Доклад: Основных таксонов грибов. Филогенетические взаимоотношения основных таксонов растительного царства
Основные гипотезы происхождения эукариотной клетки. Критическое рассмотрение гипотез о происхождении низших и высших растений, анализ направлений морфологической эволюции, а также эволюции циклов воспроизводства. Стелярная теория. Гипотезы происхождения цветка. Приспособительное значение различных вариантов размножения, перекрестного опыления, самоопыления, апомиксиса. Появление семенного размножения и его значение для растений. Основные этапы развития эволюционных представлений о формировании современной флоры. Особенности таксонов, являющихся связующими звеньями между основными филогенетическими стволами высших растений (порядки Psilotales, Pteridospermae, Bennettitales, Trochodendrales, Magnoliales, Nimphaeales, Dilleniales, Rosales, Liliales, семейство Phytolaccaceae).
Примерные темы контрольных работ:
1. Краткая история развития систематики растений.
2. История формирования понятия «естественная система».
3. Научное и практическое значение систематики растений.
4. Предмет, задачи и методы систематики растений.
5. Основные биологические различия между дробянками, водорослями и грибами.
6. Обоснование выделения грибов как особого царства живых организмов.
7. Биологические особенности паразитических и сапрофитных грибов.
8. Сравнительная характеристика низших и высших грибов.
9. Сравнительный анализ основных классов высших грибов.
10. Экологические группы грибов: водные грибы, наземные грибы. Сапрофиты (почвенные грибы, гербофилы, ксилотрофы, копрофилы, кератинофилы, карбофилы), паразиты растений, грибов, животных и человека, симбионты, хищные грибы.
11. Сравнительный цитологический анализ различных отделов водорослей.
12. Характеристика основных отделов водорослей.
13. Основные типы циклов воспроизводства водорослей.
14. Характеристика основных таксонов высших растений с выделением примитивных и специализированных признаков.
15. Основные этапы морфологической эволюции талломов и плодовых тел грибов.
16. Вероятная последовательность появления в процессе эволюции различных типов полового процесса у грибов.
17. Разнообразие и эволюция спорообразования у грибов.
18. Эволюция паразитизма у грибов.
19. Формирование в процессе эволюции основных типов циклов воспроизводства водорослей.
20. Эволюционная взаимосвязь между различными морфологическими типами слоевищ водорослей.
21. Экологические группы водорослей: водные (планктон, нейстон, бентос, перифитон), наземные (почвенные, эпифитные, эпилитные). Термофилы, криофилы, галофилы, галофобы. Паразиты, симбионты.
22. Лишайники как симбиотические организмы.
23. Эволюционные механизмы происхождения лишайников и основные этапы структурной эволюции их талломов и плодовых тел.
24. Критическое сопоставление гипотез о возможных предках наземных растений.
25. Происхождение макрофилльной и микрофилльной линий эволюции сосудистых растений.
26. Происхождение и эволюция органов размножения высших растений.
27. Основные направления эволюции спорофита и гаметофита высших растений.
28. Эволюция тканей растений в связи с переходом к наземному образу жизни.
29. Значение полового процесса в адаптивной эволюции растений.
30. Роль разноспоровости в появлении семенного размножения.
31. Критический анализ гипотез о происхождении цветка и эволюционное значение его появления.
32. Кодекс примитивности цветка и его фактологическое обоснование.
33. Происхождение и родственные связи основных филогенетических стволов низших и высших растений.
34. Вертикальная структура лесного сообщества.
35. Горизонтальная структура лесного сообщества.
36. Принципы классификации фитоценозов. Правила наименования синтаксонов.
37. Устойчивость и динамика фитоценозов.
38. Сукцессии и их классификация.
39. Антропогенные сукцессии.
Примерные темы курсовых работ:
1. Псилофиты и их значение для создания естественной системы сосудистых.
2. Растения отдела плауновидных; использование их коллекции на уроках биологии.
3. Хвощевидные и их использование на уроках биологии.
4. Декоративные папоротники и их использование на уроках биологии.
5. Саговники и их теоретическое и практическое значение.
6. Беннеттиты как возможные предки цветковых.
7. Гнетовые и их положение в системе царства растений.
8. Сравнительный анализ класса гинкговых и класса хвойных: выявление примитивных и специализированных признаков.
