Реферат: По материалам журнала «Карапуз»

(По материалам журнала «Карапуз»).


СОВЕТЫ ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ СКАЗКИ:


В начале желательно прочитать сказку целиком, не задавая малышу никаких вопросов.

Ответьте на вопросы малыша после прочтения.

На следующий день прочтите сказку и задайте вопросы по содержанию.

При повторном чтении вы почувствуете, что ребенок гораздо активнее включается в процесс рассказывания.

Следующим этапом может быть инсценировка сказки.


Для детей 2-4 лет.


КУРОЧКА РЯБА.


Жили-были дед да баба, и была у них Курочка Ряба. Снесла курочка яичко. Яичко не простое, а золотое. Дед бил, бил. Не разбил. Баба била, била. Не разбила. Ох и красивое яичко снесла курочка! Жёлтое, блестящее. Золотое. Где лежит яичко? {На столе.) Бабушка удивилась, что яичко золотое: «Ах!» Покажи, как бабушка удивилась. Дедушка смотрит, гадает, что за яичко такое чудное курочка снесла. Как звали курочку? {Курочка Ряба.) Курочка кудахчет: «Koo-коо-коо». Как она кудахчет, повтори. Дед сильно бил яичко: «Тук-тук-тук». {Произнесите громко.) Скажи: «Тук-тук-тук». А как била баба? {Ребёнок должен сказать «тук-тук-тук» тише.) Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Ай-яй-яй, разбилось яичко. Кто разбил яичко? {Мышка.) Мышка маленькая, серая, пушистая, мягкая. Мышка пищит тоненько: «Пи-пи-пи!» {Произносите на высоких нотах. Попросите ребёнка повторить.) Мышка бежала, хвостиком махнула… Где у мышки хвостик? Хвостик у неё какой? {Длинный, тонкий.) Покажи, как мышка махнула хвостиком. {Привяжите ребёнку ленточку или верёвочку – это будет хвостик.) Мышка бегает тихо, неслышно, на мягких лапках. Я закрою глаза, а ты пробеги, как мышка. {Пусть малыш тихо побегает на носочках по комнате.)

Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет: «Не плачь, дед, не плачь, баба, я снесу вам другое яичко, не золотое – простое».

Бабушка с дедушкой плачут, а курочка их утешает: «Не плачьте!» Курочке стало жалко бабушку с дедушкой. Курочка добрая. Скажи и ты: «Не плачь, дед, не плачь, баба!» Дедушка плачет громко: «Ааа-ааа-ааа». Как дедушка плачет? А баба плачет не громко, как она плачет? (Поиграйте с ребёнком: «поплачьте» сначала как дед, потом как баба, а ребёнок пусть отгадает, кто плачет. Затем поменяйтесь с ребёнком ролями.) Снесла курочка ещё одно яичко. То яичко было золотое, а это какое? [Простое.) Мышка услышала, что что-то не так, вылезла из-за мешка. Как думаешь, нарочно Мышка яичко уронила? [Нет, случайно.) Как Мышка извинится? [«Пи-пи-пи, простите, я случайно яичко золотое разбила».)


^ СОВЕТЫ ПО ЗАУЧИВАНИЮ НАИЗУСТЬ:


Сначала выразительно и эмоционально прочитайте в слух весть текст стихотворения.

Затем поговорите с ребенком об услышанном, задавая ему вопросы по тексту.

Предложите ребенку вместе с вами проговорить текст.


ДАЙ МОЛОЧКА,БУРЕНУШКА.


^ Для детей 5-6 лет.

Дай молочка, бурёнушка,

Хоть капельку - на донышко,

Ждут меня котята,

Малые ребята.


Дай им сливок ложечку,

Творогу немножечко.

Всем даёт здоровье

Молоко коровье!


Кто дает нам молоко? (Корова.) Корову иногда называют бурёнкой за бурый цвет шкуры.

Кто в стихотворении просит молока у бурёнки? (Кошка для своих котят).

А ты знаешь, какие продукты делают из молока? (Сливки, и сметану, и творог.)

Почему и ребятам, и котятам надо пить молоко? (Всем даёт здоровье молоко коровье.).

Попробуем рассказать стихотворение вместе: я начинаю, а ты - продолжай. (Взрослый говорит первые слова строки и делает паузу, чтобы ребёнок вспомнил следующие слова.)