Реферат: Государственная академия наук российская академия образования институт семьи и воспитания

ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ НАУК

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ИНСТИТУТ СЕМЬИ И ВОСПИТАНИЯ

______________________________________________________________________________











москва 2011


Обзор интернет-сайтов: февраль 2011 года: Информационный выпуск / Отв. за выпуск Ю.Б. Берлянд. – М.: Институт семьи и воспитания РАО, 2011. – 43 с.

___________________________________________________________________________


В настоящее издание включены актуальные сообщения правительственных информационных сайтов, материалы образовательных порталов, пресс-служб департаментов по молодежной политике и социальной защите населения по вопросам развития воспитания и социально-педагогической поддержки семьи и детства.


© Учреждение Российской академии образования

«Институт семьи и воспитания», 2011


Содержание


I. СПИСОК ИНТЕРНЕТ-САЙТОВ………………………………………………………………………

5

II. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ……………….

6

http://www.kremlin.ru – Заседание Совета по развитию гражданского общества и правам человека

6

http://www.oprf.ru – Детки в Сетке (обсуждение закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»)………………………………………………………………………


6

http://www.edu.ru – Глава Совета при президенте РФ по содействию развитию институтов гражданского общества и правам человека Михаил Федотов предлагает обучать основам прав человека с младших классов…………………………………………………………………………………………..



7

http://www.duma.gov.ru – Комитет по делам молодежи провел парламентские слушания на тему «Формирование семейных ценностей у молодежи. Нормативно-правовые аспекты»………………...


8

http://www.economy.gov.ru – Департамент экономики социального развития и приоритетных программ принял участие в рассмотрении проекта концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы…………………………………………………………………………



9

http://www.duma.gov.ru – 24 февраля 2011 года в Госдуме состоялся «круглый стол» по обсуждению законопроекта «Об образовании в РФ» и проекта государственного образовательного стандарта………………………………………………………………………………………………………………….



9

http://www.mon.gov.ru – Утверждена Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы………………………………………………………………………………………


11

III. НОВОСТИ НАУКИ, ОБРАЗОВАНИЯ, ВОСПИТАНИЯ…………………………………………

12

http://www.edu.ru – Министр образования заявил, что не намерен пока утверждать новый стандарт образования…………………………………………………………………………………………………..


12

http://www.edu.ru – Владимир Путин: Новый стандарт для старшей школы будет внедряться после широкого обсуждения и апробации………………………………………………………………………..


13

http://www.mon.gov.ru – 15 февраля на сайте Минобрнауки России будет опубликован доработанный учёными проект образовательного стандарта для старшей школы (10-11 кл.)…………………...


14

http://www.educom.ru – Власти Москвы разработают программу развития образования до 2016 года……………………………………………………………………………………………………………………


16

http://www.standart.edu.ru – Утвержден стандарт основного общего образования……………………..

17

http://school.edu.ru – Более половины школьников РФ посещают кружки и секции – Минобрнауки………………………………………………………………………………………………………………………


17

http://www.oprf.ru – Дополнительное образование сделают неотъемлемым (о роли и месте допобразования в проекте госстандарта для старшей школы)…………………………………………………..


17

http://www.oprf.ru – Воспитание вернется в школу (о проблеме духовно-нравственного воспитания и социализации школьников)…………………………………………………………………………………….


18

http://www.oprf.ru – Образовательный стандарт на «доступном языке» (обсуждение проекта образовательного стандарта для старшей школы продолжается)……………………………………………..


19

http://www.educom.ru – В Департаменте образования прошло совещание, на котором обсуждался вопрос разработки Программы развития образования города Москвы на 2012-2016 гг………………


21

IV. СИТУАЦИЯ НА РЫНКЕ ТРУДА…………………………………………………………….………

22

http://www.minzdravsoc.ru – За последние две недели численность официально зарегистрированных безработных снизилась на 1%..........................................................................................................


