Реферат: Психолого-педагогическое сопровождение слушателей в процессе получения дополнительного профессионального образования с использованием современных информационных технологий

Психолого-педагогическое сопровождение слушателей в процессе получения дополнительного профессионального образования с использованием современных информационных технологий


Суховеева Оксана Ивановна

Институт повышения квалификации ФГОУ ВПО

Волго-Вятская академия государственной службы


Использование ИКТ-технологий в дополнительном профессиональном образовании управленческих кадров может быть более эффективным при условии использования специальных программ психолого-педагогического сопровождения слушателей в процессе обучения. Разработка таких программ основана на комплексе психолого-педагогических условий, обозначенных в докладе.


Использование современных информационных технологий в процессе дополнительного профессионального образования государственных и муниципальных служащих является своевременной и важной задачей оптимизации процесса обучения, дает слушателям новые возможности повышения квалификации и личностного развития.

Для многих слушателей переход на новые современные формы обучения, особенно применение дистанционных форм, оказался не таким простым. С одной стороны, возможность использовать новые ресурсы, возможность обучаться без отрыва от профессиональной деятельности, индивидуальный подход в обучении, а с другой стороны, необходимость проявлять самостоятельность, принятие ответственности, дисциплинированность, активизация навыков пользователя персональным компьютером. В процессе индивидуальных и групповых интервью слушатели отмечали, что привычные формы обучения - аудиторные лекционные и практические занятия, вызывают у них меньше напряжения, а непосредственный контакт с преподавателем активизирует и дисциплинирует. В связи с этим возникла необходимость создания условий для психолого-педагогического сопровождения слушателей в процессе получения дополнительного профессионального образования с использованием современных информационных технологий.

Эффективное психолого-педагогическое сопровождение обеспечивается реализацией комплекса психолого-педагогических условий:

введение в программу обучения специальных мероприятий, направленных на формирование у слушателей позитивных установок, способствующих мотивации на обучение,

информирование и консультирование слушателей о возможностях дистанционного обучения и других информационных технологий ;

проведение дополнительных индивидуальных и групповых занятий по развитию навыков пользователя персональным компьютером,

поддержка мотивации слушателей к профессиональному и личностному развитию на всем протяжении профессиональной подготовки;

повышение компетентности преподавателей в реализации возможности использования учебных дисциплин и внеучебной деятельности с целью активизации личных ресурсов слушателей;

организация постоянной и эффективной обратной связи между слушателем и преподавателем, создание условий для взаимодействия,

проведение психолого-педагогического мониторинга, который обеспечивает получение своевременной и объективной информации и позволяет проанализировать проблемы, с которыми сталкиваются слушатели в процессе получения дополнительного профессионального образования с использованием современных информационных технологий.


Программа психолого – педагогического сопровождения носит комплексный характер, основывается на принципах гуманизма, целенаправленности, сочетает результативный и процессуальный подходы, а также дает возможность продуктивного постоянного взаимодействия субъектов образовательного процесса , позволяет совершенствовать качество обучения.

Таким образом, психолого-педагогическое сопровождение в процессе дополнительного профессионального образования, является важной и актуальной проблемой для изучения, разработки программ, рекомендаций и может служить основой для эффективного внедрения современных информационных технологий в процессе дополнительного профессионального образования государственных и муниципальных служащих.