Реферат: «Педагогическая профессия: вчера, сегодня, завтра»

Дискуссионная площадка

«Педагогическая профессия: вчера, сегодня, завтра»

ноября 2010 г.в рамках краевого образовательного форума «Забайкалье- 2010»

была организована дискуссионная площадка «Педагогическая профессия: вчера, сегодня, завтра», в работе которой приняли участие студенты- выпускники ЗабГГПУ, руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием директоры школ, педагоги и сотрудники ЗабКИПКРО.

Проблематика обсуждения - педагогическая профессия: значимость, престиж, мотивационные основания выбора профессии, элементы «образа» современного педагога.

В ходе дискуссии будущими педагогами, студентами ЗабГГПУ, были обозначены

вопросы, требующие особого внимания работодателей, руководителей образовательных учреждений, коллег, родителей учащихся, представителей общественных организаций:

- степень бакалавра позволяет выпускнику педагогического вуза позиционировать себя на рынке труда как специалисту, имеющему высшее образование. По мнению студентов, часть работодателей относится к выпускникам – бакалаврам как «получившим среднее профессиональное педагогическое образование»;

- притоку молодых педагогов не «везде и не все рады» из- за недостаточного количества часов по предмету, порожденного, в свою очередь, разной наполняемостью классов учащимися, особенностями демографической ситуации;

-микроклимат в некоторых педагогических коллективах нельзя назвать, в полной мере, «благоприятным», способствующим проявлению инициативы и творчества молодого учителя;

-в усилении «позитивного имиджа» педагога важную роль играет личностные и профессиональные качества самого педагога: отношение к профессии, детям, родителем , коллегам, образ жизни, способность чувствовать «дыхание времени», быть современным и понятным.

В целом, формат дискуссии позволил молодым людям, готовящимся стать педагогами, высказать мнение не только о сущности и отличительных преимуществах выбранной ими профессии, но и «предполагаемых» трудностях адаптации и закрепления в образовательных учреждениях.

Л.Порш, зав. кафедрой образовательной политики ЗабКИПКРО