Реферат: Юрія Федьковича " затверджую "

Чернівецький національний університет

імені Юрія Федьковича


"ЗАТВЕРДЖУЮ"

Декан географічного факультету


__________( В.П. Руденко )

"27 " серпня 2010 року


РОБОЧА ПРОГРАМА

(за кредитно-модульною системою навчання)

з ___________"Суспільно-географічне прогнозування"_____________

(назва навчального предмета)

_____________________________________________________________________________________


для спеціальності 6.070502 ”Економічна і соціальна географія ”__________

(номер, назва спеціальності або спеціальностей)


Факультет ___Географічний___________________________________________________


____________________________________________________________________________________

Кафедра економічної географії та екологічного менеджменту_____________________________________________________________________


Нормативні

дані


Форма

Навчання

Курс

Семестри

Всього годин


К-сть кредитів

Лекції (год)

Практичних

(семінарських)

(год)

Лабораторних

(год)

Індивідуальна робота (год)

Самостійна

робота (год)

Розрахункові, графічні роботи

(семестр)

Курсові роботи

(семестр)

Заліки (сем)

Екзамен

(семестр)


Денна

4

7,8

351

10

50

60




10

231







7

8


Заочна







































_____________________________________________________________________________________

Робоча програма складена на основі підручника Мезенцев К.В. „Суспільно-географічне прогнозування регіонального розвитку: Монографія. – К.: Видавничо-поліграфічний центр „ Київський університет ”, 2005. – 253 с.


Робоча програма складена асистентом Настюком Миколою Григоровичем


Робоча програма затверджена на засіданні кафедри економічної географії та екологічного менеджменту

протокол № 1 "27 " серпня 2010 року


Завідувач кафедри _____________________ / Руденко В.П.________/

(підпис) (прізвище, ініціали)


Схвалено методичною радою географічного факультету

"27 " серпня 2010 року

Голова методичної ради

географічного факультету ______________________/ Руденко В.П.______/

(підпис) (прізвище, ініціали)


^ Мета і завдання курсу:

Мета викладання дисципліни – розглянути суспільно-географічне прогнозування як напрям наукових досліджень, ознайомитись із методологічною базою і принципами суспільно-географічного прогнозування.


Завдання курсу:

Розглянути становлення і розвиток суспільно-географічної прогностики;

Вивчити її поняттєво-термінологічний апарат;

Ознайомитись із об’єктами суспільно-географічного прогнозування;

Розглянути сучасні напрями суспільно-географічних досліджень;

Оволодіти методологією суспільно-географічного прогнозування;

Познайомитись із принципами суспільно-географічного

оволодіти методичними засадами прогнозування зміни навколишнього середовища.

навчитись застосовувати отримані теоретичні знання на практиці.


Компетенції : вивчити історію становлення та розвитку суспільно-географічної прогностики, оволодіти методикою прогнозування регіонального розвитку та методичними засадами прогнозування зміни навколишнього середовища.


^ Змістово-діяльнісна структура модулів навчальної дисципліни


Компетенції

(прогнозовані результати навчання)

^ Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу (НЕ)



Зміст навчального елементу


Види занять


Види діяльності та

^ Кіль-

кість

балів

індз

(за вибором)

К-ть

балів за

ІНДЗ

Всього балів за види навч. занять НЕ



Л


С


Пр


Лаб

поточ-ного кон-тролю

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12




І семестр

Змістовний модуль І

^ Суспільно-географічне прогнозування як напрям наукових досліджень

Результати навчання.

Знати і основні етапи розвитку суспільно-географічної прогностики.

Розглянути Становлення і розвиток суспільно-географічної прогностики.

^ НЕ 1.1. (Лекція)

Становлення і розвиток суспільно-географічної прогностики.


- Співвідношення понять суспільно-географічний прогноз, прогнозування та прогностика.

- Основні етапи розвитку суспільно-географічної прогностики.

[осн. 2,4. дод. 1,3,10]


2







-

конспект лекцій





^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Актуальність суспільно-географічного прогнозування. Історична довідка.




2

Результати навчання.

Знати основні етапи суспільно-географічної прогностики

НЕ 1.2. (Лекція)

Характеристика основних етапів суспільно-географічної прогностики

-Етап становлення.

-Етап формування теоретичних основ.

