Реферат: Любить Родину значит знать её, знать, прежде всего, свою малую Родину, своих выдающихся земляков

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 104


Знакомство детей с образом

святого праведного адмирала

Феодора Федоровича Ушакова


Любить Родину – значит знать её, знать, прежде всего, свою малую Родину, своих выдающихся земляков. Используя в работе с детьми краеведческие материалы, мы воспитываем патриотические чувства, которые сохраняются на всю жизнь и служат духовному развитию личности. Воспитывая детей на событиях, тесно связанных с историей родного края, мы тем самым формируем глубокую привязанность к нему, чувство гордости за славных людей земли Ярославской.

Мы убеждены, что дети с ранних лет должны впитывать сведения о славном историческом прошлом своего края, знать своих выдающихся земляков и гордиться ими.

На Ярославской земле жива память о нашем выдающемся земляке святом праведном адмирале Фёдоре Ушакове. Многое вокруг напоминает о нём: храм в селе Хопылёво, где крестили маленького Федю Ушакова, памятные бюсты в Рыбинске, Тутаеве и в скором времени в Ярославле, музейные экспозиции, иконостас в Рыбинском Спасо-Преображенском соборе, освященный в честь святого праведного Феодора Ушакова, ежегодные торжества в Рыбинске в день прославления святого праведного адмирала, многочисленные Ушаковские общества в учебных заведениях Ярославщины, ежегодные Ушаковские сборы, играющие большую роль в деле патриотического воспитания молодежи.

Знакомство со святым праведным Феодором Ушаковым мы осуществляем в рамках парциальной программы духовно-нравственного воспитания дошкольников, которая предполагает знакомство с историческим прошлым своего края.

Работу над темой мы начали со сбора материалов о жизни и деятельности адмирала Ушакова, а также о его канонизации и о том, как живет на земле память о святом праведном адмирале. Было налажено сотрудничество с православным молодежным центром «Истоки», который имеет опыт работы по этому направлению, с детской библиотекой, проведены соответствующие беседы с родителями, которые должны были принять участие в детской исследовательской деятельности, вёлся широкий поиск материалов в интернете. В результате этого было собрано и оформлено достаточное количество фактического, практического и видео материала. Следующим этапом было составление перспективного плана работы, предусматривающего активное включение детей в поисковую деятельность. В процессе осуществления плана происходила его коррекция, осуществлялись необходимые доработки. С учетом всего этого план выглядит так.



Сбор, формирование и оформление фактического и наглядного материала.

Установления связей с общественными организациями города и области.

Осуществление работы с детьми:

- внесение портрета и первоначальные сведения об

основных жизненных вехах Фёдора Фёдоровича Ушакова;

- детские исследования;

- чтение отрывков из книги Валерия Ганичева «Адмирал

Ушаков» (детство, отрочество).

- внесение и рассматривание макета морских сражений,

знакомство с Андреевским флагом;

- раскрашивание контуров морских парусных кораблей;

- чтение эпизодов морских сражений, рассматривание

иллюстраций;

- просмотр фильма «Адмирал Ушаков»;

- действия с макетом морских сражений, моделирование

морских битв;

- создание условий для творческих игр;

^ Занятие: «Ушаков – святой русский адмирал»

- изготовление макета парусника;

- внесение и рассматривание образа святого праведного

Феодора Ушакова;

- Рассматривание иллюстраций о канонизации и прославлении

Святого праведного адмирала;

^ Занятие ИЗО «Мы гордимся тобой, адмирал»

- беседа о том, как люди чтят память Ф.Ф. Ушакова (бюсты,

памятники, Ушаковские ходы, Ушаковские Встречи,

Ушаковские сборы и т.д.);

- оформление оклада к образу святого праведного адмирала

Ф.Ф.Ушакова;

- изготовление книги о Фёдоре Ушакове;

^ Экскурсия: «Свеча к образу и цветы к бюсту святого

русского адмирала».

- оформление детских исследований и продуктов работы над

проектом.

Работа организуется и оформляется в виде долгосрочного комплексного группового проекта (подготовительная группа), распределяется на весь год и включает в себя 5 детских исследований, три занятия со всей группой и небольшие (по 5-7 мин. свободные занятия с подгруппами детей по желанию, а также познавательное чтение, предусмотренное расписанием занятий). Воспитатель отслеживает, чтобы определенный объём сведений получил каждый ребенок, а затем на этих сведениях строится исследовательская деятельность. Тема отражается на занятиях по ознакомлению с пространством, конструированию, ручному труду, музыке, ИЗО, физическому воспитанию. Параллельно с этим создаются условия для творческих, дидактических и развивающих игр. Таким образом, тема охватывает все стороны детской жизни.

Главный результат, который мы планируем получить: формирование у детей интереса к историческому прошлому нашего края и великим землякам, гордости за них и желание быть их достойными.


З.И.Колобкова, старший воспитатель детского сада №104 г. Рыбинска