Реферат: Номінація: “Використання спеціальних засобів навчання на уроках української літератури”

Номінація: “Використання спеціальних засобів навчання на уроках української літератури”


Федоровська Наталя Григорівна.


Педагогічний стаж 18 років.

Категорія вища.

Старший учитель.

м. Миколаїв.

Миколаївський морський ліцей імені професора М. Александрова.


Учитель працює за програмою для середньої загальноосвітньої школи. 5-11 класи Н.Й.Волошиної, О.М. Бандури.


Результат: учні повинні аналізувати, порівнювати, узагальнювати, моделювати.

Учні, коли працюють з опорними схемами, вчаться “згортати” i “розгортати” необхідну інформацію. Вони вміють аналізувати, порівнювати, узагальнювати, моделювати.

Структура конкурсної роботи і таблиці розроблені для використання на уроках літератури в 10 класі до творчості І. Франка, Л. Українки, М. Коцюбинського, Ольги Кобилянської, В. Стефаника.

Таблиці з теорії літератури розроблені для уроків літератури в 8-11 класі.


Методичний коментар:


Таблиці і схеми з літератури призначені для систематизації знань. Матеріал сприятиме усвідомленню причинно-наслідкових зв’язків між літературними фактами, особливостей будови творів, специфіки літературних жанрів. Завдання, спрямовані на творчу співпрацю, діалог учителя з учнем.


Робота з опорними схемами може використовуватись на різних етапах уроку. Особливо при викладанні нового матеріалу, закріпленні нового матеріалу, під час.