-Сучасний етап.

[осн.1,4. дод.2 ,7,10]

2




-

-


конспект лекцій





^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Класи прогнозів.




2



Результати навчання.

Вивчити поняттєво-термінологічний апарат суспільно-географічної прогностики, види суспіль-но-географіч-

ного прогно-зування.

^ НЕ 1.3. (Лекція)

Поняттєво-термінологічний апарат суспільно-географічної прогностики.

-Зв’язки суспільно-географічної прогностики з іншими науковими дисциплінами.

-Види та засоби передбачення.

-Структура процесу прогнозування.

-Класифікація видів суспільно-географічного прогнозування.

[ осн. 2,3 дод.1, 2, 9]



2










конспект лекцій





^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Об’єкт та предмет суспільно-географічного прогнозування




3

Результати навчання. Вивчити основні підходи до визначення об’єктів суспільної географії.


^ НЕ 1.4. (Лекція)

Об’єкти суспільно-географічного прогнозування

- Основні підходи до визначення об’єктів суспільної географії.

- Геосферний підхід.

-Геокомплексний та геосистемний підходи.

[осн. 1,4. дод. 1,7,10]



2











конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Деякі поняття прогностики: мета та об’єкт прогнозування, основні операційні одиниці прогнозу




2



Результати навчання.

Розглянути еволюцію об’єктів суспільно-географічного прогнозу-вання

НЕ 1.5. (Лекція)

Еволюція об’єктів суспільно-географічного прогнозування.

- Період класичної науки;

- Неокласична наука;

-Період постнеокласичної науки.

[осн. 3,4. дод. 2,3,6]



2











конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Просторові одиниці прогнозу




2



Результати навчання. Вивчити сучасні напрями суспільно-географіч-них досліджень

НЕ 1.6. (Лекція)

Сучасні напрями суспільно-географічних досліджень

-Англо-американські дослідження.

- Теоретичні дослідження російських вчених.

[осн. 3,4. дод. 1,5,10]



2










конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Прогнози стихійних природних явищ та надзвичайних екологічних ситуацій.




2

Результати навчання.

Розглянути прогнозу-

вання за рубежем

НЕ 1.7. (Лекція)

Прогнозування за рубежем

-Теоретико-методичні надбання чеських, польських та естонських вчених.

[осн. 2,3. дод. 7,10]


Всього за модулем 1

З них: контрольна робота

семінарські заняття

НДЗ

2










конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Інтуїтивні (експертні) або якісні методи.



5

2


35

15

15

5




Змістовний Модуль ІІ

методологічна база суспільно-географічного прогнозування




^ Результати навчання. Вивчити методологію

суспільно-географічного прогнозування


НЕ 2.1. (Лекція)

Методологія суспільно-географічного

прогнозування

-Філософська методологія.

-Загально-наукова методологія.

-Суспільно-географічна методологія.

[осн. 2,4. дод. 1,3,10]


2










конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Формалізовані методи прогнозування.




2

Результати навчання. Розглянути філософську методологію прогнозування

НЕ 2.2. (Лекція)

Філософська методологія прогнозування

-Філософська методологія прогнозування.

-Філософські концепції постіндустріального суспільства.

[осн. 2,4. дод. 5,6]

2










конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Прогноз і план. Варіантність прогнозів.

5

2

Результати навчання. Познайомитись із загально на-уковою методологієюпрогнозування регіонального розвитку

^ НЕ 2.3. (Лекція)

Загальнонаукова методологія прогнозування регіонального розвитку

-Системно-структурний підхід.

-Біхевіоріс-тичний підхід.

-Синергети-чний підхід.

[осн. 2,4. дод. 4,6]



2










конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Стратегічне планування і прогноз.




5

Результати навчання.

Вивчити суспільно-географічну методологію прогнозування регіонального розвитку

^ НЕ2.4.

(Лекція)

Суспільно-географічна методологія прогнозування регіонального розвитку

-Концепція комплексного регіонального розвитку.

-Концепція збалансо-

ваного регіонального розвитку.

-Концепція сталого регіонального розвитку.

-Концепція поляризова-

ного регіонального розвитку.

[осн. 2,4. дод. 1,3,10]

2










конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Похибки прогнозування




4

Результати навчання. Вивчити принципи суспільно-географічного прогнозування.

