Реферат: Компьютер: новые возможности или новые проблемы?

Компьютер: новые возможности или новые проблемы?


Современную жизнь трудно даже себе представить без компьютера. Он входит во многие сферы жизни, иногда заменяя традиционные формы деятельности. И если несколько лет назад компьютер был лишь частью хорошо организованного офиса, то сегодня практически в каждой семье мы наблюдаем наличие ПК, а порой и нескольких. Так что же приобретает человек в нагрузку к компьютеру?

В первую очередь компьютер удовлетворяет человеческие потребности в познании (навигация по Сети, чтение сетевой прессы, поиск конкретной информации или знакомство с текущими новостями, образование), общении (электронная почта, синхронные и асинхронные "чаты", конференции, листы рассылки, "гостевые книги", форумы) и игровой деятельности (традиционные азартные игры типа карточных, игра в шахматы, карты и др. с реальными партнерами посредством Интернета, индивидуальная или групповая игра в не имеющие традиционного аналога). Каждый может найти для себя возможность использовать компьютер в соответствии со своими предпочтениями.


^ Мотивы освоения компьютерных технологий


Основным мотивом, которым руководствуется человек при освоении новых информационных технологий становится деловой мотив. Чаще именно связи с профессиональными требованиями происходит освоение компьютера. Для большинства пользователей работа в Интернете является составной частью профессиональной деятельности, направленной на достижение конкретного результата. Это может быть поиск информации, контакты и взаимодействие с определенным человеком.

^ Познавательный мотив. Этот мотив связан с получением новых знаний, он может иметь различные характеристики в зависимости от направленности познавательного интереса пользователя. Предметом познавательного отношения в компьютерных сетях могут быть новые сервисные возможности, различная гипертекстовая информация, новые люди, идеи и мнения, визуальные и слуховые образы.

^ Мотив общения. Он характеризуется поиском новых знакомств, людей с близкими интересами, обменом мнениями, обретением нового круга друзей и единомышленников.

^ Мотив самореализации и развития личности. Значительная часть пользователей осознает влияние работы в Интернете на собственную личность и деятельность. Это влияние касается развития познавательных возможностей, игровой деятельности, особенностей общения, формирования интересов личности. Осознанное стремление к реализации и развитию собственных возможностей (познавательных, коммуникативных и т.д.) и формирует мотив развития личности при работе в Интернете. Данный мотив имеет выраженный творческий компонент. Работа в Интернете дает человеку возможность проявить свои творческие способности, например, создание новых программных продуктов, высказываний в телеконференциях, ресурсов WWW и т.д.). Это позволяет человеку реализовывать свои творческие потенции, дает возможность получить оценку своего творчества со стороны значимых и компетентных экспертов.


^ Психологические последствия воздействия компьютеризации


Открывая для человека новые возможности, компьютер создает неожиданные проблемы, оказывая влияние не только на деятельность, но и на психику пользователя.

Все уже слышали о таком явлении как компьютерная зависимость. Ниже перечислены психические признаки компьютерной зависимости, читая их, подумайте, может что-то знакомо и вам:


появление чувства радости, эйфории при контакте с компьютером или даже при ожидании (предвкушении) контакта




отсутствие контроля за временем взаимодействия, желание увеличивать время




появление чувства раздражения, угнетения, пустоты, депрессии при отсутствии контакта с компьютером




использование компьютера для снятия внутреннего напряжения, тревоги, депрессии




возникновение проблем во взаимоотношениях с близкими, в учебе или на работе


Кроме зависимости возможны и другие изменения в поведении и личности пользователя.


Аутизм - уход от трудностей и проблем окружающей действительности в заманчивый мир "компьютерных грез в киберпространстве", в виртуальную реальность. К аутизации могут привести компьютерные игры, а также поглощенность разнообразными видами компьютерной деятельности (и, прежде всего, собственно программированием). Замена реального опыта практических действий символизацией, мешает полноценному психическому развитию. Кроме того, отмечается сужение интересов, что ведет к ограниченности как интеллектуальной, так и эмоциональной.

В большинстве своем игровая (как и коммуникативная) виртуальная реальность значительно уступает по своей сложности жизненным ситуациям. Теряются навыки прямых контактов и возникают проблемы в общении с окружающими людьми. Когда новые контакты завязываются в основном посредством Интернет, то возникают сложности с формированием образа собеседника. Если при традиционном знакомстве мы обращаем внимание на внешний вид собеседника, его речь, то при общении в чатах, на форумах и по электронной почте представления о партнере складываются из отрывочных сведений, чаще из его самопрезентации. Общение практически анонимно, собеседник максимально закрыт и даже представленная фотография не всегда соответствует действительности. Сколько было случаев, когда при виртуальном знакомстве предъявлялась фотография какой-нибудь кинозвезды.


В поведении активных пользователей наблюдается "оживление" компьютера. Техническим средствам приписываются свойства и характеристики живых существ. Компьютеру дается имя и общение с ним происходит как с одушевленным существом. В адрес компьютера звучат такие высказывания, как: «думает», «капризничает», «умер».


Иногда происходит перенос навыков работы с компьютером на навыки традиционной деятельности, она может осуществляться с помощью уподобления своих действий работе технического устройства. Агрессия, которая сопровождает некоторые виды компьютерных игр, может распространяться и на повседневное общение компьютерного фаната. Другое явление, которое приходит из игры в реальную жизнь – это ощущение «нескольких жизней». Человек теряет чувство ценности и хрупкости жизни, поскольку в виртуальном мире у тебя появляются дополнительные жизни.


Еще одно последствие увлеченности информационными технологиями – хакерство. Оно может начинаться как большой интерес к программированию, а затем перерасти в противозаконные действия. И не всегда продвинутый пользователь, высококлассный программист сам осознает, что уже занимается преступной деятельностью.

Замечено, что с активным вхождением в нашу жизнь компьютера угасают некоторые интеллектуальные навыки, в частности, вычислительные. И действительно, зачем проводить сложные вычислительные действия в уме, если под рукой всегда есть устройство, которое это сделает за пару секунд. Зачем учить правила русского языка, если компьютерная программа сама исправит все ошибки в тексте. А программа переводчик переведет текст с иностранного языка на родной. Компьютер оказывает нам «медвежью услугу», выполняя за нас многие виды деятельности.


Находясь постоянно в контакте с компьютером, человеку трудно избежать влияния, которое оказывает это устройство на психику. Знание особенностей воздействий будет помогать с ними справляться. А если ситуация уже вышла из под контроля и вы наблюдаете у себя признаки компьютерной зависимости или другие виды изменений, то на помощь придут профессиональные психологи.


Новые информационные технологии становятся неотъемлемой частью жизни, и нашей задачей является научиться гармонично с ними взаимодействовать. Компьютер должен стать помощником, позволяющим сделать нашу жизнь полнее, эффективнее, интереснее. Чтобы то воздействие, которое он оказывает на нашу личность, носило исключительно позитивный характер.