Реферат: Проблемы адаптации ребенка к школе

Проблемы адаптации ребенка к школе.


Ст. воспитатель

ГБОУ детского сада № 1068

Ленева С.А.


Вот уже раздумья, сомнения и волнения, связанные с выбором школы, позади…

Ребенок идет в первый класс…

К этому важнейшему событию в жизни ребенка вся семья готовиться как к большому торжеству! Столько впечатлений: красивая форма, ранец, пенал со всякими интересностями внутри, цветы, счастливые лица родителей, бабушек и дедушек, щелканье фотокамер, слезы радости…

Только, почему-то, довольно быстро радость сменяется грустью. А то и протестом, нежеланием вообще ходить в школу. Почему же так происходит и что можно сделать для того, чтобы смягчить процесс адаптации ребенка к школе? К сожалению, на первом году обучения в школе, практически у всех детей возникают те или иные проблемы. Но, именно от родителей зависит то, насколько успешно они будут решены.

Как справиться со стрессом?

Конечно новый коллектив, новые правила, требования, которым необходимо подчиняться и которые наверняка отличаются от привычных ему, вызывают у ребенка стресс. Он может стать раздражительным, агрессивным или, наоборот, плаксивым, подавленным. Может нарушиться сон, из-за чего ребенок будет уставать быстрее. В период адаптации необходимо оградить психику ребенка от дополнительных раздражителей. Важно соблюдать режим дня, тогда ранний подъем, бег в школу из страха опоздать, не будут дополнительным источником стресса для ребенка. К тому же, соблюдение режима дня позволит обеспечить ребенку полноценный отдых, правильное питание, что способствует укреплению иммунитета, нервной системы, что снизит негативные проявления адаптационного к школе периода. Необходимо приучать ребенка у разумной организации своей деятельности: например, портфель необходимо приготовить с вечера, чтобы в панике не собирать его утром, что, безусловно, не прибавить хорошего настроения.

Не смотря на то, что ребенок уже стал «взрослым», школьником, у него должно быть время на любимые игры, развлечения. Не стоит убирать игрушки, от всего этого он откажется сам в свое время. А вот общение с телевизором или компьютерные игры нужно разумно ограничить. По данным исследований американских ученых «стрелялки» вообще вдвое снижают уровень умственной активности. Поиграйте с ребенком, как всегда, почитайте ему перед сном. Все обычные ритуалы в его жизни должны сохраняться! Для снятия стресса можно использовать такие занятия с ребенком, как складывание узоров из круп и зерен разного размера, рисование песком, игры с водой. Предлагайте ребенку как можно больше лепить из соленого теста, глины, пластилина. Это поможет развить мелкую моторику рук, что для обучения письму просто необходимо.

Не воспринимайте первые ошибки и неудачи малыша как личную трагедию и тем более не показывайте это ребенку! Поддержите его, вселите уверенность в то, что у него обязательно все получится, приучайте к терпению и настойчивости (не всегда что-то получается с первого раза, надо приложить усилия), поддерживайте любые, даже самые незначительные начинания и успехи. При этом необходимо научиться правильно оценивать ребенка. Он должен знать, что при любых обстоятельствах, в любой, даже самой неприятной ситуации, он всегда остается любимым для своих родителей. Оценивать нужно не ребенка (он всегда должен быть уверен, что любим и желанен), оценивать нужно только поступок, действие или результат этого действия!

Особенно трудно бывает детишкам, которые не посещали детский сад. У таких деток как правило бывает мало опыта во взаимодействии со сверстниками в коллективе, а также опыт общения со взрослыми бывает не всегда адекватен. Если у таких детей возникли серьезные проблемы в поведенческой сфере в школе, то тут без помощи психолога не обойтись. На индивидуальных занятиях и на занятиях в мини-группах специалист научит ребенка, как общаться, действовать в той или иной ситуации. Большую пользу оказывают игры- занятия, на которых дети, действуя с игрушками, учатся, как выходить из той или иной ситуации, как дружить, общаться. Очень часто для решения подобных ситуаций применяют сказкотерапию. Если малыш отказывается идти в школу, злится на учителя, других детей, нужно в первую очередь разобраться, с чем это связано. Запрещать выражать свои чувства бесполезно, а порой и вредно. Любой человек, находящийся в стрессовой ситуации, склонен делать «из мухи слона», поэтому, вы сможете разрешить ситуацию, проговорив с ребенком, учителем, школьным психологом.

Очень важно в этот период поддерживать спокойную, доброжелательную атмосферу в семье. Страхи и беспокойство родителей передаются детям! Проводите больше времени с детьми, общайтесь, обязательно говорите о школе (что больше всего понравилось, что было интересного и т.д.) Ребенок должен знать, что родителям не все равно, что происходит с ребенком в школе, а также поможет научиться быть более внимательным к себе, более наблюдательным.