Реферат: Программное обеспечение образовательного процесса гоу центра развития творчества детей и юношества «Лефортово»

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ГОУ Центра развития творчества детей и юношества «Лефортово»


2008-2009 учебный год


(по состоянию на 01.01.2009)



Направление

Авторские программы

(количество)

Примерные программы

(количество)


Всего

Художественно-эстетическое

6

14

20 (50 %)

Социально-педагогическое

2

3

5 (13 %)

Научно-техническое

-

2

2(5%)

Эколого-биологическое

1

-

1 (2 %)

Культурологическое

2

2

4 (10 %)

Военно-патриотическое

-

1

1 (2 %)

Спортивно-техническое

1

-

1 (2%)

Физкультурно-спортивное

3

3

6 (16 %)

Всего

16 (36%)

24(58%)

40













Срок реализации

5 лет и более

3-4 года

1-2 года

Количество

13/ 33 %

14/ 34 %

13/ 33 %



^ Художественно-эстетическое направление

№


Название программы


Ф.И.О.

педагога


Статус

программы

Дата утверждения

Сроки реализ.

(лет

Возраст

уч-ся

(лет)

Кол-во часов по учебно-тем. плану


Предмет образования

Аннотация

Форма определения

результатов

(периодичность)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

«Детский образцовый хореографический ансамбль «Синяя птица»

Куцевало-ва Т.А.

Ларикова О.И.

Авторская. Утв.

30.08.2000 Диплом лауреата IY городского конкурса авторских программ

(2002 г.)


7


6-15

1-3 г. -108

36 пост.

4-7 г. - 216+144

сол.


Хореография:

народный танец,

классический танец;

постановка танца;


Программа предусматривает развитие художественно-твор-ческих способностей ребёнка в процессе освоения народно-сценической хореографии. В ре-пертуаре ансамбля более 20 по-становок преимущественно рус-ских народных танцев и танцев народов мира. Поэтапно дети осваивают основы классическо-го и народно-сценического тре-нажа, участвуют в концертной практике.



Отчетный концерт, открытые занятия по предметам,

зачет, экзамен.

По результатам обучения выдаётся свидетельство о начальной хореографической подготовке.

2.

«Хореографическая студия

«Эдельвейс»

Сапожникова С.М

Тузова Т.В.

Авторская. Утв. 29.08.03г., Сертификат YI город-ского конкурса авторских программ (2004 г.)

6

6-12

1-2 г. -216

3-6 г. - 288


Хореография

Цель программы – развитие творческих способностей ре-бёнка в процессе овладения ос-новами хореографии. В основе постановок – хореография с преимуществом классических элементов. К концу обучения наиболее способные учащиеся овладевают основами пальце-вой техники. В репертуаре бо-лее 20 постановок разножанро-вой хореографии. Постоянная концертная практика.



Открытое занятие, отчетный концерт.

По результатам обучения выдаётся свидетельство о начальной хореографической подготовке.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

«Студия джаз-модерн танца «Ритм

жизни»

Первушина Е.В.

Левина Л.В.

Примерная. Утв. 30.08.2005

5

6-13

1 г. -72

2-3 г. - 180

4 г. - 216

5 г. - 252

Классический танец.

Современный танец.

Джаз-модерн

танец

Программа предусматривает развитие творческих способ-ностей ребёнка в процессе обучения джаз-модерн танцу. На начальном этапе дети ов-ладевают основами класси-ческой хореографии, далее изучают современный танец и жанр – джаз-модерн. Осно-ву сценического репертуара составляют постановки джаз-модерн стиля. Каждый ребё-нок имеет возможность соль-ного концертного выступле-ния на завершающем этапе.



Концертные выступления, открытые занятия, отчетный концерт.

По результатам обучения выдаётся свидетельство о начальной хореографической подготовке в джаз-модерн танце.

4.

Студия современного танца «Аверс»

Первушина Е.В.

Примерная. Утв. 29.08.2007

5

12-16

144

216

Классический танец.

Современный танец

Программа предусматривает развитие творческих способ-ностей детей старшего шко-льного возраста в процессе освоения умениий исполне-ния современного танца раз-ных жанровыхстилей. Кроме обучения основам классичес-кой школы, дети получают широкий спектр знаний, уме-ний в многообразии совре-менной хореографии. Овла-дев элементами клубных тан-цев подростки уверенно чув-ствуют себя среди сверстни-ков, умеют отличать искусст-во от массовой культуры.



