Реферат: Оно дано судьбою

МОУ «Гимназия №5»


АЛЬМАНАХ





г. Пермь

2006


Юный друг!


Перед тобой пятый по счету альманах, который посвящен великому чувству любви, и он адресован людям любящим, понимающим, чувствующим, умеющим быть чистыми, нежными, молодыми и задорными. Поэтому и назвали мы этот сборник «За великое чувство любви»!

В своих откровениях вы на первый план ставите морально-нравственные и этические ценности: любовь к Родине, матери, природе, человеку, искусству, «братьям нашим меньшим». В «письмах любви» - ваше состояние души: вы любите, чувствуете, живете. Вы воздействуете на окружающий мир, а мир пробуждает в вас желание жить. Ведь жизнь – это любовь, а любовь – это жизнь. Так любите, творите, дерзайте, ищите, дарите миру новую жизнь, потому что:


Пусть время пролетает без следа

И жить на свете нам дается мало,

Но остается вечным навсегда

Любви

земной

великое начало!


Все начинается с любви


Жить и любить –

Какое это счастье!
^ Оно дано судьбою
Щедро мне.
И я с рожденья
Сердцем сопричастен

С травинкой каждой

На родной земле.

А. Гребенкин


^ Азанова Настя, 11Б класс

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, Отчизне посвятим

Души прекрасные порывы! –

писал великий поэт А. Пушкин. Александр Сергеевич, несомненно, был истинным патриотом. Но сможет ли написать современный поэт такие же слова по отношению к сегодняшней России? Ведь со времен пушкинской эпохи многое изменилось. Люди все больше отдаляются от идей патриотизма. Молодые ребята уже не торопятся в армию, чтобы защищать Отечество, хотя раньше это считалось делом чести. В наше время лишь у дедушек и бабушек сохранилась частичка любви к Родине, но и они, содрогаясь, плачут, наблюдая за тем, как государство их обкрадывает, рушит все, что они создали.

Однако, как говорил Вольтер, «нужно любить свою Родину, какие бы несправедливости ни причиняла она тебе». Наверное, именно в этом и проявляется истинный патриотизм. Но можно ли любить Отечество, государство, которое причиняет лишь боль и отнимает последнее.

Во – первых, любовь к Родине – это сугубо личное дело. Невозможно заставить человека любить страну, если он ее ненавидит.

Во – вторых, поставленный мною вопрос касаются каждого. Если родители будут приучать детей с малолетнего возраста стоя петь гимн, гордиться победами своего государства, отдавать последнее для его блага, то со временем не только наша Родина, но и отношение к ней изменятся в корне.

Меня не приучали любить страну, не прививали чувства патриотизма, поэтому я с отвращением наблюдаю за тем, что происходит в России в наше время. И, как ни прискорбно, даже не хочется в это вмешиваться и что–то менять.

Я была за границей, видела устройство закрытого государства, в котором до сих пор сохранились старинные традиции и порядки. Люди этой страны не позволяют чужакам оскорблять правителя, осквернять веру и надсмехаться над обычаями, когда у нас, напротив, жутко популярны анекдоты, высмеивающие президента, народ, беды России. Одновременно с этим мы растеряли половину традиций и культуры, бросили остатки под ноги и продолжаем топтаться на них.

Если бы у меня была такая возможность, то я бы уехала из страны, хотя с другой стороны, если не делать мир вокруг себя лучше, то в любом государстве будет одинаково плохо. У нас одни «болячки», у американцев – другие, у французов – третьи. Конечно, самый простой выход – уехать, трудней бороться. Итак, если верить словам Н.М. Карамзина, – «Патриотизм не должен ослеплять нас; любовь к Отечеству есть действие ясного рассудка, а не слепая страсть», - то патриотизм в наше время нужно оценивать, как приятие своей Родины со всеми её недостатками и «болячками», а также желание изменить её в лучшую сторону. В таком случае, чувство патриотизма у меня зародилось давно и неуклонно растет одновременно со мной.


^ Леонтьева Виктория, 11Б класс

Люби и уважай Родину…


Для многих из нас понятие патриотизма является очень абстрактным. Вроде бы всем с детства внушается, что нужно любить и уважать Родину. И любой рад, произнося пламенные речи о преданности Отечеству, гордо именовать себе «патриотом». Но как только приходит время для действия, сразу отовсюду сыплются обвинения на правительство, на президента, слышатся слова о том, что в России никогда не наладится жизнь. И куда улетучиваются недавний патриотизм?

А суть его и состоит в том, чтобы любить Родину такой, какой бы она ни была: «мала, глупа, унижена, наконец, даже порочна – мы не должны отходить от нее». Ее судьба зависит только от нас.