22

http://www.mos.ru – С. Собянин рассказал Д.Медведеву о мерах городских властей по борьбе с безработицей………………………………………………………………………………………………………..


22

V. СОБЫТИЯ: Конференции, КОНКУРСЫ, СЕМИНАРЫ………………………………………...

24

http://www.mon.gov.ru – 8 февраля состоится открытие Первого Всероссийского Фестиваля Науки………………………………………………………………………………………………………………………


24

http://www.mon.gov.ru – 14-19 февраля во Владикавказе пройдёт финал II Всероссийского конкурса работников образовательных учреждений «Воспитать человека»……………………………………


24

http://www.mhpi.ru – 3-я Международная научно-практическая конференция «Научный поиск в воспитании: парадигмы, стратегии, практика»………………………………………………………………..


25

http://www.dsmp.mos.ru – Первый Кризисный центр для несовершеннолетних мам открывает свои двери в Москве……………………………………………………………………………………………………..


27

http://www.educom.ru – 16 февраля 2011 года. Вторая ежегодная церемония вручения Премии «Игрушка года – "Детские психологи рекомендуют"»………………………………………………………..


28

VI. ЗАБОТА ОБ ИНВАЛИДАХ…………………………………...............................................................

29

http://www.dszn.ru – Новые методики реабилитации инвалидов (детей-инвалидов)…………………..

29

http://www.mos.ru – Правительство Москвы планирует создать в 4 раза больше рабочих мест для инвалидов……………………………………………………………………………………………………………


29

VII. Демографическая ПОЛИТИКА…………………………………………………………………...

30

http://www.minzdravsoc.ru – Проект доклада Министра Татьяны Голиковой на заседании Президиума Правительства РФ «О плане реализации в 2011-2015 годах Концепции демографической политики Российской Федерации до 2025 года»……………………………………………………………..



30

VIII. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ……………………………………………………………..

39

http://www.minzdravsoc.ru – Юрий Воронин: «Человек не должен оставаться один на один с серьезными социальными рисками»…………………………………………………………………………………


39

IX. ПРАВА РЕБНКА………………………………………………………………………………………

41

http://www.duma.mos.ru – Депутаты МГД обсудили с американской делегацией вопросы защиты детей от насилия…………………………………………………………………………...................................


41

X. ВАК ИНФОРМИРУЕТ…………………………………………………………………………………

42

http://www.vak.ed.gov.ru – Новые объявления о защите докторских диссертаций……………………..

42



^ I. СПИСОК ИНТЕРНЕТ-САЙТОВ



1

Президент Российской Федерации

www.kremlin.ru

2

Правительство Российской Федерации

www.government.ru

3

Государственная дума РФ

www.duma.gov.ru

4

Комитет Государственной Думы по охране здоровья

www.ohrana-zdorovja.ru

5

Министерство здравоохранения и социального развития РФ

www.minzdravsoc.ru

6

Министерство образования и науки Российской Федерации

www.mon.gov.ru

7

Общественная палата

www.oprf.ru

8

Российская Академия наук

www.ras.ru

9

Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

www.childrensupport.ru

10

Российский Гуманитарный Научный Фонд

www.rfh.ru

11

Молодежная общественная палата

www.molpalata.ru

12

Высшая аттестационная комиссия Министерства образования и науки Российской Федерации

www.vak.ed.gov.ru


13

Правительство города Москвы

www.mos.ru

14

Московская городская дума

www.duma.mos.ru

15

Департамент социальной защиты населения города г. Москвы

www.dszn.ru

16

Департамент семейной и молодежной политики г. Москвы

www.dsmp.mos.ru

17

Департамент образования города г. Москвы

www.educom.ru

18

Российское образование – Федеральный портал

www.edu.ru

19

Российский общеобразовательный портал: основная и полная средняя школа

www.school.edu.ru



^ II. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ И ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ
^
http://www.kremlin.ru/
Заседание Совета по развитию гражданского общества и правам человека
1 февраля 2011


Вопросы защиты детства стали основными в ходе заседания под председательством Дмитрия Медведева.

