Реферат: О. Н. Григорьева 2011г

Управление здравоохранения Липецкой области


Областное образовательное автономное учреждение

среднего профессионального образования

«Елецкий медицинский колледж»

(ООАУ СПО «Елецкий медицинский колледж»)


УТВЕРЖДАЮ

Директор ООАУ СПО

«Елецкий медицинский колледж»

О.Н. Григорьева

«___»___________________2011г.


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


о деятельности ООАУ СПО

«Елецкий медицинский колледж»

за 2010-2011 учебный год


г. Елец


Содержание

Стр.

Общая характеристика учреждения

1.1. Тип, вид, статус учреждения

1.2. Лицензия, государственная аккредитация

1.3 Формы обучения, специальности

1.4. Характеристика контингента обучающихся

1.5 Форма и содержание вступительных испытаний

1.6 Конкурс при поступлении (динамика за последние три года)

1.7. Соотношение бюджетных мест и мест на контрактной основе

1.8 Программа (план) развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).

1.9 Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления и самоуправления

1.10 Наличие сайта учреждения

1.11 Контактная информация


4

4

4

5

7

8

9

10


12


13

13

Условия осуществления образовательного процесса

2.1 Режим работы

2.2 Учебно-материальная база

2.3 Наличие производственной базы для прохождения практических занятий

2.4 Кадровый потенциал

2.5 Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся

2.6 Условия для занятий физкультурой и спортом

2.7 Стоимость обучения

2.8 Характеристика и стоимость дополнительных платных образовательных услуг


13

13

15

16

18

20

20

21

Особенности образовательного процесса

3.1 Уровень и направленность реализуемых учебных программ.

3.2 Региональный компонент реализуемых программ.

3.3 Научно-исследовательская, экспериментальная работа ССУЗа (результаты, внедрение)

3.4 Используемые современные образовательные технологии (модульное обучение и др.)

3.5 Возможности получения дополнительного профессионального образования. Наличие практики дополнительной сертификации квалификации с участием работодателей.

3.6 Использование информационных технологий в образовательном процессе.

3.7 Основные направления воспитательной деятельности

3.8 Организация досуга (наличие и направленность творческих коллективов, студий, клубов, спортивных секций, баз отдыха и др.)

3.9 Органы самоуправления, общественные объединения обучающихся, действующие в учреждении.

3.10 Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки (компенсации, пособия и др.)


22

23

23


24


30


31

34

38


40


41


Результаты деятельности, качество образования

4.1 Результаты итоговой аттестации обучающихся.

4.2 Сведения о трудоустройстве выпускников.

4.3 Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах. Достижения, победы учреждения в конкурсах, проектах (Сертификаты, награды, дипломы, грамоты учреждения).

4.4 Оценки и отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников.

4.5 Характеристика социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски т.д.).


42

46

47


51

51

Финансово-экономическая деятельность

5.1. Годовой бюджет.

5.2. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения. Направление использования бюджетных средств.

5.3. Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров и благотворительных фондов.


52

52


52

Социальное, государственно-частное партнерство

6.1. Социальные партнеры. Сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников, а также с органами государственной и муниципальной власти, службой занятости и другими заинтересованными сторонами.

6.2. Участие работодателей в разработке программ, в образовательном процессе и оценка качества образования.


53


54

Заключение. Перспективы развития учреждения

55



1.Общая характеристика учреждения


1.1. Тип, вид, статус учреждения

Действующий государственный аккредитационный статус:

Тип: образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования

Вид: колледж

Местонахождение: 399775 Липецкая область, г. Елец, ул. Рабочий поселок, 19.

Функции учредителя осуществляет управление здравоохранения Липецкой области (далее – Учредитель) в соответствии с постановлением администрации Липецкой области от 01 апреля 2009 г. № 87.


1.2. Лицензия, государственная аккредитация

ООАУ СПО «Елецкий медицинский колледж» имеет лицензию Серия РО № 001892 рег. № 166 от 05.04.2011г., выданную управлением образования и науки Липецкой области бессрочно, свидетельство о государственной аккредитации специальностей среднего профессионального образования Серия 48 № 000014 рег. № 1318 от 15.06.2009г., выданное управлением образования и науки Липецкой области на срок до 15.06.2014 года.

