Реферат: Тема: Картина всеобщего угнетения и стона народа в стихотворении Н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда» Учитель!

ГУО «Крытышинская средняя общеобразовательная школа»

Тема:

Картина всеобщего угнетения и стона народа в стихотворении Н.А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда»

Учитель! Витг Р.Н.



Тема: Картина всеобщего угнетения и стона народа в стихотворении Н.А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда»

Цель: помочь учащимся выявить идею произведения, определить пафос стихотворения, особенности лирического героя.

Задачи:

1.Учить видеть в стихах поэта авторское отношение к проблеме,

2.Развивать и совершенствовать навыки выразительного чтения, навыки анализа поэтического текста.

3.Воспитывать чувство патриотизма — любовь к русскому народу, русской поэзии.

Ход урока

Эпиграф: Я лиру посвятил народу своему.

Быть может, я умру, неведомый ему, Но я ему служил, и сердцем я спокоен...

^ НА. Некрасов

1. Слово учителя о теме и целях урока

Далеко не всегда мы знаем, как создавалось то или иное произведение, как возник творческий замысел. Благодаря воспоминаниям жены Некрасова, Авдотьи Яковлевны Панаевой, у нас есть возможность узнать, как появилось стихотворение «Размышление у парадного подъезда».

^ Историю создания его вы узнали на страницах учебника. Слушаем Головчук Марию

2. Работа с учебником и пособием «Читаем, думаем, спорим»

а/ беседа по вопросам:

Как вы думаете, какие чувства и мысли вызвала у Некрасова сцена, рассказанная ему женой?

—^ Как мы узнали об этих чувствах?

—Насколько они были сильны?

— Подтвердите текстом воспоминаний

З.Проверка домашнего задания;

а/ Выразительное чтение стихотворения «Размышления у парадного подъезда»

Элементы анализа текста стихотворения «Размышления у парадного подъезда»

Сколько частей в этом стихотворении? Дайте названия каждой из сменяющих друг друга картин.

Найдите в тексте стихотворения слова, в которых выражено авторское отношение к проблеме.

Каким размером написано это стихотворение?

Какие художественные приемы использует Некрасов?

Какой прием звучит в описании «владельца роскошных палат» ? (антитеза, повтор, сарказм)

Работа с иллюстрациями

—Перед вами иллюстрации к «Размышлению у парадного подъезда». Рассмотрите их.

Найдите и другие иллюстрации к этому тексту.

Какие из них кажутся наиболее удачными?

Как бы вы изобразили эту сцену?

— Какая вам иллюстрация нравится больше? Почему?

Словесное рисование

Какими вы представляете крестьян перед парадным подъездом?

Устно опишите их портреты: внешний вид, позу «деревенских русских

мужиков», их лица, используя лексику стихотворения.

Можно ли по иллюстрации что-то сказать и о характере крестьян?

^ Слово учителя

О бедности простого русского народа, о тяжелой доле, о беспросветной его жизни писали картины замечательные наши художники: И.Е. Репин, В.Г. Перов, А.Г. Венецианов, К.Е. Маковский, В.М. Максимов, Н.А. Ярошенко и другие.

^ Правда и только правда на страницах их полотен.

Запомните их лица, кратко познакомьтесь с жизнью и творчеством

живописцев и еще раз взгляните на их картины по вышеуказанной теме:

Наблюдение и анализ

^ Русские живописцы

Слово учителя

В 1874 году Н.А. Некрасов в стихотворении «Элегия» сказал: Пускай нам говорит изменчивая мода, Что тема старая — «страдания народа» И что поэзия забыть её должна,— Не верьте, юноши! Не стареет она...

— ^ Не кажется ли вам, что слово «поэзия» в данном четверостишии можно соотнести со словом «искусство» вообще?

— Какие виды искусства вы еще знаете, в которых данная проблема стоит остро?

^ 10. Выборочное чтение

— Вернитесь к стихотворению Н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда», перечитайте его вторую часть.

Какое слово, на ваш взгляд, часто повторяется?

Как называется такой художественный прием и почему им воспользовался автор?

—Газета «Правда» от 25 декабря 1912 года писала: «Он был певцом народа-пахаря ...и видел Некрасов, как тяжела его жизнь, слышал, как стоном стелется его бесприютная тоска над нескончаемым простором лугов и полей». Согласны ли вы с данным мнением?

—^ Какие строчки, по вашему мнению, передают особую горечь поэта, боль и возмущение терпеньем и покорностью народа?

Кроссворд по жизненному и творческому пути Н.А.Некрасова

^ 12.Словарная работа

Задание: объясните значения слов— «прожектеры», «пилигрим», «идиллия».

13. Вывод:

Н. А. Некрасов всю свою творческую жизнь писал о русском народе и для народа. Героями его произведений чаще всего были простые деревенские мужики, женщины-крестьянки и их дети.

Писал много. В часы поэтического творчества Некрасов как бы отгораживался от мира. «Я не писал к тебе,— говорит он в письме к Тургеневу (1856г.),— потому что работал. 24 дня ни о чем не думал я, кроме того, что писал...»

^ Не оставлял он свою Музу и в период тяжелой болезни, когда создавал «Последние песни»...

И перед самой смертью поэт еще раз еще раз вспомнит свою «кнутом иссеченную Музу». Это последняя, написанная умирающим строка....

^ 14. Домашнее задание

1. Выучить одно из стихотворений поэта или фрагмент.




г

р

е

ш

н


ё

в

0



















р

е

п

и

н






















к

0

л

ы

б

е

л

Ь







б

У

Р

л

а

к










в

0

л

г

а






















с

т

0

н










Д

0

с

т

о

е

в

с

к

и


й







Н

а

В

0

л

г

е