Реферат: Назва модуля: Риторика, культура мовлення корекційного педагога

Назва модуля: Риторика, культура мовлення корекційного педагога

Код модуля: ПМ_6_3.3.1.9_2

Тип модуля: вибірковий

Семестр: 5

Обсяг модуля: загальна кількість годин – 72 (кредитів ЄКТС – 2); аудиторні години – 28 (лекцій – 12, практичних занять – 16)

Лектор: Січкар Світлана Анатоліївна – кандидат філологічних наук, доцент

Результати навчання:

У результаті вивчення модуля студент повинен:

знати: норми сучасної української літературної мови; засоби інтонаційної та стилістичної виразності мовлення; комунікативні якості мовлення;

уміти: користуватися нормами українського літературного слововживання, образним і виразним мовленням; навичками загальномовного та шкільного етикету, високим рівнем власної мовленнєвої культури.

8. Спосіб навчання: аудиторні заняття

9. Необхідні обов’язкові попередні та супутні модулі: сучасна українська літературна мова, практичний курс української мови

^ 10. Зміст модуля:

Основні поняття теорії культури мовлення. Найважливіші ознаки нормативного мовлення, мовний стиль учителя. Мовна норма як лінгвістична категорія, суспільний характер мовної норми. типологія мовних норм. причини порушення мовних норм.

Комунікативні якості мови. Умови формування мовної особистості. Поняття про якісні ознаки мовної культури: правильність, точність і логічність, багатство (різноманітність), чистота, доречність, виразність і милозвучність.

^ 11. Рекомендована література:

Бабич Н.Д. Практична стилістика і культура української мови. – Львів: Світ, 2004. – 240 c.

Гриценко Т.Б. Українська мова і культура мовлення / Т.Б. Гриценко. – Вінниця, 2003. – 254 с.

Климова К.Я. Основи культури і техніки мовлення: Навч.посібник. – К.:Ліра – К, 2007. – 215 с.

Мацько Л.І., Кравець Л.В. Культура української фахової мови: Навч.посіб. – К.: ВЦ «Академія», 2007, – 360 с.

Пазяк О.М., Кисіль Г.Г. Українська мова і культура мовлення. – К.: Вища школа, 1995. – 312 с.

Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика. – К.: Вежа, 1994.

12. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, індивідуальне навчально-дослідне завдання, самостійна робота.

13. Методи та критерії оцінювання:

Поточний контроль (60%): усне опитування, домашня самостійна робота

Підсумковий контроль (40%, екзамен): тестування, контрольна робота

14. Мова навчання: українська