Реферат: Оплаты труда работников образования

«УТВЕРЖДАЮ»

Министр образования и науки

Российской Федерации А.А. Фурсенко

Новая система оплаты труда работников образования

Модельная методика

формирования системы оплаты труда и стимулирования

работников государственных образовательных учреждений

субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных

учреждений, реализующих программы начального общего, основного

общего, среднего (полного) общего образования

Новая система оплаты труда разрабатывается для государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (далее - образовательные учреждения), и применяется в отношении работников, участвующих в реализации названных программ (в том числе в отношении учебно-вспомогательного и административного персонала).

Правовым основанием введения новой системы оплаты труда являются статьи 29, 41 Закона Российской Федерации «Об образовании», часть 2 статьи 26.14. Федерального закона № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации», статья 144 Трудового кодекса Российской Федерации, Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», постановление Правительства Российской Федерации от 22 сентября 2007 г. № 605 «О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений и гражданского персонала воинских частей, оплата труда которых осуществляется на основе единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений».Новая система оплаты труда работников государственных и муниципальных образовательных учреждений устанавливается:

в государственных образовательных учреждениях субъектов Российской Федерации - коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации;

в муниципальных образовательных учреждениях - коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления.

1. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения

Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объема средств образовательного учреждения на текущий финансовый год, определенного в соответствии с региональным расчетным подушевым нормативом, количеством обучающихся и поправочным коэффициентом и отражается в смете образовательного учреждения.

5. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения

5.1. Система стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения включает в себя поощрительные выплаты по результатам труда (премии и т.д.).

Основными критериями, влияющими на размер стимулирующих выплат педагога, являются критерии, отражающие результаты его работы. Поскольку стаж педагогической работы и уровень образования педагога оказывают опосредованное влияние на результат работы учителя, то можно считать их учтенными в стимулирующих выплатах за качество работы учителя.

Распределение поощрительных выплат по результатам труда за счет стимулирующей части ФОТ производится по согласованию с органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, на основании представления руководителя образовательного учреждения и с учетом мнения профсоюзной организации.

Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат определяются локальными актами образовательного учреждения и (или) коллективными договорами.

Примерное положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда

образовательного учреждения

1. Общие положения

1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников образовательного учреждения в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии творческой активности и инициативы.

2.Система стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения включает в себя поощрительные выплаты по результатам труда (премии).

2. Условия премирования



Наименование должности

Основание для премирования

Педагогические работники

достижение воспитанниками высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения и воспитания




Участие в экспериментальной работе ГОУ, результативность ее

позитивные результаты при подготовке к школе (участие в конкурсах, конференциях)




Повышение квалификации педагогов, получение второго высшего образования

позитивные результаты деятельности воспитателя (снижение заболеваемости, выполнение дней функционирования, снижение частоты обоснованных обращений родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокой уровень решения конфликтных ситуаций)








Старшие

организация обучения, повышения квалификации

воспитатели


выполнение плана оперативного контроля, плана воспитательной работы




высокий уровень организации и проведения итоговый и промежуточной аттестации воспитанников




высокий уровень организации и контроля (мониторинга)




учебно-воспитательного процесса




качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении детского сада (экспертно- методический совет, педагогический совет, консилиум, детско – родительский клуб, родительский комитет.)




сохранение контингента воспитанников




высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы




поддержание благоприятного психологического климата в коллективе

Завхоз

обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях ГОУ




обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда




высокое качество подготовки и организации ремонтных работ







Работники бухгалтерии

своевременное и качественное предоставление отчетности

бухгалтерии


разработка новых программ, положений, подготовка экономических расчетов




качественное ведение документации

Педагог-психолог,

результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися

Социальный педагог


своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля

Обслуживаю­щий персонал (уборщица, дворник и т.д.)

проведение генеральных уборок

персонал


содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений

(уборщица, дворник)


оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок

Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.

3. Порядок премирования

3.1. Поощрительные выплаты по результатам труда распределяются
органом самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающим
демократический, государственно-общественный характер управления, по
представлению руководителя образовательного учреждения.

3.2. Руководитель образовательного учреждения представляет в
орган самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающим
демократический, государственно-общественный характер управления,
аналитическую информацию о показателях деятельности работников,
являющихся основанием для их премирования.

Порядок рассмотрения органом самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.