В 2009 году получен сертификат соответствия требованиям ГОСТ Р ИСО 9001-2008 (ISO 9001:2008), удостоверяющий систему менеджмента качества применительно к оказанию услуг среднего профессионального образования базового и повышенного уровня, начального профессионального образования, дополнительного профессионального образования, услуг по профессиональной переподготовке и повышению квалификации среднего медицинского персонала с отрывом и без отрыва от производства, разработке учебно-программной и учебно-методической документации до 21.12.2012 г.

В своей деятельности колледж руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским Кодексом РФ, Трудовым Кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), другими законами и иными нормативными правовыми актами в области образования Российской Федерации, а также субъекта РФ – Липецкой области, Уставом колледжа.


1.3 Формы обучения, специальности

ООАУ СПО «Елецкий медицинский колледж» – многопрофильное образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового и повышенного уровней по 4 направлениям подготовки, одну программу начального профессионального образования, программу среднего (полного) общего образования и дополнительные образовательные программы на курсах повышения квалификации для средних медицинских и фармацевтических кадров по аккредитованным специальностям.

Обучение в колледже ведется по очной и очно-заочной (вечерней) формам обучения.


^ Основные образовательные программы

Таблица №1

Программы среднего профессионального образования


№

пп

Код

специальности

Наименование специальности

Уровень СПО

Форма

обучения

Базовое образование

1.

060101

Лечебное дело

повышенный

очная

среднее (полное) общее (срок обучения 3г.10мес.)

среднее профессиональное (срок обучения 10 мес.)

2.

060108

Фармация

базовый

очная

основное общее (срок обучения 3г.10мес.)

среднее (полное) общее (срок обучения 2г.10мес.)

очно-заочная

среднее профессиональное (срок обучения 1 год 10 месяцев)

среднее (полное) общее

(срок обучения 3 года 10 месяцев)

3.

060109

Сестринское дело

базовый

очная

основное общее (срок обучения 3г.10мес.)

среднее (полное) общее (срок обучения 2г.10мес.)

очно-заочная

среднее (полное) общее (срок обучения 3 года 10 месяцев)

4.

060110

Лабораторная

диагностика

базовый

очно-заочная

среднее профессиональное (срок обучения 1 год 6 месяцев)

Программы начального профессионального образования

5.

38.20

Младшая медицинская сестра по уходу за больными

-

очная

основное общее (срок обучения 1г.10мес.)

среднее (полное) общее (срок обучения 10мес.)



Дополнительные профессиональные образовательные программы


В 2010-2011 учебном году в колледже проводилось обучение студентов и специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием по дополнительным профессиональным образовательным программам.

Реализация дополнительных образовательных программ осуществлялась на основании установленных квалификационных требований к конкретным профессиям и должностям и в соответствии с государственными образовательными стандартами.

На курсах повышения квалификации СМР использовались новые формы обучения, а именно стажировка на рабочем месте и частично-дистанционный метод обучения.


1.4. Характеристика контингента обучающихся


В колледже в 2010-2011 учебном году обучалось по очной и очно-заочной (вечерней) формам обучения 377 студентов и 40 студентов соответственно, из них за счет средств субсидий бюджета области 292 человек.

Численность контингента студентов, приведенная к очной форме обучения, на 31.12.2010г. составляет 404 человека (лицензионный норматив- 600 человек в одну смену).

В 2010 году на курсах повышения квалификации обучено 766 человек, из них 611 слушателей успешно сдали квалификационный экзамен и получили сертификат специалиста.


^ Качественный состав контингента студентов

по состоянию на 01.10.2010г

Таблица №2

Показатели

Код специальностей СПО

^ Код профессии НПО

По колледжу

060101

Лечебное дело,

повышенный

уровень СПО

060108

Фармация,

базовый

уровень СПО

060109

Сестринское дело,

базовый

уровень СПО

060110

Лабораторная

диагностика, базовый

уровень СПО

38.20

Младшая медицинская сестра по уходу за больными ,

^ Форма обучения

Итого

Форма обучения

Итого


^ Форма обучения

Итого


Форма обучения

Итого


^ Форма обучения

Итого

Форма обучения

Итого

очная

очно-заочная

очная

очно-заочная

очная

очно-заочная

очная

очно-заоная

очная

очно-

заочная




очная

Очно-заочная




Всего студентов, чел.