Не скрою, что я еще в полной мере не проявила патриотизма. По моему мнению, он заключается, в первую очередь, в проявлении собственной гражданской позиции. Русский народ всегда опирался на моральные устои, имел сильную волю, мужество, терпение и поражающую сплоченность, что помогло блестяще преодолеть труднейшие испытания, приготовленные историей. Например, татаро-монгольское иго, Смута, Отечественная война 1812 года, Великая Отечественная война…

Кроме того, я и мои сверстники – носители богатейшей русской культуры, наследие которой не может не вызывать гордости. Плеяду гениальных русских художников, музыкантов, поэтов, писателей артистов, ученных нужно знать не только любому образованному человеку, и претендующему на звание гражданина своей страны.

Когда знакомишься с творчеством таких писателей, как Бунин, Осоргин, Аверченко, чье творчество проникнуто острым сопереживанием за судьбу родной страны, понимаешь: разлука с Родиной, несомненно, самое жестокое наказание, какое можно придумать.

Тема Родины была и остается главной для русской литературы, воспитывающей в читателе истинный патриотизм. Поэтому и закончить хочется строчками С.А. Есенина, наполненными безмерной любовью к России:

Ели крикнет рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю!»

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте Родину мою!»


^ Кязимов Саша, 8В класс

Любовь к Родине


Россия, Русь – моя великая родина! Приехавшего впервые в Россию поражают бескрайние просторы, бесконечно тянущиеся поля и леса. Да и меня, признаться, не перестает восхищать её красота. Любое время года хорошо, но летом особенно: волшебно кругом, сплошные травяные ковры, причем они постоянно меняются. Ранней весной нежную зелень оживляют золотисто – желтые одуванчики, потом приходит черед розовой и белой кашки, васильков, ромашек, цветущего клевера, мать – и – мачехи – да разве все перечислишь, что можно встретить в лучах. А надо всей этой красотой заливаются жаворонки. Приятно идти по полям в яркий солнечный день. На душе праздник, а как иначе, когда кругом такое волшебство. Я не могу удержаться и сплетаю венок из полевых цветов. Среди луга вьется небольшая речка. Вода звонко переливается по камушкам, весело, бежит к большой реке. Местами встречаются заросли желтых кувшинок, но рука не поднимается сорвать их, уничтожить эту красоту. В воде они неповторимо прелестны, поражаешься многообразию зеленных растений. В природе все рационально и прекрасно, надо только научиться видеть эту красоту, учить беречь ее, сохранять для будущих поколений. Природа великолепна сама по себе, и в то же время, сколько она несет даров! Общение с природой приносит необыкновенную духовную силу. Не случайно святые люди уходили в глухие места общаться лишь с Богом и природой. Я горжусь, что живу в России, среди этих лесов и полей; мне хочется, чтобы будущие поколения получили от нас ту же красоту родной природы, какая она сейчас. Для этого надо бесконечно любить свою землю, бережно относиться к ней, преумножая её богатства.


^ Авдеева Ксения, 2А класс

Интересное место в Чердыни


В прошлом году летом я ездила в город Чердынь. Там мне очень понравилось одно место. Недалеко от мостика есть большая поляна. За этой поляной крутая гора. Она поросла молодыми сосенками. У самого подножия горы стоит старая береза, которая от одного корня разветвилась на пять стволов. Кора у березы сморщилась и почернела. Один из стволов надломился, у другого нет кроны. Около березы росло много грибов: белые, лисички. Когда смотришь на эту картинку, кажется, что грибы стоят хороводом, как будто у березы день рождения. Я очень люблю это живописное место.


^ Бондюгова Яна, 8В класс

Мое любимое село


Я хочу рассказать о селе, в котором живет моя бабушка Татьяна Ивановна. Это Менделеево, которому уже около сорока пяти лет. Село Менделеево красиво в любое время года. Летом мне нравится ходить по лесу, дышать свежим воздухом, наслаждаться пением птиц. Особенно я люблю собирать грибы. Обычно беру с собой пятилитровое ведро, которое потихоньку заполняется красноголовиками, обабками, белыми грибами. Каждый кустик, каждая полянка открывает какую – то тайну. В этом месте вдруг появляется малина, а здесь земляники красным – красно, даже глаза разбегаются. А сколько цветов: колокольчиков, ромашек, лютиков.

Красиво Менделеево и зимой. Перед Новым годом строят горки, ставят елку, украшают игрушками. Но особенно красивым выглядит лес. Весь в белых, мохнатых шубах. Стоит, словно в сказке, и ожидаешь какого – то чуда.

Весной – своя прелесть! Первые подснежники, клейкие листочки, разноголосые птицы. Чистое – чистое, голубое небо и теплое солнышко, лучи которого ласково трогают меня.

