Реферат: Пособие адресовано педагогическим и руководящим работникам и библиотекарям образовательных учреждений. 91. 9: 74

Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области


Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

«Институт развития регионального образования
Свердловской области»





Оценка качества

образования


^ Библиографический список литературы






Екатеринбург

2008





ББК 91.9:74

О-93


^ Оценка качества образования : библиогр. сп. лит. / М-во общ. и проф. образования Свердл. обл., ГОУ ДПО «Ин-т развития регион. образования Свердл. обл.» ; сост. С. Г. Лапенкова, И. В. Кудревич. – Екатеринбург : ИРРО, 2008. – 18 с.


В библиографическом пособии нашли отражение монографии, научно-практические, учебно-методические издания, статьи из периодических и продолжающихся изданий, а также электронные ресурсы по проблемам оценки качества образования.

Пособие адресовано педагогическим и руководящим работникам и библиотекарям образовательных учреждений.


91.9:74


Составители: Лапенкова Светлана Григорьевна,

гл. библиограф,

Кудревич Ирина Вадимовна,

зав. информационно-методическим отделом


Содержание


Актуальные проблемы формирования и развития систем оценки

качества образования………………………………………………………………4

Методика, инструментарий и программное обеспечение исследований

по оценке качества образования…………………………………………………10

Мониторинг качества общего образования ……………………………………. 14

Участие в международных сравнительных исследованиях качества

образования в России …………………………………………………………….17

Разработка контрольных измерительных материалов и научно-

методического обеспечения единого государственного экзамена………….…18

Научно-методическое обеспечение мониторинга эксперимента

по модернизации структуры и содержания общего среднего образования……19


^ Актуальные проблемы формирования и развития систем оценки качества образования


*Актуальные проблемы повышения качества образования на современном этапе : сб. науч. тр. / Кузбас. гос. пед. акад., Фак. педагогики и методики нач. образования. – Новокузнецк : Изд-во КузГПА, 2005. – 316 с. : ил.1

Астафьева, Н. Е. Комплексное развитие системы регионального образования / Н. Е. Астафьева // Образовательная политика. – 2007. – № 10. – С. 7-15.

Беляева, Н. В. Повысить качество литературного образования / Н. В. Беляева // Педагогика. – 2008. – № 4. – С. 29-36.

Беспалько, В. П. Качество образовательного процесса : лекция № 10 / В. П. Беспалько // Школьные технологии. – 2007. – № 3. – С. 164-177.

Беспалько, В. П. Параметры и критерии диагностической цели / В. П. Беспалько // Школьные технологии. – 2006. – № 1. – С. 118-128.

Беспалько, В. П. Педагогический анализ Единого государственного экзамена (ЕГЭ) : лекция № 5 / В. П. Беспалько // Школьные технологии. – 2006. – № 4. – С. 146-161.

Беспалько, В. П. Педагогический анализ некоторых популярных тестовых систем: лекция № 4 / В. П. Беспалько // Школьные технологии. – 2006. – № 3. – С. 126-140.

*Болонский процесс в математическом и естественнонаучном педагогическом образовании : тенденции, перспективы, проблемы : сб. ст. междунар. конф., 9-11 сент. 2005, Петрозаводск. – Петрозаводск : Изд-во КГПУ, 2005. – 422, [1] с. : ил.

*Болонский процесс и качество образования : итоговые материалы семинаров и конф., выступления, статьи : учеб.-метод. пособие / Федер. агентство по образованию, Нижегор. гос. ун-т им. Н. И. Лобачевского ; [сост. А. В. Петров и др.]. – Н. Новгород : Изд-во Нижегор. ун-та, 2005. – 108 с. : ил. – (Education and culture).

Болотов, В. А. Для оценки качества образования одного ЕГЭ недостаточно [Электронный ресурс] / В. Болотов // Учительская газета. – 2005. – 16 сент. – С. 18. – Режим доступа к статье: http://www.ug.ru/issue/?action=topic&toid=10437

Болотов, В. А. ЕГЭ: равные условия, возрастающие возможности / В. А. Болотов // Школьное обозрение. – 2004. – № 3. – С.

Болотов, В. А. Единый государственный экзамен как элемент становления системы независимой оценки качества образования в Российской Федерации / В. А. Болотов // Вестник образования. – 2004. – № 23. – С.