Президент, в частности, отметил важность работы неправительственных организаций, занимающихся образованием и социальной поддержкой детей, их деятельность в сфере борьбы с подростковой наркоманией и защиты детей от насилия. Глава государства посетил сегодня одно из таких учреждений в Екатеринбурге. В центре «Пеликан» обучаются дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья и попавшие в сложную жизненную ситуацию совместно с детьми, не отнесёнными к этим социальным группам.

На встрече также обсуждались вопросы реформирования органов охраны правопорядка. Говоря о правовых вопросах и функционировании институтов власти, в частности о новом законе «О полиции», Дмитрий Медведев указал на необходимость в будущем развивать законодательство, обеспечивающее статус, возможности и ответственность работников полиции.

В ходе заседания Совета Дмитрий Медведев подписал Указ, направленный на совершенствование государственной политики в области обеспечения и защиты прав человека, содействия развитию институтов гражданского общества. Указ корректирует положение о Совете и расширяет его состав.


http://www.oprf.ru/

Детки в Сетке (обсуждение закона «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»)

4 февраля 2011


«Гражданское общество сегодня должно принять активное участие в разработке нормативной базы к принятому недавно закону «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию. Вступление в силу закона намечено на 2012 год, и у нас еще достаточно времени, чтобы сделать действие этого документа более эффективным», – отметила член Общественной палаты Ольга Костина, выступая на открытии Дня Детского Интернета в Общественной палате.

По словам Костиной, сделать так, чтобы информационное пространство, в частности, Интернет, было полностью безопасным для детей, практически невозможно. В последние годы и общественность, и следственные органы сделали достаточно много в плане борьбы с интернет-угрозами для детей. Следующим шагом, как считает Костина, должно стать формирование во Всемирной сети образовательного и интеллектуального пространства для детей и подростков.

«Закон о защите детей от информации разрабатывался при активном участии Общественной палаты, мы прекрасно знаем, с какими трудностями он принимался в Госдуме, – заявила член Общественной палаты Александра Очирова. – И то, что он все-таки был принят, свидетельствует о серьезном влиянии гражданского общества».

По мнению Александры Очировой, Интернет – это глобальное виртуальное пространство, в котором, как и в реальном мире, есть и позитивное, и негативное. «Особенность Рунета в том, что он формировался в не самое легкое время, в условиях духовно-нравственного кризиса, взрыва социальных пороков: бытового насилия, алкоголизма, наркомании, – полагает Очирова. – Именно поэтому русскоязычный сегмент Интернета стал таким, каким мы его видим». Эксперт привела данные Еврокомиссии, согласно которым 40% детей сталкиваются в Интернете с порнопродукцией, еще столько же получают предложения сексуального характера.

Кроме того, Александра Очирова отметила опасность снижения уровня интеллектуального и физического развития детей, проводящих много времени в Интернете. «Здесь нельзя забывать о детском здоровье, ведь социальные сети и онлайн-игры заменили многим детям реальное общение со сверстниками, учебу и спорт», – подчеркнула член Общественной палаты.

Директор Центра безопасного Интернета ^ Урван Парфентьев предложил поисковым системам позиционировать детский интернет-контент. «Сегодня реальность такова, что по запросу „кукла Барби“ второй строчкой один крупный поисковик выдает порносайт», – добавил Парфентьев. Он подчеркнул, что следует помнить, что нет двух миров: виртуального и реального, есть только один – реальный. «Виртуальное действие всегда имеет реальные угрозы для ребенка», – считает Урван Парфентьев.

День Детского Интернета проходит в рамках Недели безопасного Рунета, которая проводится в России с 1 по 8 февраля 2011 года в четвертый раз. Ее организатором выступит полноправный член международной сети «горячих линий» INHOPE – Центр безопасного Интернета в России.