^ НЕ 2.5.

(Лекція)

Принципи суспільно-географічного прогнозування.

- Світоглядно-філософські принципи прогнозування.

-Загально-наукові принципи прогнозування.

- Суспільно-географічні принципи.

[осн. 2,3 дод. 5,7,10]

Всього за модулем 2

З них: контрольна робота

семінарські заняття

НДЗ

2










конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Класифікація географічних прогнозів.




2


35

15

15

5




^ Модуль контроль (підсумковий)

30


Змістово-діяльнісна структура модулів навчальної дисципліни


Компетенції

(прогнозовані результати навчання)

^ Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу (НЕ)



Зміст навчального елементу


Види занять


Види діяльності та

^ Кіль-

кість

балів

індз

(за вибором)

К-ть

балів за

ІНДЗ

Всього балів за види навч. занять НЕ



Л


С


Пр


Лаб

поточ-ного кон-тролю

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12




ІІ семестр

Змістовний модуль І

^ Принципи, функції та методи прогнозування

Результати навчання.

Вивчити загальні наукові методи дослідження.

Розглянути специфічні підходи і методи економічного прогнозу.

^ НЕ 1.1. (Лекція)

Загальні наукові методи дослідження.

-метод економічного і соціального прогнозування як наукової дисципліни;

-загальні наукові методи дослідження;

-специфічні підходи і методи економічного прогнозу.

[ осн. 4. дод. 2, 7]


2







-

-конспект лекцій





^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Прогностичні функції законів Всесвіту, загальних і специфічних.




2

Результати навчання.

Знати наукові основи прогнозування і типологію прогнозів.

Розглянути становлення і розвиток прогнозував-

ння.


^ НЕ 1.2. (Лекція)

Моделювання та прогнозування соціально-екологічних процесів

-становлення і розвиток прогнозування;

- наукові основи прогнозування і типологія прогнозів;

-поняття прогнозування і його основні напрямки.

[осн. 4. дод.1,3, 7]


2




-

-


-конспект лекцій





.




2



Результати навчання.

Дати характеристику різним видам прогнозів.

НЕ 1.3. \ 1.4. (Лекція)

Система і принципи прогнозування.

-прогнози природних ресурсів;

-науково-технічні прогнози;

-прогнози соціального розвитку та демографічні; -завдання галузевого прогнозу і принципи його розробки;

-географічне прогнозування і його прогностичні принципи.

[осн. 3,4. дод. 5,6,9]



4










-конспект лекцій





^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Комплексне прогнозування в системі „суспільство-оточуюче середовище „ Основні принципи соціального та економічного прогнозування.




3

Результати навчання. Вивчити основні функції і моделі суспільного прогнозування


^ НЕ 1.5. (Лекція)

Функції і моделі суспільного прогнозування.

- Соціальне передбачення: види, типи, методи;

-функції прогнозування;

-моделі соціально-економічного прогнозування.

[осн. 1,2. дод.7,8]


2











-конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Деякі поняття прогностики: мета та об’єкт прогнозування, основні операційні одиниці прогнозу




2



Результати навчання.

Вивчити методи прогнозування та особливості їх організації.

^ НЕ 1.6. (Лекція)

Методи прогнозування та їх організація.

-класифікація методів прогнозування;

-методи колективної експертної оцінки;

-методи прогнозної екстраполяції;

-поняття про методи регулювання і моделі прогнозування..

[осн. 2,3. дод. 2,7]


2











-конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Організаційні форми і органи економічного прогнозування

5

4



Результати навчання.

Розглянути специфічні підходи і методи економічного прогнозу

^ НЕ 1.7. (Лекція)

Методи суспільно-географічного прогнозування

-специфічні підходи і методи економічного прогнозу;

-прогностичні функції законів всесвіту, загальних і специфічних;

[осн. 2,3. дод.7,8]


Всього за модулем І

З них: контрольна робота

семінарські заняття

НДЗ

2










-конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Об’єктивна істина прогнозування та її критерії




2


35

15

15

5





Змістовний Модуль ІІ

^ Теоретико-методологічні підходи до вивчення питання супільно-географічного прогнозування.




Результати навчання.