Болотов, В. А. Единый государственный экзамен: на пути к созданию системы независимой оценки качества образования / В. А. Болотов // Высшее образование сегодня. – 2004. –№ 11. – С.

Болотов, В. А. "Мы впервые получаем реальную картину, позволяющую судить о качестве образования" : [беседа с рук. Фед. службы по надзору в сфере образования и науки Виктором Александровичем Болотовым] / В. А. Болотов // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 1(сигнальн.). – С. 19-25.

Болотов, В. А. Система оценки качества российского образования [Электронный ресурс] / В. А. Болотов, Н. Ф. Ефремова // Школа: день за днем: педагогический альманах. – Режим доступа: http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=150

Болотов, В. А. Становление общероссийской системы оценки качества образования / В. А. Болотов // Справочник заместителя директора школы. – 2007. – № 0/август. – С. 18-23.
Время, деньги и анализ. Сложности оценки качества образования [Электронный ресурс] // Инновационная образовательная сеть «Эврика». – Режим доступа: http://www.eurekanet.ru/ewww/info/monitorin.html
Геворкян, Е. Н. Болонский процесс и сотрудничество в области обеспечения качества образования: опыт Российской Федерации [Электронный ресурс] / Е. Н. Геворкян, Г. Н. Мотова // Вопросы образования. – 2004. – № 4. – С. 150-165. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/images/pubs/2008/02/16/0000321086/12gevornyak150-165.pdf

*Гимназическое образование: проблемы и перспективы повышения качества : сб. материалов Респ. науч.- практ. конф., [14-15 апр. 2005 г.] / Институт развития образования Республики Татарстан (Казань). – Казань : КНПО ВТИ, 2005. – 158 с. : ил.

Деев, А. Основная задача – обеспечение и контроль качества образования / А. Деев // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2006. – № 12. – С. 6-11.

Демидов, Б. В. Как оценивается качество образования в американской школе / Б. В. Демидов // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 1. – С. 63-72.

Деревнина А. Ю. Качество образования в стратегии управления классическим университетом / А. Ю. Деревнина, Г. Ф. Шафранов-Куцев // Университетское управление. – 2002. – № 2(21). – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/univman/msg/145363.html

Держицкая, О. Н. Московская система оценки качества образования / О. Н. Держицкая, Г. И. Скворцова, П. В. Карпов // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 1. – С. 57-62.

Захаров, Ю. А. Основные пути повышения качества высшего образования [Электронный ресурс] / Ю. А. Захаров, В. А. Москинов // Университетское управление. – 2005. – № 1(34). – С. 100-103. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/images/pubs/ 2005/11/24/0000241827/100-103.pdf

*Захарова, И. Г. Информационные технологии обучения и развитие учебных навыков / И. Г. Захарова // Открытое образование. – 2002. – № 1. – С. 24-30.

Казарбаев, Ф. М. Системно-деятельностный подход к управлению качеством обучения / Ф. М. Казарбаев, Б. Х. Юнусбаев // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 2. – С. 22-24.

Карпенко, О. М. Международные рейтинги университетов как показатель качества высшего образования / О. М. Карпенко, М. Д. Бершадская, Ю. А. Вознесенская // Инновации в образовании. – 2007. – № 6. – С. 29-42.

Кац А. М. Качество образования: подлинный смысл и бессмысленные процедуры [Электронный ресурс] / А. М. Кац // Директор школы. – 2001. – № 3. – С. 39-50. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/images/pubs/2004/10/01/0000178531/Kachestvo_obrazovaniya_-_podlinnyj_smysl_i_bessmyslennye_pr....rtf

^ Качество. Инновация. Образование [Электронный ресурс]. – Электрон. журн. – Режим доступа: www.quality-journal.ru

*Качество процесса обучения : [Системный подход к оценке качества образования; Проблема обратной связи при дистанционном обучении] // Открытое образование. – 2002. – № 3. – С. 38-47.

*Качество среднего профессионального образования как основной фактор совершенствования подготовки специалистов в условиях модернизации российского образования : материалы III Всерос. совещания, 19-20 мая 2005 г., Воронеж. – Воронеж : ВГПГК, 2005. – 143 с. : ил.

Кольцова, О. С. Управление качеством образования в профессионально-педагогическом учебном заведении с учетом рыночных отношений / О. С. Кольцова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 4. – С. 21-24.