В рамках Недели состоится серия публичных мероприятий, посвященных безопасному использованию Сети и защите детей и взрослых от угроз, связанных с Интернетом. Планируется проведение конференций, «круглых столов», семинаров, выставок, «прямых линий» с экспертами, презентаций и конкурсов.

Мероприятия Недели пройдут не только в Москве, но и в других городах Российской Федерации.

Неделя безопасного Рунета является официальной российской частью международных мероприятий, проводимых в честь Международного Дня безопасного Интернета в 50 странах мира под патронатом Европейской Комиссии.


http://www.edu.ru/

Глава Совета при президенте РФ по содействию развитию институтов гражданского общества и правам человека Михаил Федотов предлагает обучать основам прав человека с младших классов

2 февраля 2011


Основы правовой культуры должны преподаваться в общеобразовательных школах с первых классов, считает глава Совета при президенте РФ по содействию развитию институтов гражданского общества и правам человека Михаил Федотов.

«Стране нужны молодые люди с высоким уровнем гражданственности и правовой культуры, которая должна формироваться с первого класса. Важно, чтобы вся система школьного образования была пронизана идеями уважения прав человека. Многие школьники имеют смутное представление о правах. Они должны знать не только свои детские права, но и те, которые им пригодятся во взрослой жизни», – сказал Федотов, выступая на заседании совета.

По его словам, школа должна быть ориентирована на формирование гражданственности и правовой культуры, эти принципы, в частности, позволят детям мигрантов адаптироваться в российском обществе.

«Тогда на выходе из школ мы получим молодых людей, привезенных родителями из разных стран, но полностью адаптированных к жизни и работе в России, обладающими необходимыми знаниями и навыками и с по-настоящему европейским правосознанием», – добавил Федотов.

Он предложил начинать знакомить детей с основами правовой культуры «сначала в игровой форме, на примере из сказок». Федотов продемонстрировал книги, подготовленные специально для малышей: «Изучаем права человека на примерах из сказок».

«Это очень важная форма работы в начальных классах, а дальше – на серьезных примерах, на уроках литературы, истории, постепенно подготавливая молодого человека к жизни в условиях правового государства», - полагает советник президента.

Глава государства Дмитрий Медведев, ознакомившись с книжками, назвал их любопытными. «Некоторые вопросы являются явно высоко подготовленными, например такой – «имеет ли мартышка право пользоваться очками», – прочитал Медведев вопрос из книги. «Чувствуется, серьезно подошли к правам человека», – добавил он с улыбкой.


http://www.duma.gov.ru/
^ Комитет по делам молодежи провел парламентские слушания на тему «Формирование семейных ценностей у молодежи. Нормативно-правовые аспекты»
11 февраля 2011


10 февраля 2011 года Комитет по делам молодежи провел парламентские слушания на тему «Формирование семейных ценностей у молодежи. Нормативно-правовые аспекты».

Член комитета по делам молодежи ^ Павел Зырянов, открывая парламентские слушания, отметил: «Формирование ценностей у молодежи – важное условие развития гражданского общества. Социально экономические и политические преобразования 90-х годов сопровождались обесцениванием нравственных идеалов у молодежи. И общество продолжает находиться в состоянии глубокого нравственного кризиса. Мы надеемся услышать на этих слушаниях реальные предложения по исправлению сложившейся ситуации».

Заместитель Председателя Государственной Думы ^ Надежда Герасимова в своем выступлении отметила важность духовно-нравственного воспитания: «Мы все понимаем, что государство, которое не занимается молодежью, не имеет будущего. Именно молодежи придется развивать все то, что мы оставим, и нам не все равно, кто придет на наше место.

В нашей стране только 40% семей имеют детей, из них 60% имеют по одному ребенку. Каждая семья думает, в первую очередь, о том, чтобы обеспечить детей всем необходимым: накормить, дать образование и квалифицированную медпомощь. Только после этого идут вопросы духовно-нравственного развития.