108

-

108

60

30

90

204

-

234

-

10

10

5

-

5

377

40

417

Базовый уровень СПО, чел.

-

-

-

60

30

90

204

-

234

-

10

10

5

-

5

269

40

309

Повышенный уровень СПО, чел.

108

-

108

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

108

-

108

На платной основе, чел.

6

-

6

57

30

87

11

-

11

-

10

10

5

-

5

79

40

119

Целевая контрактная подготовка, чел.

64

-

64

1

-

1

103

-

103

-

-

-

-

-

-

168

-

168

Женщины, чел.

93

-

93

57

30

87

169

-

169

-

10

10

3

-

3

322

40

362

Иногородние, чел.

75

-

75

31

13

44

144

-

144

-

7

7

4

-

4

254

20

274

На базе 9 кл

-

-

-

33

-

33

186

-

186

-

-

-

-

-

-

219

-

219

На базе 11 кл.

108

-

108

27

2

29

18

2

18

-

-

-

5

-

5

158

2

160

На базе НПО

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

На базе СПО

-

-

-

-

28

28

-

-

-

-

10

10

-

-

-

-

38

38

Сироты

4

-

4

-

-

-

11

-

11

-

-

-

-

-

-

15

-

15

Инвалиды

4

-

4

1

-

1

8

-

8

-

-

-

-

-

-

13

-

13

Подвергшиеся радиации (Чернобыль)

5

-

5

-

-

-

5

-

5

-

-

-

-

-

-

10

-

10









1.5 Форма и содержание вступительных испытаний

В настоящее время в колледже сложилась вполне определенная система работы с абитуриентами и качественному отбору будущих студентов. Зачисление производится на конкурсной основе, льготные категории граждан зачисляются вне конкурса. Несмотря на снижение количества выпускников школ в связи с демографическим спадом рождаемости, в последние три года колледж стабильно осуществляет прием абитуриентов в полном объеме, не снижая контрольных цифр.

Перечень вступительных испытаний по общеобразовательным предметам и формы проведения по каждой специальности среднего профессионального образования, их программы и система оценок знаний поступающих определялись Правилами приема в колледж в 2010 году.

Прием абитуриентов на базе среднего (полного) общего образования на специальности Лечебное дело и Фармация осуществлялся по результатам ЕГЭ (единого государственного экзамена) по русскому языку, биологии, химии.

Абитуриенты, зачисленные на базе 9 классов на специальность Сестринское дело, сдавали вступительные экзамены в форме собеседования по русскому языку и биологии, на специальность Фармация – русскому языку и химии. В качестве вступительных экзаменов колледж учитывал результаты государственной итоговой аттестации по русскому языку, полученные в школе.

Абитуриенты, поступившие в колледж на обучение по профессии начального профессионального образования 38.20 Младшая медицинская сестра по уходу за больными, были зачислены без вступительных испытаний на места с оплатой стоимости обучения. В 2010г. для получения данной профессии зачислено 5 человек.


1.6 Конкурс при поступлении (динамика за последние три года)


Количество поданных заявлений в 2010г. по сравнению с прошлым годом уменьшилось и составило всего 101 против 134. Вступительные экзамены проводились при приёме абитуриентов поступающих на базе основного общего образования, т.е. выпускников 9-ых классов. Неудовлетворительных оценок не было. Абитуриенты, имеющие среднее (полное) общее образование поступали по результатам ЕГЭ.

Конкурс по заявлениям на специальность Лечебное дело повышенный уровень образования по сравнению с 2009 годом уменьшился и составил 1,1 против 1,8; на специальность «Сестринское дело» базовый уровень образования на базе 9 классов остался на прежнем уровне и составил 1,3 против 1,2 в прошлом году.

Но подлинники аттестатов у абитуриентов специальности Лечебное дело были в наличии всего у 17 человек.

Первоначальные контрольные цифры приёма на специальность Лечебное дело на бюджетной основе – 25 человек, на специальность Сестринское дело – 50 человек. В связи с возможным не выполнением плана по указанной специальности в связи с небольшим количеством подлинников аттестата был сделан запрос в Управление здравоохранения Липецкой области на разрешение изменения распределения контрольных цифр приёма в рамках выделенного финансирования. В результате контрольные цифры приёма на специальность Сестринское дело на базе 9 классов – 60 человек, на специальность Лечебное дело – 15 человек.