Вот почему мне очень нравится Менделеево.


^ Заец Александр, 8В класс

Моя улица

Наша улица не отличается особой красотой. На ней нет исторических памятников, архитектурных шедевров. Это простая улица, по которой я каждый день хожу в школу. Здесь я знаю каждый дом, каждый поворот, каждое дерево.

Моя улица не кажется мне скучной. Времена года и время суток меняют ее. Когда я приезжаю домой после лагеря, деревья встречают меня осенним нарядом. Зимой я иду в школу почти в темноте, и только фонари освещают мне заснеженную дорогу. А когда возвращаюсь, вижу искрящуюся улицу. Лучики солнца падают на снег, снег переливается миллионами огоньков, а огоньки поднимают настроение.

Я люблю свою улицу, дом, в котором я живу, двор, где встречаюсь со своими друзьями, и эту любовь я сохраню на всю жизнь.


^ Чудинова Поля, 8В класс

Поселок Усть – Качка


Мне очень нравится гостить у своей бабушки в Усть – Качке. Поселок делится на две части. Одна часть - это курорт, куда приезжают люди из разных мест нашей необъятной Родины, и на небольшой поселок, где, собственно, и живет моя бабушка.

Курорт Усть – Качка красив в любое время года, но особенно летом. Красивые фонтаны с миллиардами брызг, величественные скульптуры, яркие клумбы с множеством цветов – все это радует глаз отдыхающих.

Особенно уютен поселок Усть – Качка. Наверное, поэтому отдыхающие выходят вечером на набережную, идут по поселку, чтобы встретить закат, посмотреть на красавицу Каму или просто отдохнуть. Я тоже в это время на улице. Люблю сидеть на лавочке возле дома и смотреть вдаль, наблюдать за прохожими, слушать приятную музыку, которая доносится с танцплощадки.

Но быстро летит время, кончается лето, скоро в школу. Как не хочется уезжать из Усть – Качки.


^ Тютикова Соня, 8В класс

Этот маленький мир


Моя бабушка живет в Кунгуре. Мы часто навещаем ее и каждый раз любуемся красотой старинного города. До сих пор в городе сохранились старые дома с деревянными узорами. Много храмов, церквей. А рядом красуются современные здания. Неповторима красота берегов реки Сылва. Уникальна Кунгурская ледяная пещера. Чуть выйдешь за город, и ты уже в руках природы. Зачарованно следишь за порханьем бабочек, полетом птиц. Слух ласкает разноголосье: жужжание мошек, посвистывание птиц, шелест листвы. А нагнешься к земле, перед тобой прекрасная поляна земляники. Не уйдешь, пока не наберешь полную посудину. Не обращаешь внимание ни на паутов, ни на комаров, а собираешь, собираешь. Одну ягоду в рот, две себе в кружку.

Этот маленький мир огромной России мне памятен и дорог, потому что от него веет русской стариной.


^ Шайко Евгения, 6Б класс


Под черным небом, под луной огромной,

На южной стороне большого городища

Живет старинный дом пятиэтажный,

С ним рядом не цветет ни яблоня, ни вишня.


И от шпаны злосчастной он страдает:

Повыдолблены тускленькие стекла.

И крыша постоянно протекает,

А потому внутри ужасно мокро.


Там маленькая мышка обитает,

Как ангелочек беленький, она,

Наверно, больше всех на этом свете знает,

За что страдают старые дома.

А может, это кажется?


^ Шайко Евгения, 6Б класс


А помнишь, говорил ты мне,

Что нашел на все ответы?

А вот скажи мне, как смогли

В грязь втоптать мою планету.


Лик светлый тела и души,

Здоровья лик и лик удачи…

Но как смогли саму любовь

Засунуть тараканов дальше?!


Как мы могли взять и попрать

Все, что веками наживалось?!

Кусков из малых и больших

Любовь так долго собиралась.


Так длительно она пила

Нектар из снов, коктейль забвенья,

А мы сломали разом все

Без даже малого зазренья…


^ Бритвина Жанна, 8Б класс
Люблю жизнь!


Бегу вперед, бегу я без оглядки…

А впереди река течет. Приятно

Осязать себя в природе с головы до ног.

И счастлив тот, кто ощутить все это смог:


Весну, природу, утро, жизни свет.

И я – вдали от всех тревог и бед.

И я – вдали от злых, чужих людей,

Вдали от царства, где живет Кащей,


Вдали от всех проблем земных,

В долине счастья, грез моих.
^ А солнце уже встало из–за гор
И устремило теплый взор


На речку, на костер и на палатку…

И восхищаться естеством так сладко!


Я каждую секунду наслаждаюсь красотой,

В гармонии с природой обретя покой.