Не все наши дети плохие, но из 26 миллионов примерно два миллиона нуждаются в заботе общества. Каждый год более 100 тысяч детей отправляются в детские дома, и из них 90% – при живых родителях. Усыновление детей идет примерно такими же темпами. В последние годы был создан институт уполномоченного по правам ребенка, фонд помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, но проблемы все равно существуют».

Заместитель Председателя Государственной Думы ^ Владимир Жириновский в своем выступлении затронул вопросы рождаемости и демографии, создания семьи и государственной поддержки молодежи.

Первый заместитель председателя Комитета по вопросам семьи, женщин и детей ^ Наталья Карпович отметила: «Семья сама должна быть социально-активным объектом, но государство, в свою очередь, должно дать возможности семье для самореализации. Государство должно помогать семьям с низким жизненным уровнем, стимулировать деторождение, поддерживать молодую семью, особым образом подходить к социальному обслуживанию молодой семьи, предлагая комплексный пакет услуг. Важную роль в поддержке молодых семей играют общественные организации. При активной государственной поддержке молодой семьи мы сможем улучшить ситуацию».


http://www.economy.gov.ru/

Департамент экономики социального развития и приоритетных программ принял участие в рассмотрении проекта концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы


В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» Федеральная целевая программа развития образования (далее – ФЦПРО) является организационной основой государственной политики Российской Федерации в области образования.

Проектом концепции предусматривается решение следующих задач:

- модернизация общего образования как института социального развития, обеспечивающего реализацию Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

- создание условий для непрерывного образования, с учетом обновления сети образовательных учреждений профессионального образования;

- развитие механизмов обеспечения качества, инновационного характера и востребованности образовательных услуг.

Проект концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в нарушение положений Порядка разработки и реализации федеральных целевых программ и межгосударственных целевых программ, в осуществлении которых участвует Российская Федерация (далее – Порядок), утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995 г. № 594, представлен без пояснительной записки.

Содержание ряда разделов не соответствует требованиям Порядка: отсутствуют предложения по вариантности решения проблемы; цели, задачи, целевые индикаторы, объемы финансирования представлены без вариантной основы, примерный перечень укрупненных мероприятий не позволяет оценить взаимосвязь мероприятий программы и запрашиваемый объем финансирования за счет средств федерального бюджета.

Ресурсное обеспечение ФЦПРО требует дополнительного обоснования и доработки.

Учитывая изложенное Минэкономразвития России направило замечания и предложения по доработке проекта концепции в Минобрнауки России письмом от 23 марта 2010 г. № 4360-ОС/Д17.


http://www.duma.gov.ru/

24 февраля 2011 года в Госдуме состоялся «круглый стол» по обсуждению законопроекта «Об образовании в РФ» и проекта государственного образовательного стандарта

25 февраля 2011


В мероприятии приняли участие руководитель фракции «Справедливая Россия» Николай Левичев, заместитель председателя Комитета по образованию Виктор Шудегов, руководители образовательных учреждений, ректоры вузов, представители научного и учительского сообществ, родительской общественности, правозащитных организаций, средств массовой информации, эксперты в сфере образования и защиты прав человека.

Открывая мероприятие, ^ Николай Левичев признал необходимость реформы системы образования: «Без реформирования системы образования мы не сможем отвечать на глобальные вызовы современности. Но как ее реформировать – это другой вопрос».

Затрагивая тему образовательных стандартов, депутат признал, что непонимание у него вызывает несколько вещей. «Непонятно, почему руководителями разработки являются люди, которые либо вообще не преподавали в школе, либо делали это очень давно? Эти люди представляют чиновничье-бюрократическое сообщество в области управления образованием. Также мне непонятно, почему процессом руководит человек, возглавляющий издательство «Просвещение»? Как человек, долгие годы работающий в издательской сфере, я вижу здесь конфликт интересов», – сказал Левичев. Он призвал участников дискуссии предметно обсудить проект новых стандартов, а также проект закона «Об образовании».