Поэтому при зачислении конкурс составил 1 человек на место на специальность Сестринское дело (1,2 – в 2009 году) и 1,06 на специальность Лечебное дело (1,1 – в 2009 году).

После зачисления на специальность Сестринское дело одна студентка решила отказаться от обучения в колледже и забрала документы. В счёт освободившегося бюджетного места на специальность Лечебное дело было зачислено 16 человек.





Контрольные цифры приема по очной форме обучения - 75 человек, выполнены на 100%.

На очную форму обучения зачислено 80 человек, которые будут получать СПО впервые: на бюджетной основе 75 человек, с полным возмещением затрат – 5 человек. Из них:

16 человек – Лечебное дело (бюджет);

59 человек – Сестринское дело (бюджет);

5 человек - Фармация на базе 9 классов (платно).





По уровню образования на очную форму обучения принято: с основным общим образованием 64 чел., со средним (полным) общим образованием 16 чел.

Распределение по месту жительства: г. Елец- 21%, районы Липецкой области- 71%, другие области – 8%..

По целевой контрактной подготовке принято 22 человека: 16- на специальность Сестринское дело, 6 - на специальность Лечебное дело, что составляет 29% от контрольных цифр приёма.

По уровню среднего балла школьных аттестатов по всем специальностям отмечается хороший средний балл от 3,99 до 4,07, самый низкий средний балл у студентов специальности Сестринское дело базовый уровень образования на базе 9 классов – 3,99, самый высокий - у студентов специальности Фармация базовый уровень подготовки на базе 9 классов – 4,07.

По очной форме обучения на платной основе приняты 3 человека на специальность Лечебное дело на базе среднего профессионального (медицинского) образования.

На очно – заочную форму на платной основе обучения принято:

На базе среднего профессионального (медицинского) образования:

- на специальность Фармация - 7 человек;

- на специальность Лабораторная диагностика - 1 человек.

На базе среднего (полного) образования:

- на специальность Лечебное дело – 1 человек.

Всего принято студентов: по бюджету – 75 человек, на платной основе – 17 человек. Всего 92 человека.

Снижение количества абитуриентов связано с демографической ситуацией в Липецкой области, характеризующейся снижением количества детей выпускников из школ, дублированием подготовки средних медицинских работников филиалом РГоТУПС (бывшим железнодорожным училищем), увеличением приема в университет им. И.А.Бунина, открытием новых высших учебных заведений в Ельце.

1.7 Соотношение бюджетных мест и мест на контрактной основе


Соотношение количества студентов, обучающихся в колледже в 2010-2011 учебном году на бюджетных местах и местах с полным возмещением затрат на обучение составляет 72% и 28%, в 2009-2010 учебном году 67,5% и 32,5%.





1.8 Программа (план) развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).


План развития колледжа базируется на:

«Национальной доктрине образования в РФ»,

«Федеральной программе развития образования РФ»,

«Концепции модернизации Российского образования на период до 2020года»,

приоритетном национальном проекте «Образование»,

Программе развития профессионального образования ООАУ СПО «Елецкий медицинский колледж» на 2011-2015г.г.,


Программой развития профессионального образования ООАУ СПО «Елецкий медицинский колледж» на 2011-2015г. поставлены следующие цели:

развитие инновационного потенциала образования посредством реализации инновационной образовательной программы « Развитие колледжа малого города как центра социокультурной среды для перехода к адаптивной системе управления по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства»

повышение доступности качественного образования;

качественное изменение образовательной среды в соответствии с социальным заказом общества, принципами и системами научных знаний и подходов для реализации потребностей инновационной экономики;

создание ресурсного центра на базе ООАУ СПО «Елецкий медицинский колледж» через внедрение образовательных программ по формированию основ культуры здорового образа жизни в учреждениях дошкольного и общего образования, начального профессионального, среднего профессионального и высшего образования;


Для решения поставленных целей необходимо решение следующих задач:

выявление и поддержка педагогов работающих в инновационном режиме и реализующих инновационную программу, направленную на подготовку современных профессиональных кадров;

координация научно-исследовательской деятельности студентов и создание социально-образовательной и инновационной среды, привлекательной для молодежи и поддержка талантливой учащейся молодежи;