И золотая рыбка плещется в реке,

Я вижу горы где-то вдалеке…


Возможно, сложно все это понять:

Могу душой природу всю обнять!

Я все любуюсь и смотрю, смотрю…

Наверное, я просто жизнь люблю.


^ Телегина Саша, 2А класс

Интересные экскурсии


Я люблю ездить на экскурсии в разные места, потому что там можно узнать и увидеть очень много интересного. На выставке насекомых я видела больших и красивых бабочек и пауков, которые живут в тропическом лесу. На выставке рыб я видела акул, которые водятся только на глубине океанов, морских коньков и других редких рыбок. На экскурсии в дельфинарии нам много рассказали о дельфинах, морских котиках, китах. Мне очень понравились дельфины, потому что они умные, добрые и красивые.


^ Шайко Евгения, 6Б класс


Какой сегодня хмурый день!

Чем опечалено ты, небо?

Быть может, солнцу просто лень

Спустить на землю лучик света?

А может, виноваты мы?

Конечно! Мы всегда виновны!

Мы - скверны жители земли,

Мы создаем печали, войны…

Но небу хочется согреть

Всех нас, а Бог ему ответил,

Что недостойны, будем жить

В том мире, что так чист и светел!

Ах, небо! Нет, не слушай нас!

Послушай Божье Повеленье!

Быть может, все ж придет тот час,

Когда Бог вспомнит: мы – его творенье!


^ Дадошко Н. 2В класс

Что я люблю?


А правда, что я люблю? Я подумала и поняла, что больше всего на свете я люблю школу (кроме своей семьи, конечно).

Когда я шла в школу, я думала – скорее бы сесть за парту, достать учебники из портфеля и услышать школьный звонок. Мне здесь нравится абсолютно все, ну а больше всего моя учительница Наталья Юрьевна. Почему мне так нравится школа, я толком сама не понимала, а сейчас поняла, она мне нравится тем, что мы здесь много познаем, читаем, пишем.

Иногда я думаю, что школа для нас самое лучшее развлечение.

Да это так и есть!


^ Орлов Владик, 2Б класс

Любимое мое дело – рисование


Я смотрю мультики и запоминаю любимых героев. Это губка Боб, Соник Икс, Чиз, Эмми и Крис. Потом я рисую их карандашами и фломастерами в альбоме.

У меня много рисунков о героях в отдельной папке. Друзья просили подарить рисунок губки Боб, и я им давал по одному рисунку. Я делал для девочек контуры куколок в разных платьях, и девочки их раскрашивали. Мне для друзей ничего не жалко. Я очень, очень люблю рисовать!


^ Назаров Михаил, 2В класс

Я люблю рисовать и конструировать


Я люблю рисовать и конструировать. Мне нравится создавать новые модели.

Сначала я рисую то, что хочу построить. Затем начинается строительство. Все мои модели сделаны из бумаги и картона. Это корабли, машины, дома. Недавно я сконструировал макет улицы. На этой улице растут деревья, сделанные из зеленого картона. Стоит несколько домов, магазин и школа. А по дороге едут автомобили и автобусы.

Я очень хочу, когда вырасту и стану взрослым, конструировать уже настоящие дома для того, чтобы город, в котором живу, был красивым.


^ Юнысов Илья, 2В класс

Я люблю очень многое


Меня зовут Илья. Я учусь в гимназии. Когда я вырасту, то стану программистом, потому что я очень люблю компьютер. Еще я люблю своего кота, своих родителей, бабушек, дедушек и своего маленького двоюродного братика Саньку. Люблю гамбургеры, пиццу, картофель фри и картошку шариками с рыбой в тесте. Люблю математику, информатику, английский язык и физкультуру. Люблю читать энциклопедии, особенно про космос.

Еще я хотел бы выучить астрономию и физику и купить билет на космический корабль.


^ Давыдова Аня, 2Б класс

Я люблю маму


Я много чего люблю. Я люблю своих родителей, люблю бабушку, дедушку, люблю свою кошку, люблю очень хорошо покушать, люблю гулять, люблю ходить в школу, люблю играть на компьютере…

Но больше всего на свете люблю свою маму. Моя мамочка очень хорошая, молодая, красивая, добрая, иногда меня может поругать. У моей мамы «золотые руки», она умеет делать практически все: вкусно готовит, прибирается, делает красивые мне прически, шьет, вяжет, ухаживает за моей кошкой. Вообще она очень много работает, чтобы у нас в семье были деньги, и мы делали разные покупки.

Я люблю свою маму за то, что она есть на этом свете. Нужно беречь своих мам, слушаться их, помогать им во всем, чтобы они всегда оставались такими молодыми, красивыми и здоровыми.