Концепция национальной образовательной политики Российской Федерации : прил. к приказу Минобрнауки России от 03.08.2006 № 201 // Администратор образования. – 2006. – № 26. – С. 11-15 ; Официальные документы в образовании. – 2006. – № 29. – С. 5-18; Вестник образования России. – 2006. – № 18. – С. 21-33.

*Лындин, А. Ф. Педагогические условия управления качеством образовательного процесса в профессиональном училище : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (13.00.08) / А.Ф. Лындин. – Магнитогорск, 2003. – 24 с. : ил.

Мазур, М. И. Среда интеллектуального воздействия как форма преемственности в процессе получения школьного образования : [Сред. шк. N 119 г. Новосибирска] / М. И. Мазур // Качество управления образовательным пространством в регионе. – Новосибирск : НГПУ, 2003. – Ч. 1. – С. 361-365 .

Макгоу, Б. Качественное образование: есть ли пределы? / Б. Макгоу // Инновации в образовании. – 2005. – № 1. – С. 130-132.

Макензи, Ф. Вернуть обучению его высокое качество / Ф. Маккензи // Инновации в образовании. – 2005. – № 1. – С. 132-136.

Материалы межрегионального семинара "Построение общероссийской системы оценки качества образования" : прил. 1 к письму Рособрнадзора № 01-203/08-01 от 16.05.2005 // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 19. – С. 37-38 ; Официальные документы в образовании. – 2005. – № 17. – С. 76-78.

Менеджмент качества в вузе / [Б. Л. Агранович и др.] ; под ред. : Ю. П. Похолкова, А. И. Чучалина. – М. : Логос, 2005. – 206 с. : ил.

Михалева, Т. Г. Система добровольной сертификации услуг по оценке учебных достижений учащихся России / Т. Г. Михалева, В. А. Хлебников // Школьные технологии. – 2006. – № 3. – С. 159-165.

Мозгарев, Л. В. Учитель и качество образования / Л. В. Мозгарев, В. П. Панасюк // Педагогика. – 2007. – № 1. – С. 66-72.

Нестеров, В. Л. Управление качеством подготовки специалистов [Электронный ресурс] / В. Л. Нестеров, В. И. Радченко // Университетское управление. – 2005. – № 1(34). – С. 109-111. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/images/pubs/ 2005/11/24/0000241883/109-111.pdf

Носова, Н. В. Проектирование в управлении качеством школьного образования / Н. В. Носова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 4. – С. 62-64.

О развитии инфраструктуры оценки качества образования : приказ Минобрнауки России от 5 марта 2005 г. № 71 // Вестник образования России. – 2005. – № 7. – С. 16.

О развитии образования в Российской Федерации : доклад // Официальные документы в образовании. – 2006. – № 14. – С. 2-67.

О разработке и внедрении внутривузовской системы управления качеством образования в высших учебных заведениях : приказ Рособрнадзора № 304 от 03.12.2004 // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 17. – С. 87-94.

О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования Российской Федерации : приказ Минобрнауки РФ № 40 от 15.02.2005 // Официальные документы в образовании. – 2005. – № 13. – С. 83-84.

О результатах и основных направлениях деятельности Минобрнауки России на 2006-2008 годы : докл. министра образования и науки РФ А. А. Фурсенко на заседании Правительства РФ 26 янв. 2006 г. / запись Н. Гусева // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2006. – № 8. – С. 4-9.

Об обеспечении развития системы оценки качества образования в Свердловской области [Электронный ресурс] : рекомендации М-ва общ. и проф. образования Свердл. обл. от 10.01.2008 № 01 // Сайт Министерства общего и профессионального образования Свердловской области. – Режим доступа: http://www.minobraz.ru/100/doc/point.doc
Обеспечение качества образования. Качество образования в контексте Болонского процесса [Электронный ресурс] / Российский университет дружбы народов. – Режим доступа: http://www.rudn.ru/?pagec=256
Образование для инновационных обществ в XXI веке : встреча глав государств и правительств "Группы восьми" от 16.07.2006, г. Санкт-Петербург // Официальные документы в образовании. – 2006. – № 24. – С. 4-13.