Розглянути теоретико-методологічні підходи до вивчення питання географічного прогнозування


^ НЕ 2.1. (Лекція)

Теоретико-методологічні підходи до вивчення питання географічного прогнозування.

-загальні особливості прогнозного аналізу природничого осередку;

-геоінформаційний прогноз як метод сучасної оцінки природних умов.

[осн. 1,2,4. дод. 1,3]



2










-конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Моделі соціально-економічного п.огнозування




2

Результати навчання. Вивчити класифікацію прогнозів і планів, дати їм коротку характеристику. Розглянути прогнозування в системі планування виробництвом

^ НЕ 2.2. (Лекція)

Економічне прогнозування і планування в системі управління виробництвом

-класифікація прогнозів і планів та їх коротка характеристика;

-функції управління. Процес прийняття рішень;

-прогнозування в системі планування виробництвом;

-прогнозування і економчний аналіз.

[осн. 2,3. дод. 5,6,10]





2










-конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Економічне прогнозування: перспективи світової економіки.





2

Результати навчання.

Розглянути використання результатів прогнозування

НЕ 2.3. (Лекція)

Використання результатів прогнозування.

-поняття верифікації та поняття якості прогнозу;

-планування в системі державного регулювання;

[осн. 2,3. дод. 1,3,5]



2










-конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Керування за системю „Прогн– програ

ма- план”.





5

Результати навчання. Розглянути економічне прогнозування: перспективи світової економіки. Прогнозування криз.

^ НЕ2.4.

(Лекція)

Економічне прогнозування: перспективи світової економіки. Прогнозування криз.

-методи, підходи й закони соціально-економічного прогнозування:

А) приклади сучасних катастроф, криз

Б) моделі світової системи.

В) криза міжнародної системи.

Г) Модель стійкості системи

[осн. 2,4. дод. 1,3,10]

2










-конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Економічне прогнозування: перспективи світової економіки.




5

2

Результати навчання. Розглянути теорії передбачення прогнозування

^ НЕ 2.5.

(Лекція)

Теорії передбачення прогнозування

-глобальні проблеми сучасності;

-сновні мегатенденції світового розвитку;

-теорії індустріального суспільства.

[осн. 2,3. дод. 2,3,5]


2










конспект лекцій






^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Сутність техногенної цивілізації: долі раціональності.





2



Результати навчання.

Розглянути систему суспільного прогнозування в контексті глобалзації

^ НЕ 2.6.

(Лекція)

Система суспільного прогнозування в контексті глобалзації

-система суспільного прогнозування;

-економічне прогнозування;

-значення і використання сіспільно-географічних прогнозів в господарській діяльності людини.


[осн. 2,4. дод. 1,3]


Всього за модулем ІІ

З них: контрольна робота

семінарські заняття

НДЗ



















^ Пошукова інформаційна робота на тему:

Структура економічного прогнозу





2


35

15

15

5




^ Модуль контроль (підсумковий)

30


^ Зміст завдань самостійної роботи та запитань для

самоперевірки її виконання

№ п\п

Тема, завдання самостійної роботи


Види діяльності та форми перевірки й оцінювання самостійної роботи


^ Список рекомендованої додаткової літератури до теми


К-ксть балів

1

Соціально-економічне прогнозування: предмет вивчення, сфери застосування

Письмове опитування

[2,4]


4

2

Типологія прогнозів

Тестування

[1,6,7]


4

3

Основна класифікація прогнозів та методів прогнозування

Тестування

[2,4,8]


4

4

Поняття прогнозування, його сутність, предмет, об’єкти

Письмове опитування

[6, 7, 9 ]


4

5

Поняття і способи прогнозування

Письмове опитування

[2,5,7 ]


4

6

Теорії передбачення і прогнозування

Реферат

[1,4 ]


4

7

Методи і підходи вивченні й закони прогнозування

Реферат

[3,8 ]


4

8

Соціальне передбачення: види, типи , методи

Письмове опитування

[1,4, 9 ]


4

9

Функції прогнозування

Тестування

[5,9,10 ]


4

10

Моделі прогнозування

Письмове опитування

[4,6,9 ]


4

11

Основні принципи прогнозування

Письмове опитування

[1,3,7]


4

12

Об’єктивна істинність прогнозування і її критерії


Письмове опитування

[ 2,4.8]


4

13

Суть системи економічного і соціального прогнозування.