^ Полыгалов Стас, 2А класс

Я люблю спорт


Мне очень нравится спорт. Я занимаюсь спортом каждый будний день. Ведь спорт когда–то превращается в жизнь. И некоторые люди увлекаются этим, вот так и я – не могу без спорта. В том году я участвовал в районных соревнованиях и занял первое место. Занятия спортом укрепляют организм. Мне очень нравится спорт, ведь спорт может довести до побед.


^ Максимова Аня, 2В класс

Я люблю школу


Я люблю осень. Люблю первый ее день, первое сентября. Я иду в школу, где снова встречу своих подруг после летних каникул. Настроение праздничное, солнечное и погода такая же. Желтеют листья на деревьях. Я люблю наблюдать за этой красотой. Проходит осень и наступает зима. Я люблю зиму. Люблю пушистый белый снег. Люблю, когда приходит Новый год и дед Мороз дарит подарки.

Я люблю наступление весны. Тает снег, прилетают птички и солнышко яркое – яркое. Зеленеет травка и деревья, расцветают первые цветы. Как можно не любить это! Я люблю лето. Люблю плавать в речке, гулять по лесу, собирать ягоды, слушать пение птиц. Летом мой день рождения, я люблю этот день. Лето – это каникулы. Что может быть лучше каникул? Но я жду начало учебного года. Я люблю школу.


^ Ненашева Саша, 2В класс

Мое любимое дело

У меня много любимых дел. Я люблю рисовать, гулять, делать уроки по русскому языку, заниматься в кружке «Творческая мастерская», лепить из пластилина, ездить в лагерь, смотреть телевизор. Самое любимое дело у меня – делать уроки по русскому языку, потому что можно делать задания из учебника. Люблю писать прописными буквами, делать работу над ошибками. Буквы все разные и интересные.

^ Клещев Артем, 2Б класс
Люблю общаться с друзьями


Я люблю общаться с друзьями, потому что общаться с людьми всегда интересно. От друзей можно чему-нибудь научиться, и сам можешь их научить. Я люблю с друзьями играть, гулять и разговаривать. Мне нравится, когда ко мне приходят гости, и сам люблю к ним ходить. Друзья могут помочь тебе в беде или в трудной ситуации, и я им тоже могу помочь. Мне нравится общаться с друзьями.


^ Неверов Сергей, 2В класс

Вокруг столько интересного


Я очень люблю гулять. На улице мне нравится с друзьями играть в футбол, качаться на качелях, бегать вокруг дома на время.

С удовольствием хожу в музыкальную школу. Люблю дома с папой заниматься музыкой, играть на баяне. Папа мне помогает.

Мне нравится читать про Карлсона. Люблю слушать маму, когда она мне читает про Гарри Поттера. Мы дочитываем четвертую книгу «Гарри Поттер и кубок огня». Очень интересно.

Люблю в школе общаться с друзьями. Нравится заниматься бальными танцами, учиться танцевать.

Зимой люблю играть в снежки, кататься на лыжах, лепить снеговиков.

И вообще, вокруг столько всего интересного!


^ Баранова Таня, 2В класс

Мало ли чего интересного есть на свете


В жизни много интересного. Кто–то любит рисовать, другим нравится танцевать…

Больше всего я люблю ходить в театры и смотреть увлекательные спектакли. Мне нравится читать книги, потому что в них узнаю много нового и интересного. Люблю маму и папу, бабушку и дедушку за то, что они ласковые, умные, хорошие и во всем мне помогают. Обожаю ходить в гости и веселиться. А еще я люблю ходить в магазины и покупать с мамой разные сладости.

Нравится играть с моей кошкой Реней, которая очень пушистая и озорная.

Да мало ли чего хорошего есть на свете.


^ Овчинников Федор, 2Б класс

Я люблю жизнь


Я люблю маму, папу и всех родных, потому что они меня очень любят. Еще я люблю пляж, потому что там можно купаться, я люблю играть в игрушки, люблю смотреть мультики, потому что в них всегда побеждает добро.

Я очень люблю смотреть на ночные звезды, ходить в театр, гулять в парке, люблю получать награды. Я еще много чего люблю, потому что очень люблю жизнь.


^ Карпова Настя, 10Б класс

Перед театром

Что чувствует человек перед походом в театр, перед спектаклем?

Я думаю, что перед спектаклем каждый чувствует приятное волнение, ждет чего-то волшебного и сказочного.

Я всегда иду в театр с радостью, с ощущением появления какого – то чуда. И оно проявляется в театральной атмосфере, в игре артистов, в соприкосновении с необъятным.

Ты уходишь от повседневной суеты, зачарованно смотришь на актеров, сопереживаешь вместе с героями, проходишь вместе с ними испытания.