*Общие проблемы качества высшего и непрерывного образования в контексте европейских и мировых тенденций : материалы XV Всерос. науч.-метод. конф. "Актуал. проблемы качества образования и пути решения ив контексте европ. и мировых тенденций". - М. : Уфа : Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2005. – Кн. 1. – 2005. – 70 с. : ил.

Осмоловская, И. Качество образования: критерии и показатели конкретной школы : [шк.-лаб. N 1026 Москвы] / И. Осмоловская // Директор школы. – 2005. – № 3. – C. 25-31.

Основные положения построения общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО) : прил. 2 к письму Рособрнадзора № 01-203/08-01 от 16.05.2005 // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 19. – С. 38-40 ; Официальные документы в образовании. – 2005. – № 17. – С. 78-80.

*Панасюк, В. П. Школа и качество: выбор будущего / В. П. Панасюк. – СПб. : КАРО, 2003. – 384 с.

Писарева, Л. И. Контроль и оценка качества образования в ФРГ / Л. И. Писарева // Педагогика. – 2006. – № 6. – С. 100-106.

*Плотникова, В. Ю. Управление качеством образования школьников в системе модульного обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (13.00.01) / В. Ю. Плотникова. – М., 2004. – 20,[1] с. : ил.

*Попенкова, О. Э. Организационный механизм мониторинга качества обучения на муниципальном уровне : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / О. Э. Попенкова; Ин-т упр. образованием Рос. акад. образования. – М., 2001. – 17 с. : ил.

Приоритетные направления национальной образовательной политики в системе общего образования в условиях его модернизации на 2004-2010 годы : прил. к приказу Минобрнауки России от 03.08.2006 № 201 // Администратор образования. – 2006. – № 26. – С. 16-20.

Проблемы интеграции российской и европейских систем оценки качества образования // Официальные документы в образовании. – 2005. – № 21. – С. 23-32.

*Проблемы качества образования : материалы XV Всерос. науч.-метод. конф. – М. : Уфа : Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2005. – Кн. 5 : Модульное представление социальных компетентностей в системе повышения качества образования. – 2005. – 67 с. : ил.




*Проблемы качества образования в системе повышения квалификации : сб. науч. и науч.-метод. ст. сотрудников Ямало-Ненец. окр. ин-та повышения квалификации работников образования и муницип. органов упр. образованием / Ямало-Ненец. окр. ин-т повышения квалификации работников образования ; [авт.-сост. Г. А. Шапоренкова, Ю. И. Попов]. – Салехард : ЯНОИПКРО, 2006. – 78 с.

*Проблемы повышения эффективности и качества обучения в высших учебных заведениях : материалы Всерос. науч.-метод. конф., (15 апр. 2004 г.). – Челябинск : Челяб. юрид. ин-т МВД России, 2004. – 203 с.

Пронина, С. М. Гарантии и контроль качества как условия формирования культуры учащихся в процессе обучения / С. М. Пронина // Инновации в образовании. – 2007. – № 7. – С. 71-78.

Путин, В. В. В основу оплаты учительского труда будет положено качество преподавания : выступление Президента России 5 сентября 2005 г. на встрече с членами Правительства РФ, руководством Федерального собрания РФ и членами президиума Государственного совета РФ в Большом Кремлевском дворце / В. В. Путин // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 29. – С. 18-20.

Путин, В. В. Доступность и качество образования прямо влияют на наши национальные перспективы / В. В. Путин // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2005. – № 35. – С. 7-10.

Развитие системы оценки качества образования / В. А. Болотов, В. И. Круглов, В. Н. Шаулин [и др.] // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 2. – С. 3-8.

*Разумовский, В. Г. Проблемы общего образования школьников и качество обучения физике / В. Г. Разумовский // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2001. – № 1. – С. 15-18.

Резолюция совещания Уральского, Сибирского и Дальневосточного федеральных округов "Опыт построения региональных систем оценки качества образования. Модели развития региональных центров обработки информации в контексте формирования и функционирования общероссийской системы оценки качества образования", 15-17 марта 2006 года, г. Новосибирск // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. – 2006. – № 15. – С. 25-28.

Региональные системы оценки качества образования (РСОКО) // Edu-soft.Ru: Информационные технологии в управлении, оценке качества образования и обучении [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu-soft.ru/index.php

Салина, Р. М. Развитие национальной системы оценки качества образования в Казахстане / Р. М. Салина // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 1. – С. 72-78.




