Реферат: Правосознание и юридическая культура

1. Понятие правосознания и его функции

Будучиодной из форм общественного сознания, правосознание представляет собойсовокупность взглядов, идей, представлений, чувств, людей, их объединений,всего общества в целом относительно права и правовых явлений. Этопознавательно-оценочное отношение людей к прошлому и действующемузаконодательству, идеи о его дальнейшем совершенствовании, о законности, правосудии.Сюда также входит также осознание объективной необходимости права в современномобществе, его социального назначения, связи с такими демократическими идеалами,как справедливость, свобода, естественные и неотъемлемые права личности.Наконец, это и отношение к актам поведения людей, их оценочная характеристика сточки зрения правомерности или неправомерности, совокупность психологическихустановок и ценностных ориентаций на неукоснительное соблюдение норм права.

Определяясьуровнем развития общества и, в первую очередь, экономическими отношениями,правосознание носит исторический характер. Каждая эпоха развития человечествахарактеризуется различными, порой противоречивыми, правовыми взглядами(оправдание рабовладения, сословного деления населения, идеи народовластия исвободы личности и т.д.).

Правосознаниетесно связано с другими формами общественного сознания — с моральнымивоззрениями, политическими взглядами, философскими концепциями, идеологическимитеориями, отражает национальные, религиозные, бытовые и иные особенности. Вправовой идеологии возможны различные взгляды и идеи, их борьба между собой(отношение к смертной казни, праву собственности на землю, к соотношениюполномочий парламента и президента и др.).

Функцииправосознания:

познавательно-оценочная(гносеологическая). Это изучение и познание права (действующего и прошлого),его связи и взаимозависимости с другими общественными явлениями, анализ егоосновных принципов и институтов. К этой функции относится также оценка всехправовых институтов, отдельных действующих норм с точки зрения ихэффективности, актуальности, связи с общественной жизнью, интересами личности,обеспечения ее материальных и духовных потребностей, степени отражения в нихобщечеловеческих моральных ценностей — справедливости, гуманизма, свободы.

Познавательнаяфункция — это также оценка собственного поведения личности, поступков другихлюдей с точки зрения их правомерности либо неправомерности, качествадеятельности правотворческих, правоохранительных органов, оценка всех другихсоциальных институтов (государства, партий, культуры, церкви и др.) с точкизрения их взаимоотношения с правом. Творчески-критический характерправосознания в этой функции виден наиболее отчетливо;

правовогомоделирования (прогностическая функция). Правосознание является необходимыминструментом создания норм права, своеобразным маяком для его развития исовершенствования. Прежде чем получить свое выражение в юридических актах,будущие нормы должны пройти через волю и сознание людей, участвующих вправотворчестве. Правосознание прогнозирует развитие права, обосновываетизменение его норм и институтов. Поэтому качество, эффективность действующегоправового регулирования, его соответствие потребностям общественного развитияво многом обусловливаются уровнем правосознания лиц, которые создают нормыправа, их общей и юридической культурой.

Длявысокого качества деятельности законодателя важное значение имеют изучение иучет общественного мнения, использование предложений по совершенствованиюзаконодательства, выдвинутых научными подразделениями, в материалах СМИ,письмах граждан и т.д., разработка научных концепций будущих актов. Всовременных условиях, когда практически создается качественно обновленнаяправовая система России, существенно возрастают роль юридической науки вправотворческой деятельности, ее ответственность за качество рекомендаций ипрогнозов;  регулятивная. Высокий уровень правосознания является непременнымусловием точного и последовательного осуществления норм права. Только через посредствосознательной волевой деятельности людей реализуются их предписания. Чем вышестепень сознательного восприятия и уважения юридических установлений, темточнее они исполняются. Высокий уровень правосознания обеспечивает авторитетзаконодательства, понимание его разумности и необходимости, воспитывает чувствонетерпимости к нарушениям правопорядка.

Правосознаниетакже является необходимым элементом процесса применения права государственнымиорганами. Судья, прокурор, другое должностное лицо в процессе разрешения делаобязаны основательно изучить подлежащие применению правовые нормы, понять ихцели и социальное назначение, внимательно изучить и оценить обстоятельствадела, имеющиеся доказательства, правильно и законно решить конкретное дело. Безвысокого уровня правосознания сделать это невозможно. При этом правосознание неможет быть основанием для отхода под тем или иным предлогом (устарелость,нецелесообразность и др.) от точного смысла закона, решения дела, вопреки илинезависимо от его содержания. В условиях режима законности, становленияправового государства противопоставлять в правоприменительной деятельностидействующий закон и правосознание недопустимо. Один из основных принциповправосознания — это необходимость укреплять законность в государстве,противодействовать идеям правового нигилизма, бороться с произволом и правовымбеспределом недобросовестных работников государственного аппарата;

идейно-воспитательная.Правосознание служит основой для воспитания внутренней потребности, привычкисоблюдать нормы права, формирования такой черты характера человека, какзаконопослушание, привития уважения к закону как непреложной ценности, безкоторой не может существовать цивилизованное общество. Это база дляформирования правовой установки личности, т.е. ее психологической готовности,предрасположенности к соблюдению норм закона, складывающейся под воздействиемразличных социальных и психологических факторов.