Статс-секретарь, заместитель Министра образования и науки РФ ^ Игорь Реморенко признал тему круглого стола очень актуальной. «Мы готовы к обсуждению, хотя есть некоторые позиции, от которых мы не отступим», – заявил Реморенко. В частности, это количество гарантированных государством часов преподавания – 36 в неделю, создание организационных и кадровых условий для специализации школьников, разделение курсов на три типа – базовые, интегрированные и профильные. Появление нового закона об образовании, по словам заместителя министра, обусловлено, в частности, появлением новых технологий, которые нельзя игнорировать на законодательном уровне, а также возникновением новых форм образовательных учреждений.

Заместитель председателя Комитета по образованию ^ Виктор Шудегов признал, что реформы в образовании нужны, но проводятся они неправильно. «Мы создаем новые структуры, переходим на двухуровневую систему, вводим ЕГЭ, а образование становится все хуже и хуже», – констатировал депутат. Чтобы этого не происходило, реформы, по его словам, должны быть понятны населению и поддержаны педагогическим и родительским сообществом.

Касаясь содержания реформ, Виктор Шудегов выступил против разделения школьного образования в старших классах на базовый, профильный и интегральный уровни. «В 70-е годы были открыты профильные классы, и я проходил обучение в Ижевске. Таких было два. В класс с физико-математическим уклоном собирали лучших ребят и преподавателей, – отметил он. – Теперь же мы хотим в каждой школе создать профильные классы, даже в малокомплектных. Возможно ли это? Возможно только на бумаге. За те деньги, которые платят учителю, найти деньги по преподаванию профильных предметов невозможно. Для этого нужны квалифицированные педагоги».

Депутат также предложил восстановить региональный компонент и ни в коем случае не сокращать количество обязательных предметов. «Наша фракция предлагает утверждать на уровне федерального закона перечень общеобразовательных предметов. Мы не допустим, чтобы в школе перестали изучать математику и русский язык». Кроме того, Виктор Шудегов предложил повысить стипендии студентам хотя бы до половины прожиточного минимума. «В советские времена она составляла 80% от прожиточного минимума. Высочайший был жизненный уровень» – напомнил Шудегов. Сегодня же, по его словам, не только студенты, но и учителя остаются нищими. «Учитель получает три с половиной тысячи рублей, все остальное ему «накручивают» с помощью надбавок. А «голый» оклад должен быть не ниже МРОТа».

Вице-президент ассоциации негосударственных ВУЗов ^ Сергей Агеев, касаясь проекта нового закона об образовании, высказал мнение, что он носит чиновничье-бюрократический характер. «Что должно выдвигаться на первый план? Качество образования! Все остальное должно его обеспечить. Во главу угла нужно ставить защищенность педагогов, студентов, а ставят какие-то бюрократические процедуры, регламенты, нормативы, контроль, значительная часть закона посвящены аккредитации, лицензированию», – сообщил он.

В своем заключительном слове ^ Игорь Реморенко не согласился с тезисом, что ситуация в образовании только ухудшается. «Надо видеть, что происходит положительного, – сообщил статс-секретарь Минобранауки. – Бюджет возрос в три раза, с 700 млрд. до 2 трлн. Если говорить о ЕГЭ, независимые исследования показывают, что ребята, которые прошли через него, поддерживают его. Доля школьников, обучающихся в современных условиях, увеличилась с 15% до 50%». Реморенко также отметил, что обсуждение законопроекта идет на альтернативной основе: «Министерство оперирует порядка 800 стандартов, мы обсуждаем только один из них. Многие предложения были учтены в итоговой версии».

Подводя итоги дискуссии, Николай Левичев заявил, что видит задачу Министерства образования и науки не столько в утверждении стандартов в области содержания образования, сколько в принятии стандартов на условия обучения, прежде всего в школе. «Я говорю о стандартах, касающихся наличия теплых туалетов, спортивных залов, компьютеров, лабораторного оборудования. Кроме того, надо, чтобы стандартом стало выделение каждому учителю ноутбука», – уверен депутат.