Концертные выступления, открытые занятия,

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5

Ансамбль барабанщиц

(Дефиле с малыми барабанами)

Гаранина Л.А.,

Приходченко А.Ф. Левина Л.В.

Примерная. Утв. 29.08.2006

3

12-16

1г.- 72, 2-3 г. - 144


Инструментальная подготов-ка на малом барабане.

Хореография.

Строевая подготовка.

В ходе реализации этой про-граммы девушки овладевают навыками инструментального исполнительства на малых ба-рабанах и умениями красиво двигаться в дефиле. В ансамбле обучаются девушки старшего школьного возраста, имеющие начальную хореографическую подготовку. Со второго года обучения большая часть учеб-ного времени отводится на концертную практику.

Концертные выступления

6

«Музыкаль-ные ступени» (фортепиано)

Клименко Ю.В.

Педагог

Самуткина В.А.

Авторская , утв.

30.08.2000 Диплом финалиста YII Московского Городского конкурса авторских программ ДОД 2006

5

6-15

36 инд

Игра на

фортепиано

В отличие от программ детской музыкальной школы, данная программа ставит цель – приоб-щение ребёнка к мировой музы-кальной культуре в процессе обучения игре на фортепиано на уровне домашнего музициро-вания. Индивидуальная форма обучения позволяет каждому ребёнку овладеть исполнитель-ским мастерством в соответ-ствие с личными способностя-ми и темпом освоения матери-ала, так как в студию принима-ются все желающие дети.

Концертные выступления.

Отчетный концерт

7

«Классическая гитара» (обучение игре на классической гитаре)

Бакай И.В.

Примерная. Утв. 30.08.2005

5

10-17

36 инд.

Игра на гитаре

Программа не подразумевает глубокого, профессионального изучения нотной грамоты и иг-ры на гитаре, а включает лишь необходимый объем знаний по музыкальной теории, элементы развития музыкального слуха, памяти, чувства ритма, основ-ные приемы игры на инстру-менте, а также - развитие твор-ческих способностей в целом.

Концертные выступления

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

8

«Волшебные звуки» (духовые и ударные инструменты)

Приходченко А.Ф.

Примерная. Утв. 31.08.1998

3

11-15

36 инд.

Игра на духовых и

ударных

инструментах

Целью данной программы является создание условий для мотивации вхождения в миро-вую музыкальную культуру при обучении игре на духовых ин-струментах; развития творче-ских способностей личности; воспитания ответственности и коллективизма. Занятия прово-дятся индивидуально и в составе оркестра.

Итоговые занятия по полугодиям, концертные выступления.

9

«Гитара» (обучение игре на шести-струнной гитаре)

Лентионов С.С.

Примерная. Утв. 30.08.2006

3

7-11

36 инд.

Игра на гитаре

Программа предполагает орга-низацию полного и всесторон-него любительского изучения игры на гитаре. Она составлена с привлечением сведений из различных областей знаний, не-посредственно связанных с пре-подаванием музыки детям раз-ного возраста. В программе ак-центируется практическая сто-рона изучаемых тем, упрощает-ся сторона теоретическая. Боль-шая роль отводится самосто-ятельной работе в учебном про-цессе, сделан акцент на вопро-сы теории и практики, которые, хотя и не являются исчерпыва-ющими для начинающих музы-кантов, но, дают им возмож-ность потом осваивать гитару без посторонней помощи.

Итоговые занятия по полугодиям, концертные выступления.


10

«Мелодия» (вокальное пение)

Закатова Ю.А.

Гаранина Л.А.

Примерная. Утв. 30.08.2005

3

7-15

36 инд

Вокал

Цель программы – развитие во-кальных, музыкальных и твор-ческих способностей ребёнка в процессе обучения основам во-кального исполнительства: соз-дание условий для формирова-ния его музыкальной культуры..

Открытые занятия по

полугодиям.

Концертные выступления.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

«Музыкаль-ный дождь» (эстрадный вокал)

Болдыри-хин В.С., Рассказова Е.Ю.