Тестування

[3.5,9,10]


4

14

Географічне прогнозування і його прогностичні принципи.



Тестування

[1,4]


4

15

Економічне прогнозування: перспективи світової економіки.

Письмове опитування

[5,7,8]


4

16

Прогнозування криз.


Письмове опитування

[ 4,5]


4

17

Методи, підходи й закони соціально-економічного прогнозування.

Реферат

[1,3,5,9]


4

18

Приклади сучасних катастроф, криз.

Реферат

[2,4,9,10 ]


4

19

Моделі світової системи.

Письмове опитування

[5,7,10 ]


4

20

Криза міжнародної системи.

Тестування

[2,3]


4

21

Модель стійкості системи.

Письмове опитування

[1,7, 9]


4

22

Оцінка якості прогнозу в процесі прийняття рішень


Письмове опитування

[1,5,7,9]


4

23

Альтернативи прогнозування.


Письмове опитування

[2,4,6]


4

24

Верифікація результатів прогнозування.


Тестування

[1,7]


4

25

Теорії інформаційного суспільства.


Тестування

[4,5,7]


4

26

Футурологічні прогнози західних соціологів.


Письмове опитування

[1,3,7,9]


4

27

Римський клуб: основні напрямки його діяльності.


Письмове опитування

[2,6]


4

28

Прогнозування в біржовій торгівлі.

Реферат

[1,5,8]


4

29

Політичне прогнозування

Реферат

[ 4,6]


4

30

Глобальні моделі розвитку соціоекосистеми.

Письмове опитування

[ 1,3.5]


5

31

Глобальні моделі розвитку соціоекосистеми.

Тестування

[2,4]


5

32

Деякі поняття прогностики: мета та об’єкт прогнозування, основні операційні одиниці прогнозу

Письмове опитування

[1,7]


5

33

Просторові одиниці прогнозу. Класи прогнозів.

Письмове опитування

[1,5,9]


5

34

Стратегічне планування і прогноз.

Тестування

[2,7]


5

35

Прогноз і план. Варіантність прогнозів.

Тестування

[3,6,9]


5

36

Похибки прогнозування.

Письмове опитування

[1,6,10]


5

37

Класифікація географічних прогнозів.

Письмове опитування

[5,7,9 ]


4

38

Метеорологічні прогнози.

Реферат

[2,7,8]

4

39

Гідрологічні прогнози.

Реферат

[7,8]


4

40

Прогнози стихійних природних явищ та надзвичайних екологічних ситуацій.

Письмове опитування

[ 4,5,9]


4

41

Фізико-географічне прогнозування.

Тестування

[ 6,8]


4

42

Біоекологічне пронозування

Письмове опитування

[4,7,9 ]


4

43

Медико-екологічне прогнозування.

Письмове опитування

[3,5,9]


4

44

Соціально-економічне прогнозування.

Письмове опитування

[1,4 ]


4

45

Економіко-географічне прогнозування.

Тестування

[2,5,10]


4

46

Етапи прогнозування.

Тестування

[4,6,9]


4

47

Інтуїтивні (експертні) або якісні методи.

Письмове опитування

[1,7]


4

48

Формалізовані методи.

Письмове опитування

[ 2,4,7]


4

49

Моделювання – логічне та математичне.

Реферат

[5,7,10]


4

50

Галузеве картографування.

Реферат

[ 2,7,10]


4

51

Оцінювальні методи досліджень.

Письмове опитування

[4,7,9]


4

52

Методика бальної оцінки.

Тестування

[1,5]


4

53

Економічна оцінка природних умов і ресурсів.

Письмове опитування

[2,6,10]


4



^ Тематика ІНДЗ

Актуальність суспільно-географічного прогнозування. Історична довідка.

Класи прогнозів.

Об’єкт та предмет суспільно-географічного прогнозування.

Деякі поняття прогностики: мета та об’єкт прогнозування, основні операційні одиниці прогнозу.

Просторові одиниці прогнозу.

Прогнози стихійних природних явищ та надзвичайних екологічних ситуацій.

Інтуїтивні (експертні) або якісні методи.

Формалізовані методи прогнозування.

Прогноз і план. Варіантність прогнозів.

Стратегічне планування і прогноз.