Театр – это праздник, сказка, чудо. Здесь, в театре, ты познаешь себя, приобретаешь жизненный опыт.


^ Попова Елена 5В класс

Однажды у киоска

Как–то в выходной день я и моя подруга Женя пошли за хлебом. Мы направились в хлебный киоск, у которого стояло несколько человек. Мы дождались своей очереди, купили хлеб и заметили, что у нас нет кулька. Мы пошли в другой киоск. Женя подошла к окошку и начала: «У вас есть ку…». Вдруг голос оборвался, Женины ноги оказались выше головы, а сама она на льду. Я не знала, на кого и смотреть. Или на Женю, которая сама не знала, что ей делать: то ли плакать, то ли смеяться, или на продавщицу, на лице которой было написано удивление. Только перед ней было лицо девочки, и вдруг оказались башмаки. Женя робко улыбнулась, и мы все вместе рассмеялись.


^ Романова Екатерина, 9А класс

«Млада» вновь на высоте»

У меня был отвратительный, неудачный день. По некоторым обстоятельствам я опоздала на концерт, на который очень стремилась.

Концерт хора «Млада»! Мечта…

На самом деле, я слышала довольно негативные отзывы об их новой программе, поэтому пошла туда одна, без родителей, знакомых. Мне самой всегда любопытно, что ж они опять задумали. А других зачем мучить?

Концерт авторской песни… Академический хор... Не правда ли странное сочетание? Честно говоря, я думала, выйдет полная неразбериха. Однако…

Влетела на балкон второго яруса я примерно на ноте си – первой в песне «Под небом голубым…». Я тут же влилась в поток бесконечного творчества, фантазии, в процесс полной передачи энергии артиста зрителю!…

Хор «Млада» – пример абсолютного профессионализма. Это не только мое мнение, что было видно по реакции зрителей, окружающих меня, на происходящее на сцене.

Глаза их, вопреки моим ожиданиям, были наполнены слезами. Я бы назвала это культурным шоком.

Самые необычные сочетания нот, жанров, стилей, чудесные артистические способности исполнителей произвели на всех присутствующих невероятное впечатление!

^ Шайко Евгения, 6Б класс


Нагрянет сон, ты скажешь «НЕТ»,

Писать сонату ты продолжишь.

Ее ты посвятил не мне.

А вот кому – ты сам не помнишь.

Лишь помнишь, что в порыве чувств

Ты ноты выводить вдруг начал,

И стал ты гением искусств,

Смеясь, живя, любя и плача.

И хоть тебе все ж далеко

До Моцарта и до Сальери,

Зато стоят перед тобой

От светлого искусства двери.

То дверь поэзии. Она

Чуть приоткрыта. Остальное

Ты сам откроешь. А пока

Ты можешь там увидеть поле,

Цветы и лес, голубизну

Безоблачного неба, речку.

Пропитано любовью все,

И даже белая овечка!


^ Фистин Сергей, 5В класс

Моя прогулка


Эта история произошла не так давно.

Наигравшись на компьютере, я решил выйти на улицу прогуляться.

Оделся по–спортивному, и вот я на свежем воздухе. Пошел быстрым шагом, да как–то все не то, ну я и побежал. Бегу по тротуару, догоняю бабусю, которая ведет на поводке огромную собаку. Что–то сжалось внутри, но я смело продолжаю бежать. Пробегая мимо, посмотрел на собаку, ей явно это не понравилось. Чувствуя недоброе, я решил ускорить бег, собака ответила рывком. Поводок в руках у бабуси натянулся. Бабушка, быстро засеменив ногами, громко закричала: «Фу!» и полетела за собакой. Мне стало совсем невесело – собачья морда приближалась. Я побежал еще быстрее, но собака не отставала, не отставала и привязанная бабушка, пытаясь остановить собаку. Тут случилось то, чего я больше всего боялся: бабушка выпустила поводок. Собака понеслась.

Это было уже вовсе не смешно. Крик «А-а-а-а!!!» вырвался сам собой. Не знаю, чем бы все это закончилось, но мое спасение пришло совсем неожиданно. Это была другая собака, выбежавшая из–за угла. Мой преследователь потерял ко мне всякий интерес. Мне было неинтересно, чем закончилось их общение. Я поторопился домой.

Да, разминка явно удалась, и пробежка тоже!


Полуянова Александра, 5Б
^ Девять муз
По жизни я считаю себя творческим человеком. Мне нравится заниматься музыкой, читать книги и ходить в театр. Для своего рассказа я выбрала тему о музах Древней Греции.

Для того чтобы людей сопровождали красоты и вдохновение, Мнемозина – богиня памяти, родила Зевсу девять дочерей.

