Реферат: Задание на листочке. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы. Назвать из пропущенных букв слово

ТЕМА:

РАБОТА НАД СЛОВАРНЫМ

СЛОВОМ «ОБЛАКО»


ЦЕЛИ:

Работа над словарным словом, развитие речи и мышления учащихся, воспитание любви к слову, природе.


ОБОРУДОВАНИЕ:

Словарь Ожегова, облачка с заданиями


Из опыта работы ведущего учителя

Тетюшской средней школы №1

Кругловой Елены Григорьевны


I. Оргмомент.

Открыли тетради.

- Что видим?

- Облако.

- С этим облаком мы совершим сегодня путешествие. Скажем доброе слово облаку.

^ II. А теперь запишем число, классная работа (комментированное письмо).

III. Минутка чистописания.

- Сегодня на минутке чистописания дежурная буква Оо. Дать характеристику этой букве.

^ IV. Работа с орфографическим словариком.

- Записать три слова на букву О.

Проверка написанного.

V. Задание на листочке.

- Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы. Назвать из пропущенных букв слово.

Зв.нок, ду.ки, ал.ея, восто., .шибка, к.рандаш.

^ VI. Работа со словом облако.

На сказочном облаке появляется слово облако. С этим словом мы будем работать на протяжении всего урока.

1. Поставим ударение.

- Прочитай слово, выделяя ударный слог.

2. Сколько слогов в данном слове?

3. Сколько букв?

4. Сколько звуков?

5. Сколько гласных, согласных звуков?

- Дать характеристику данному слову (какая ч.речи, род, число).

- Образуй от данного слова множественное число. (облако – облака).

- Какое их этих слов проверочное, а какое проверяемое?

- Подбери родственные слова (облако, облачко, облачность, безоблачное).

- Подбери синонимы к слову безоблачное (чистое, ясное).

- Запиши слова через запятую: подлежащее, сказуемое, глагол, определение.

- Найди лишнее слово.

- Глагол.

- Какие глаголы можно употребить, чтобы показать движение облаков.

- Облака ползут, плывут, бегут, спешат, несутся, торопятся, мчатся).

^ VII. Физкультминутка под музыку: (пе6сня «Облака»).

VIII. Работа по словарю Ожегова.

Облако – это туман, который образовался высоко в воздухе.

Облака бывают пористые, кучевые, слоистые.

^ IX. Чтение стихотворения Фета «Облако».

- С чем сравнивает поэт облако?

Х. На облачках написаны слова:

ребята, сказочными, любовались, облаками.

- Составь предложение и разбери его по членам предложения и по частям речи.

XI. Творческая работа.

- Попытайся составить небольшой рассказ, где главным героем будет облачко. Можно сочинить стихотворение. Давай на время станем облачками и поплывем по небу.

- А я сочинила вот такое стихотворение.

Я хочу безоблачного неба,

Чтобы солнце улыбалося с небес,

Чтоб за окошком птицы щебетали

Зеленой дымкой радовал нас лес,

Чтоб радостью глаза детей сверкали

Чтоб с лица земли исчезла злость людская

И поселились навсегда мир и доброта.

- Как ты думаешь о чем это стихотворение?

- Крестина читает свое сочинение, которое подарит маме.


Итог урока:

- О чем нам поведало облачко?

- Какое настроение было у облачка на уроке?

- Скажи, Крестиночка, а как ты оценила наш урок.