Дляидейно-воспитательной функции характерна также широкая пропагандаобщечеловеческих моральных ценностей — справедливости, гражданского общества,демократии, человечности, идей о гуманном назначении и все возрастающей ролиправа в общественной жизни, как действенного инструмента обеспечения и защитыинтересов личности, развития мировой цивилизации третьего тысячелетия,материального и духовного прогресса человечества.

2. Основные виды правосознания

Имеютсяразличные основания деления правосознания на виды.

1.В зависимости от характер отражения правовой действительности правосознаниеразделяется на:

правовуюидеологию;

правовуюпсихологию.

Правоваяидеология, будучи главной, профилирующей частью правосознания, представляетсобой совокупность идей, творений, взглядов, представлений, принципов, которыев общем, концентрированном виде отражают и оценивают правовую действительность.Это, в первую очередь, теоретико-философское, а также и обыденно-бытовоеосмысление права как целостного инструмента регулирования важнейших сферобщественных отношений, его необходимости и социальной роли, путей дальнейшегоразвития. Она включает в себя такие концептуально оформленные идеи и теории,как обеспечение и защита собственности, прав и свобод личности, народовластие,господство закона в государстве, независимость правосудия, защита природы ирациональное использование ее богатств, борьба с преступностью, развитие иукрепление сотрудничества между государствами и народами.

Сегодняв нашей стране неизмеримо возрастает потребность в создании обновленнойгосударственно-правовой идеологии, отрицающей диктат, правовой нигилизм иоправдание произвола, исповедующей идеи правового государства, законности ицивилизованного гражданского общества.

Правоваяпсихология — это совокупность чувств, привычек, настроений, стереотиповповедения, в которых выражается эмоционально-психологическое отношениесоциальных групп, коллективов, отдельных граждан к праву в целом и отдельнымего нормам, правопорядку, к юридическим учреждениям и основам их деятельности.Это стихийная психологическая реакция личности, социального коллектива на юридическиеустановления и их действие, качество и уровень правотворчества борьбы справонарушениями, действенность работы судов и иных правоприменительныхорганов. Возмущение или, наоборот, равнодушие относительно конкретных актовнеправомерного поведения, огорчение по поводу неспособности правоохранительныхорганов переломить криминогенную обстановку в стране, радость, чувство гордостив связи с принятием нужного закона формируют область правовой психологии.

Эффективностьзаконодательства, всей правоприменительной практики во многом зависит отпсихологического настроя общества, человеческих чувств и оценок.

2.Посубъектному составу правосознание можно классифицировать на:

общественное;

коллективное;

групповое;

индивидуальное.

Общественноеправосознание — это сумма накопленных на протяжении веков человеческойцивилизацией оценок, знаний, представлений о праве, сумма достиженийюридической мысли и культуры. Создаваясь и развиваясь через правосознаниеотдельных индивидов, оно неизмеримо полнее и глубже, чем представления каждогоконкретного человека о праве.

Коллективноеправосознание отражает представления отдельных достаточно широких по составусоциальных слоев населения, выделяемых по различным основаниям (классы,сословия, нации, религиозные конфессии, население того или иного региона,пенсионеры, молодежь, военнослужащие и т.д.). Оно базируясь на основных идеяхобщественного правосознания, вместе с тем содержит ряд особенностей, отражающихспецифические интересы соответствующих слоев, которые обеспечиваются или должныобеспечиваться в законодательстве соответствующего государства.

Групповоеправосознание выражает интересы и потребности того или иного социальногоколлектива, профессионального сообщества (воины-афганцы, лица, пострадавшие отЧернобыльской аварии, шахтерские коллективы, вынужденные переселенцы и др.).Оно, отражая в принципе общественное правосознание, имеет свои особенности и вряде случаев противопоставляется правовым идеям иных коллективов и групп(например, шахтеры и работники энергетического блока).

Индивидуальноеправосознание — совокупность правовых взглядов и чувств каждого конкретногоиндивида. Будучи в принципе неспособным полно и глубоко охватить весь комплексправовых явлений в обществе, оно отражает лишь некоторые наиболее существенныеего черты. При этом, в силу разных способностей индивида, форм участия его вобщественной жизни, несовпадающих условий жизни, труда, быта, различия в уровнеправосознания отдельных личностей бывают довольно значительны. У одних ономожет быть глубоким, максимально приближенным к общественному, у других — ограниченным, отстающим от общего уровне общественных, правовых взглядов. Такиеразличия всегда следует иметь ввиду при организации правового воспитания,пропаганде законодательства.