Селезнева, Н. А. Размышления о качестве образования: международный аспект / Н. А. Селезнева // Инновации в образовании. – 2005. – № 1. – С. 137-139.

Третьякова, Т. В. РСОКО: поиск оптимальной модели / Т. В. Третьякова, Л. Б. Тен // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 2. – С. 67-72.

Фомин, С. Н. Принципы формирования систем менеджмента качества образования / С. Н. Фомин, Л. Д. Давыдов // Среднее профессиональное образование. – 2007. – № 10. – С. 56-61.
Фрумин, И. Оценка качества образования: между контролем и поддержкой [Электронный ресурс] / И. Фрумин. – Режим доступа: http://ps.1september.ru/2000/92/2-1.htm
Харькова, Е. В. Становление общественно-государственной системы контроля качества профобразования / Е. В. Харькова // Образовательная политика. – 2007. – № 2. – С. 50-54.

Хлебников, В. А. О создании системы оценки учебных достижений учащихся / В. А. Хлебников // Школьные технологии. – 2006. – № 3. – С. 153-158.

Шумина, Е. В. Современные тенденции в управлении качеством дошкольного образования Сахалинской области / Е. В. Шумина // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2008. – № 1. – С. 3-7.

Щербо И. Н. Высокое качество образования: товар, который мы можем предложить потребителю / И. Н. Щербо // Директор школы. – 2000. – № 9. – С. 8-18. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/ images/pubs/2004/09/25/0000178014/Vysokoe_kachestvo_obrazovaniya-tovarx2c_kotoryj_my_mozhem_predlozhit_potrebitelyu_x28Shcherbo_I.x29.rtf

Эффективное партнерство высшей школы и бизнес-сообщества как условие качества и конкурентноспособности российского образования : законодательный аспект: рекомендации парламентских слушаний 21 марта 2006 г. // Администратор образования. – 2006. – № 21. – С. 12-15.


Методика, инструментарий и программное обеспечение исследований по оценке качества образования


Абрамова, Т. В. Региональная модель оценки индивидуальных достижений учащихся: опыт Челябинской области / Т. В. Абрамова, Н. Г. Корнещук, Ш. Г. Рубин // ОКО. Оценка качества образования. – 2007. – № 1. – С. 63-72.

Аванесов, В. С. Рейтинг студента / В. С. Аванесов // Школьные технологии. – 2006. – № 5. – С. 179-181.

Агранович, М. Л. Игра в цифры или работа с данными? / М. Л. Агранович, А. Г. Каспржак // Образовательная политика. – 2007. – № 2. – С. 55-57.

Акатов, Н. А. Опыт построения региональной системы оценки качества образования в Новосибирской области / Н. А. Акатов, Ю. С. Захир // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 1. – С. 49-52.

Бахмутский, А. Е. О подходе к тестовой оценке учебных достижений в школе / А. Е. Бахмутский, Е. А. Епатко, В. А. Титов // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. – № 4. – С. 28-37.

*Бершадский, М. Е. Исследование возможности повысить качество обучения учащихся 9-11-х классов с углубленным изучением математики, физики и химии предметам естественно-математического цикла средствами когнитивной технологии обучения / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. – 2004. – № 4. – C. 39-50.

Беспалько, В. П. Инструменты диагностики качества знаний учащихся : лекция № 3 / В. П. Беспалько // Школьные технологии. – 2006. – № 2. – С. 126-140.

Брыкля, О. А. О некоторых условиях повышения качества профессионального образования / О. А. Брыкля, В. А. Устинова // Инновации в образовании. – 2007. – № 11. – С. 26-29.

*Бусыгин, А. Г. Постановка вузовской лекции и оценка ее качества : науч.-метод. пособие для преподавателей вузов и зав. каф. / А. Г. Бусыгин, Т. А. Бусыгина ; Самар. гос. пед. ун-т. – Самара : Изд-во СГПУ, 2005. – 32 с. : ил. – (Наука – практике).

*Звонников, В. И. Современные средства оценивания результатов обучения : учеб. пособие для вузов / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. – М. : Академия, 2007. – 223 с. – (Высшее профессиональное образование).

Идиатулин, В. С. Методология и технология диагностики обученности / В. С. Идиатулин // Школьные технологии. – 2006. – № 2. – С. 152-161.