Похибки прогнозування.

Класифікація географічних прогнозів.

Прогностичні функції законів Всесвіту, загальних і специфічних.

Комплексне прогнозування в системі „суспільство-оточуюче середовище „ Основні принципи соціального та економічного прогнозування.

Організаційні форми і органи економічного прогнозування.

Об’єктивна істина прогнозування та її критерії.

Моделі соціально-економічного прогнозування.

Економічне прогнозування: перспективи світової економіки.

Керування за системою „ Прогноз– програма- план ”.

Сутність техногенної цивілізації: долі раціональності.

Структура економічного прогнозу.



1 семестр

Модуль – контроль І

Співвідношення понять суспільно-географічний прогноз, прогнозування та прогностика.

Основні етапи розвитку суспільно-географічної прогностики.

Етап становлення.

Етап формування теоретичних основ.

Сучасний етап.

Зв’язки суспільно-географічної прогностики з іншими науковими дисциплінами.

Види та засоби передбачення.

Структура процесу прогнозування.

Класифікація видів суспільно-географічного прогнозування.

Визначення об’єктів суспільної географії.

Геосферний підхід.

Геокомплексний та геосистемний підходи.

Період класичної науки;

Неокласична наука;

Період постнеокласичної науки.

Англо-американські дослідження.

Теоретичні дослідження російських вчених.

Теоретико-методичні надбання чеських, польських та естонських вчених.

Актуальність суспільно-географічного прогнозування. Історична довідка.

Об’єкт та предмет суспільно-географічного прогнозування.



Модуль – контроль ІІ

Філософська методологія.

Загальнонаукова методологія.

Суспільно-географічна методологія.

Філософська методологія прогнозування.

Філософські концепції постіндустріального суспільства.

Системно-структурний підхід.

Біхевіорістичний підхід.

Синергетичний підхід.

Концепція комплексного регіонального розвитку.

Концепція збалансованого регіонального розвитку.

Концепція сталого регіонального розвитку.

Концепція поляризованого регіонального розвитку.

Світоглядно-філософські принципи прогнозування.

Загальнонаукові принципи прогнозування.

Суспільно-географічні принципи.

Інтуїтивні (експертні) або якісні методи.

Формалізовані методи прогнозування.

Стратегічне планування і прогноз.

Організаційні форми і органи економічного прогнозування.

Моделі соціально-економічного прогнозування.



Контрольні питання до дисципліни.

Співвідношення понять суспільно-географічний прогноз, прогнозування та прогностика.

Основні етапи розвитку суспільно-географічної прогностики.

Етап становлення.

Етап формування теоретичних основ.

Сучасний етап.

Зв’язки суспільно-географічної прогностики з іншими науковими дисциплінами.

Види та засоби передбачення.

Структура процесу прогнозування.

Класифікація видів суспільно-географічного прогнозування.

Визначення об’єктів суспільної географії.

Геосферний підхід.

Геокомплексний та геосистемний підходи.

Теоретичні дослідження російських вчених.

Теоретико-методичні надбання чеських, польських та естонських вчених.

Філософські концепції постіндустріального суспільства.

Системно-структурний підхід.

Концепція комплексного регіонального розвитку.

Концепція збалансованого регіонального розвитку.

Концепція сталого регіонального розвитку.

Концепція поляризованого регіонального розвитку.

Світоглядно-філософські принципи прогнозування.

Загальнонаукові принципи прогнозування.

Суспільно-географічні принципи.



2 семестр

Модуль - контроль І

Метод економічного і соціального прогнозування як наукової дисципліни

Загальні наукові методи дослідження

Специфічні підходи і методи економічного прогнозу

Загальні наукові методи дослідження

Специфічні підходи і методи економічного прогнозу

Прогнози природних ресурсів

Науково-технічні прогнози

Прогнози соціального розвитку та демографічні

Завдання галузевого прогнозу і принципи його розробки

Географічне прогнозування і його прогностичні принципи

Соціальне передбачення: види, типи, методи

Функції прогнозування

Моделі соціально-економічного прогнозування.

Класифікація методів прогнозування;

Методи колективної експертної оцінки;

Методи прогнозної екстраполяції;

Поняття про методи регулювання і моделі прогнозування..