Они стали музами, вдохновительницами талантов. Дочери Зевса поделили между собою главные направления в искусстве, а также науки. У каждой были свои атрибуты.

Клио – муза истории, изображалась со свитком пергамента в руках.

Каллиопа – муза этической поэзии. Она всегда сидит в мечтательной позе и держит в руках дощечку и острую палочку – стилос.

Мельпомена – муза трагедии. Ее отличали трагическая маска в руках, лавровый венок на голове и котурны на ногах.

Терпсихора – покровительница всех танцев и танцоров она увенчала лаврами, а в руках у нее арфа, звуки которой слышат только талантливые танцоры.

Талия – муза комедии. На голове у нее был венок из плюща, в одной руке комическая маска, а в другой тимпан, род гуслей.

Эрато – муза любовной поэзии. Она руководит нами, когда мы произносим прекрасные слова любви.

Эвтерпа – муза лирической поэзии и музыки. Она изображалась всегда с флейтой.

Полигимния – муза гимнов богам. У нее нет отличительных атрибутов. Она просто стоит, опершись на скалу, и задумчиво смотрит в даль.

Урания – муза у астрономов. У ног ее круг земной, а в руках деревянный циркуль.

Все музы жили у горы Геликон. Там были прекрасные рощи и источник Гиппокрена. Этот источник выбил своим копытом крылатый конь Пегас. Музы приходили на Олимп в Свите Аполлона. Он ударял по струнам кифары и все музы, и боги начинали петь и плясать.

У каждого человека есть свои способности и любимые увлечения. Мне кажется, что в каждом из нас живут свои музы, которые вдохновляют нас на все прекрасное.


^ Кузьмина Александра, 11А класс
Requiem
или

Музыка, от которой хочется жить

Памяти Великого Вольфганга Амадея Моцарта


Наконец дома. Притащилась, приплелась, как всегда, в десять вечера. Ну, сколько можно?! Надо учиться. А я и учусь. Школа, курсы, курсы… Устала – жуть! Голова болит и выспаться надо. Нет. НАДО учить. Всего лишь прочитать один параграф! Но голова… Возможно ли в неё сейчас что-нибудь впихнуть? Надо расслабиться.

Музыка. В моей комнате всегда звучит музыка. Чего бы послушать… Рок? Нет, никакого рока сегодня! Настроения нет. Поняла: нужна лёгкая оперная музыка. Ну, не совсем лёгкая. Ну, не совсем оперная. Но нужна.

Так… что тут у нас есть? Рок-оперы… опять рок! Да, кстати… как насчёт классики? Для этого состояния идеально подошли бы «Бранденбургские концерты» незабвенного Иоганна Себастьяна Баха. Лёгкие, ненавязчивые концерты для скрипки с оркестром. Но найти их сейчас - абсолютно нереально. Так… А это что? Старый добрый «Реквием» великого Моцарта? Ну, «Реквием», так «Реквием». Правда, вот, нельзя его лёгкой музыкой назвать.

Звучат первые ноты, которые заставляют расслабиться и забыть обо всех проблемах перед лицом Смерти и Бога. Уже первая часть великой погребальной мессы уводит в «отдельную реальность» (но совсем не тем образом, что описал Карлос Кастанеда в своей книге). Закрываешь глаза – и сначала возникают совершенно абстрактные образы. Но, всё-таки направив разбегающиеся по разным углам мысли, ни капли не напрягая воображение, вспоминаешь окончание фильма «Амадей».

Вот Сальери в маске Моцарта-отца, вот он рассказывает священнику, каким образом собирается насмеяться над несправедливым и беспощадным Богом. Вот Вольфганг-Амадей больной, практически сходит с ума… Его убивает работа над «Реквиемом». Но за это произведение хорошо платят, а у композитора – множество долгов, жена и сын. И Гений продолжает работу над погребальной мессой на собственную смерть. Вот Сальери принёс его домой с незаконченного концерта, совсем больного и в жару. Предчувствуя скорую смерть, Амадей просит друга помочь ему дописать «Реквием». Сальери записывает за ним по слуху и только теперь понимает в полной мере, ЧТО решил убить. Но отступать уже некуда… Но вот вернулись Констанция с сыном, тоже в плохом предчувствии. Но – поздно: Великий Моцарт, «эта кривляющаяся и смеющаяся обезьяна», уже мёртв…

Он всё же не успел закончить «Реквием». Его кто-то дописал, вполне возможно, что сам Сальери, «самая большая в мире посредственность». Конечно, он понимал, что никогда не будет писать, как великий Моцарт, поэтому после части «Lacrimosa» («В тот слёзный день») музыкальные темы повторяются.

