Реферат: Уральский государственный педагогический университет Математический факультет

Уральский государственный педагогический университет

Математический факультет


«УТВЕРЖДАЮ»

Декан математического факультета


«01.09.2011» _______________


ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

обязательной общекультурной компетенции:

«ОК-2 – Способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы»


при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО


Направление подготовки «050100.62 – Педагогическое образование»


^ Профиль подготовки «Математика»


Квалификация (степень) выпускника бакалавр


Нормативный срок обучения 4 года


Екатеринбург 2011

^ ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ


ОК-2 – Способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.

Бакалавр должен

Знать: Основные вопросы антропологии; особенности социальной философии; теоретические основы аксиологии; главные проблемы философии истории; знать факты и понимать причины глобальных проблем.

Уметь: Ориентироваться в истории социально-политических учений; ориентироваться во множестве современных социальных теорий; ориентироваться во множестве современных теорий личности; видеть границы и возможности норм морали, справедливости, права; самостоятельно анализировать взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего; переносить философское мировоззрение на область материально-практической деятельности.

Владеть: Методами анализа современных социальных проблем; общей методологией исследования глобальных проблем современности; навыками соблюдения морально-этических и правовых норм.


^ Компетенция ОК-2 формируется в процессе изучения следующих дисциплин учебного плана:

история, философия, социология, педагогика.

Основные пути, методы и технологии формирования компетенции ОК-2:

Лекции, семинарские и практические занятия

Дискуссии, деловые игры, беседы, тренинги

Выполнение письменных работ (рефераты, доклады и сообщения, аналитические и рефлексивные эссе)

Решение профессиональных задач

Метод проектов (исследовательские, информационные, межпредметные, личностные, групповые и др.), представление результатов

Учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы

Система заданий, выполняемых на учебно-исследовательских и педагогических практиках

Участие в реализации различных проектов во внеаудиторной деятельности

Выполнение курсовых и дипломных работ.

^ Календарный график и возможные траектории формирования компетенции ОК-2:

В формировании компетенции «ОК-2 – Способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы» можно выделить 3 этапа.

^ Первым этапом (1-5 семестр) формирования компетенции ОК-2 является изучение дисциплин история, философия, социология, педагогика.

При изучении дисциплины История (1 семестр) формируются

знание законов исторического и общественного развития, фактического материала по основным периодам Отечественной истории, различных исторических концепций;

умение раскрывать и объяснять причинно-следственные связи исторических событий, пользоваться справочниками, энциклопедиями, историческими картами, схемами;

владение историческим методом анализа социокультурных явлений.

В ходе изучения дисциплины Философия (2 семестр) формируются

знание основных философских категорий, используемых для описания социальных процессов и отношений; основных концепций общественного развития; наиболее существенных проблем социальной философии, содержания представлений о глобальных проблемах современности, содержания представлений о сценариях будущего развития цивилизации;

умение проблематизировать социальную ситуацию, репрезентировать ее на уровне проблемы; корректно вести диалог на социально значимые, актуальные темы; формулировать социальную проблему, определять степень значимости социальной проблемы, определять пути, способы, стратегии решения проблемных ситуаций в социальной жизни;

владение навыками абстрагирования и обобщений в сфере представлений о социальном развитии; основными способами ясного, убедительного, последовательного и аргументированного изложения собственной позиции по различным вопросам социальной жизни.

При изучении дисциплины Социология (5 семестр) формируются

знание социальной структуры общества, форм социального взаимодействия, факторов социального развития, типов и структур социальных организаций, направлений социальных изменений в современном глобальном мире;

умение использовать современные социологические методы в изучении социальной реальности, анализировать социальную структуру в отношении ее качественных и количественных характеристик, составлять программы небольших социологических исследований, применять социологические подходы к анализу сложных социальных проблем современного мирового социума;

владение приемами анализа сложных социальных проблем современного мирового социума, социологическими методами изучения социальной реальности.

При изучении дисциплины Педагогика (1-4 семестр) формируются

знание тенденций развития мирового историко-педагогического процесса, особенностей современного этапа развития образования в мире;

владение способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны.

^ Вторым этапом (6-8 семестр) в формировании компетенции ОК-2 является производственная практика, участие в реализации различных проектов во внеаудиторной деятельности, в ходе которых студент совершенствует:

владение различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды.

На третьем этапе (7-8 семестры), при выполнении выпускной квалификационной работы студент демонстрирует способность анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.

Выделенные этапы формирования компетенции «ОК-2 – Способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы» проиллюстрированы ниже на схеме.





Таким образом, по завершении указанных трех этапов у студента должна быть сформирована компетенция «ОК-2 – Способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы».

^ Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций и необходимые оценочные средства для проверки сформированности компетенции ОК-2

История – зачет, 1 семестр.

Философия – зачет, 3 семестр.

Социология – зачет, 5 семестр.

Психология – зачет, 1, 3 семестр, экзамен, 2, 4 семестр.

Педагогика – зачет, 1, 3 семестр, экзамен, 2, 4 семестр.

Производственная практика – зачет, 6, 7 семестр.

Защита ВКР – 8 семестр.

Наблюдение и анализ деятельности студента на практике.

Защита проектов, защита результатов лабораторных и практических работ, защита курсовых работ и выпускной квалификационной работы.


Документ одобрен на заседании УМК математического факультета, Ученым советом математического факультета УрГПУ

от 19 мая 2011 года, протокол № 5.