*Ишалин, А. С. Диагностико-технологическое управление дидактической доступностью как основа повышения качества обучения школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : (13.00.01) / А. С. Ишалин. – Йошкар-Ола, 2003. – 19 с.

Кныш, И. А. Портфель индивидуальных достижений как контрольно-оценочное педагогическое средство / И. А. Кныш, И. П. Пастухова // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 1. – С. 69-71.

Корнещук, Н. Г. Квалиметрия как инструмент оценки качества образования / Н. Г. Корнещук, Г. Ш. Рубин, Т. В. Абрамова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2006. – № 3. – С. 16-20.

Красильникова, В. А. Технологии оценки качества обучения / В. А. Красильникова ; ред. А. Т. Глазунов ; Акад. проф. образования. – М. : Издательский центр НОУ ИСОМ, 2003. – 45 с. (Приложение к журналу "Профессиональное образование" ; № 10).

^ Критерии оценки образовательных результатов учеников по исследованию фундаментальных образовательных объектов // Степанова М. В. Учебно-исследовательская деятельность школьников в профильном обучении : учеб.-метод. пособие для учителей / М. В. Степанова. – СПб., 2005. – С. 82-83.

Лебедева, Е. А. Управление качеством учебного процесса и деятельности преподавателя на основе учета удовлетворенности потребителей образовательных услуг [Электронный ресурс] / Е. А. Лебедева, Г. Б. Скок // Университетское управление. – 2005. – № 1(34). – С. 104-108. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/ images/pubs/2005/11/24/0000241835/104-108.pdf

Лисачкина, В. Н. Комплексное управление качеством профессионального образования / В. Н. Лисачкина // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 2. – С. 19-21.

Литвиненко, Э. В. Квалиметрический подход к определению качества управления образовательным учреждением / Э. В. Литвиненко // Педагогика. – 2004. – № 10. – С. 42-47.

Лобашев, В. Д. Педагогическая квалиметрия результатов обучения / В. Д. Лобашев, И. В. Лобашев // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. – № 1. – С. 21-25 ; № 2. – С. 12-16 ; № 5. – С. 23-30.

*Лопухова, Т. В. Как оценить качество учебно-воспитательного процесса / Т. В. Лопухова, Г. И. Ибрагимов // Среднее профессиональное образование. – 2005. – № 4. – C. 41-43.

Маноляк, В. Ю. К проблеме компетентностного подхода к оценке качества знаний в современной системе образования / В. Ю. Маноляк // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 6. – С. 54-55.

*Маралова, Е. А. Профессиональное развитие педагогов как важнейшее условие повышения качества образования школьников / Е. А. Маралова ; Федер. агентство по образованию, Новгор. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород : НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2007. – 179 с. : ил.

Мозгарев, Л. В. Характеристики эффективной модели управления качеством образования / Л. В. Мозгарев // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2008. – № 1. – С. 3-10.

Некрасов, С. Д. Моделирование информационной системы оценки качества образования [Электронный ресурс] / С. Д. Некрасов, К. И. Костенко // Университетское управление: практика и анализ. – 2003. – № 3. – Режим доступа: http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/361

Новиков, А. М. Как оценивать качество базового профессионального образования? [Электронный ресурс] / А. М. Новиков, Д. А. Новиков, Н. Ю. Посталюк // Специалист. – 2007. – № 9,10. – С.

Новиков, А. М. Как оценивать качество образования? [Электронный ресурс] / А. М. Новиков, Д. А. Новиков // Сайт академика Новикова А. М. – Режим доступа: http://www.anovikov.ru/artikle/kacth_obr.htm

Новикова, Т. Г. Портфолио учащихся в профильном обучении: философия, структура, методика работы / Т. Г. Новикова, А. С. Прутченков, М. А. Пинская // Школьные технологии. – 2006. – № 5. – С. 169-178.

Пинская, М. А. Место портфолио в современном образовании / М. А. Пинская // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 2. – С. 56-62.

*Сафонцев, С. А. Образовательная квалиметрия как фактор повышения эффективности контроля качества процесса обучения : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : (13.00.01) / С.А. Сафонцев. – Ростов н/Д., 2004. – 35,[1] с.

*Севрук, А. И. Информационный ресурс управления качеством образования : [сред. шк.] / А. И. Севрук // Школьные технологии. – 2004. – № 6. – C. 11-22.