Однако моей самой любимой частью уже давно, с первого просмотра «Амадея», остаётся «Confutatis maledictis» («Посрамив проклятых»), кульминация и попросту середина произведения. Может быть, это оттого, что часть действительно яркая, а может быть, оттого, что написание этой части ярче всего показано в любимом фильме.

Что самое удивительное, от «Реквиема» не остаётся ничего тяжёлого на душе, он расслабляет и в то же время слегка бодрит. И после него хочется жить. Как будто Великий Гений Вольфганг Амадей Моцарт говорит: «Всё будет хорошо, нужно бороться!» - и смеётся своим странным, всегда как будто неуместным, громким смехом…


^ Шайко Евгения, 6Б класс


Сажусь на стул и кнопки жму,

И до сих пор я не пойму,

Зачем уроки я учу,

Ведь я так поиграть хочу!

И вот передо мной всплыло

От антивируса окно.

Я жму значок, чтобы закрыть:

С окном нельзя игру загрузить!

И вот оно! Игры начало!

Блин! Комп завис! Грузи сначала!

И выхожу я из игры

До скорой той совсем поры.

Сейчас комп перезагружу

И вновь игру я запрошу.

И вот опять я кнопку жму,

И вновь на монитор гляжу.

Но вдруг мне windows сообщает,

Чего он от меня желает:
«Ты выключила некорректно,

А для меня все очень вредно!

Сейчас корректно выходи

И вновь меня ты загрузи!»

Ох, лучше б, windows, ты молчало!

Но, (что поделать?!) все сначала!

И вот я заново сижу,

И вот я заново гружу.

Ах! Как хочу я поиграть!

Но комп вдруг принялся мечтать.

Я жду минуту… три.…, нет, две…

А он в ответ ни бе ни ме!

Ну что за блин! Ну что за глюк!

Устала я от этих штук!

Но вновь на кнопку пуска жму,

Упрямо комп я свой гружу.

Вот загружаю, наконец,

Но тут приходит мой отец.

«А ну-ка! Мне работать! Кыш!»

И отобрал у меня мышь.

Так «поработал» он с часок,

А после спать поспешно лег.

И вновь сажусь к компу на стул.

А комп легонечко моргнул,

Еще немного потянул

И вырубился. Караул!

Уж в пятый раз я вновь сижу

И комп упрямо я гружу.

И вновь мигает мне окно,

Оно совсем мне не нужно.

И вновь я кликаю значок,

И вновь послышался щелчок…

И я сижу, играю! Вдруг!!!

Завис мой электронный друг!

И тут меня спать оправляют.

И вырубать комп заставляют.

Ну что ж, игрушечка моя,

Не поиграла я в тебя!

Но завтра и под страхом пытки

Возобновлю свои попытки!

И снова буду кнопку жать,

А комп мой виснуть и мечтать!


^ Берсенев Константин, 11А класс

Зеркало

Что это – зеркало?

Простое и скучное?

Стоишь ты и дразнишься,

Как дитя непослушное.


От малых черт

И вплоть до неприличия

Ты, как никто,

Покажешь истину обличия.


И все ж не все ты отражаешь,

Хоть отражать тебе дано.

Что отражаешь, ты не знаешь,

Лишь образ – больше ничего.


^ Романова Екатерина, 9А класс

Прояви себя как личность


Стояла в скучном коридоре

Гимназии моей родной,

Ждала какого – то урока

Я с одноклассницей одной.

Толпились рядом пятиклашки,

Одетые по форме все,

Примеры супер – гимназистов,

Ботаники во всей красе.

Вздохнув, сказала та подружка,

Совсем не без формальностей:

«Лишили права проявлять им

Индивидуальности».

Эх, тема формы так заелась,

Что жутко надоела всем.

Кто просто носит все, что хочет,

Кто носит форму без проблем.

Повстанцы юные смирились,

Устали с властью воевать,

Нововведения, однако,

Все продолжают нарушать.

Вот лично мне, скажу вам честно,

Не нравится идея форм.

Но что поделать… Все решилось!

Помитингуем мы потом.

Но, и с подружкой не согласна,

В одежде разве скрыта суть?

Чтоб проявить себя как личность,

Нам нужно все перевернуть,

Шокировать кого попало

Умом и глупостью своей,

Чтоб удивить – одежды мало,

Ты лучше спой, как соловей,

Или станцуй, чтоб все упали,

Создай забавный механизм,

Стяни ответы на контрольной

И напиши про героизм…

Да, существуют миллиарды

Различных способов того,

Как проявить себя нежданно

И не обидеть никого.


^ Фистин Сергей, 5В класс

Летняя ночь


Однажды в летнюю ночь, когда я уже лег спать, вдруг услышал какие – то звуки. Сначала я подумал, что мне показалось, но звук повторился снова. Это был стук в окно. Я немного испуг