Примерная. Утв.

30.08.2007

3



7-15

36 инд.

Вокал



Цель программы: подготовка ребёнка к осознанному, критическому выбору и целостному исполнению эст-радных и классических во-кальных произведений, разви-тие музыкальных и творческих способностей.Занятия прово-дятся индивидуально.

Открытые занятия по

полугодиям.

Концертные выступления.

12

«Детский театр»

Улемский Н.П.



Примерная. Утв. 29.08.2004

3


7-16

1-3 г. - 144


Основы актерского

мастерства.

Цель программы - содей-ствовать развитию духовно-нравственных основ личности ребенка, его творческих способ-ностей и эмоционального мира через приобщение к искусству театра. В процессе освоения программы создаются условия для раскрытия таланта каждого ребенка и преодоления психо-логических барьеров, мешаю-щих полноценному самовыра-жению; создаются ситуации, обеспечивающие ребенку возможность нравственного выбора; развиваются навыки общения и коммуникации;

Итоговые занятия по полугодиям,

участие в праздничных

программах Центра.

Спектакль.

13

«Сценическое движение»

Сапожникова С.М.

Примерная. Утв. 29.08.2008

1

7-16

72

Сценическое движение

Программа помогает детям, которые обучаются вокаль-ному пению, не имеющим хореографической подготовки красиво двигаться на сцене, овладеть основами ритмики, пластики и несложными танцевальными элементами. Программа способствует воспи-танию культуры движения в процессе воплощения того сце-нического образа, с помощью которого раскрывается вокаль-ный потенциал исполнителя.

Концертные выступления

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

14

Введение в изобразительную деятельность

Соколова В.И.

Примерная. Утв. 29.08.2008

2

7-10

1-2 г. -72

изотворчество

Программа призвана расширить представление ребёнка младше-го школьного возраста об окру-жающем его мире посредством овладения основами изобрази-тельного искусства, мотивиро-вать его к систематическим за-нятиям изобразительным творчеством.

Выставки, творческие мастерские

15

«Купавка» (Роспись по дереву с элементами ИЗО.)

Соколова В.И.


Авторская. Утв.

01.09.1999, Диплом 1 ст. Сертификат рег.№ 23 IY Московского городского конкурса авторских программ ДОД (2002)

3

7-14

1-3 г. -144

Роспись по дереву с элементами ИЗО.

Цель программы – содейство-вать развитию художественно-творческих способностей лич-ности ребенка младшего школь-ного возраста; раскрыть значи-мость изобразительного искус-ства как условия накопления личностью ребенка опыта эсте-тического восприятия картины мира; определить роль народно-го декоративно-прикладного искусства в жизни общества; формировать представление о народном мастере как творчес-кой личности, духовно связан-ной с культурой и природой родного края, носителе тради-ций коллективного опыта;

Выставки, конкурсы,

просмотры, тестирование.

16

«Студия декоративно-прикладного творчества «Горница».

Традиции творчества»

Терехова Л.Е.

Авторская. Ут 31.08.1998

Сертификат рег.№ 30 III Московского городского конкурса авторских программ ДОД (2001)

Дополнения утв.29.08.2003

3

4-14

1-3 г.-144

Декоративно-прикладное творчество, керамика, природный материал.

Цель программы – создание образовательной среды для развития творческого потенциала ребёнка на основе традиций народного декоративно-прикладного искусства и народной игрушки.

Выставки, творческие мастерские

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

17

«Мастерица» (бисероплетение и рукоделие)

Блохина А.Ф.

Авторская утв. 03.09.2001Диплом финалиста VII Московского городского конкурса авторских программ ДОД, 2006

3

7-15

1-3 г. -144


Бисеропле-тение, рукоделие

Цель программы - развитие творческого воображения и эстетическое восприятия ребёнка путём обучения мастерству бисероплетения,


Открытые занятия по полугодиям, выставки.

18

Изостудия

«Семицве-тик» (изотворчест-во)

Гаврилова И.И.

