Реферат: Задачи на год : Продолжить создание банка данных по всем категориям, нуждающихся в социальной защите

ПЛАН РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ


Цель:

Создание благоприятных условий для развития личности Оказание комплексной помощи ребенку в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем

Защита ребенка в его жизненном пространстве


Задачи на год:

Продолжить создание банка данных по всем категориям, нуждающихся в социальной защите.

Скоординировать совместную работу с психологической, воспитательной служб по профилактике асоциальных явлений в школе.

В работе «трудными» надо больше внимания уделять индивидуальной работе(это дети не трудные, а которым трудно!). Объединить усилия дополнительного образования, подключить родителей, общественные организации, но ребенку надо помочь найти себе занятие по душе.

Организовать учебно-воспитательный процесс с позиции сохранения здоровья учащихся и образования в области здоровья

Совершенствовать организацию питания

Совместно с классными руководителями продолжить работу по привитию культуры поведения учащимся в школе. Организовать более сплоченную работу с классными руководителями.

Улучшить работу с внешкольными организациями, общественностью.

Воплотить систему профориентационной работы в школьную жизнь совместно с воспитательным отделом.


Направления работы:

Социальная диагностика. Изучение социума

Обеспечение всеобщего образования (учет детей микрорайона) отслеживание посещаемости учебных занятий;

Социализация учащихся

Работа с различными категориями семей (малообеспеченные, неблагополучные, неполные, опекаемые);

Работа с детьми с дивиантным поведением (профилактика предупреждения правонарушений и преступлений учащихся школы). Оказание помощи заместителю директора по ВР в формировании здорового образа жизни

Здоровье. Организация питания учащихся

Работа с классными руководителями.

Методическая работа.

Взаимодействие c внешкольными учреждениями


Этапы работы

Сентябрь 1-организационный

Анализ состояния правопорядка в школе, микрорайоне

Планирование работы, согласование планов

Изучение потребностей и запросов уч-ся, педагогов школы

октябрь-май 2- практический

Координация действий, осуществление запланированных мероприятий, Разработка системы контроля за их реализацией

май-июнь 3- итоговый

Анализ и подведение итогов работы

Планирование на след учебный год с учетом рекомендаций выработанных в результате анализа


Основные мероприятия по направлениям.


^ СОЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА

Проведение социальной паспортизации классов, учебного учреждения, микрорайона

2. Проведение социально – педагогических исследований в рамках школьной жизнедеятельности среди всех обучающихся:

-по вопросам воспитания и развития личности учащегося (тесты;)

-характерных поведенческих особенностей уч-ся;

-диагностика общеучебных умений и на­выков педагогической и социальной запущенности уровня сформированности толерантности у подростков

-тренинги здорового образа жизни по изучению мнения подростков по проблемам зависимости

- анкетирование

3.Определение центров социально культурного влияния на учащихся в микрорайоне школы с целью изучения их воспитательного потенциала и организации взаимодействия

4. Составление социально- педа­гогических характеристик на учащихся

5. Проведение мониторинга условий жизни и воспитания подростков «группы риска» с целью выявления воздействия влияния на них окружения по месту жительства, а также установление причин, препятствующих их трудоустройству, учебе, организации досуга.


^ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВСЕОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


Учет детей в микрорайоне.

Информация об учащихся в ВОУО , о не приступивших к занятиям по неуважительным причинам

Осуществление выверки детей от 6-ти до 15-ти лет не обучающихся, проживающих в домах, закрепленных за школой

Уточнение сведений о дальнейшей учебе или работе учащихся, окончивших 9-е классы.

Система отслеживания посещаемости обязательных учебных занятий


^ СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ


Профориентационная работа среди обучающихся школы.

Прогнозирование трудоустройства вы­пускников, относящихся к группе соци­ального риска.

Предварительное знаком­ство с учебными заведениями, которые выбрали дети;

Сбор и подготовка материалов по профориетации уч-ся для обновления профстенда

Выявление выпускников нетрудоустроенных, необучающися, решение проблемы занятости

Профподготовка учащихся


^ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ


Выявление детей гр. Риска. Изучение личных дел.

Обновление базы данных на учетных учащихся

Социально- педагогическая защита прав ребенка: выявление и

поддержка учащихся нуждающихся в социальной защите (дети

с ограниченными способностями), опеке попечительстве,

Отслеживание посещаемости учебных занятий учащимися школы

Выявление и устранение конфликтных ситуаций среди обучающихся, оказание им соц.поддержки.

Индивидуальные собеседования с подростками по организации учебного процесса и внеурочной деятельности.

Проведение мероприятий по формированию ЗОЖ

Организация досуга и отдыха в рамках программы «Каникулы» (план работы в каникулярное время, сбор информации о занятости трудных подростков в период каникул, подведение итогов).

Выявление возможных правонарушений за лето.

Правовая пропаганда среди уч-ся( лектории, беседы, встречи, собеседования, проведение декад по профилактике наркомании, табакокурении, ВИЧ- заболеваний.