«Нравится это Министерству или нет, но тот вал критических отзывов, которые уже сейчас подняты при обсуждении проекта федерального закона и стандартов образования, показывают, что наша общественность способна к объединению в случаях, когда происходит угроза социальному развитию. Мы с гордостью наблюдаем, что общество болеет за страну, общество – это компетентная сила, мнение которой не только надо учитывать в крайних случаях, но и запрашивать специально и организованно», – заключил Левичев.


http://www.mon.gov.ru /

Утверждена Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы

25 февраля 2011


Председатель Правительства Российской Федерации Владимир Путин утвердил Концепцию Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы.

Целью Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг. является обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации. При этом задачами Программы являются:

модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития;

приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда;

развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг.

Ожидается, что объём финансирования Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг. из федерального бюджета составит 54,2 млрд. рублей (в ценах соответствующих лет). Планируется, что ФЦПРО будет реализована в 2 этапа. В результате выполнения первого этапа (2011-2013 гг.) будут получены устойчивые модели для дальнейшего массового внедрения преобразований и оценки их результативности, разработаны сценарии для различных типов образовательных учреждений, регионов, социально-экономических условий. Результатом реализации мероприятий на втором этапе (2014-2015 гг.) будут являться массовое внедрение всех утверждённых по итогам выполнения первого этапа ФЦПРО успешных моделей и механизмов, наличие новой инфраструктуры в образовательной среде

Министерство образования и науки Российской Федерации является государственным заказчиком – координатором Программы. Государственными заказчиками Программы являются Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Санкт-Петербургский государственный университет (в части государственных капитальных вложений).

^ III. НОВОСТИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ


http://www.edu.ru/

Министр образования заявил, что не намерен пока утверждать новый стандарт образования

1 февраля 2011


Представители педагогического сообщества обратились к руководству страны с просьбой наложить вето на проект нового государственного образовательного стандарта для старшей школы. Учащиеся 10-х и 11-х классов будут сами выбирать, какие предметы и в каком объеме им изучать, обязательными же станут четыре дисциплины: курс «Россия в мире», основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), физкультура и подготовка некоего индивидуального проекта. Авторы письма, которое подписали уже более 12 тыс. человек, считают, что принятие такого стандарта ощутимо снизит уровень российского образования. Глава Минобрнауки Андрей Фурсенко заявил «Ъ», что утвердит стандарт только после его серьезного обсуждения всеми заинтересованными сторонами.

Открытое письмо педагогов опубликовано в «Живом журнале» 28 января и сразу стало самой популярной темой в блогосфере. Автор текста, учитель московской школы № 57 Сергей Волков рассказал «Ъ», что за выходные свои подписи под письмом поставили более 12 тыс. человек. «Среди них около 200 докторов наук, есть академики РАН и, конечно, много учителей, – сказал господин Волков. – Проект стандарта был опубликован еще в ноябре прошлого года, но мало кто всерьез прочитал этот многостраничный документ. А когда я в коротком тексте указал несколько нововведений, многие схватились за голову».

Проект стандарта разработал Институт стратегических исследований в образовании (подразделение Российской академии образования). Фактически документ изменяет саму концепцию школьного образования: школьники 10-х и 11-х классов должны будут сами выбирать, какие предметы и в каком объеме им изучать. Обязательными станут четыре дисциплины: пока еще не созданная «Россия в мире», основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), физкультура и подготовка некоего индивидуального проекта. Все остальные предметы объединены в шесть образовательных областей, в каждой из которых ученик может выбрать для изучения одну-две дисциплины. Всего предметов должно быть не больше семи. Так, в область «естественные науки» входят естествознание, физика, химия, биология и экология. При этом стандарты делят предметы по трем уровням преподавания. Интегрированный курс дает самые минимальные знания и направлен на «социализацию учащихся», базовый курс обучает «основам» и лишь профильный – занимается «подготовкой к последующему профессиональному образованию». «Профильно» можно будет изучать максимум четыре предмета. По планам Минобрнауки новый образовательный стандарт станет обязательным с 1 сентября 2020 года. Предполагалось, что уже к 15 февраля его должен утвердить министр образования.

