Реферат: Физический калейдоскоп

Физический калейдоскоп.


Цель: выяснить в виде соревнования качество усвоенного материала за предыдущие годы изучения физики, повысить интерес к предмету.

Воспитательные цели: научить уважительно относиться к мнению других людей, а также отстаивать свою точку зрения. Расширить представление детей об интеллектуальных способностях; формировать положительное отношение к умственному труду, воспитывать позитивную оценку таких качеств характера, как любознательность, пытливость, эрудиция; побуждать детей к самообразованию, самовоспитанию; развивать навыки групповой работы.

Оборудование:

Организационный момент: 1) две команды по 5 человек- команда 11 «А» класса и 11 «Б» класса. Название командам придумывают сами участники, делают эмблемы, символизирующие физические явления или законы.

2) Команды получают домашнее задание за 1 неделю до мероприятия. (приложение1).

Команды получают по одному заданию в день проведения мероприятия за несколько часов. (приложение2).

Представление команд.

1 конкурс- разминка: необходимо быстро ответить на как можно большее количество вопросов. (приложение3). За каждый правильный ответ 1 очко. По итогам максимум 7 баллов выставляет жури , в зависимости сколько у кого было правильных ответов.

^ Выделить из текста физические явления или их характеристики. (приложение4). За каждый правильный ответ 1 балл. Подготовка 3 минуты.

За 4-5 минут написать как можно больше формул из предложенных физических величин. (приложение5). По итогам максимум 7 баллов выставляет жури , в зависимости сколько у кого было правильных ответов.

«Почемучки – стишочки - всего четыре строчки». Объяснить явления, происходящие в тексте. (приложение 6). Время подготовки 3 минуты.

Ответить на вопрос задания, полученного в день соревнования. По итогам максимум 7 баллов выставляет жюри, в зависимости, сколько у кого было правильных ответов.

^ Дать с помощью презентации или опыта ответ на вопрос домашнего задания.

Оценивается доступность объяснения, выполнение презентации, демонстрация опыта, правильность рассуждения.

^ Подведение итогов: награждение дипломом участника и дипломом победителя играющих команд.

Приложение 1.

Домашнее задание.

Ответить на вопрос: Сколько времени мы можем прожить, если Солнце внезапно погаснет или будет надолго закрыто каким-нибудь небесным телом?

Ответить на вопрос: Как действует глушитель огнестрельного оружия?


Приложение 2.

Задание: Выяснить кому из ученых принадлежат высказывания (команды тянут жребий). ^ 1. Существуют атомы и пустоты остальное лишь мнение. Демокрит.

2. Вся трудность физики в том, что появлениям движения распознать силы природы, а затем по этим силам объяснить остальные явления.

Ньютон.

3. Масса тела есть мера содержащейся в ней энергии.

Эйнштейн.

4.Огонь и теплота состоят в коловратном движении нечувствительных частичек, тела составляющих…

^ Михайло Ломоносов.

Приложение 3.

1 вопрос: Какой пар находится в закрытом сосуде с жидкостью?(насыщенный)

2 вопрос: Какое явление вызывает изменение формы тела?(деформация)

3 вопрос: Каким прибором измеряют вес тела?(динамрметр)

4 вопрос: Назвать физический прибор.

5 вопрос: Перечислить изопроцессы и назвать их количество.(4, изотермический, изобарный, изохорный, адиабатный)

6 вопрос: Назвать четвертое агрегатное состояние вещества.(плазма)

7 вопрос: какая физическая величина указывает на наличие водяного пара в атмосфере?(влажность)

8 вопрос: Назвать векторные величины.

9 вопрос: Кто открыл явление электромагнитной индукции?(Фарадей)

10 вопрос: Как называется линия, вдоль которой движется тело?(траектория)

1 вопрос: Как называется взаимное притяжение всех тел во Вселенной?(гравитационное)

2 вопрос: Подставка для проведения Физических и химических опытов.(штатив)

3 вопрос: Английский физик, предложивший планетарную модель атома?(Резерфорд)

4 вопрос: След частицы, оставленный в камере Вильсона?(трек)

5 вопрос: Атом, у которого есть заряд?(ион)

6 вопрос: Какое движение называется тепловым движением? (движение молекул)

7 вопрос: Назвать прибор?

8 вопрос: Третья планета от Солнца? (Земля).
9 вопрос: Какое движение называется движением по инерции? (движение без внешних воздействий)

10 вопрос: Как называется устройство, в котором энергия пара преобразуется в механическую? (паровая машина , ДВС).


Приложение 4.

«Скоро путешественники оказались среди необозримого макового поля. Запах мака усыпляет, но Элли этого не знала и продолжала идти, беспечно вдыхая сладковатый и усыпляющий аромат…»(диффузия).

«Светает. В поле тишина.

Густой туман, как пелена

С посеребренною каймой,

Клубится над Днепром-рекой».(влажность).

«Татьяна пред окном стояла,

На стекла хладные дыша,

Задумавшись моя душа,

Прелестным пальчиком писала

На отуманенном стекле

Заветный вензель О и Е» (насыщенный пар).

4. «Гулливер готовил лодку к отплытию. Лилипуты оказывали ему всяческое содействие. Пятьсот человек сделали два паруса. Мне дали жир 300 коров для смазки лодки» (несмачивание).


Приложение 5.

Q. ∆t. V. m. λ. A. ρ. η. L. q. c.

Приложение 6.

Дым от костра уходит ввысь

И тает, уходя во тьму.

Ты у костра, ты приглядись:

Уходит ввысь…А почему? (архимедова сила)

Во дворе мороз скрипит,

Под ногами снег скрипит.

Ты подумай, расскажи,

Почему скрипит скажи? (ломается кристаллическая решетка).

Если рыба чуть в сторонке-

Будь то щука или карась,

Почему скажите в рыбу

Трудно острогой попасть?(преломление света).

4. Зимним днем расселись гости

Всюду в комнате моей,

Окна быстро запотели

Почему, скажи скорей?


5. Белый след за самолетом,

Виден в синей вышине,

Почему он возникает,

Кто точней ответит мне? (конденсация).

Над лучами, над водой

Хлынул дождик проливной,

Но почему потом повисло

Цветное в небе коромысло?


Если останется время провести опыт : 1.Определить влажность воздуха. 2.Определить массу воздуха в классе.


Царство науки не знает предела-

Всюду следы ее вечных побед,

Разума, слова и дела,

Сила и свет.