Примерная. Утв. 30.08.2007

3

6-11

1-2 г. -144,

3 г. -

216

Изотворчество

Цель программы:развивать в детях чувство прекрасного; эмоциональную отзывчивость на явления и предметы окру-жающего мира; творческое во-ображение, воспитывать в детях чувство любви к Родине, при-роде, культуре своей страны, трудолюбие, усидчивость, уме-ние довести дело до конца, здоровое тщеславие. умение об-щаться со сверстниками, иметь свое мнение и уметь высказать его, начать обучение детей основам изобразительной грамоты.

Итоговые занятия по полугодиям, выставки.

19

«Дизайн-студия»

Чепрова М.В.

Примерная. Утв. 29.08.2008

3

7-12

1-3 г.-216

Изотворчество, дизайн

Программа призвана развивать творческие способности ребёнка в сфере изобразитель-ного искусства, конструктивное мышление, эстетический вкус.

Итоговые занятия по полугодиям, выставки.

20

Основы изобразительного искусства

Засимова И.В.

Примерная. Утв. 29.08.2008

1

7-12

144

Изотворчество

Цель программы – создание условий для развития художественно-творческих способностей в процессе изобразительной деятельности.

Итоговые занятия по полугодиям, выставки.



Социально-педагогическое направление


№


^ Название программы


Ф.И.О.

педагога


Статус

программы

Дата утверждения

Сроки реализ.

(лет

Возраст

уч-ся

(лет)

Кол-во часов по учебно-тем. плану


Предмет образования

Аннотация

Форма определения

результатов

(периодичность)

1

Детская студия «Гармония»

Назаренко М.Д.

Соколова В.И.

Ковальчук И.Н.

Лентионо-ва Н.Н.

Соловьева М.В.

Зотова А.А.

Иванова .О.Б.

Авторская

Комплекс-

ная

Утв.

30.08.2000 Сертификат МКО, рег.№22 2002 г., Диплом 1 степени IY Московского городского конкурса авторских программ ДОД

2

4-5,5

216

144

Развитие речи

Изотворчество

Гимнастика

Музыка

Развивающие игры

Ритмика

Английский язык

Цель программы – организовать тесное сотрудничество педаго-гов и детей для развития индии-видуальности каждого ребенка, его позитивных личностных качеств, социальной адаптации.

Комплексные занятия призваны способствовать укреплению здоровья и совершенствованию развития физических данных ребенка; развитию музыкально-го слуха, чувства ритма, моти-вации к занятиям хореографии-ческим искусством; развивать эстетические чувства детей, творческие способности, приоб-щать детей к искусству; содей-ствовать развитию наглядно-об-разного мышления, творческих способностей, воображения; формировать игровые и комму-никативные навыки; формиро-вать элементарные математи-ческие представления;способст-вовать освоению звуковой куль-туры речи; формировать навыки культурного поведения в повсе-дневной жизни, воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному городу. Итог реализации программы – устой-чивая мотивация ребёнка к за-нятиям в определённом виде творческой деятельности.

Тестирование , праздники

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

«Дошколе-нок» (введение в школьную жизнь)

Каширина Н.Н.

Соловьева М.В.

Зотова А.А.

Терехова Л.Е.

Авторская

Компексная (вариативная). Утв. 29.08.1999

Сертификат рег.№ 31 III Московск. городского конкурса авторских программ ДОД (2001)

1

5,5-7

216

144

108

Знакомство с математикой и

логика

Мир чтения, развитие речи.

Ритмика

Изотворчество

Цель комплексной развиваю-щей программы -создание условий развития у ребенка мо-тивационной сферы; познава-тельной сферы и речи; произ-вольной регуляции поведения; тонкой моторики; физических данных;музыкальных и танце-вальных способностей; худо-жественных способностей, фор-мирование ориентировочных способностей ребенка в сфере учебной деятельности.

Диагностирование

3.

«В мире ритмики»

Зотова А.А.

Примерная. Утв. 29.08.2006

3

4-6

1 г. – 36

2-3 г. -108


ритмика

Данной программой преду-смотрено расширение и диф-ференциация восприятия ребён-ком музыки (выделениесредств выразительности, форм), ее образов и формирование на этой основе навыков вырази-тельных движений. Развитие музыкального слуха, чувства ритма, первые шаги в сцениче-ском воплощении придуман-ных образов позволяет детям продолжить занятия в художественно-творческом направлении.

Концертное выступление

4

Азбука общения»

Соловьева М.В.