9. Особенности кордаитов как специфической эволюционной ветви голосеменных.
10. Изучение представителей порядка вольтциевых как решающий этап для выяснения происхождения женского стробила голосеменных.
11. Характерные особенности араукариевых и их положение в системе голосеменных.
12. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение видов рода Abies (пихта).
13. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение видов рода Picea (ель).
14. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение видов рода Picea (ель).
15. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение видов рода Larix (лиственница).
16. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение видов рода Pinus (сосна).
17. Разнообразие представителей рода сосна; использование сведений о них на уроках биологии.
18. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение видов семейства таксодиевых.
19. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение видов семейства кипарисовых.
20. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение подокарповых.
21. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение тиссовых.
22. Таксономическая структура класса двудольных; эволюционные связи между подклассами.
23. Находка дегенерии фиджийской и влияние этого открытия на представления о происхождении покрытосеменных.
24. Примитивные анатомо-морфологические особенности представителей семейства магнолиевых.
25. Сравнительный анализ биологических особенностей нимфейных и лотосовых.
26. Распространенные на Урале виды семейства лютиковых; использование их коллекции на уроках биологии.
27. Виды семейства маковых, их практическое значение.
28. Семейство троходендровых, его особое положение в структуре подкласса гамамелидных.
29. Древесные и травянистые представители порядка крапивных, их значение в природе и для человека.
30. Сравнительный анализ семейств буковых и березовых, значение их представителей в природе и для человека.
31. Разнообразие видов семейства ореховых и их практическое значение.
32. Семейство кактусовые: разнообразие видов, практическое значение, использование на уроках биологии.
33. Распространенные на Урале виды семейства гвоздичных; использование их коллекции на уроках биологии.
34. Распространенные на Урале виды семейства гречишных; использование их коллекции на уроках биологии.
35. Биологические особенности представителей порядка чайных, их практическое значение.
36. Тропические овощные и плодовые растения.
37. Биологические особенности представителей семейства тыквенных, их практическое значение.
38. Распространенные на Урале виды семейства крестоцветных; использование их коллекции на уроках биологии.
39. Семейство ивовые: разнообразие видов, практическое значение, использование на уроках биологии.
40. Семейство вересковые: разнообразие видов, значение в природе и для человека, использование на уроках биологии.
41. Разнообразие и биологические особенности представителей семейства первоцветных.
42. Биологические особенности представителей порядка мальвовых, их практическое значение.
43. Биологические особенности представителей порядка молочайных, их практическое значение.
44. Биологические особенности представителей порядка камнеломковых, их значение в природе и для человека.
45. Виды и сорта рода Malus (яблоня), использование их коллекции на уроках биологии.
46. Виды и сорта рода Pyrus (груша), использование их коллекции на уроках биологии.
47. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение видов рода Rubus (рубус).
48. Распространенные на Урале виды семейства розовых; использование их коллекции на уроках биологии.
49. Виды и сорта розовых, имеющих плоды костянки, их разнообразие и практическое значение.
50. Виды и сорта рода Rosa (роза), использование их коллекции на уроках биологии.
51. Распространенные на Урале виды семейства бобовых; использование их коллекции на уроках биологии.
52. Пищевое и кормовое значение бобовых.
53. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение представителей порядка миртовых.
54. Биологические особенности представителей порядка рутовых, их практическое значение.
55. Биологические особенности, географическое распространение и практическое значение видов семейства аралиевых.
56. Распространенные на Урале виды семейства зонтичных; использование их коллекции на уроках биологии.
57. Виды и сорта рода Vitis (виноград), их использование человеком.
58. Биологические особенности и географическое распространение представителей порядка горечавковых, их практическое значение.
59. Географическое распространение и биологические особенности представителей порядка маслиновых, их практическое значение.
60. Биологические особенности и географическое распространение представителей порядка ворсянковых, их практическое значение.
61. Распространенные на Урале виды порядка синюховых; использование их коллекции на уроках биологии.
62. Распространенные на Урале виды семейства губоцветных; использование их коллекции на уроках биологии.
63. Биологические особенности представителей семейства пасленовых, их практическое значение.
64. Распространенные на Урале виды семейства норичниковых; использование их коллекции на уроках биологии.
