Реферат: Готовы учиться?

Готовы учиться?

Модель будущего первоклассника


Перед поступлением в школу ребенок должен быть здоров и физически крепок, иметь желание идти в школу, чтобы получать новые знания, заводить новых друзей, достигать новых успехов, быть эмоционально-благополучным и самостоятельным. Существует несколько параметров, по которым определяется готовность ребенка к школе.

Физическая готовность:

соответствие веса, роста, мышечного тонуса общепринятым нормам

сохранение правильной осанки, выполнение всех видов ходьбы и бега, метания и лазания, умение ходить на лыжах, прыгать через скакалку

развита мелкая моторика – согласованны движения руки и глаза, умеет владеть ручкой, карандашом, кисточкой

высокая устойчивость организма к инфекциям

Мотивационная готовность:

«Хочу все знать». Ведущий мотив – познавательный, поддерживается мотивом достижения и общения.

В личной готовности очень важна так называемая внутренняя позиция малыша: «Я хочу пойти в школу, потому что я хочу…» Что же хочет ваш ребенок? Ответ на этот вопрос подскажет, насколько он готов к школе. Идеальный ответ: «Чтобы узнать что-то новое, интересное». Это - потолок мотивации, такого малыша учеба пойдет успешно, он ее жаждет, и все новое будет впитывать, как губка. Еще один похвальный вариант – стремление стать взрослым, приблизиться к родителям по статусу.

Эмоционально – волевая готовность:

умение ставить цель, принимать решение, намечать план действия и прилагать усилия к его реализации, преодолевать препятствия и оценивать результат своих усилий

стремление к поиску самостоятельных решений, умение обходиться без посторонней помощи

сформированность навыков учебной деятельности – умение слушать и слышать, делать то, что надо

умение контролировать свои действия, эмоции, желания

сформирована произвольность психических процессов – мышления, памяти, восприятия

тревожность должна быть умеренная и адекватная

Коммуникативная готовность:

желание и умение общаться

умение работать в коллективе, считаться с интересами и желаниями товарищей

владеть навыками общения с детьми и взрослыми, действовать совместно с другими членами коллектива, уступать и подчиняться

иметь адекватную самооценку

Интеллектуальная готовность:

восприятие – умеет наблюдать предметы и явления, выделять в них те или иные свойства и стороны, сравнивать между собой

память – владеть приемами осмысленного запоминания и воспроизведения

мышление – владеть логическими операциями, уметь рассуждать, делать выводы, находить причины явлений

внимание – должно быть устойчивое, произвольное

речь – правильно произносить все звуки, составлять рассказы, пересказывать сказки

Общая осведомленность:

знает название страны и столицы, флаг и герб России, свой город и адрес

умеет рассказать о своей семье

знает правила дорожного движения

имеет представление о сезонных изменениях в природе, о домашних и диких животных

знает состав чисел первого десятка

различает части суток, знает дни недели, месяцы

умеет ориентироваться на листе бумаги

Навыки самообслуживания:

умеет следить за своим внешним видом, самостоятельно умывается, умеет пользоваться расческой и носовым платком

самостоятельно раздевается и одевается, ухаживает за своей одеждой

аккуратно кушает, убирает постель

умеет вдевать нитку в иголку, завязывать узелок, пришивать пуговицу



Готовность к школе формируется не за один день. Но, спеша научить ребенка как можно большему, не лишайте его детства. Все должно быть в игровой форме, ненавязчиво. Если малыш протестует против занятия, не настаивайте. Вернитесь к заданию позже, видоизменив его.