поддержкеталантливой молодежи, а также общеобразовательных учреждений, занимающихсяинновационной и экспериментальной деятельностью.
Как отмечалось в докладе и. о. начальника управленияобразования министерства образования, культуры Татьяны Курской, доплатыучителям за классное руководство, проведение различных конкурсов средипедагогов, всеобщая компьютеризация школ – все это, безусловно, заслугинационального проекта.
По мнению председателя регионального экспертного совета поестественным наукам, член-корреспондента РАН Александра Дерягина, искусственноеразделение старшеклассников на технарей и гуманитариев не всегда оправдано.
Главам муниципальных районов было рекомендованоактивизировать на местах работу по участию образовательных учреждений иучителей в конкурсах, проводимых в рамках нацпроекта.
Участники заседания также рассмотрели вопрос об оценкеэффективности фундаментальных научных исследований.
ОАО «ЦентрТелеком» (ESMO) в Калужской областизавершило реализацию приоритетного национального проекта«Образование», обеспечив техническую возможность доступа в сетьИнтернет общеобразовательным учреждениям региона. Об этом говорится в сообщениикомпании.
Специалистами Калужского филиала «ЦентрТелекома» врамках выполнения условий заключенного с компанией РТКОММ договора на оказаниеуслуг по организации каналов связи для общеобразовательных учреждений наскорости не ниже 128 Кбит/с в 2006-2007 гг был обеспечен широкополосный доступв сеть Интернет 426 школам Калужской области.
Национальный проект «Образование» в Калужскойобласти реализовывался с сентября 2006 г. В рамках его исполнения в 2006 г к глобальнойсети было подключено 230 школы, в 2007 г доступ получили еще 196образовательных учреждений региона. В частности, доступ к Интернету сиспользованием хDSL-технологий организован для 411 школ, еще 15 средних школбыли подключены к Интернету с использованием технологий спутниковой связи.Кроме того, совместно с реализацией национального проекта«Образование», Калужский филиал «ЦентрТелекома»телефонизировал сельские школы области, которые ранее не имели доступа куслугам фиксированной связи.
Всего «ЦентрТелеком» в 2006-2007 гг долженобеспечить широкополосным доступом 11 199 школ в 17 областях Центральногофедерального округа России.
ОАО «ЦентрТелеком» — телекоммуникационная компанияфиксированной связи, осуществляющая свою деятельность на территорииЦентрального федерального округа, на территории которого проживает более 20проц населения России. Компания предоставляет населению и организациям широкийспектр телекоммуникационных услуг, в том числе услуги местной и внутризоновойтелефонной связи, высокоскоростного доступа в Интернет с использованиемтехнологии xDSL, передачи данных, проводного и эфирного радиовещания,обеспечивает трансляцию программ кабельного телевидения, а также оказываетуслуги присоединения и услуги по пропуску трафика другим операторам связи.
3.3. Планы правительства по реализации национальных проектов на ближайшеебудущееВ марте-апреле состоитсяпроведение конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющихинновационные образовательные программы.
15 марта планируется начатьпроведение конкурсного отбора учреждений начального и среднего специальногообразования, внедряющих инновационные образовательные программы, длягосударственной поддержки подготовки рабочих кадров и специалистов длявысокотехнологичных производств.
В конце апреля планируетсяутвердить списки учреждений НПО и СПО – победителей конкурсного отбораучреждений начального и среднего специального образования, внедряющихинновационные образовательные программы.
К 1 мая в регионах завершитсяконкурсный отбор лучших учителей, будут подведены итоги конкурсов исформированы списки победителей.
До 15 мая планируется утвердитьсписки 3 тыс. школ – победителей конкурса общеобразовательных учреждений,внедряющих инновационные образовательные программы.
До 25 мая планируется перечислитьиз федерального центра субъектам Федерации средства для поощрения инновационныхшкол – победителей конкурса 2008 года.
До 5 июля планируется утвердитьсписки победителей конкурса лучших учителей на федеральном уровне.
До конца сентября планируетсяперечислить денежные поощрения победителям конкурса лучших учителей.
До 15 октября планируетсяутвердить список представителей талантливой молодежи – получателейгосударственной премии в 2008 году.
До 15 декабря планируется перечислитьденежные средства лауреатам премии для поддержки талантливой молодежи.
29 декабря вузы – победителивторого этапа конкурсного отбора образовательных учреждений высшегопрофессионального образования должны предоставить в Федеральное агентство пообразованию итоговые отчеты о реализации своих инновационных программ в2007–2008 годах.