Сеногноева, Н. А. Оценка эффективности тестов учебной деятельности / Н. А. Сеногноева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 1. – С. 33-38.

Сеногноева, Н. А. Тестирование как одна из форм учебной деятельности / Н. А. Сеногноева // Педагогика. – 2006. – № 5. – С. 38-43.

*Симонов, В. П. Оценка качества обучения и воспитания в образовательных системах : учеб. пособие / В. П. Симонов. – М., 2006. – 113 с. : ил. – (Педагогический менеджмент. НОУ-ХАУ в образовании).

Система управления качеством образования в университете на основе информационных технологий [Электронный ресурс] / Ф. В. Гречников, В. А. Колпаков, В. С. Кузьмичев [и др.] // Университетское управление. – 2006. – № 5(45). – С. 92-97. – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/images/pubs/2007/07/17/0000309565/92-97.pdf

Скок, Г. Б. Управление качеством образования в университете на основе мнения потребителя образовательных услуг [Электронный ресурс] / Г. Б. Скок, Е. А. Лебедева // Университетское управление. – 2001. – № 3(18). – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/univman/msg/ 145276.html

*Тарасов, М. А. Технологический подход к процессу обучения как средство повышения качества образования школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / М. А. Тарасов ; Нижегород. гос. пед. ун-т. – Н. Новгород, 2000. – 24 с.

Тахтамышева, Г. Ч. Как управлять качеством образования в условиях образовательной школы? / Г. Ч. Тахтамышева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. – № 3. – С. 43-53.

Тахтамышева, Г. Ч. Управление качеством образования и методическая служба школы / Г. Ч. Тахтамышева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2002. – № 4. – С. 41-47.

Таюрский, А. И. Педагогическая система управления качеством начального профессионального образования [В статье представлен опыт методико-теоретического обоснования и системного анализа эффективности педагогической системы управления качеством начального профессионального образования в Республике Хакасия] / А. И. Таюрский, Н. М. Халимова // Образование и наука : Известия Уральского отделения Российской академии наук. – 2006. – № 4. – С. 46-51.

Тестирование при комплексной оценке и контроле качества образования [Электронный ресурс] / Росаккредагентство, 2005-2008. – Режим доступа: http://www.att.nica.ru/index.php

Тестов, В. А. Некоторые методологические проблемы определения качества образования / В. А. Тестов // Педагогика. – 2008. – № 4. – С. 22-28.

Юнусбаев, Б. Х. Рефлексивно-оценочная саморазвивающаяся технология (РОСТ) / Б. Х. Юнусбаев, Ф. М. Казарбаев // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 3. – С. 36-39.


Мониторинг качества образования


Аренд, О. Ю. Мониторинг качества профобразования / О. Ю. Аренд // Профессиональное образование. – 2005. – № 1. – С. 10.

Антропов, В. А. Управление качеством профобразования / В. А. Антропов // Профессиональное образование. – 2005. – № 1. – С. 11.

Бабушкина, Н. В. Мониторинг учебного процесса в учреждениях начального профессионального образования / Н. В. Бабушкина, С. П. Масальских. – М. : НОУ ИСОМ, 2004. – 48 с. – (Приложение к журналу "Профессиональное образование" ; № 5).

Быкова, В. Г. Мониторинг в образовательном учреждении / В. Г. Быкова // Завуч. – 2004. – № 8. – С. 122-137.

Важнейший показатель эффективности учебного процесса / О. Воленко [и др.] // Учитель. – 2007. – № 5. – С. 20-24.

Валишина, Л. Н. Служба мониторинга учебно-воспитательного процесса / Л. Н. Валишина, А. Е. Луковников // Справочник заместителя директора школы. – 2007. – № 0/август. – С. 24-32.

Васильева, Е. Ю. Оценка деятельности преподавателей в вузах США / Е. Ю. Васильева // Педагогика. – 2005. – № 10. – С. 90-94.

*Витковский, А. Не инспектор, а эксперт : [нововведения в орг. экспертизы качества образования в шк.] / А. Витковский // Первое сентября. – 2005. – 16 апр. (№ 27). – С. 3.

*Воробьев, И. Ю. Оценка качества обучения по результатам итоговой государственной аттестации выпускников / И. Ю. Воробьев // Среднее профессиональное образование. – 2005. – № 9. – С. 42.