3.В зависимости от глубины и всесторонности познания закона и иных правовыхявлений правосознание делится на:

обыденное;

профессиональное;

научное.

Обыденноеправосознание — массовые представления людей, их оценки, эмоции по поводу праваи законности, стереотипы поведения. Они порождаются повседневными условиямижизни людей, их практическим опытом, носят эмпирический характер и сводятся, впервую очередь, к обиходным представлениям, оценкам, навыкам поведения,определяемым каждодневными нуждами людей.

Профессиональноеправосознание — взгляды, традиции, убеждения, складывающиеся у работников,непосредственно занимающихся юридической деятельностью и имеющихпрофессиональные правовые знания и опыт работы (судьи, прокурорские работники,адвокаты, юрисконсульты, депутаты представительных органов и т.д.). От него вомногом зависят выработка осознанных правовых установок и ценностных ориентацийв юриспруденции и их использование в периодической практике, реализациядостижений теоретической мысли, принципов и ценностей права.

Профессиональноеправосознание формируется, в первую очередь, на основе юридической практики,но, с другой стороны, от него зависит демократический, подлинно гуманистическийпотенциал и по-настоящему профессиональный уровень такой практики.

Научное(теоретическое) правосознание — теории, концепции, взгляды, выражающие вконцентрированном виде — в монографических работах, научных статьях икомментариях законов и юридической практики, лекциях и беседах ученых-юристов,преподавателей юридических дисциплин и других источниках — глубокое ивсестороннее теоретическое осмысление права. Оно имеет первостепенное значениев определении перспектив развития законодательства, основных направленийсовершенствования конституционно-правовой политики, проведения судебной, экономической,пенсионной, налоговой и других правовых реформ.

3. Правовое воспитание

Будучиосновным средством формирования и повышения уровня правосознания и правовойкультуры граждан, инструментом духовного воспитания личности в условияхпостроения в России правового государства, правовое воспитание представляетсобой особую форму деятельности государства, его органов и должностных лиц,общественных объединений, трудовых коллективов, направленную на формирование всознании людей уважения к праву, позитивных знаний, представлений, взглядов,поведенческих ориентаций, установок, навыков и привычек, обеспечивающихправомерное поведение, активную жизненную позицию при исполнении ииспользовании юридических норм. Это система мер, направленных на внедрение всознание индивидов демократических правовых и моральных ценностей, принциповправа, стойких убеждений в необходимости и справедливости норм.

Целямиправового воспитания являются:

достижениепрочных знаний людей о законодательстве, законности, правах и обязанностях личности,в первую очередь, тех норм, которые непосредственно касаются человека. Известнос древности правило, что незнание закона или неверное, искаженное егопонимание, расходящееся с волей законодателя, не освобождает от ответственностиза его нарушение;

повышениеавторитета закона как непреложной социальной ценности, уважения к нему,решительная борьба с правовым нигилизмом;

созданиеу граждан устойчивой ориентации на правомерное поведение, формированиеустановок и привычек законопослушания, навыков и умения участвовать вправосудии и иных формах юридической деятельности, а также создание атмосферыпротеста и нетерпимости ко всем случаям его нарушения, неотвратимостиответственности.

Правовоевоспитание — сложная и многоаспектная деятельность, проявляющаяся в несколькихформах. Среди них:

пропагандаправа средствами массовой информации (журналы, радио, телевидение). Для этойформы характерны массовый, наиболее обширный охват аудитории, использованиеразличных рубрик, тематических бесед, репортажей и т.д.);

изданиелитературы по юридической проблематике (популярные брошюры, комментарии законови правовой практики и др.);

устнаяправовая пропаганда — лекции, беседы, консультации, вечера вопросов и ответов,циклы лекций, лектории и др. Охват аудитории здесь меньше, зато имеютсявозможности непосредственно связываться со слушателями, сразу же получить ответна интересующий вопрос, обменяться мнениями и вступить в дискуссию;

правовоеобразование граждан — изучение законодательства в общеобразовательных школах,колледжах, техникумах и вузах, в народных университетах правовых знаний.Позитивные черты этой формы — постоянство аудитории, наличие программ, домашнихзаданий, семинаров, экзаменов, закрепление целой, внутрисвязанной системызнаний;

профессиональноеправовое образование, подготавливающее специалистов в области права(юридические вузы, факультеты, специальные курсы повышения квалификации ит.д.);

нагляднаяправовая информация (стенды фотографий правонарушителей, стенгазеты, боевыелистки и т.д.);

влияниеюридической практики — законотворческой деятельности государства,Конституционного Суда РФ, работы судов и других правоохранительных органов;

влияниепроизведений литературы и искусства, посвященных правовым проблемам — кинофильмов, театральных постановок, романов и повестей российских и зарубежныхписателей (произведения Ф.Достоевского, Л.Толстого, Т.Драйзера, современныхроссийских авторов).