удовлетворение различных образовательных потребностей обучающихся и кадров в рамках профессионального, включая коррекционное и дополнительного образования;

совершенствование модели государственно-общественного управления системой профессионального образования колледжа в целях реализации стратегических направлений Программы развития профессионального образования ООАУ СПО « Елецкий медицинский колледж», 2011-2015г.г.»;

совершенствование системы повышения квалификации педагогических кадров для перехода на модульно-компетентностную модель профессионального образования и освоения высокотехнологичного медицинского оборудования;

совершенствование системы до и последипломной подготовки специалистов и повышения квалификации по медицинской профилактике и пропаганде здорового образа жизни специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием, опережающее обучение средних медицинских работников;

внедрение инновационных технологий и методик обучения, ориентированных на гибкие модульные индивидуальные образовательные траектории;

укрепление статуса колледжа как центра социокультурной среды для перехода к адаптивной системе управления по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства;

создание условий по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни студентов и сотрудников колледжа в учебно-воспитательном процессе; развитие системы взаимодействия и координации деятельности ООАУ СПО «Елецкий медицинский колледж», учебных заведений г.Ельца, учебно-профилактических учреждений и других секторов социально-экономической жизнедеятельности по формированию здорового образа жизни и здоровьесберегающего образовательного пространства.


Программа развития профессионального образования ООАУ СПО «Елецкий медицинский колледж», 2011-2015г.г. направлена на формирование необходимых условий для обновления и модернизации профессионального образования колледжа в целях расширения его доступности, повышения качества и эффективности.

В процессе реализации инновационной образовательной программы « Развитие колледжа малого города как центра социокультурной среды для перехода к адаптивной системе управления по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства» по вопросам сохранения и укрепления здоровья решены следующие задачи:

1. Внесены изменения в содержание образования с учётом новых профессиональных компетенции, умений, навыков, знаний, адекватных современным производственным технологиям, разработанных с участием работодателей с учётом профилактического направления медицинской помощи посредством:

- разработки и апробации инновационных методических материалов (УМК модульного типа, в том числе учебных элементов, рабочих тетрадей):

2.Внедрены в образовательный процесс инновационные технологии и методики обучения для совершенствования подходов санитарно- просветительской работы в профессиональной деятельности средних медицинских работников: проблемно-развивающая технология, информационно-коммуникационная технология, технология уровневой дифференциации, деятельностная технология обучения и воспитания, кейс-технология, технология портфолио учебных достижений студентов, рейтинговой оценки профессиональной компетенции студентов, технология развития критического мышления.

3. Реализация плана повышения квалификации педагогического коллектива по переходу на модульно-компетентностную модель профессионального образования осуществлялась через посещение научных обществ, областных методических объединений, конференций, семинаров, изучение достижений педагогов-новаторов, психолого-педагогической науки, новейших достижений науки и практики на заседаниях школы передового педагогического опыта.

Приведем несколько примеров педагогических проблем, которые стали темами для проектов или про­грамм:

- управление Елецким медицинским колледжем в современных условиях;

- организация воспитательного процесса в современных социальных условиях, формы и методы воспитательной работы, современная идеология воспитания студентов;

- мониторинг и оценка качества подготовки специалистов;

- психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса;

- развитие универсального методического обеспечения современных педагогических технологий;

- новые технологии (методы) обучения в системе профессионального рейтинговая технология оценки профессиональной компетенции студентов, информационно-коммуникационная, кейс-технология, дистанционно-образовательная, проектная технология и др;

- развитие студенческого само- (со-) управления;

- воспитательная деятельность коллежа по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства;

- развитие социального партнерства, в том числе, развитие партнерства с ЛПУ в вопро­сах совершенствования подготовки специалистов (привлечение социальных партнеров к оп­ределению необходимых профессиональных компетенций выпускника).


1.9 Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления и самоуправления


Существующая структура управления колледжем способствует эффективной организации учебного процесса. Структура колледжа имеет следующие подразделения:

- Учебно-воспитательная служба;

- Бухгалтерско-экономическая служба;

- Административно-хозяйственная служба.

Органами управления Колледжа являются наблюдательный совет, руководитель Колледжа, общее собрание трудового коллектива, совет колледжа, педагогический совет, методический совет.