65. Распространенные на Урале виды семейства сложноцветных; использование их коллекции на уроках биологии.
66. Практическое значение сложноцветных в жизни человека.
67. Сложноцветные как одно из самых эволюционно совершенных семейств двудольных.
68. Таксономическая структура класса однодольных; эволюционные связи между подклассами.
69. Распространенные на Урале представители порядка частуховых; использование их коллекции на уроках биологии.
70. Дикорастущие и комнатные представители порядка лилейных, их биологические особенности и практическое значение.
71. Биологические особенности представителей семейства орхидных, уральские и тропические виды, их значение в природе и для человека.
72. Распространенные на Урале виды семейства ситниковых; использование их коллекции на уроках биологии.
73. Распространенные на Урале виды семейства осоковых; использование их коллекции на уроках биологии.
74. Биологические особенности представителей семейства злаков, их практическое значение.
75. Сравнительная характеристика семейств осоковых и злаков.
76. Вероятные родственные связи осоковых и злаков с другими однодольными.
77. Происхождение и эволюция семени.
78. Основные направления эволюции цветка в подклассе магнолиид.
79. Основные направления эволюции цветка в подклассе ранункулид.
80. Основные направления эволюции цветка в подклассе гамамелид.
81. Основные направления эволюции цветка в подклассе кариофиллид.
82. Основные направления эволюции цветка в подклассе диллениид.
83. Основные направления эволюции цветка в подклассе розид.
84. Основные направления эволюции цветка в подклассе астерид.
85. Основные направления эволюции цветка в подклассе алисмид.
86. Основные направления эволюции цветка в подклассе лилиид.
87. Основные направления эволюции цветка в подклассе арецид.
88. Сравнительная характеристика сапрофитных и паразитических слизевиков.
89. Биологические особенности и практическое значение хитридиомицетов.
90. Оомицеты: их биологические особенности и практическое значение.
91. Биологические особенности и практическое значение зигомицетов, использование культур зигомицетов на уроках биологии.
92. Теоретическое и практическое значение эндомицетов.
93. Плектомицеты: их биологические особенности, значение в природе и для человека.
94. Теоретическое и практическое значение пиреномицетов, меры борьбы с паразитическими пиреномицетами.
95. Дискомицеты: их биологические особенности, значение в природе и для человека.
96. Съедобные грибы и их систематическое положение.
97. Биологические особенности и практическое значение полостносумчатых грибов.
98. Афиллофоровые грибы: биологические особенности и практическое значение, использование коллекций их плодовых тел на уроках биологии.
99. Ядовитые грибы и их систематическое положение; первая помощь при отравлениях грибами.
100. Биологические особенности и практическое значение агариковых грибов, использование коллекций их плодовых тел на уроках биологии.
101. Биологические особенности и практическое значение гастеромицетов, использование коллекций их плодовых тел на уроках биологии.
102. Гетеробазидиомицеты: биологические особенности, значение в природе.
103. Телиобазидиомицеты как типичные облигатные паразиты; их биологические особенности, практическое значение, меры борьбы с ними.
104. Особое положение несовершенных грибов в системе живых организмов, их значение в природе и для человека.
105. Биологические особенности представителей класса хроококковых, их значение в природе и для человека.
106. Сравнительный анализ класса хроококковых и класса хамесифоновых.
107. Гормогониевые как наиболее высокоорганизованные представители сине-зеленых водорослей.
108. Биологические особенности представителей класса равножгутиковых; значение класса для понимания основных этапов морфологической эволюции водорослей.
109. Сцеплянки: биологические особенности, значение в природе.
110. Харовые как уникальные представители зеленых водорослей.
111. Параллелизм в эволюции морфотипов таллома у зеленых и желто-зеленых водорослей.
112. Сравнительная характеристика классов диатомовых водорослей с выделением примитивных и специализированных признаков.
113. Изогенератные бурые водоросли: биологические особенности и основные направления эволюции.
114. Биологические особенности и практическое значение гетерогенератных и циклоспоровых бурых водорослей.
115. Багрянки как изолированная эволюционная линия водорослей; возможные родственные связи багрянок с другими таксонами живых организмов.
116. Лишайники: биологические особенности и значение в природе и для человека.
117. Антоцеротовые как уникальная группа моховидных, возможные родственные связи антоцеротовых с другими группами растений.