Воронина, Г. А. Качественная оценка образовательного процесса: критерии и способы ее применения / Г. А. Воронина // Директор школы. – 2005. – № 1. – С. 59-63.

Воскобойникова, М. Качество образования как фактор конкурентоспособности вуза / М. Воскобойникова, Н. Пугачева, И. Чепурышкин // Высшее образование в России. – 2008. – № 5. – С. 139-143.

Гирба, Е. Ю. Мониторинг качества образования / Е. Ю. Гирба // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 6. – С. 58-60.

Горб, В. Г. Педагогический мониторинг развития учебных групп в вузе / В. Г. Горб // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. – № 5. – С. 31-36.

Горбунова, Л. Г. Морфология рейтинга в контексте качества образования / Л. Г. Горбунова // Инновации в образовании. – 2003. – № 4. – С. 20-29.

Граничина, О. А. Уровень достижений студентов как стандарт качества высшего образования / О. А. Граничина // Образовательная политика. – 2007. – № 5. – С. 11-14.

Докиш, С. П. Мониторинг качества образования, уровневые задания и их роль в гуманизации образования / С. П. Докиш // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. – № 5. – С. 49-53.

*Дубинина, В. Л. Управление качеством обучения в гимназии на основе педагогического мониторинга / В. Л. Дубинина, А. В. Камелина ; Мар. гос. пед. ин-т им. Н.К. Крупской, Науч.-исслед. центр обеспечения качества пед. образования. – Йошкар-Ола : Стринг, 2004. – 179 с. : ил.

Емельянова, В. В. Система оценки качества образования в Псковской области / В. В. Емельянова, А. В. Драгунов // ОКО. Оценка качества образования. – 2008. – № 2. – С. 73-77.

Загвоздкин В. К. Качество образования: тенденции развития и инструменты реализации [Электронный ресурс] / В. К. Загвоздкин // Директор школы. – 2003. – № 8. – С. 18-24.  – Режим доступа: Экономика. Социология. Менеджмент: Федеральный образовательный портал http://www.ecsocman.edu.ru/images/pubs/2004/10/14/0000180065 /Kachestvo_obrazovaniya_-_tendentsii_razvitiya_i_instrumenty_r....rtf

Загвязинская, Э. В. Анализ качества образования российских школьников: культурологический аспект / Э. В. Загвязинская // Образование и наука : Известия Уральского отделения Российской академии наук. – 2006. – № 6. – С. 10-20.

Зайцев, В. Качество обучения: опора на дидактические закономерности / В. Зайцев // Сельская школа. – 2007. – № 4. – C. 57-68.

Казакова, Н. Е. Мониторинг в системе педагогического образования: региональный аспект / Н. Е. Казакова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2005. – № 6. – С. 9-12.

Казакова, Н. Е. Мониторинг в сфере дополнительного профессионального образования / Н. Е. Казакова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2006. – № 5. – С. 22-25.

*Караваева, И. А. Валидность педагогических тестовых измерителей как средство повышения объективности контроля обученности : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : 13.00.01 / И. А. Караваева ; рук. работы В. С. Черепанов ; Удмурт. гос. ун-т. – Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 2003. – 19 с.




*Кардапольцев, А. Ю. Квалитативная технология как эффективное средство диагностики обученности учащихся : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : 13.00.01 / А. Ю. Кардапольцев ; рук. работы В. С. Черепанов ; Удмурт. гос. ун-т. – Ижевск : Изд-во Ин-та экономики и управления УдГУ, 2002. – 21 с.

*Кардапольцев, А. Ю. Слагаемые качества образования и их влияние на качество обучения в общеобразовательной школе / А. Ю. Кардапольцев // Системы оценки и мониторинги качества в образовании. – М., 2006. – Ч. 4. – C. 20-26.

Клопов, А. В. Мониторинг качества профессионального обучения специалистов / А. В. Клопов, В. Н. Лисачкина // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 5. – С. 27-28

Ковалева, Г. С. Мониторинг качества образования и ЕГЭ / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. – 2006. – № 4. – С. 162-166.

Ковалева, Г. С. Оценка качества образования / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. – 2006. – № 5. – С. 150-154.

Курдюмова, И. М. Оценка качества профессионального образования в Великобритании / И. М. Курдюмова. – М. : НОУ ИСОМ, 2003. – 36 с. – (Приложение к журналу "