Общее управление колледжем осуществляет его директор. Управление по конкретным направлениям реализуют заместители: по учебной и производственной, научно-методической, учебно-воспитательной работе; заведующие отделениями; председатели целевых методических комиссий; руководитель физического воспитания; педагог-психолог, классные воспитатели. Функционирует студенческое самоуправление, структура которого представлена студенческим советом, старостами групп.

Преподаватели колледжа объединены в цикловые методические комиссии (ЦМК). Всего в колледже 5 ЦМК. Руководство комиссией осуществляет председатель ЦМК, назначаемый директором колледжа.

Формами самоуправления в колледже является совет колледжа, педагогический совет, студсовет.

Совет колледжа состоит из выборных представителей администрации, преподавателей, учебно-вспомогательного персонала, студенчества.

Председателем Совета колледжа является директор колледжа.

Совет колледжа осуществляет свою деятельность в следующих направлениях:

намечает меры по выполнению государственных решений по подготовке специалистов среднего профессионального образования;

участвует в решении вопросов развития и совершенствования учебно-методической и учебно-материальной базы колледжа;

участвует в разработке мер, способствующих более эффективной работе всего коллектива и отдельных подразделений, соблюдения принципа социальной справедливости.

Педсовет определяет конкретные направления, задачи, содержание и формы педагогической, воспитательной, учебно-производственной, методической и другой деятельности.

1.10 Наличие сайта учреждения

На сайте колледжа http://www.elmedkol.narod.ru, размещается основная информация о работе учебного заведения, активно работают страницы в помощь абитуриенту, где все желающие могут ознакомиться с порядком и правилами приема. На сайте также отображается информация об организации учебно-воспитательного процесса и студенческой жизни колледжа.


1.11 Контактная информация

Директор колледжа – Григорьева Ольга Николаевна

Юридический адрес: Ул. Рабочий поселок, 19, г. Елец, Липецкая область, 399775

Телефон. (474-67) 2-14-47, 2-80-61, Телефакс (474-67) 2-14-47

E-mail: elmedkol@yelets.lipetsk.ru

http://www.elmedkol.narod.ru


^ 2.Условия осуществления образовательного процесса

2.1 Режим работы

Учебный год в колледже по очной форме обучения начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным планом. Основными видами учебных занятий являются урок, лекция, семинар, практические занятия, лабораторная работа и др. Для преподавателей и студентов установлена шестидневная рабочая неделя. Занятия проводятся в основном в одну смену. Занятия со студентами, обучающимися по очно – заочной (вечерней) форме обучения начинаются в 15.00 и заканчиваются в 18.15.

Обязательная недельная учебная нагрузка студентов составляет 36 часов, максимальная учебная нагрузка – 54 часа, включая самостоятельную работу студентов.


2.2 Учебно-материальная база


Для обеспечения образовательной деятельности колледж использует здания и сооружения общей площадью 5152 кв.м, в том числе арендованная 535 кв.м. Площадь учебно-лабораторных зданий составляет 4626 кв.м. из которых 724 кв.м. – не используется в связи с аварийным состоянием.

Учебный корпус №1 – трёхэтажное здание общей площадью 1078,3 м2, в котором расположены учебно-лабораторные кабинеты, компьютерный класс, кабинет ТСО (лекционный зал), учебно-вспомогательные и административные помещения. Теоретическое и практическое обучение проводится в 10 кабинетах (включая кабинет информатики) фактической площадью (без лаборантской) 456 м2, нормативная наполняемость которых составляет 207 учебных мест.

Учебный корпус №2 – двухэтажное здание общей площадью 988,5 м2, в котором расположены учебно-лабораторные кабинеты, библиотека, медицинский пункт. Занятия проводятся в 11-ти учебных кабинетах фактической площадью (без лаборантской) 494,7 м2, нормативная наполняемость составляет 230 учебных места.

Библиотека колледжа располагает двумя помещениями: абонементом и читальным залом, в которых всегда уютно, чисто и тепло. Библиотека оснащена необходимым оборудованием. Для оперативного обеспечения информацией читателей, имеется парк ЭВМ, в количестве 6 компьютеров и один компьютер на абонементе. Имеется множительная техника, 2 сканера, функционирует локальная сеть.