118. Слоевищные печеночники, их разнообразие и основные направления эволюции.
119. Листостебельные печеночники, их разнообразие и основные направления эволюции.
120. Сфагновые мхи, их биологические особенности и значение в природе и для человека.
121. Андреиды и тетрафиды как примеры узкой адаптации к среде обитания.
122. Политрихиды как изолированная эволюционная линия листостебельных мхов.
123. Верхоплодные мхи: биологические особенности и значение в природе.
124. Биологические особенности и значение в природе бокоплодных мхов.
125. Экологическое группы водорослей, значение водорослей этих групп в природе и для человека.
126. Экологическое группы грибов, значение грибов этих групп в природе и для человека.
Вопросы для экзамена:
1. Предмет, задачи и методы систематики растений.
2. Общая характеристика отдела Myxophyta.
3. Обоснование выделения грибов в особое царство.
4. Характеристика отдела Fungi.
5. Отличия между высшими и низшими грибами.
6. Сравнительная характеристика представителей классов Chytridiomycetes и Hyphochytriomycetes.
7. Основные биологические особенности представителей классов Oomycetes.
8. Характеристика класса Zygomycetes.
9. Сравнительная характеристика классов Oomyceyes и Zygomycetes.
10. Основные биологические особенности представителей класса Ascomycetes.
11. Характеристика подкласса Hemiascomycetidae.
12. Основные биологические особенности представителей подкласса Euascomycetidae.
13. Характеристика группы порядков Plectasciidae.
14. Основные биологические особенности представителей группы порядков Pyrenomycetiidae.
15. Характеристика группы порядков Discomycetiidae.
16. Основные биологические особенности представителей подкласса Loculoascomycetidae.
17. Эволюция плодовых тел аскомицетов.
18. Основные биологические особенности представителей класса Basidiomycetes.
19. Характеристика подкласса Holobasidiomycetidae.
20. Основные биологические особенности представителей группы порядков Hymenomycetiidae.
21. Характеристика группы порядков Gasteromycetiidae.
22. Основные биологические особенности представителей подкласса Heterobasidiomycetidae.
23. Характеристика порядка Ustilaginales.
24. Основные биологические особенности представителей Uredinales.
25. Черты сходства и отличия между классами Ascomycetes и Basidiomycetes.
26. Эволюция плодовых тел базидиомицетов.
27. Биологические особенности представителей класса Deuteromycetes.
28. Способы бесполого и полового размножения грибов.
29. Филогения грибов.
30. Общая характеристика отдела Cyanophyta.
31. Биологические особенности представителей класса Chroococcophyceae.
32. Характеристика класса Chamaesiphonophyceae.
33. Биологические особенности представителей класса Hormogoniophyceae.
34. Филогения сине-зеленых водорослей.
35. Биологические особенности представителей отдела Chlorophyta.
36. Общая характеристика класса Chlorophyceae.
37. Биологические особенности представителей порядка Volvocales.
38. Характеристика порядка Chlorococcales.
39. Биологические особенности представителей порядка Ulothrichales.
40. Характеристика порядка Chaetophorales.
41. Биологические особенности представителей порядка Siphonales.
42. Характеристика класса Conjugatophyceae.
43. Биологические особенности представителей класса Charophyceae.
44. Филогения зеленых водорослей.
45. Общая характеристика отдела Phaeophyta.
46. Биологические особенности представителей класса Isogeneratae.
47. Характеристика класса Heterogeneratae.
48. Биологические особенности представителей класса Cyclosporeae.
49. Филогения бурых водорослей.
50. Общая характеристика отдела Bacillariophyta (Diatomeae).
51. Биологические особенности представителей класса Centrophyceae.
52. Характеристика класса Pennatophyceae.
53. Биологические особенности представителей отдела Rhodophyta.
54. Характеристика класса Bangiophyceae.
55. Биологические особенности представителей класса Florideophyceae.
56. Филогения красных водорослей.
57. Основные типы циклов воспроизводства водорослей.
58. Общая характеристика отдела Lichenophyta.
Вопросы для зачета:
1. Различия между высшими и низшими растениями.
2. Происхождение высших растений.
3. Характеристика отдела Bryophyta.
4. Биологические особенности представителей класса Anthocerotopsida.
5. Характеристика класса Marchantiopsida.