«Выбор ОБЖ и "России в мире в качестве обязательных предметов вызывает недоумение, – говорит господин Волков. – Мы считаем, что обязательными должны быть русский язык, математика, литература и история. Эти предметы нужны государству, заботящемуся о своем будущем». По его словам, будущие биологи или физики не могут ограничиться лишь двумя предметами из цикла «естественные науки». Кроме того, возможность выбора ограничена ЕГЭ, из-за которого фактически обязательными становятся математика и русский язык. Последний предмет находится в одной области с литературой, из-за чего «технарям» придется от нее отказываться. «А ведь русская литература, по сути, и представляет собой Россию в мире и является для граждан страны основой безопасности жизнедеятельности»,– сказал господин Волков. Он уверен, что принятие стандартов ощутимо снизит уровень российского образования. По его словам, «сильные школы» будут вынуждены игнорировать новые стандарты: «Назовут "Россией в мире", а преподавать будут историю. С ОБЖ тоже придумаем, как выкрутиться».

Глава Российского союза ректоров Виктор Садовничий заявил «Ъ», что высшая школа также критически относится к проекту: «По общему мнению ректорского корпуса, стандарты требуют серьезной доработки. В школе нужна довольно твердая база, а уже потом можно варьировать. А базу создают те предметы, которые проверены десятилетиями, – это и математика, и химия, и русский язык».

«Я слежу за дискуссией вокруг проекта стандарта, – заявил «Ъ» министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. – Высказываются разные точки зрения, и если отбросить политизированность, то везде есть разумные соображения». По мнению министра, авторы документа неправильно его подали: он написан для профессионалов, хотя интересует все общество. Глава Минобрнауки уверен, что концепция выбора школьниками предметов отвечает задачам образования: «Я не могу сказать, что однозначно поддерживаю этот подход. Но сегодня в старших классах образование и так профильное, если называть вещи своими именами». Он отметил, что одни лишь школьники и родители не будут выбирать уроки, – им помогут психологи, эта система профориентации будет построена к моменту введения стандартов.

При этом господин Фурсенко не считает странным выбор четырех обязательных предметов. «Это не главные предметы, а базовые, – сказал он. – Они связаны со здоровьем и безопасностью, которые важны при изучении любого предмета». «Все боятся, что «Россия в мире» превратится в краткий курс истории ВКП(б), – признал господин Фурсенко. – Но лучше будет, если мы ничего не будем рассказывать ребятам? Это, извините, как с половым воспитанием: если ничего не говорить, дети все узнают во дворе. Давайте вместе обсуждать этот предмет, решать, каким ему быть».

«Должна быть налажена система конструктивного обсуждения проекта стандарта, – сказал министр. – До тех пор пока на все вопросы не будут даны ответы, я не возьму на себя утверждение такого документа».


http://www.edu.ru/

Владимир Путин: Новый стандарт для старшей школы будет внедряться после широкого обсуждения и апробации

3 февраля 2011


В новом федеральном государственном образовательном стандарте для старшей школы «обязательных предметов будет не меньше десяти», – подчеркнул Министр образования и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко на заседании президиума Правительства России 2 февраля 2011 года. При этом «изучение русского языка, русской литературы, математики, естественных наук будет обязательным. В зависимости от того, кем видит себя школьник, изучение этих предметов может быть на разных уровнях», – отметил Министр.

В настоящее время обсуждается предложение учёных Российской академии образования, согласно которому большую часть предметов в старших классах школьники смогут выбирать, на каком уровне их изучать – базовом или углублённом. Кроме того, ряд предметов (напр., физкультура, основы безопасности жизнедеятельности) планируе