Медицинское обслуживание проводится в медицинском пункте, расположенном на 1 этаже корпуса №2. Он состоит из кабинета врача площадью 23,4 м2 и процедурного кабинета площадью 11,7 м2.

Учебный корпус №3 – двухэтажное здание общей площадью 652,8 м2, в котором расположены учебно-лабораторные кабинеты, актовый зал, музей. Занятия проводятся в 5-ти учебных кабинетах фактической площадью (без лаборантской) 155,6 м2, нормативная наполняемость составляет 92 учебных места.

Актовый зал оборудован помещениями для хранения декораций, костюмов, музыкальных инструментов, артистической уборной.

Здание хирургии – одноэтажное здание общей площадью 153,4 м2, в котором расположены кабинеты хирургии с доклинической практикой и сестринского дела в хирургии. Занятия проводятся в 2-ух учебных кабинетах фактической площадью 92,7 м2, нормативная наполняемость составляет 37 учебных мест.

Здание столовой – одноэтажное здание общей площадью 493,6 м2, в котором расположена столовая и учебно-лабораторные кабинеты. Занятия проводятся в 2-ух кабинетах фактической площадью 82,9 м2, нормативная наполняемость составляет 33 учебных места.

Площадь пункта общественного питания составляет 354 кв.м. Питание студентов осуществляется согласно договору между колледжем и ОАО «Железнодорожная торговая кампания» в лице начальника Елецкого ТПО Воронежского филиала ОАО «ЖТК» Е.А.Макарова, действующего на основании Положения и доверенности №32-ВФ от 01.09.2010г., путем доставки готовых блюд.

Здание спортивного комплекса колледжа признано аварийным и подлежит сносу, поэтому для обеспечения выполнения государственных образовательных стандартов для проведения учебных занятий по физической культуре колледжем был арендован спортивный зал у ОАО «Энергия» площадью 535м2 ( Договор № 140-10 ). В колледже также имеются два тренажерных зала, расположенных в учебном корпусе №3, открытая спортивная площадка площадью 7448 кв.м.

Материально-техническая база колледжа соответствует перечню реализуемых специальностей. По каждой из реализуемых профессиональных образовательных программ соблюдены требования ГОС СПО к примерному перечню кабинетов теоретического и практического обучения.

В соответствии с требованиями ГОС СПО в зданиях колледжа оборудованы кабинеты:

по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического блока - 6 кабинетов (100%);

по дисциплинам математического и естественнонаучного блока – 2 кабинета (100%);

по дисциплинам общепрофессионального блока – 10 кабинетов (100%).

по специальным дисциплинам организована работа кабинетов в здании колледжа, на базах лечебно-профилактических учреждений. В учебных корпусах колледжа расположено 12 кабинетов и 5 лабораторий для проведения практических занятий по специальным дисциплинам.

Развитие материально-технической базы осуществляется за счет бюджетных и внебюджетных средств.

Администрация колледжа своевременно организует ремонтные и профилактические мероприятия, обеспечивающие бесперебойную и безаварийную работу колледжа.

Не остаются без внимания и вопросы благоустройства. Границы территории колледжа частично ограждены забором. Внутренний двор асфальтирован, оформлен клумбами. Пешеходные дорожки огорожены бордюрами. Фасады поддерживаются в удовлетворительном состоянии.

Особое внимание уделяется обеспечению безопасности жизнедеятельности колледжа. В корпусе №1 установлена кнопка тревожной сигнализации. Между корпусами есть телефонная связь.

Все здания и сооружения оборудованы автоматической пожарной сигнализацией и системой оповещения о пожаре. Центральный пункт управления выведен в первый учебный корпус на пост сотрудника частного охранного предприятия.

В учебных корпусах № 1 и 3 имеются пожарные краны, которые оснащены в соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности. На территории имеется пожарный гидрант, находящийся в исправном состоянии. Помещения обеспечены первичными средствами пожаротушения в полном объёме. Проведена огнезащитная обработка деревянных конструкций чердачных перекрытий.


2.3 Наличие производственной базы для прохождения практических занятий


Практическими базами для прохождения учебной и производственной практики являются 40 ЛПУ здравоохранения Липецкой области из них 14 ЛПУ управления здравоохранения администрации города Ельца, которые закреплены за колледж