Основныепринципы правового воспитания:

связьс жизнью;

связьc юридической практикой;

научныйхарактер;

яркостьи образность;

ориентированиена укрепление законности, повышение авторитета закона, знание действующих норми умение ими пользоваться.

Всовременный период, к сожалению, внимание к правовому воспитанию, особенно поместу жительства граждан, в значительной степени ослабло. Многие формы вообщеисчезли, другие используются явно недостаточно. Между тем, такие формы показалисвою достаточную эффективность в прошлом и вполне могут быть использованы иусовершенствованы ныне, когда роль закона и юриспруденции, в целом, в странезначительно увеличилась.

4. Правовая культура

Культураобщества — это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных людьмина протяжении веков, достигнутый человечеством уровень исторического развития,степень цивилизованности общества, интеллектуального, духовного развития,гуманистического мировоззрения. Это достижения материального производства,науки, искусства, идеологические и моральные ценности.

Правоваякультура является непременной составной частью общечеловеческой культуры.Подлинно культурным обществом является то, где разработана и действуетразвернутая и непротиворечивая система законодательства, отражающаяобщечеловеческие духовные ценности, где права личности обеспечиваются изащищаются, господствует режим законности и законопослушания, где сохраняютсяюридические памятники как непреложные культурные ценности.

Правоваякультура, отражая уровень правовой цивилизованности общества и включая в себяпрогрессивные достижения зарубежных правовых систем, объединяет все, чтосоздано человечеством в правовой сфере, — право, юридическую науку,правосознание, практику законотворчества и судебной деятельности, юридическоемировоззрение, национальные корни, историческую память, юридические обычаи итрадиции. Это обусловленное социальным, экономическим и духовным строемобщества внутреннее состояние его правовой жизни.

Правоваякультура предполагает достаточное значение должностными лицами и гражданамиюридических норм, их правовую грамотность, умение, навыки пользоваться законамив практической жизни, высокую степень уважения авторитета права, его оценки какнеобходимой социальной ценности для нормального функционированияцивилизованного сообщества людей, атмосферу законопослушания личности,устойчивые привычки, внутреннюю потребность к соблюдению закона исоциально-правовой активности.

Необходимымэлементом правовой культуры является также наличие в стране детальноразработанного, охватывающего все основные сферы отношений, беспробельного,внутренне непротиворечивого и технически совершенного законодательства,последовательно отражающего идеалы демократии, свободы и справедливости,высокий уровень его кодифицированности, упорядоченности и информационнойобеспеченности.

Вправовую культуру включаются также и высокий уровень правотворческойдеятельности в стране, своевременный и качественный учет в законодательственовых тенденций и потребностей развития общества, демократические основыподготовки и принятия новых нормативных решений, активное использованиевыработанных мировой практикой правил законодательной техники. Не менее важнытакже и эффективность правоприменительной работы управленческого иправоохранительного аппарата, авторитет судов и других органов, осуществляющихборьбу с преступностью, их способность вместе с общественностью преодолеть этосоциальное зло.

Уровеньюридической культуры проявляется также в степени развития юридической науки встране, эффективности правового образования. Забота об исторических юридическихпамятниках (в нашей стране это, например, Русская правда, Уложение царя АлексеяМихайловича, Свод законов царской России и др.), их охрана, сохранение, научноеизучение — также необходимые элементы правовой культуры.

Реальныйуровень юридической культуры в каждом обществе и на разных этапах его развитиянеодинаков, что зависит от многих разнохарактерных факторов. Это уровеньразвития экономики страны и благосостояния ее граждан, национальные,религиозные и иные особенности, политический строй и способность властиустанавливать и охранять правовые институты, противостоять произволу, пресекатьправонарушения, степень развития юридической науки и образования и др. Всовременном российском государстве такой уровень, как применительно к отдельнымгражданам, так и ко всему обществу в целом, к сожалению, пока еще достаточнонизок, и нужно многое сделать для преодоления правового нигилизма, повышенияавторитета и действенности законодательства, его способности быть эффективныминструментом создания в нашей стране правового государства, олицетворяющего юридико-культурныеценности мировой цивилизации.

Список литературы

Дляподготовки данной работы были использованы материалы с сайта websites.pfu.edu.ru/IDO/ffec/