Реферат: Назва модуля: Актуальні питання сучасної української історіографії

Назва модуля: Актуальні питання сучасної української історіографії

Код модуля: ІУ_8_3.1.7_3

Тип модуля: обов’язковий

Семестр: 9

Обсяг модуля: загальна кількість годин – 108 год. (кредитів ЄКТС – 3), аудиторні години – 40 год. (лекцій - 22 год., семінарські заняття – 18 год.)

Лектор: Рогожа Марія Миколаївна – кандидат історичних наук, доцент

Результати навчання

У результаті вивчення модуля магістр повинен:

знати: предмет, зміст, завдання курсу, проблеми організаційного і методологічного розвитку історичних досліджень з основних напрямків національної історичної науки, загалом становлення національної історіографії

уміти: оволодівати методологічними аспектами світового історіографічного процесу, аналізувати процес «націоналізації» історії, підходи сучасної української історіографії

8. Спосіб навчання: аудиторні заняття

9. Необхідні обов’язкові попередні та супутні модулі: історія України, історія української культури, історіографія історії України

^ 10. Зміст модуля:

Методологічні аспекти світового історіографічного процесу і сучасна українська історична наука. Українська історична наука: організаційна структура. «Націоналізація історії: нормативна історіографія та історіографічний канон. Стан вивчення давньої історії України. Проблеми історії України ХVІ – ХVІІІ століть. Українське національне відродження ХІХ – початку ХХ століття у сучасній вітчизняній історіографії. Історіографія Української національно-демократичної революції 1917-1921 рр. Проблеми історії України другої половини ХХ століття. Розвиток історичних знань після здобуття Україною незалежності

^ 11. Рекомендована література:

Українська історіографія на зламі ХХ і ХХІ століть: здобутки і проблеми. – Львів: ЛНУ, 2004. – 406 с.

Сучасна українська історіографія: проблеми методології та термінології. Матеріали Всеукраїнського науково-методологічного семінару (Київ, 17 червня 2004 р.) – К.: Ін-т історії України НАН України, 2005. – 107 с.

Образ іншого в сусідніх історіях: міфи, стереотипи, наукові інтерпретації. Матеріали міжнародної наукової конференції (Київ, 15-16 грудня 2005 р.) – К.: Ін-т історії України, НАН України, 2008. – 264 с.

12. Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття

13. Методи і критерії оцінювання:

Поточний контроль (60%): усне опитування, індивідуальне навчально-дослідне завдання

Підсумковий контроль (40 %, іспит): тестування, контрольна робота

14. Мова навчання: українська