Вовлечение учетных уч-ся в общешкольные мероприятия. Сбор сведений о кружковой и секционной занятости учетных детей. Связь с их руководителями


^ РАБОТА СРАЗЛИЧНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ СЕМЕЙ


Уточнение банка данных по всем категориям, нуждающимся

в соц.помощи

Работа с малообеспеченными, многодетными семьями:

-организация питания учащихся; утверждение режима

-контроль за получением соц.привилегий многодетным и малообеспеченным семьям;

- уточнение количества учащихся из многодетных семей, сбор копий свидетельств, подтверждающих многодетный статус этих семей, проверка их действительности на первое сентября нового учебного года

^ Работа с опекунскими, попечительскими семьями

-Контроль за проведение медосмотра

-Составление актов ЖБУ; Посещение на дому;

-Отслеживание посещаемости и успеваемости;

^ Работа с асоциальными семьями

-индивидуальные беседы с родителями учетных детей

-посещение на дому, составление акта ЖБУ

-приглашения на заседания СПС

-организация индивидуальных консульта­ций по правовым,

социальным вопросам

-тематические встречи с родителями на школьных собраниях

^ Просветительская работа:

Выпуск информационных листов

Корректировка тематик родительских собраний

Профилактическая работа


^ ЗДОРОВЬЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ.


Обеспечение санитарно-гигиенического режима в школе, санитарно-гигиеническое просвещение учащихся, педагогов

Совершенствование системы ОБЖ: изучение Правил дорожного движения, предупреждения травматизма, охрана труда и техника безопасности.

Профилактика ДТП (классные часы);

Проведение мониторинга количества поступивших условно здоровых детей и окончивших образовательное учреждение

Профилактике предупреждению роста наиболее часто встречаемых заболеваний в разных возрастных группах

Подготовка переоснащения кабинета стоматологии;

Сбор данных о контингенте обучающихся, имеющих право на бесплатное питание, составление резервного списка; систематизация подтверждающих документов, собеседование по данному вопросу с классными руководителями; составление табелей учета ежедневного питания на всех учащихся;

Анкетирование учащихся, педагогов и родителей по вопросам усовершенствования организации питания

Пролонгирование договора по питанию с обслуживающей организацией при условии взаимоприемлемого сотрудничества;

Составление базы данных по материально-техническому состоянию пищеблока

Проведение анализа мед. карт учащихся , текущим за год и по приобретенным за учебный год заболеваниям, физического состояния учащихся

Формирование групп ЛФК для учащихся с нарушением опорно – двигательного аппарата;

Продление договоров о сотрудничестве с поликлиниками №83 и №91, с КВД №5 для продолжения обслуживания учащихся и сотрудников Центра; Взаимодействие с МГОФМС

Контроль за проведением диспансеризаций обучающихся и сотрудников Центра;

Проведение анализа состояния здоровья учащихся

Проведение Всемирного Дня Здоровья


^ РАБОТА С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ.


Сбор и анализ профессионально значимой информации; определение соц-педагогического потенциала сотрудников школы, микросоциума, дифференциация проблем, определение приоритетов в создании системы работы; изучение и анализ опыта коллег

Составление социальной карты класса

Обеспечение Кл рук необходимыми образцами заполнения документов для СПС, методическими рекомендациями, памятками

Консультирование Кл рук учащихся , находящихся на учете КДН, ВШУ ,ГР.РИСКА .

Рекомендации по составлению педагоги­ческих характеристик на учащихся

Выпуск информационных листов в помощь педагогам

Инструктаж « Работа с методическими рекомендациями по профилактике наркомании. Симптомы распознавания использования наркотиков»

Отчёты педагогов-наставников о работе с «трудными подростками»


^ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ . ОБРАЗОВАНИЯ И МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАЙОНА , КСЗН, ПДН И ОВД, ОРГАНЫ ОПЕКИ, ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, СЛУЖБЫ ЗАНЯТОСТИ, ДОСУГОВЫЕ КЛУБЫ


Разработка утверждение совместного плана работы с ПДН, ОВД. -Утвердить единый день посещения закрепленного за школой инспектора ИДН.

Проведение совместных межведомственных операций »Подросток» «Занятость», рейдов по микрорайону школы, заседаний ИДН, КДН

Участие в работе СПС, направленных на своевременное выявление несовершеннолетних, не посещающих образовательные учреждения, а также, пропускающих занятия в школе

Подготовка материалы для заслушивания на заседании КДН в отношении подростков, склонных к правонарушениям и совершивших правонарушения

Проведение инд. и групповых консультаций, разъяснительных работ для педагогов, родителей, уч-ся с привлечением специалистов

Медслужбы (нарколог, гинеколог, инфекционист, педиатр) правоохранительных органов(инспекторов, юристов), психологической службы(психологов, психотерапевтов), службы занятости ,Центров планирования семьи

Работа по вовлечению уч-ся гр риска в работу досуговых клубов микрорайона