Примерная. Утв.

30.08.2007

2

4-6

1-2 г.-36

Психология общения

Программой предусмотрено со-здание условий способствую-щих психологическому и лич-ностному росту ребенка и помогать ему в социальной адаптации. Ввести ребенка в сложный мир предметов и явле-ний, человеческих эмоций, помочь прожить определенное эмоциональное состояние, вы-яснить, что оно означает, и дать ему словесное наименование.

Диагностирование

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5

«Бальные танцы для дошкольни-ков»

Трухан А.Ю.

Маслов А.А.

Примерная. Утв. 30.08.2006

2

4-7

1-2 г. -72


Детский бальный танец

Цель программы: познако-мить детей с основными тан-цами бальной хореографии, развивать координацию, пластику, музыкальность, чувство ритма; создавать условия для устойчивой мотивации к занятиям

танцевальным спортом;

Концертное выступление



Научно-техническое, эколого-биологическое, культурологическое направление


№


Название программы


Ф.И.О.

педагога


Статус

программы

Дата утверждения

Сроки реализ.

(лет

Возраст

уч-ся

(лет)

Кол-во часов по учебно-тем. плану


Предмет образования

Аннотация

Форма определения

результатов

(периодичность)

1

Основы компьютер-ной грамотности

Загорская Е.В.

Примерная. Утв. 30.08.2005

2

9-14

1-2 г. - 144


Основы компьютер-ной грамотности

Цель программы – формирование молодого поколения, готового ак-тивно и грамотно действовать в информациионном обществе, на-сыщенном средствами хранения, обработки и передачи информа-ции. К концу обучения ребёнок грамотно и уверенно использует персональный компьютер в каче-стве инструмента для решения та-ких задач, как набор текста, его ре-дактирование и форматирование, создание графических изображе-ний, обработка информации, кон-струирование документов со сме-шанной информациией, создание презентаций, использование ресур-сов Internet.

Тестирование, практическая работа, зачет

2.

Технология компьютер-ной презентации

Загорская Е.В.

Примерная. Утв. 29.08.2008

1

10-14

36

Основы Power Point

Данная программа знакомит уча-щихся с компьютерными прог-раммами для подготовки текстов (Microsoft Word), электронных та-блиц (Excel) и одной из самых удо-бных, функциональных и доступ-ных программ подготовки презен-таций Power Point и позволяет ос-воить основы теоретических зна-ний и практических умений при подготовке презентации.

Практическая работа, зачёт.

3

«Репетитор»

(английский язык)

Иванова О.Б.


Примерная. Утв. 29.08.2008

2

15-17

1-2 г. - 72

Английский язык

Целью программы является – овла-дение языком на уровне требова-ний международной языковой сертификации (Pre-Intermediate, Intermediate, Upper Intermediate).

Зачёты по темам, экзамен

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

«Юные экологи»

Пашинина Г.К.

Педагог Лебедева Н.


Авторская. Утв. 01.09.1996. Диплом 1 ст. II Московс. Городского конкурса авторских программ (1999)

6

6-14

1-6 г. – 144


Экология с использовании-ем средств изобр.искусст-ва.

Целью программы является – формирование личности с экоцен-трическим типом экологического сознания. Экоцентрический тип экологического сознания - это си-стема представлений о мире, для которой характерна ориентиро-ванность на экологическую целе-сообразность, отсутствие противо-поставлений человека и природы, субъективного восприятия приро-ды и баланс между прагматичес-ким и непрагматическим взаимо-действием с ней. Новое сознание кардинальным образом меняет по-ведение людей по отношению к природе. Ребёнок получает общие представления о всех направле-нииях эколого-биологической науки и может определиться в любой сфере для профориентации.



Тестирование, итоговые занятия по полугодиям.

5.

Изучение английского языка в клубе «Лингва»

Иванова О.Б.


Авторская. Утв.

03.09.1996, переработана утв.30.08.2000. Диплом лауреата II

(1999 г.)?

Диплом победителя YIII Московск. Городского конкурса авторских программ ДОД (2008)

7

7-16

144

72


Английский язык

Цель программы – создание условий для мотивации к изуче-нию иностранного языка; овла-дения английским языком сверх школьной программы, для все-стороннего развития творческого потенциала учащихся на основе применения современных методов обучения,


Итоговые занятия по темам, полугодиям,

праздники.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6.