Специфічні підходи і методи економічного прогнозу;

Прогностичні функції законів всесвіту, загальних і специфічних;



Модуль - контроль ІІ

Загальні особливості прогнозного аналізу.

Геоінформаційний прогноз як метод сучасної оцінки природних умов

Загальні особливості прогнозного аналізу природничого осередку

Геоінформаційний прогноз як метод сучасної оцінки природних умов

Поняття верифікації та поняття якості прогнозу

Планування в системі державного регулювання

Методи, підходи й закони соціально-економічного прогнозування:

Приклади сучасних катастроф, криз

Моделі світової системи.

Криза міжнародної системи.

Модель стійкості системи

Глобальні проблеми сучасності

Основні мегатенденції світового розвитку

Теорії індустріального суспільства.

Система суспільного прогнозування

Економічне прогнозування

Значення і використання суспільно-географічних прогнозів в господарській діяльності людини.



Контрольні питання до дисципліни

Дати визначення поняттям «суспільно-географічний прогноз, прогнозування та прогностика».

Охарактеризувати основні етапи розвитку суспільно-географічної прогностики.

Охарактеризувати етап становлення суспільно-географічного прогнозування.

Охарактеризувати етап формування теоретичних основ прогнозування.

Охарактеризувати сучасний етап розвитку суспільно-географічного прогнозування.

Пояснити зв’язки суспільно-географічної прогностики з іншими науковими дисциплінами.

Охарактеризувати види та засоби передбачення.

Проаналізувати структуру процесу прогнозування.

Класифікація видів суспільно-географічного прогнозування.

Дати оцінку геосферному підходу в прогнозуванні.

Геокомплексний та геосистемний підходи.

Проаналізувати період класичної науки.

Дати оцінку неокласична наука.

Обгрунтувати системно-структурний підхід в прогнозуванні.

Проаналізувати концепцію комплексного регіонального розвитку.

Проаналізувати концепцію збалансованого регіонального розвитку.

Проаналізувати концепцію сталого регіонального розвитку.

Обгрунтувати загальнонаукові принципи прогнозування.

Обгрунтувати суспільно-географічні принципи прогнозування.

Обґрунтувати метод економічного і соціального прогнозування як наукової дисципліни.

Охарактеризувати загальнонаукові методи дослідження.

Пояснити специфічні підходи і методи економічного прогнозу.

Дати оцінку методу економічного і соціального прогнозування як наукової дисципліни.

Проаналізувати прогнози природних ресурсів.

Проаналізувати науково-технічні прогнози.

Обгрунтувати прогнози соціального розвитку та демографічні.

Завдання галузевого прогнозу і принципи його розробки.

Проаналізувати географічне прогнозування і його прогностичні принципи.

Пояснити соціальне передбачення: види, типи, методи.

Визначити функції прогнозування.

Охарактеризувати моделі соціально-економічного прогнозування.

Класифікація методів прогнозування.

Методи колективної експертної оцінки.

Проаналізувати методи прогнозної екстраполяції.

Поняття про методи регулювання і моделі прогнозування.

Проаналізувати специфічні підходи і методи економічного прогнозу.

Визначити загальні особливості прогнозного аналізу природничого осередку.

Геоінформаційний прогноз як метод сучасної оцінки природних умов

загальні особливості прогнозного аналізу природничого осередку.

39. Геоінформаційний прогноз як метод сучасної оцінки природних умов;

поняття верифікації та поняття якості прогнозу.

40. Визначити місце планування в системі державного регулювання.

41. Охарактеризувати методи, підходи й закони соціально-економічного прогнозування.

42. Проаналізувати глобальні проблеми сучасності.

43. Обгрунтувати систему суспільного прогнозування.

44. Охарактеризувати економічне прогнозування.

45. Пояснити значення і використання суспільно-географічних прогнозів в господарській діяльності людини

^ Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів за шкалою ECTS та національною шкалою


^ Рейтингова оцінка з дисципліни

Оцінювання в системі ЕСТS

Оцінка за національною шкалою

Критерії оцінювання

90-100

А

5 (відмінно)

зараховано

Знання предмету міцні і глибокі, виходять за межі навчальних програм, підручників і навчальних посібників та носять науковий й інноваційний характер (самостійно на основі первинних знань, отриманих від педагога чи з підручника).

Знання викорис