Английский фольклор

Иванова О.

Зотова А.А.

Закатова Ю.А.

Примерная. Утв. 29.08.2006

3

7-15

180

Английский фольклор;

Данная программа способствует развитию творческих способнос-тей ребенка в процессе знаком-ства с народной культурой англо-язычных стран, знакомит с элемен-тами фольклора, устным народ-ным творчеством, играми, хорово-дами, обычаями и обрядами, с элементами народных танцев;

Национальные праздники, концертные выступления

7

Изучение английского языка в клубе «Тандем»

Бурмистрова И. С.

Авторская.

Утв.

03.09.2001. Диплом лауреата и Сертификат У1 город-ского конкурса авторских программ (2004 г.)

6

6-14

72

144

Английский язык

Цель программы - развитие языковой способности, ознакомле-ние с другим языком, как средст-вом общения и с культурой страны изучаемого языка, формирование творческого коллектива с целью воспитания у детей дружеских взаимоотношений, приобретения детьми социального опыта.


Итоговые занятия по полугодиям, праздники



^ Военно-патриотическое, спортивно-техническое, физкультурно-спортивное направления

№


Название программы


Ф.И.О.

педагога


Статус

программы

Дата утверждения

Сроки реализ.

(лет

Возраст

уч-ся

(лет)

Кол-во часов по учебно-тем. плану


Предмет образования

Аннотация

Форма определения

результатов

(периодичность)

1.

«Эстафета поколений»

Гаранина Л.А.

Примерная. Утв. 29.08.2004

1

8-16

144

История Великой Отечественной войны

Цель программы – формирование патриотических чувств и сознания детей и подростков на основе ис-торических ценностей, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. В программе пред-ставлены следующие виды дея-тельности: музейная, пропагандис-тская, концертная, творческая, экскурсионная. В механизм дей-ствия включены: Музей боевой славы 20 Танкового Звенигород-ского корпуса, «Музей истории Центра развития творчества детей и юношества «Лефортово»,

Встречи с ветеранами диспуты, концерты

2.

«Картинг»(обучение основам автодела с использованием микроавтомобиля «карт»

Соловых В.Ф.

Авторская. Утв. 29.08.1999, Диплом и Сертификат У1 городского конкурса авторских программ (2004 г.)

2

10-16

1 г. - 144

2 г. - 180

Основы автодела, автокартинг

Цель программы – формирование у подростков готовности к обще-ственно-полезному и производите-льному труду посредством их обу-чения основам автодела с исполь-зованием микроавтомобиля «карт». Обучение способствует развитию конструкторского мыш-ления, приобретению инженерных навыков, умению управлять ми-кроавтомобилем, воспитывает трудолюбие, аккуратность.

Зачет.

Сореквнования


3.

«Сила и здоровье» (общая физическая подготовка на тренажёрах)

Седун О.С.

Примерная. Утв. 31.08.1998

2

12-14

180

ОФП на тренажерах

Программа позволяет подросткам укрепить мышечный аппарат, улучшить физические показатели и стремиться к здоровому образу жизни, избавиться от комплекса неполноценности по отношению к своей внешности..

Зачет

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4..

«Каратэ-Кёкусинкай»

Дубынин И.В.

Педагоги:

Угольни-ков М.В.

Определенов В.В.

Авторская. Утв. 31.08.1998 Диплом победителя VII Московск. городского конкурса авторских программ ДОД, 2006

8

10-17

1-8 г. 144,


искусство каратэ-Кё-кусинкай

Особенностью настоящей программы является учет и опора на психофизические факторы, лежащие в основе системы подго-товки Кекусинкай карате. Исход-ные общие требования зафиксиро-ваны в международных квалифи-кационных нормативах школы Кекусинкай. Высшей целью заня-тий карате является советшенство-вание характера, воспитание воли и лучших человеческих качеств. Осознание собственной силы и возможностей формирует нор-мальную самооценку и снижает агрессивность. Программа вклю-чает подготовительный (общая физическая подготовка), началь-ный (введение в единоборство), основной (обучающий трениро-вочный) и спортивный пери